1、第26頁共26頁2022年主任培訓(xùn)心得體會為期_天的班主任培訓(xùn)，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅僅使我從理論上重新認(rèn)識了班主任工作的內(nèi)涵，更從三位優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺運用學(xué)到的知識和方法，來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。透過這次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：一、要做有職責(zé)心班主任教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與職責(zé)感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻，就會有甘為人梯，善為人梯的精神。使我認(rèn)識到做為

2、學(xué)生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生.才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的職責(zé)心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。二、班主任只有用心去做才能做好班主任工作班主任擔(dān)負(fù)著教書和育人的雙重任務(wù)，對學(xué)生個性心理品質(zhì)的培養(yǎng)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。這種作用是無形的，它透過班主任的一言一行，一舉一動，班級的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)影響著學(xué)生的價值和評價。因此作為班主任，首先得熱愛這份工作，用心去體會這份工作的好處和價值才可能做好這份工作。三、要做以身作則，為人師表的班主任教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用?！皩W(xué)高為師，身正乃范”。古今

3、中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。立豐遐老師尤其提到了這一點。班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。”總的來說，我期望我的學(xué)生成為用心向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和職責(zé)感、盡力做好任何事情，有必須心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。務(wù)必不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)

4、于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。四、做正確評價，鼓勵學(xué)生的班主任教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護短，對待中等生不冷漠，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。五、作為班主任要講智慧，要善于因材施教，因勢利導(dǎo)教育務(wù)必有愛，教育也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危險的，而無技術(shù)的愛是無力的。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗

5、糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到_，光有愛心和職責(zé)心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個學(xué)生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊。總的來說，要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗、方法運用于班主任的工作實踐中去，為了對學(xué)生全面實施素質(zhì)教育，扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進行創(chuàng)新。爭取做一個優(yōu)秀的班主任。2022年主任培訓(xùn)心得體會（二）為期_天的班主任培訓(xùn)，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅僅使我從理論上重新認(rèn)識了班主任工作的內(nèi)涵，更從三位優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我處理班

6、級事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺運用學(xué)到的知識和方法，來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。透過這次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：一、要做有職責(zé)心班主任教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與職責(zé)感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻，就會有甘為人梯，善為人梯的精神。使我認(rèn)識到做為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生.才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的職責(zé)心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。二、

7、班主任只有用心去做才能做好班主任工作班主任擔(dān)負(fù)著教書和育人的雙重任務(wù)，對學(xué)生個性心理品質(zhì)的培養(yǎng)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。這種作用是無形的，它透過班主任的一言一行，一舉一動，班級的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)影響著學(xué)生的價值和評價。因此作為班主任，首先得熱愛這份工作，用心去體會這份工作的好處和價值才可能做好這份工作。三、要做以身作則，為人師表的班主任教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用?！皩W(xué)高為師，身正乃范”。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。立豐遐老師尤其提到了這一點。班主任，他的世界觀、他的品德、

8、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！笨偟膩碚f，我期望我的學(xué)生成為用心向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和職責(zé)感、盡力做好任何事情，有必須心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。務(wù)必不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。四、做正確評價，鼓勵學(xué)生的班主任教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而

9、激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護短，對待中等生不冷漠，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。五、作為班主任要講智慧，要善于因材施教，因勢利導(dǎo)教育務(wù)必有愛，教育也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危險的，而無技術(shù)的愛是無力的。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到_，光有愛心和職責(zé)心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個學(xué)生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原

10、則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊?？偟膩碚f，要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗、方法運用于班主任的工作實踐中去，為了對學(xué)生全面實施素質(zhì)教育，扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進行創(chuàng)新。爭取做一個優(yōu)秀的班主任。2022年主任培訓(xùn)心得體會（三）為期_天的班主任培訓(xùn)，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅僅使我從理論上重新認(rèn)識了班主任工作的內(nèi)涵，更從三位優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺運用學(xué)到的知識和方法，來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。透過這次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：一、要

11、做有職責(zé)心班主任教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與職責(zé)感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻，就會有甘為人梯，善為人梯的精神。使我認(rèn)識到做為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生.才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的職責(zé)心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。二、班主任只有用心去做才能做好班主任工作班主任擔(dān)負(fù)著教書和育人的雙重任務(wù)，對學(xué)生個性心理品質(zhì)的培養(yǎng)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。這種作用是無形的，它透過班主任的一言一行，一舉一動，

12、班級的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)影響著學(xué)生的價值和評價。因此作為班主任，首先得熱愛這份工作，用心去體會這份工作的好處和價值才可能做好這份工作。三、要做以身作則，為人師表的班主任教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。“學(xué)高為師，身正乃范”。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。立豐遐老師尤其提到了這一點。班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！笨偟膩碚f，我期望我的學(xué)生成為用心向上、勇于創(chuàng)新、不怕困

