1、第8頁共8頁2022年口腔醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)心得體會范文口腔外科見習(xí)小結(jié)在口腔外科_個(gè)月的見習(xí)中,增強(qiáng)了我作為一名醫(yī)學(xué)生的職業(yè)道德責(zé)任感,促進(jìn)了從醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生角色上午轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)了學(xué)和靛崗的敬業(yè)精神和臨床思維能力,學(xué)習(xí)到了服務(wù)藝術(shù),理論聯(lián)系實(shí)際,掌握扎實(shí)的基本理論知識,苦練基本技能是口腔外科見習(xí)中最大的體會.見習(xí)期間認(rèn)真學(xué)習(xí)書寫入院記錄,查房,換藥,寫病程錄,跟手術(shù),寫出院小結(jié),并基本掌握口腔頜面外科門診病人的檢查,診斷,診療和防治原則,在帶教老師指導(dǎo)下能處理一些小型的門診手術(shù)和病人急救的處理,另外對手術(shù)室無菌操作,無菌技術(shù)和手術(shù)基本操作(切開,結(jié)扎,縫合)以及各種傷口的處理方法有了更為直觀的認(rèn)識,從而讓

2、忙碌的工作變得充實(shí)而快樂,但由于臨床知識和經(jīng)驗(yàn)的缺乏,在診療過程中仍存在很大不足,有待探索和學(xué)習(xí).口腔修復(fù)見習(xí)小結(jié)通過_個(gè)多月的口腔修復(fù)科的見習(xí),期間始終保持謙遜與不恥下問的態(tài)度,在習(xí)慣了醫(yī)院的繁忙,緊湊的工作氛圍的同時(shí),更多的是口腔臨床工作給予我的滿足感和興趣感,在這個(gè)過程中,我不斷領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)著.見習(xí)期間,在帶教老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下,經(jīng)過自己一段時(shí)間的觀摩和摸索,能較為熟練的運(yùn)用所學(xué)完成口腔修復(fù)體的設(shè)計(jì)和修復(fù)后出現(xiàn)問題的處理,能較為準(zhǔn)確的對常見的牙頜畸形作出診斷和正畸復(fù)診的熟練操作,工作日漸理清頭緒,逐日步入了正軌.更懂得了聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻的道理,不斷成長,不斷進(jìn)步,理論和技術(shù)更為完

3、善.2022年口腔醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)心得體會范文（二）作為一名準(zhǔn)醫(yī)生，我只記得醫(yī)學(xué)生誓言的第一句話:健康所系，生命相托。在我看來，醫(yī)生應(yīng)該是這個(gè)世界上最高尚的職業(yè)。因?yàn)?，人最寶貴的是生命。別人把生命都托付給我，還有有什么比這個(gè)更高尚?然而，作為一名醫(yī)生，甚至說醫(yī)學(xué)生而言，我懷著十分激動(dòng)的心情進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)。作為一名口腔醫(yī)學(xué)生，與臨床不同的是，口腔需要操作，所以，盡管是一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，然而，我們卻可以在上級醫(yī)生的指導(dǎo)下，單獨(dú)從事醫(yī)療活動(dòng)。在門診的實(shí)習(xí)，每天我上班都十分開心，雖然有時(shí)會遇到不開心的事，可是我都會藏在心里。一個(gè)有城府的人，一個(gè)穩(wěn)重的人，很多事是不會表現(xiàn)在臉上的。別人看我怎么每天都嘻嘻哈哈的，但是我

4、知道，其實(shí)，我不是。我還記得_年春節(jié)我去高中看我的老師，她對我說“你變得成熟了”。其實(shí)現(xiàn)在想起來，那時(shí)的我還沒有，因?yàn)楹芏嗍履菚r(shí)不懂，可現(xiàn)在，我懂，而且我很透徹。不管是作為一名醫(yī)生或是一名軍人，像我們這樣的，我覺得最好的方法，說的難聽點(diǎn)，頭二十年，夾起尾巴做人，這是兩個(gè)職業(yè)的共同特點(diǎn)決定的。很多事，不管自己對不對，你錯(cuò)了是你錯(cuò)，你對了，別人說你錯(cuò)，你就得認(rèn)為你是錯(cuò)得，盡管你是對。只有這樣，我才能混下去。要想混得好，不要把自己當(dāng)人看，至少在頭十年內(nèi)，不是人。當(dāng)然，現(xiàn)在看已經(jīng)過去的1/2的實(shí)習(xí)歷程。學(xué)習(xí)了很多。曾經(jīng)我也曾糾結(jié)于是考研還是什么。很多人也問我，考研不。現(xiàn)在，或者考研報(bào)名的時(shí)候我可以很明

