1、第 第 頁田蘭中學第二學期英語教研組工作計劃 一、指導思想： 依據(jù)學校2022學年第二學期工作計劃的精神及教學工作的要求，緊緊圍繞制造適合同學健康成長的教育的辦學理念，以教學常規(guī)管理精細化，切實提升課堂教學有效性為目標的學校教學工作思路，抓實校本教研，提升課堂教學實效，堅持創(chuàng)新教育教學，努力打造具有深厚科研氛圍的優(yōu)秀教研組，促進中學英語教研組整體的提升和進展。二、工作目標：1、堅持以提高課堂教學有效性為中心，強化教學常規(guī)管理和課堂教學管理。2、在教學實踐的基礎上，繼續(xù)探究英語課程校本化實施的有效途徑。3、協(xié)作學校第二屆田蘭杯教學評優(yōu)活動的籌備工作，以網(wǎng)絡為平臺，促進老師在網(wǎng)絡環(huán)境中提高教學教研

2、技能。4. 加強對初三班級教學的指導，爭取2022年中考英語能取得優(yōu)良的成果。5. 加強對各備課組的指導和督導工作，建設一個可持續(xù)進展的教研組。6. 加強課題討論，提升全組的教科研技能，實現(xiàn)老師由閱歷型向科研型的真正轉變，建設討論型教研組。三、工作重點：一教學工作1、細化管理，提升課堂教學有效性結合學校的教學計劃，打造教研組的四抓四打抓常規(guī)管理，打造規(guī)范課堂； 抓校本教研，打造性格課堂；抓面對全體，打造精品課堂； 抓專題討論，打造問題課堂；1備課：a.強化集體備課的意識，加強集體備課的管理力度，杜絕預設教案和事實上課內容不全都現(xiàn)象。b.各備課組長要有責任意識、質量意識，以身作那么，肯鉆研，樂于

3、奉獻。c.備課組以分析教材，研討教法為主，做到備課、上課、練習、測評四統(tǒng)一。d.個人備課要做到規(guī)范和創(chuàng)新相結合，要依據(jù)自己任教同學的實際狀況備出同學學習中可能涌現(xiàn)的迷惑及解決的方案，備課中要多考慮教學方法的設計。課后要有教學反思。2聽課：依據(jù)二期課改理念和英語學科特點討論制定課堂教學評價標準，通過各種形式的聽課，對老師的日常教學不定期的進行抽測，對老師上課中存在的問題進行反復跟蹤監(jiān)測。加強組內老師相互聽課、評課，借助百人百課活動，加強跨學科聽課。3課堂教學：a.嚴格執(zhí)行課程計劃，不擅自調課，不任意占課或讓課；b.按時進課堂上課，不遲到，不拖堂，中途不無故離開課堂；c.不任意占用同學上課時間。根

4、據(jù)剔除無效、減削低效、增加有效、提倡高效的四效原那么，實踐以學定教的課堂轉型，討論同學找準最近進展區(qū)，以同學的學習為中心來組織課堂教學。4作業(yè)：a.加大對作業(yè)設置、批改的討論力度。b.作業(yè)內容要有代表性、典型性、綜合性，作業(yè)的量要適中，要從同學角度全面考慮一天所需完成的作業(yè)總量。c.依據(jù)自己所教同學的特點，作業(yè)布置要留意層次性、合理性，適當設計肯定數(shù)量的探究性、實踐性作業(yè)，做到作業(yè)與上課內容的全都性，杜絕懲處性作業(yè)，批閱要實時。d.教研組協(xié)作教務處定期組織作業(yè)批改診斷活動，擴大作業(yè)抽查的范圍，規(guī)范老師的教學行為，提升教學有效性。2、加強學情調研反饋制度學校通過網(wǎng)上滿足度調查、家長同學老師聯(lián)系本

5、、召開同學座談會、同學評教等多種形式，實時了解課堂教學的狀況，教研組實時向老師反饋調查結果。 教研組也將進一步完善教學常規(guī)自查，通過同學座談會、抽查聽課等措施加強學情調研。3、加強教研組、備課組建設1教研組在每學期開學制前制定教研組工作計劃及教學常規(guī)自查計劃，教研組長自己要樹立責任意識、目標意識。教研活動以理論為學習、聽課評課、課題討論為主，立足于課堂教學，狠抓課堂教學有效性。2教研組內的教研學習要做到有計劃性、針對性，以課堂教學中的某個環(huán)節(jié)為突破口開展系列性討論活動，每次教研活動要做到中心突出，圍繞教研課題開展，力爭做到通過教研活動使老師們的教學思想得以提高，教學手段得以豐富。3促進老師之間的互幫互學，教研組活動不能只有統(tǒng)一進度，傳達任務，沒有教學討論，不開展一些大而空的教研活動。4繼續(xù)協(xié)作教育處推動三類備課組評估活動、備課組教學視導活動，各備課組要在教學討論、課堂教學、分層輔導、作業(yè)討論、資源共享、課題討論等方面下功夫，努力推動備課組建設有新進展。5仔細做好各備課組考試質量分析工作，有針對性地開展爭論和討論，發(fā)揮備課組組的團隊能量挖掘教學問題所在，并制定有效的改進措施