13、難、對人以誠相待、有同情心和職責(zé)感、盡力做好任何事情，有必須心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。務(wù)必不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。四、做正確評價，鼓勵學(xué)生的班主任教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護短，對待中等生不冷漠，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。五、

14、作為班主任要講智慧，要善于因材施教，因勢利導(dǎo)教育務(wù)必有愛，教育也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危險的，而無技術(shù)的愛是無力的。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到_，光有愛心和職責(zé)心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個學(xué)生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊。總的來說，要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗、方法運用于班主任的工作實踐中去，為了對學(xué)生全面實施素質(zhì)教育，扎實而有效地做好班級工作，對自己的

15、班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進行創(chuàng)新。爭取做一個優(yōu)秀的班主任。2022年主任培訓(xùn)心得體會（四）北流市六靖鎮(zhèn)水沖小學(xué)李國蘭今年_月_日至_月_日，我有幸參加了北流市教育局_的中小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)，在此感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這樣一個平臺，給了一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的好機會。這次培訓(xùn)節(jié)奏緊湊，內(nèi)容豐富，形式多樣。上級領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)工作高度重視，開班典禮上，團委書記、黨委書記、教育局副局長分別就此次培訓(xùn)的意義、目的和建議做了重要講話，要求我們在這次培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考、善于反思、遵守培訓(xùn)紀(jì)律，通過這次培訓(xùn)更新觀念，提高自身素質(zhì)。我走上教導(dǎo)主任工作崗位只有一年半，這是第一次參加真正意義上的專業(yè)

16、培訓(xùn)。這可是五年一次的培訓(xùn)，正好讓我趕上了，我和很多參訓(xùn)的教導(dǎo)主任一樣，很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，希望通過此次學(xué)習(xí)，不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任與囑托，認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考，并且_，更好地開展好我們的教學(xué)管理工作。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，內(nèi)容豐富、形式多樣，有經(jīng)驗豐富、學(xué)識淵博的教授講座、新芝小學(xué)校長的經(jīng)驗介紹等，我進一步明確了教導(dǎo)主任的地位、作用、職責(zé)、業(yè)務(wù)和修養(yǎng)，對我自己來說觸動很大，收獲很多，心得頗多，下面就這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱囊恍w會。通過聆聽石維有院長、潘冠海教授的講座，我進一步明確了教導(dǎo)主任是校長領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)工作的主要助手，教導(dǎo)處是學(xué)校管理的一個重要職能部門。教導(dǎo)主任是教師開展教育教學(xué)工作

17、的服務(wù)者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，是教學(xué)管理中主要矛盾的應(yīng)對者。因此，教導(dǎo)主任要協(xié)調(diào)好三個關(guān)系。協(xié)調(diào)好與校長的關(guān)系；協(xié)調(diào)好與教師的關(guān)系；協(xié)調(diào)好教師之間的關(guān)系。首先要嚴(yán)格執(zhí)行校長的決策，對校長負(fù)責(zé)，傳達和貫徹好校長的指示，做好自己的本職工作，做好教育過程管理，帶頭參與教育教學(xué)競賽活動，尊重校長，做到執(zhí)行無誤。其次，要俯下身去和老師一起參與教學(xué)教研，客觀公正地評價每位教師的教育教學(xué)工作。最后，作為教導(dǎo)主任應(yīng)是教師的朋友和貼心人，既要了解教師的知識水平，教學(xué)能力和特點，又要了解教師的思想和愿望，力所能及地幫助教師解決工作中的實際困難，謀得教師的信任和支持。做到1“關(guān)心但不偏心，放手但不放任，大度而不大意

18、，隨和而不隨便?！惫ぷ髦幸郧闈櫳?，力爭_。在北流市教研室副主任曾雪麗的生動講座中，使我認(rèn)識到教師要專業(yè)，教導(dǎo)主任更需專業(yè)。一個專業(yè)型教師，無疑是一個熱愛教育事業(yè)、具有廣博的知識、師德高尚、具備現(xiàn)代教育技術(shù)的新型人才。那么，一個專業(yè)型的教導(dǎo)主任，應(yīng)該是怎樣的呢。我個人認(rèn)為：首先自己應(yīng)該是教學(xué)的行家里手。其次應(yīng)具有教務(wù)管理的能力，最重要的是具備一定的人格_力。正如黃健云博士所說的樹立兩個形象；品質(zhì)形象(做人)，業(yè)務(wù)能力形象(教學(xué))，內(nèi)外兼修，是立身處世之本。教導(dǎo)主任是教師和校長之間的一架橋梁，德才兼?zhèn)洳拍芤I(lǐng)教師進步。我想只有這樣才能做到教務(wù)管理的過程實在，沒有形式化。校本教研是我們農(nóng)村小學(xué)最薄

