1、第12課讓相片更靚麗閩教版四年級下冊顏色亮度色度(顏色的色調(diào)和飽合度)你能用亮度和色度評析這兩張荷花圖嗎?說說哪張相片畫面效果好？左圖比較亮，綠葉襯托荷花，相片色彩鮮艷，稍微有點偏黃。右圖比較暗，突出主體，降低暗部，只有荷花的部分比較亮，把欣賞者的注意力吸引到荷花上，不受周圍荷葉的影響， 顏色是由亮度和色度共同表示的，其中色度反映的是顏色的色調(diào)和飽和度，色調(diào)和飽和度的改變都會引起顏色變化。色調(diào)，是一種色彩結(jié)構(gòu)的整體印象；色調(diào)無處不在，它籠罩著一切，是指畫面統(tǒng)一的色彩傾向，畫面總的色彩氣氛。 由于受光線強(qiáng)弱、光源、拍攝時間等因素的影響，我們拍攝出的相片有時會出現(xiàn)偏色、顏色不協(xié)調(diào)、不鮮艷等現(xiàn)象。相

2、片為什么會出現(xiàn)偏色、顏色不協(xié)調(diào)等問題呢？思考：（1）畫面色彩傾向于哪種顏色？（2）人的臉部是否偏離正常的顏色？ 相片偏色的原因是周圍物體反射光的影響，色調(diào)是指相片中畫面色彩給人視覺的總體傾向。相片中畫面雖然用了多種顏色，但總體有一種傾向，如偏藍(lán)或者偏紅，這種顏色上的傾向就是這張相片的色調(diào)。活動一：調(diào)整相片的色調(diào)閱讀教材P68-69 1、調(diào)整相片的色調(diào)，參照教材步驟，自己試一試，利用RGB色調(diào)，將相片調(diào)整到滿意的色調(diào)。 任務(wù)一我家的掛歷從圖片中你看到了什么？為什么會發(fā)生這種情況？觀察相片的色調(diào)，思考色調(diào)的變化跟光源有什么關(guān)系？活動二：調(diào)整相片的白平衡在不同光源（如太陽光和各種燈光），不同拍攝時間

3、（如日出前、太陽剛升起、太陽當(dāng)空、太陽落山前和落山后）拍攝相片時，相片的色調(diào)發(fā)生變化，出現(xiàn)偏色現(xiàn)象。白平衡簡單地說是不管在任何光源下，都將白色物體還原為白色，其他顏色的物體就以白色物體為基準(zhǔn)，重新進(jìn)行還原，實現(xiàn)修復(fù)相片的偏色。 畫面色彩偏向哪種顏色？如何解決偏色問題。說一說：閱讀教材P69-70 2、調(diào)整相片的白平衡，參照教材步驟，自己試一試?yán)冒灼胶庖恢告I功能調(diào)整教材P69 圖12-4，將相片調(diào)整到滿意的色調(diào)。 任務(wù)二活動三：用“色彩平衡”功能調(diào)整相片的顏色色彩的不同，作品會表達(dá)不同的意境。冷色和暖色：冷色和暖色沒有嚴(yán)格的界定，它是顏色與顏色之間對比相對而言的。冷色調(diào)的亮度越高-越偏暖，暖色

4、調(diào)的亮度越高-越偏冷。如：同是黃顏色， 一種發(fā)紅的黃看起來是暖顏色，而偏藍(lán)的黃色給人的感覺是冷色。 對于大多數(shù)人來說，桔紅、黃色以及紅色一端的色系總是和溫暖、熱烈等相聯(lián)系，表現(xiàn)歡樂，因而稱之為暖色調(diào)。冷色調(diào)是給人以涼爽感覺的青、藍(lán)、紫色以及由它們構(gòu)成的色調(diào)，表現(xiàn)悲哀?；疑{(diào)表現(xiàn)憂傷等。冷、暖色調(diào)都有哪些顏色？暖色：紅紫、紅、橘、黃橘、黃，象征著：太陽、火焰。 冷色：藍(lán)綠、藍(lán)青、藍(lán)、藍(lán)紫，象征著：森林、大海、藍(lán)天。中性色:紫、綠、黑、白、灰。 在創(chuàng)作中色調(diào)的選擇、冷暖的組合、顏色和諧與對比的安排等等，對創(chuàng)作的主題思想起著重要的作用。如果黑、灰、冷、暖的處理不同，同樣的題材和表現(xiàn)對象，作品所產(chǎn)生的意境也會不同。如春天農(nóng)村的田野，給人帶來了朝氣蓬勃的感覺，而秋天農(nóng)村的田野則使人產(chǎn)生溫暖、豐足、喜悅的感覺。圖像處理軟件有許多功能都可用于調(diào)整相片色彩，“色彩平衡”功能更加全面地調(diào)整相片的色彩，可營造畫面的意境效果。這張農(nóng)民收割水稻圖色彩偏淡，思考：農(nóng)民伯伯收割時場面是什么樣子？你想給這張圖加上什么色彩，更好地表現(xiàn)畫面的意境效果。閱讀教材P70-71 3、用“色彩平衡”功能調(diào)整相片的顏色，參照教材步驟，自己試一試調(diào)整教材P71 圖12-6 農(nóng)民收割水稻，將相片調(diào)整到滿意的色調(diào)。