5、確的說，不考。由于身處環(huán)境的不同，我的情況比較復(fù)雜。在權(quán)衡各項(xiàng)利弊后，我很坦然的說，我實(shí)習(xí)我不考研。也許有人說，可以邊考研邊實(shí)習(xí)，可是我要說，我不是很聰明的人，我也沒那么勤勞，我不想把自己搞得那么累，(好吧，我承認(rèn)我懶)甚至我可以說，為了實(shí)習(xí)，我可以放棄考研(鑒于考研背景考慮)。研隨時(shí)可以考，可是，作為第四軍醫(yī)大學(xué)口腔醫(yī)院的實(shí)習(xí)醫(yī)生，我想無數(shù)人想破頭都難以在這樣好的條件下實(shí)習(xí)，也很難再有如此有利的條件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)臨床。在這，我受到很多名師的教導(dǎo)。門診、住院部實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多。勤學(xué)多問，很多人都愿意教我，而這些卻是書本上沒有，考研也不是考點(diǎn)，可卻是別人總結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在住院部，我的身份只是一名實(shí)

6、習(xí)醫(yī)生，可是，我的上級，卻是用住院總的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)我，從他身上，我學(xué)到了很多臨床知識。作為頜外整形科的實(shí)習(xí)醫(yī)生，我們的主任戲稱我為“副總”。我想，可能以后我也不一定從事這一行，可至少現(xiàn)在我學(xué)到了作為一名醫(yī)生該做哪些，一名醫(yī)生的職責(zé)。尤其是跟著我們主任查房，看我們主任手術(shù)，從他身上看到一代大家的風(fēng)范。他的很多細(xì)節(jié)都是我這種毛頭小子所沒有注意的，他的很多考慮也是我所沒想到的。這就是經(jīng)驗(yàn)，人家不會用嘴講，但是卻做出來了，能不能學(xué)到，就是各自的修行。譬如簡單的查體，人家會把手搓熱在查，這就是差距。這也就是為什么人家喜歡老醫(yī)生看病。當(dāng)然，作為醫(yī)生，有很多的無奈?；颊咭粋€(gè)比一個(gè)可憐。有的孩子因?yàn)榇诫窳讯粧仐?/p>

7、，有的母親難產(chǎn)去世可是孩子還是唇腭裂曾經(jīng)有一位_多歲的老奶奶領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)唇腭裂的女孩，因?yàn)槿卞X，孩子一直沒看過病，直到現(xiàn)在才來做手術(shù)。免費(fèi)的手術(shù)是做了，可是當(dāng)我晚上值班查房時(shí)，看見老太太陪著她領(lǐng)養(yǎng)的孫女，老太太就靠著床邊的木椅子睡著，她把床讓給一個(gè)被人拋棄、她領(lǐng)養(yǎng)、與她沒有任何血緣關(guān)系的孫女。孩子安靜的睡著，老太太時(shí)不時(shí)還得半夜起來給孩子量體溫。這位老太太還領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)，只不過是先把大點(diǎn)的先送來看病。可能作為醫(yī)生，有人覺得應(yīng)該鐵血點(diǎn)。在臨床中會遇到各種各樣的病人，同情心可以有，有熱血也可以撒在自己的工作上，可是時(shí)間會磨去你所有的想法，因?yàn)?，醫(yī)生的工作實(shí)在太特殊了。所以我在想，一名優(yōu)秀的醫(yī)生，應(yīng)該怎

8、樣成長起來?？赡芷鸩降臅r(shí)候，一切都是那么的糟糕。選擇了這個(gè)職業(yè)，可能我所遇到的，只是我的職業(yè)生涯里小的不能再小的事，幾乎一段時(shí)間后我就忘記了。但是，這些卻值得畢業(yè)前夕的我思考學(xué)歷得提高，知識得豐富，經(jīng)驗(yàn)得積累，但我現(xiàn)在似乎都還沒起步。2022年口腔醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)心得體會范文（三）主題:在口腔科見習(xí)半個(gè)月調(diào)查報(bào)告:在口腔科見習(xí)半月_年_月_號一_年_月_號學(xué)到的知識:1認(rèn)識器械、材料及它們的用法。2了解了其他常見病的護(hù)理及預(yù)防原則。3熟悉了常用醫(yī)療無菌,污染物品的處理方法。4積累了與患者溝通的技巧,提高了自己的覺悟.不足之處。5門診病歷的書寫方法。臨床經(jīng)驗(yàn):1做根管治療時(shí)患者若張嘴時(shí)間過長，可在其嘴角