19、弱的環(huán)節(jié)，也是我們急需了解的教研方式，通過聆聽梁釗華院長對校本教研和教育科研的講座，我對我校教務(wù)工作進行一些設(shè)想：。使課堂教學(xué)手段“現(xiàn)代化”。教育技術(shù)現(xiàn)代化己成為提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要輔助手段。充分利用我校以計算機輔助媒體為主的先進教育技術(shù)，繼續(xù)開展計算機自培自練，努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極推進教育技術(shù)手段的變革，在當(dāng)今信息技術(shù)高速發(fā)展的時代，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)時代發(fā)展的需要，所以要改進教學(xué)方法，勇于創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變觀念，真正使ip教學(xué)資源在我校的教學(xué)工作中切實發(fā)揮作用。要認(rèn)真制定切實可行的活動計劃，恰當(dāng)安排好活動地點、時間和方式，定期開展教研活動，各教研組做好每次教研活動的記載。教師要立足課

20、堂教學(xué)，努力實現(xiàn)教學(xué)觀念的創(chuàng)新，教學(xué)方法的創(chuàng)新、教學(xué)手段的創(chuàng)新、教學(xué)模式的創(chuàng)新。行政不定時深入課堂，涵蓋各類學(xué)科。3.校骨干教師和年級骨干教師要上教學(xué)公開課至少一次，并主動承擔(dān)一名年青教師的指導(dǎo)工作，幫助他們迅速成長為我校教學(xué)陣地的主力軍。4.強化校本研究，繼續(xù)對學(xué)困生成因及個案分析與研究，引導(dǎo)教師自主思考，提升理論學(xué)習(xí)實效。每學(xué)期每位教師至少寫一份教育教學(xué)論文，l篇課例分析。5.強化教學(xué)管理，并推進我校教學(xué)六認(rèn)真的改革，每學(xué)月由教導(dǎo)2處或教研組進行一次教學(xué)“六認(rèn)真”檢查。堅持“四有效”，即：有效備課、有效上課、有效聽課、有效作業(yè)。6.重視“培優(yōu)”、“補差”。在努力做好減負(fù)和規(guī)范辦學(xué)行為工作的

21、前提下，認(rèn)真加強“培優(yōu)”、“補差”工作，促使各科教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。平時的教學(xué)不僅要“培優(yōu)”，還要特別注重“補差”，摸清致差原因，因人而異，對癥下藥。對學(xué)困生多鼓勵，少批評，多輔導(dǎo)，不放任，使他們學(xué)有進步。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。作為一個學(xué)校的教學(xué)_者和管理者，首先應(yīng)具備的是過硬的專業(yè)素質(zhì)的協(xié)調(diào)管理能力。在以后的工作中我將不斷學(xué)習(xí)新課程理念，學(xué)習(xí)學(xué)校管理知識，學(xué)習(xí)市、縣有關(guān)學(xué)校常規(guī)管理要求，以很好的完成學(xué)校賦予的職責(zé)，并在平時的工作中主動向有經(jīng)驗的老教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)請教，使自己的育人和管理水平不斷得到提高，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)和管理實踐，更好地為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)。勤學(xué)方能進步。教導(dǎo)

22、主任要保持“活到老、學(xué)到老”的精神狀態(tài)，堅守“學(xué)無止境”的敬業(yè)意識。在做好日常工作之外，不但要加強理論知識的學(xué)習(xí)，還要加強實踐探究，不怕苦，不怕累，積極向上，開拓進取，與時俱進，提升自身的教育智慧和管理能力，能創(chuàng)造性地開展自己的工作?？傊ㄟ^這次培訓(xùn)，讓我明白了自己與他人的差距，理解了只有認(rèn)真、執(zhí)著才能辦好事情；懂得了如何當(dāng)好一名教導(dǎo)主任，并明確了以后的工作方向：“以追求高質(zhì)量的教育服務(wù)”為目標(biāo)，“以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識”為核心，著力抓好教學(xué)管理，努力做一名稱職的教導(dǎo)主任。最后，還要感謝為這次培訓(xùn)工作進行精心準(zhǔn)備并給予我們悉心指導(dǎo)的局領(lǐng)導(dǎo)和專家，相信每一位主任通過這次培訓(xùn)，對學(xué)校教育管理都有了進

23、一步認(rèn)識，管理能力會有所提高，最后必將促進北流市教育教學(xué)質(zhì)量的提高。只要我們都付出努力，北流市的教育一定會有更美好的明天。2022年主任培訓(xùn)心得體會（五）我有幸參加了本次全市中小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)節(jié)奏安排得十分緊湊，內(nèi)容豐富，形式多樣。雖然走上教導(dǎo)主任工作崗位已有兩年了，但參加真正意義上的專業(yè)培訓(xùn)，我還是第一次。我和很多參訓(xùn)的教導(dǎo)主任一樣，很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，希望通過此次學(xué)習(xí)，不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任與囑托，認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考，并且_，更好地開展好我們的教育教學(xué)管理工作。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，通過聆聽優(yōu)秀教導(dǎo)主任的經(jīng)驗介紹以及對萬源中學(xué)實地考察學(xué)習(xí)，視野變開闊了，我從中學(xué)到了許多

24、可行的做法，收獲很大，我感覺自己在今后學(xué)校的教育教學(xué)管理中還有許多事要做，還有許多地方有待完善，同時也對自己以后的管理工作有了新的認(rèn)識、新的思考。一、我的收獲_主任主講的青年教師隊伍的打造與建設(shè)，讓我懂得了教師是學(xué)校教育教學(xué)工作開展的最重要支撐力量，教師隊伍的打造與建設(shè)直接決定學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展動力。所以，抓教師隊伍打造是學(xué)校工作的重要組成部分。_主任主講的課堂教學(xué)評價及如何有效_聽評課，就怎樣聽課、評課作了細(xì)致的指導(dǎo)，為我們開展教學(xué)評價和_聽課評課指明了方向，具有很好的指引作用，受到了很多啟示，我將在今后工作中借鑒運用。_主任主講的新課程背景下的教學(xué)常規(guī)管理，使我再次深刻領(lǐng)會了素質(zhì)教育的內(nèi)涵，

25、更對我們的教學(xué)常規(guī)管理有了深層次的理解，使我們對常規(guī)教學(xué)、學(xué)校教學(xué)及科研計劃、教學(xué)設(shè)計的基本內(nèi)容有了明確的認(rèn)識，對如何抓好教學(xué)常規(guī)管理有了新的思路。_主任主講的怎樣_開展校本研修，就新課程改革、校本教研開展的背景和現(xiàn)狀、如何開展校本教研這一塊作了細(xì)致的分析，對新課程背景下的學(xué)校教育科研與校本教研進行了精辟的闡述，找出了學(xué)校校本教研工作的不足和存在的困難，并提出了合理的對策與措施，并就校本教研的有效做法，學(xué)校教育科研的基本價值取向，教育科研的基本方法作了深入淺出的講解，讓我們受益匪淺。對萬源中學(xué)校實地參觀后，我們更是從校本教研、素質(zhì)教育、學(xué)生全面發(fā)展等多方面學(xué)習(xí)到了很多優(yōu)秀做法，也使自己認(rèn)識到在

26、工作中需要改進和學(xué)習(xí)的地方很多。二、我的思考一天的培訓(xùn)時間總覺得太短，幾位優(yōu)秀主任精彩的講座可謂旁征博引，觀點清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍。無論是詮釋“教學(xué)管理的意蘊”，還是研討“教育科研的有效管理”，無論是思考“反思教學(xué)”，還是_“_備課”都給我留下深刻的印象，帶給我一些思考。新課程背景下如何才能當(dāng)好教導(dǎo)主任。靜下心來，展望自己今后的工作，我覺得，我們應(yīng)該從以下幾個方面開展我們的工作：(一)教學(xué)管理的切入點是教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。教學(xué)理念由教師傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)向以學(xué)生的發(fā)展為中心的教育設(shè)計；教學(xué)模式由封閉型轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)向開放型；教學(xué)順序由“先教后學(xué)”轉(zhuǎn)向“先學(xué)后教”；教學(xué)活動由以教師活動為主轉(zhuǎn)向以學(xué)生活動

27、為主；教學(xué)手段由傳統(tǒng)型轉(zhuǎn)向現(xiàn)代化；教學(xué)質(zhì)量評價由單純以分?jǐn)?shù)為評價標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)良好習(xí)慣為重點。教導(dǎo)主任自己要做到：1、走出去聽，走入老師，學(xué)生和家長中去聽他們對學(xué)校工作的看法；2、靜下來讀，每天應(yīng)該安排一段時間讀書；3、坐下來研，自己要帶頭搞教學(xué)研究；4、潛下心寫，要勤于動筆總結(jié)自己的工作心得。(二)教學(xué)管理的關(guān)鍵是教學(xué)過程的管理。1、教學(xué)常規(guī)基本要求要明確。也就是教學(xué)“六認(rèn)真”的各個環(huán)節(jié)都要有標(biāo)準(zhǔn)，讓教師對每個環(huán)節(jié)的要素都心中有數(shù)并能有效完成。2、加強教學(xué)過程監(jiān)控。(1)改變備課檢查內(nèi)容和方式。檢查內(nèi)容和方式要以新課程理念為準(zhǔn)則，有實效性，注重備課內(nèi)容的實質(zhì)性管理，善于發(fā)現(xiàn)教師的個性展示和