9、涂抹凡士林，防止嘴角裂。2加失活劑后可加丁香油棉球加氧化鋅，棉球的作用是減壓。3瘺管，口腔及頜面部皮膚形成瘺管，大量炎性肉芽組織增生，處之易出血，長期排膿，有死骨形成。5若無炎性滲出或符合根充指征，就可行根管充填。瘺管會慢慢消退。6最好每一次擴(kuò)管都要用酒精棉球擦拭擴(kuò)大針，以防止污染其他根管，同樣擦拭牙膠尖。7前牙開隨用球鉆，熟練后可用裂鉆。8擴(kuò)管時(shí)若患者疼痛劇烈，可根管注入少量地卡因或利多卡因。常用知識:1口腔常用藥甲硝唑、利君沙等只可用于_歲以上的患者服用，年齡較小者應(yīng)適當(dāng)減量。2拔牙時(shí)除詢問患者是否有高血壓、心臟病、糖尿病等病史外，還應(yīng)詢問是否患有感冒，感冒患者抵抗力低下易導(dǎo)致創(chuàng)口感染3拔

10、牙后不能漱口，因?yàn)樽詠硭泻性S多細(xì)菌?？谇恍∈中g(shù)飲食問題(1)術(shù)后_小時(shí)，進(jìn)食無渣冷流食，如排骨湯、雞湯、酸奶、涼牛奶、冰激凌、果汁等。(2)術(shù)后_小時(shí)至次日可食半流食和軟食，如蛋羹、米粥、蔬菜泥湯等。(3)術(shù)后三天開始進(jìn)食高蛋白飲食?？偨Y(jié):在口腔科實(shí)習(xí)的半個(gè)月學(xué)到了很多知識.明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性.見到了-病的臨床表現(xiàn),癥狀體征，了解了患者的心理狀態(tài)，體會了整體護(hù)理實(shí)施的關(guān)鍵所在。2022年口腔醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)心得體會范文（四）通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓我對口腔醫(yī)學(xué)新進(jìn)展這門課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，拓展了視野，同時(shí)也讓我認(rèn)識了幾位風(fēng)格迥異但同樣知識淵博的老師。這門課程雖然授課時(shí)間比較緊促，但涉及

11、的內(nèi)容廣泛，涵蓋多個(gè)學(xué)科，不僅包括口腔專業(yè)的新進(jìn)展，還包括信息技術(shù)的新進(jìn)展，這是我們我們臨床常用的，卻是不懂所以然的盲區(qū)，更不要說最新的動(dòng)態(tài)及國家發(fā)展的方向了，這次課程的學(xué)習(xí)真是大飽眼福。口腔醫(yī)學(xué)與化學(xué)、材料學(xué)、生物學(xué)和工藝科學(xué)等諸多學(xué)科的發(fā)展密切相關(guān)，將最新技術(shù)結(jié)合至臨床，往往會帶來口腔醫(yī)學(xué)的新時(shí)代，如種植體、烤瓷冠等。因此，3d打印機(jī)引入口腔臨床治療，會具有劃時(shí)代的意義。石膏模型的存儲與復(fù)制：用印模材對牙齒取模、灌注石膏，獲得牙齒的形態(tài)結(jié)構(gòu)，是現(xiàn)今口腔臨床中的常規(guī)操作，也是口腔醫(yī)生、患者、技師的溝通工具。通常，牙齒石膏模型會裝至一個(gè)匣子中，保存在儲藏室或運(yùn)往義齒加工所。取模操作如此之頻繁，

12、口腔科醫(yī)生每年都會處理成千上萬個(gè)石膏模型。在如今寸土寸金的時(shí)代，牙科石膏模型不僅占用了診所大量的空間，且對以往病例的石膏模型進(jìn)行查找也十分不方便。利用成像技術(shù)與3d打印機(jī)，就可以解決這一頭痛的問題。1石膏模型制成后，可將其形態(tài)掃描至計(jì)算機(jī)，并由成像系統(tǒng)建立“虛擬牙科石膏”3d打印機(jī)的引用，可極大地節(jié)約診所的空間，方便對患者既往牙科情況進(jìn)行分析，對比正畸前后的治療效果。如果石膏模型在送往義齒加工所途中出現(xiàn)缺損，也不需重新對患者進(jìn)行再次取模。打印精密的修復(fù)體：牙齒修復(fù)體的精密性向來是業(yè)內(nèi)_的焦點(diǎn)問題之一。在這一領(lǐng)域，3d打印機(jī)也將會表現(xiàn)出色?？谇会t(yī)生在對牙體進(jìn)行預(yù)備后，即可利用影像技術(shù)對牙齒、牙列