28、教學(xué)得失。(2)堅持有效地聽課與評課。聽課要做到六聽：一聽教師怎么講的，重點是否突出，詳略是否得當(dāng)，是否有知識性等錯誤；二聽課講的是否清楚明白，學(xué)生能否聽懂，教學(xué)語言如何；三聽教師啟發(fā)是否得當(dāng)；四聽學(xué)生的討論和答題；五聽是否有創(chuàng)新的地方；六聽課后學(xué)生的反饋。評課要做到六思考：一是思考教師_要這樣處于里教材，換個角度行不行、好不好；二是對教師成功和不足的地方或出現(xiàn)錯誤的地方，要思考原因，并預(yù)測對學(xué)生所產(chǎn)生的相關(guān)性影響；三是思考如果是自己來上這節(jié)課，應(yīng)該怎樣上，進行換位思考；四是思考如果我是學(xué)生，我是否掌握和理解了教學(xué)內(nèi)容；五是思考新課程的理念、方法、要求等到底如何體現(xiàn)在日常課堂教學(xué)中，并內(nèi)化為教

29、師自覺的教學(xué)行為；七是思考這節(jié)課是否反映教師正常的教學(xué)實際水平，如果沒有聽課者，教師是否也會這樣上等等；(三)教學(xué)管理的生長點是教學(xué)質(zhì)量的管理。一個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志之一，因此，加強教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測評估對學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高十分重要。因此，教導(dǎo)主任要做到：2.嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，認(rèn)真_每一次測試、競賽，提高考試信度。3.考核評價要實事求是，認(rèn)真聽取教師本人、其他教師和學(xué)生的意見，確?？己说娜婧凸?。(四)教學(xué)管理的策略是管理藝術(shù)。1、尊重原則。明確自己的角色定位，尊重每一位教師才能贏得每一位教師的尊重。2、服務(wù)原則。教導(dǎo)主任在在學(xué)校日常管理中要力爭做到的“八多八少”：多

30、一點自律，少一點他律；多一點認(rèn)同，少一點指責(zé)；多一點自主，少一點限定；多一點指點，少一點領(lǐng)導(dǎo)；多一點示范，少一點說教；多一點搭臺，少一點懈怠；多一點誠信，少一點成見；多一點師生，少一點自己。教育需要_，需要全身心的投入；教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義情懷；教育需要活力，需要以年輕的心態(tài)創(chuàng)造性工作；教育需要恒心，需要堅持不懈的努力和發(fā)展。2022年主任培訓(xùn)心得體會（六）為期_天的班主任培訓(xùn)，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅僅使我從理論上重新認(rèn)識了班主任工作的內(nèi)涵，更從三位優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺運用學(xué)到的知識和方法，來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)

31、，努力做好班主任工作。透過這次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：一、要做有職責(zé)心班主任教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與職責(zé)感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻，就會有甘為人梯，善為人梯的精神。使我認(rèn)識到做為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生.才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的職責(zé)心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。二、班主任只有用心去做才能做好班主任工作班主任擔(dān)負(fù)著教書和育人的雙重任務(wù)，對學(xué)生個性心理品質(zhì)的培

32、養(yǎng)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。這種作用是無形的，它透過班主任的一言一行，一舉一動，班級的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)影響著學(xué)生的價值和評價。因此作為班主任，首先得熱愛這份工作，用心去體會這份工作的好處和價值才可能做好這份工作。三、要做以身作則，為人師表的班主任教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用?！皩W(xué)高為師，身正乃范”。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。立豐遐老師尤其提到了這一點。班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造

33、成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！笨偟膩碚f，我期望我的學(xué)生成為用心向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和職責(zé)感、盡力做好任何事情，有必須心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。務(wù)必不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。四、做正確評價，鼓勵學(xué)生的班主任教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護短，對待中等生不冷漠

34、，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。五、作為班主任要講智慧，要善于因材施教，因勢利導(dǎo)教育務(wù)必有愛，教育也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危險的，而無技術(shù)的愛是無力的。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和職責(zé)心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個學(xué)生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊?？偟膩碚f，要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗、方

35、法運用于班主任的工作實踐中去，為了對學(xué)生全面實施素質(zhì)教育，扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進行創(chuàng)新。爭取做一個優(yōu)秀的班主任。2022年主任培訓(xùn)心得體會（七）為期_天的班主任培訓(xùn)，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅僅使我從理論上重新認(rèn)識了班主任工作的內(nèi)涵，更從三位優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺運用學(xué)到的知識和方法，來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。透過這次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：一、要做有職責(zé)心班主任教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)

36、科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與職責(zé)感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻，就會有甘為人梯，善為人梯的精神。使我認(rèn)識到做為學(xué)生老師的班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生.才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的職責(zé)心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。二、班主任只有用心去做才能做好班主任工作班主任擔(dān)負(fù)著教書和育人的雙重任務(wù)，對學(xué)生個性心理品質(zhì)的培養(yǎng)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。這種作用是無形的，它透過班主任的一言一行，一舉一動，班級的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)影響著學(xué)生的價值和評價。因此作為班主任，首先得熱愛這份工作，用心去體會

37、這份工作的好處和價值才可能做好這份工作。三、要做以身作則，為人師表的班主任教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用?！皩W(xué)高為師，身正乃范”。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。立豐遐老師尤其提到了這一點。班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！笨偟膩碚f，我期望我的學(xué)生成為用心向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和職責(zé)感、盡力做好任何事情，有必須心理承受力的全面發(fā)展的有用

38、人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。務(wù)必不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。四、做正確評價，鼓勵學(xué)生的班主任教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護短，對待中等生不冷漠，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。五、作為班主任要講智慧，要善于因材施教，因勢利導(dǎo)教育務(wù)必有愛，教育也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)

39、是危險的，而無技術(shù)的愛是無力的。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和職責(zé)心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個學(xué)生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊?？偟膩碚f，要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗、方法運用于班主任的工作實踐中去，為了對學(xué)生全面實施素質(zhì)教育，扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進行創(chuàng)新。爭取做一個優(yōu)秀的班主任。20

40、22年主任培訓(xùn)心得體會（八）為期_天的班主任培訓(xùn)，讓我收獲頗多，受益匪淺。不僅僅使我從理論上重新認(rèn)識了班主任工作的內(nèi)涵，更從三位優(yōu)秀班主任的案例實踐上，給了我處理班級事務(wù)的啟示。我將在今后的工作中，自覺運用學(xué)到的知識和方法，來指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。透過這次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：一、要做有職責(zé)心班主任教師肩負(fù)著即教書又育人的重任。首先，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，雄厚的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的科學(xué)文化知識。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與職責(zé)感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻，就會有甘為人梯，善為人梯的精神。使我認(rèn)識到做為學(xué)生老師的班主

41、任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生.才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的職責(zé)心，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到良好的教育。二、班主任只有用心去做才能做好班主任工作班主任擔(dān)負(fù)著教書和育人的雙重任務(wù)，對學(xué)生個性心理品質(zhì)的培養(yǎng)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。這種作用是無形的，它透過班主任的一言一行，一舉一動，班級的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)影響著學(xué)生的價值和評價。因此作為班主任，首先得熱愛這份工作，用心去體會這份工作的好處和價值才可能做好這份工作。三、要做以身作則，為人師表的班主任教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用?！皩W(xué)高為師，身正乃范”。古今中外的教育家無

42、不強調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。立豐遐老師尤其提到了這一點。班主任，他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人?！笨偟膩碚f，我期望我的學(xué)生成為用心向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和職責(zé)感、盡力做好任何事情，有必須心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。務(wù)必不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作

43、則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。四、做正確評價，鼓勵學(xué)生的班主任教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。教育中力求公正的評價每一位學(xué)生，對成績好的學(xué)生不護短，對待中等生不冷漠，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。五、作為班主任要講智慧，要善于因材施教，因勢利導(dǎo)教育務(wù)必有愛，教育也需要技術(shù)。沒有愛的技術(shù)是危險的，而無技術(shù)的愛是無力的。教育要真正起到作用，教師的智慧，獨特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗是萬萬不可缺少的。好的教育不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成

44、美麗的鵝卵石。教師要因材施教，遇到突發(fā)事件，光有愛心和職責(zé)心是不夠的，還要講求方法，因為我們工作的對象是人，每一個學(xué)生都是不同的個體，所以在處理問題時要講方法。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊?？偟膩碚f，要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗、方法運用于班主任的工作實踐中去，為了對學(xué)生全面實施素質(zhì)教育，扎實而有效地做好班級工作，對自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié)，不斷地進行創(chuàng)新。爭取做一個優(yōu)秀的班主任。2022年主任培訓(xùn)心得體會（九）北流市六靖鎮(zhèn)水沖小學(xué)李國蘭今年_月_日至_月_日，我有幸參加了北流市教育局組織的中小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)，在此感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)給我們搭建了這樣一個平臺，

45、給了一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的好機會。這次培訓(xùn)節(jié)奏緊湊，內(nèi)容豐富，形式多樣。上級領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)工作高度重視，開班典禮上，團委書記、黨委書記、教育局副局長分別就此次培訓(xùn)的意義、目的和建議做了重要講話，要求我們在這次培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考、善于反思、遵守培訓(xùn)紀(jì)律，通過這次培訓(xùn)更新觀念，提高自身素質(zhì)。我走上教導(dǎo)主任工作崗位只有一年半，這是第一次參加真正意義上的專業(yè)培訓(xùn)。這可是五年一次的培訓(xùn)，正好讓我趕上了，我和很多參訓(xùn)的教導(dǎo)主任一樣，很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，希望通過此次學(xué)習(xí)，不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任與囑托，認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考，并且學(xué)以致用，更好地開展好我們的教學(xué)管理工作。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，內(nèi)容豐富、形式多