13、進(jìn)行三維重建，在計(jì)算機(jī)中獲得精準(zhǔn)的口腔模型。cad與3d打印機(jī)進(jìn)行結(jié)合，醫(yī)生或技師可在“虛擬牙科模型”上模擬制作嵌體高嵌體等精密修復(fù)體，將數(shù)據(jù)輸入3d打印機(jī)進(jìn)行打印。牙頜固定夾板的制作：牙頜固定夾板，為牙齒或骨骼提供穩(wěn)定或支持作用或_骨折或受損結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)或移位的任何器械、器具或裝置。如治療顳下頜關(guān)節(jié)疾病的前移調(diào)位、關(guān)節(jié)松弛，夜磨牙癥，外科等。其中，外科夾板常用于正頜外科手術(shù)中，提供牙齒的陽性印模，確立理想的上下頜咬合關(guān)系。如果沒有夾板，則在手術(shù)中很難判斷預(yù)期的確切頜骨位置及咬合關(guān)系。夾板也被認(rèn)為可增進(jìn)手術(shù)治療后的穩(wěn)定性，特別是上頜分塊截骨術(shù)的病例。2利用ctakcbct影像技術(shù)獲得的3d數(shù)據(jù)，正

14、頜外科醫(yī)生聯(lián)合正畸醫(yī)生對術(shù)前、術(shù)后的咬合情況進(jìn)行分析，并在頜面三維重建模型上模擬設(shè)計(jì)夾板，最終設(shè)計(jì)交由3d打印機(jī)進(jìn)行打印。頜面部重建鈦板的制作：重建鈦板的內(nèi)固定在頜骨缺損、頜面部骨析、骨髓炎、良性或惡性頜面部腫瘤的治療中經(jīng)常使用。頜面部三維模型重建后，術(shù)者即可在“虛擬模型”上模擬手術(shù)中需要截骨的區(qū)域、固定的區(qū)域，并設(shè)計(jì)重建鈦板的形態(tài)。利用cad技術(shù)設(shè)計(jì)的個(gè)體化鈦板外形將于骨面形態(tài)精確吻合，術(shù)前交由3d打印機(jī)進(jìn)行打印。頜面外科醫(yī)生術(shù)中無需對鈦板進(jìn)行預(yù)彎處理，極大縮短了手術(shù)時(shí)間，提高了鈦板的修復(fù)強(qiáng)度。3d打印技術(shù)是一種快速成型技術(shù)，通過重建的三維數(shù)字模型，將其分割成層狀后逐層堆積成實(shí)體模型。3d打

15、印技術(shù)首先應(yīng)用于工程領(lǐng)域，隨后被推廣到醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，廣泛應(yīng)用于骨科、神經(jīng)外科、口腔頜面外科的術(shù)前診斷、手術(shù)規(guī)劃和模擬等各個(gè)階段。在口腔醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，3d打印技術(shù)以其獨(dú)有的優(yōu)勢逐漸應(yīng)用于各個(gè)專業(yè)，3d打印技術(shù)的原理及在口腔頜面外科、修復(fù)科、口腔內(nèi)科及正畸科中的臨床應(yīng)用。目前支持3d打印的材料還比較有限，主要是液態(tài)樹脂、蠟、金屬粉末等，但我們可以展望，在口腔數(shù)字化的大趨勢下，口腔三維成像技3術(shù)、3d打印的_工程支架、冠橋、個(gè)性化托槽等進(jìn)一步的研究，不僅給我們觀念帶來革_，同時(shí)對于口腔臨床也會帶來_性的發(fā)展。3d打印機(jī)在口腔臨床中的應(yīng)用不僅限于此，如制作安放正畸托槽的導(dǎo)向器、種植牙手術(shù)導(dǎo)向板、試戴貼面等，3d打印機(jī)與_工程相結(jié)合，還可制作與自體_無排斥反應(yīng)的贗體。3d打印機(jī)在方便醫(yī)生的同時(shí)，也方便了患者，如在正畸保持器破損或丟失時(shí)，患者可以根據(jù)醫(yī)生提供的數(shù)據(jù)，使用家用3d打印機(jī)就可以打印保持器，暫時(shí)佩戴。3d打印機(jī)在未來口腔治療中將成為不可或缺的工具。通過短短幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，理論知識逐漸增強(qiáng)，科研視野不斷拓展，在未來的工作中以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己