46、樣，有經(jīng)驗豐富、學(xué)識淵博的教授講座、新芝小學(xué)校長的經(jīng)驗介紹等，我進一步明確了教導(dǎo)主任的地位、作用、職責(zé)、業(yè)務(wù)和修養(yǎng)，對我自己來說觸動很大，收獲很多，心得頗多，下面就這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱囊恍w會。通過聆聽石維有院長、潘冠海教授的講座，我進一步明確了教導(dǎo)主任是校長領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)工作的主要助手，教導(dǎo)處是學(xué)校管理的一個重要職能部門。教導(dǎo)主任是教師開展教育教學(xué)工作的服務(wù)者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，是教學(xué)管理中主要矛盾的應(yīng)對者。因此，教導(dǎo)主任要協(xié)調(diào)好三個關(guān)系。協(xié)調(diào)好與校長的關(guān)系；協(xié)調(diào)好與教師的關(guān)系；協(xié)調(diào)好教師之間的關(guān)系。首先要嚴(yán)格執(zhí)行校長的決策，對校長負(fù)責(zé)，傳達和貫徹好校長的指示，做好自己的本職工作，做好教育

47、過程管理，帶頭參與教育教學(xué)競賽活動，尊重校長，做到執(zhí)行無誤。其次，要俯下身去和老師一起參與教學(xué)教研，客觀公正地評價每位教師的教育教學(xué)工作。最后，作為教導(dǎo)主任應(yīng)是教師的朋友和貼心人，既要了解教師的知識水平，教學(xué)能力和特點，又要了解教師的思想和愿望，力所能及地幫助教師解決工作中的實際困難，謀得教師的信任和支持。做到1“關(guān)心但不偏心，放手但不放任，大度而不大意，隨和而不隨便?！惫ぷ髦幸郧闈櫳幫昝?。在北流市教研室副主任曾雪麗的生動講座中，使我認(rèn)識到教師要專業(yè)，教導(dǎo)主任更需專業(yè)。一個專業(yè)型的教師，無疑是一個熱愛教育事業(yè)、具有廣博的知識、師德高尚、具備現(xiàn)代教育技術(shù)的新型人才。那么，一個專業(yè)型的教導(dǎo)

48、主任，應(yīng)該是怎樣的呢。我個人認(rèn)為：首先自己應(yīng)該是教學(xué)的行家里手。其次應(yīng)具有教務(wù)管理的能力，最重要的是具備一定的人格魅力。正如黃健云博士所說的樹立兩個形象；品質(zhì)形象(做人)，業(yè)務(wù)能力形象(教學(xué))，內(nèi)外兼修，是立身處世之本。教導(dǎo)主任是教師和校長之間的一架橋梁，德才兼?zhèn)洳拍芤I(lǐng)教師進步。我想只有這樣才能做到教務(wù)管理的過程實在，沒有形式化。校本教研是我們農(nóng)村小學(xué)最薄弱的環(huán)節(jié)，也是我們急需了解的教研方式，通過聆聽梁釗華院長對校本教研和教育科研的講座，我對我校教務(wù)工作進行一些設(shè)想：1.利用多媒體教學(xué)資源。使課堂教學(xué)手段“現(xiàn)代化”。教育技術(shù)現(xiàn)代化己成為提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要輔助手段。充分利用我校以計算機輔助

49、媒體為主的先進教育技術(shù)，繼續(xù)開展計算機自培自練，努力掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極推進教育技術(shù)手段的變革，在當(dāng)今信息技術(shù)高速發(fā)展的時代，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)不適應(yīng)時代發(fā)展的需要，所以要改進教學(xué)方法，勇于創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變觀念，真正使ip教學(xué)資源在我校的教學(xué)工作中切實發(fā)揮作用。2.精心組織活動。要認(rèn)真制定切實可行的活動計劃，恰當(dāng)安排好活動地點、時間和方式，定期開展教研活動，各教研組做好每次教研活動的記載。教師要立足課堂教學(xué)，努力實現(xiàn)教學(xué)觀念的創(chuàng)新，教學(xué)方法的創(chuàng)新、教學(xué)手段的創(chuàng)新、教學(xué)模式的創(chuàng)新。行政不定時深入課堂，涵蓋各類學(xué)科。3.校骨干教師和年級骨干教師要上教學(xué)公開課至少一次，并主動承擔(dān)一名年青教師的指導(dǎo)工作，

50、幫助他們迅速成長為我校教學(xué)陣地的主力軍。4.強化校本研究，繼續(xù)對學(xué)困生成因及個案分析與研究，引導(dǎo)教師自主思考，提升理論學(xué)習(xí)實效。每學(xué)期每位教師至少寫一份教育教學(xué)論文，l篇課例分析。5.強化教學(xué)管理，并推進我校教學(xué)六認(rèn)真的改革，每學(xué)月由教導(dǎo)2處或教研組進行一次教學(xué)“六認(rèn)真”檢查。堅持“四有效”，即：有效備課、有效上課、有效聽課、有效作業(yè)。6.重視“培優(yōu)”、“補差”。在努力做好減負(fù)和規(guī)范辦學(xué)行為工作的前提下，認(rèn)真加強“培優(yōu)”、“補差”工作，促使各科教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。平時的教學(xué)不僅要“培優(yōu)”，還要特別注重“補差”，摸清致差原因，因人而異，對癥下藥。對學(xué)困生多鼓勵，少批評，多輔導(dǎo)，不放任，使他們學(xué)有

51、進步。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。作為一個學(xué)校的教學(xué)組織者和管理者，首先應(yīng)具備的是過硬的專業(yè)素質(zhì)的協(xié)調(diào)管理能力。在以后的工作中我將不斷學(xué)習(xí)新課程理念，學(xué)習(xí)學(xué)校管理知識，學(xué)習(xí)市、縣有關(guān)學(xué)校常規(guī)管理要求，以很好的完成學(xué)校賦予的職責(zé)，并在平時的工作中主動向有經(jīng)驗的老教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)請教，使自己的育人和管理水平不斷得到提高，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)和管理實踐，更好地為學(xué)校教育教學(xué)工作服務(wù)。勤學(xué)方能進步。教導(dǎo)主任要保持“活到老、學(xué)到老”的精神狀態(tài)，堅守“學(xué)無止境”的敬業(yè)意識。在做好日常工作之外，不但要加強理論知識的學(xué)習(xí)，還要加強實踐探究，不怕苦，不怕累，積極向上，開拓進取，與時俱進，提升自身的教育智慧和

52、管理能力，能創(chuàng)造性地開展自己的工作?？傊ㄟ^這次培訓(xùn)，讓我明白了自己與他人的差距，理解了只有認(rèn)真、執(zhí)著才能辦好事情；懂得了如何當(dāng)好一名教導(dǎo)主任，并明確了以后的工作方向：“以追求高質(zhì)量的教育服務(wù)”為目標(biāo)，“以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識”為核心，著力抓好教學(xué)管理，努力做一名稱職的教導(dǎo)主任。最后，還要感謝為這次培訓(xùn)工作進行精心準(zhǔn)備并給予我們悉心指導(dǎo)的局領(lǐng)導(dǎo)和專家，相信每一位主任通過這次培訓(xùn)，對學(xué)校教育管理都有了進一步認(rèn)識，管理能力會有所提高，最后必將促進北流市教育教學(xué)質(zhì)量的提高。只要我們都付出努力，北流市的教育一定會有更美好的明天。2022年主任培訓(xùn)心得體會（十）我有幸參加了本次全市中小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)活動。

53、這次培訓(xùn)節(jié)奏安排得十分緊湊，內(nèi)容豐富，形式多樣。雖然走上教導(dǎo)主任工作崗位已有兩年了，但參加真正意義上的專業(yè)培訓(xùn)，我還是第一次。我和很多參訓(xùn)的教導(dǎo)主任一樣，很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，希望通過此次學(xué)習(xí)，不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任與囑托，認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考，并且學(xué)以致用，更好地開展好我們的教育教學(xué)管理工作。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，通過聆聽優(yōu)秀教導(dǎo)主任的經(jīng)驗介紹以及對萬源中學(xué)實地考察學(xué)習(xí)，視野變開闊了，我從中學(xué)到了許多可行的做法，收獲很大，我感覺自己在今后學(xué)校的教育教學(xué)管理中還有許多事要做，還有許多地方有待完善，同時也對自己以后的管理工作有了新的認(rèn)識、新的思考。一、我的收獲_主任主講的青年教師隊伍的打造與建設(shè)，讓我懂得了教師是學(xué)校教育教學(xué)工作開展的最重要支撐力量，教師隊伍的打造與建設(shè)直接決定學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展動力。所以，抓教師隊伍打造是學(xué)校工作的重要組成部分。_主任主講的課堂教學(xué)評價及如何有效組織聽評課，就怎樣聽課、評課作了細(xì)致的指導(dǎo)，為我們開展教學(xué)評價和組織聽課評課指明了方向，具有很好的指引作用，受到了很多啟示，我將在今后工作中借鑒運用。_主任主講的新課程背景下的教