1、第 幼兒園班級(jí)管理策略5篇（實(shí)用） 幼兒園班級(jí)管理策略1 1、班級(jí)成員愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新。 2、師德修養(yǎng)好，與幼兒平等相處，無(wú)體罰或變相體罰幼兒現(xiàn)象。 3、班級(jí)物品管理嚴(yán)格，無(wú)損壞、無(wú)丟失。 4、活動(dòng)室、盥洗室、寢室窗明地凈，物品擺放有序，無(wú)衛(wèi)生死角。玩具擺放位置適中，便于幼兒自由取放。 5、廁所無(wú)異味、無(wú)污垢，隨時(shí)保潔地面并保持干燥，防止幼兒滑倒。 6、教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境并根據(jù)教育需要更新。 7、區(qū)角創(chuàng)設(shè)有新意，符合幼兒特點(diǎn)，活動(dòng)區(qū)不少于5個(gè)，各類區(qū)角的材料豐富，并隨時(shí)補(bǔ)充更新。 8、嚴(yán)把消毒管，有消毒記錄。無(wú)傳染病流行。 9、時(shí)刻保障幼兒安全，消除不安全隱患。戶外活

2、動(dòng)時(shí)。應(yīng)細(xì)心觀察、照顧幼兒，嚴(yán)防各類事故的發(fā)生。 10、因人施教，注重個(gè)體差異，對(duì)特殊幼兒施以特別的關(guān)心和教育。 11、幼兒思維活躍，愛學(xué)習(xí)，守紀(jì)律，一日常規(guī)好，教學(xué)目標(biāo)完成好。 12、按時(shí)記錄家園聯(lián)系手冊(cè)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況，每學(xué)期至少與每位家長(zhǎng)談話一次，并做好記錄，重點(diǎn)幼兒還應(yīng)進(jìn)行家訪。 幼兒園班級(jí)管理策略2 1、每天晚上要認(rèn)真清理教室。每周五大掃除1次,徹底搞好班上和包干區(qū)的衛(wèi)生。每天都要對(duì)幼兒生活的環(huán)境進(jìn)行消毒。 2、幼兒玩具每周用0.3%的消毒水泡15分鐘,書籍陽(yáng)光下曬1小時(shí)。 3、保持室內(nèi)外清潔、空氣流通,每日早晨、下午起床后開窗換氣。 4、班上活動(dòng)室每天擦地1-2次。周五用消

3、毒水拖地1次。 5、桌椅柜每天擦1-2次,電風(fēng)扇每周擦1次。 6、班上睡室每天擦地1-2次,每天擦地1次。 7、周托、月托幼兒夏天每天洗澡1次2次,春秋天每周洗澡1次,女孩子頭發(fā)每周洗1次,男孩子每周洗1次2次。每周剪指甲1次,每?jī)芍芗裟_趾甲1次。 8、枕巾每周洗1次,毛巾被、被子、床單每月洗1次。夏天每天換衣服1次2次,冬天內(nèi)衣褲每天換1次。 9、每天用紫外線消毒燈消毒1次睡室和活動(dòng)室,每次3040分鐘,(幼兒不在場(chǎng)時(shí))。 10、幼兒飯前便后要用肥皂洗手。開飯前要抹桌子。夏天午睡前要洗臉洗腳。 幼兒園班級(jí)管理策略3 為了更好地促使我縣幼兒園教育、保育工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，按國(guó)家幼兒教育

4、法規(guī)，結(jié)合我縣幼兒園目前的實(shí)際情況制定本方案： 一、發(fā)揮幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子在教學(xué)工作中的作用。 1、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)自身建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，明確辦園方向，提高管理水平和教育能力。 3、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要?jiǎng)?chuàng)造條件，有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)骨干教師、培養(yǎng)教學(xué)帶頭人，積極組織和選拔教師參加各級(jí)各類的進(jìn)修及專業(yè)培訓(xùn)。 4、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)要擔(dān)任一定的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)，要深入課堂聽課、評(píng)課，有效地指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。正園長(zhǎng)每學(xué)期聽課不少于是15節(jié)，業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)或教導(dǎo)主任聽課不少于20節(jié)，教研組成員不少于己于人12節(jié)，要有原始記錄材料以備檢查。 二、制定嚴(yán)謹(jǐn)、合理的教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行有效的教育教學(xué)反

5、思。 1、幼兒園要制定學(xué)年和學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施并做好學(xué)期期、學(xué)年工作總結(jié)。 2、制定科學(xué)、合理的課程計(jì)劃，要寓教于樂(lè)，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中學(xué)。要克服幼兒園游戲活動(dòng)的散漫自由、隨意泛濫等現(xiàn)象，要保證幼兒有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，每天至少兩小時(shí)以上。 3、幼兒園每學(xué)期要對(duì)教師教案進(jìn)行最少兩次以上的大檢查，教師的教學(xué)計(jì)劃可隨教學(xué)需要做適當(dāng)?shù)淖兏５墙贪冈O(shè)計(jì)不能偏離課堂教學(xué)，更不能出現(xiàn)教案教學(xué)兩無(wú)關(guān)的鬧劇。大力提倡多寫教學(xué)反思和教育隨筆，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)小結(jié)。 三、幼兒園教師要加強(qiáng)教研教改、提高教學(xué)質(zhì)量，積極完成教育教學(xué)任務(wù)。 1、按教育部和省教育廳頒布的課程計(jì)劃，開齊課程、開足課時(shí)，同時(shí)要根據(jù)

6、本地實(shí)際開發(fā)園本課程。 2、幼兒園要積極完成省級(jí)或縣級(jí)教育、教學(xué)研究任務(wù)。認(rèn)真組織教師參加教學(xué)改革工作，參加評(píng)優(yōu)課、觀摩課等各學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。 四、打開對(duì)外交流的窗口，在交流和競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展。 1、白沙縣幼兒園作為縣的示范園，一定要起帶頭作用，積極幫助、支持、帶動(dòng)私立園的發(fā)展。為我縣幼兒教育的迅速發(fā)展而努力。無(wú)論是公立園還是私立園我們的辦園都有一個(gè)共同的宗旨：“一切為了孩子，為了孩子的一切。”如果只有單純的贏利觀念，那么是嚴(yán)重違背辦園宗旨的，最終將被取締。 2、各幼兒園要應(yīng)該發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神，不應(yīng)該相互排棄、相互貶低對(duì)方，要在競(jìng)爭(zhēng)中求發(fā)展，在發(fā)展中求共識(shí)。 五、全面細(xì)致地做好幼兒的安

7、全保健工作。 1、幼兒園要把保護(hù)幼兒的生命安全和身體健康放在首位。謹(jǐn)記“沒(méi)有安全就沒(méi)有教育”警示。 2、落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的方針。建立安全工作責(zé)任制。帶班教師和保育員牢牢繃緊“安全弦”不擅離工作崗位，加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理建立良好的班風(fēng)班貌。 3、向家長(zhǎng)進(jìn)行安全教育宣傳，增強(qiáng)家長(zhǎng)安傳意識(shí)。在家園的共同努力下，對(duì)幼兒園進(jìn)行安傳教育。 4、認(rèn)真做好晨檢工作，嚴(yán)格執(zhí)行個(gè)項(xiàng)衛(wèi)生消毒制度，在日常生活中注意幼兒園用電、用水、飲食等安全。 5、把安全教育內(nèi)容滲入到個(gè)顆教學(xué)與游戲活動(dòng)中，教會(huì)幼兒園識(shí)別各種危險(xiǎn)、躲避各種危險(xiǎn)的能力。 六、建立健全的檔案管理。 1、建立健全檔案管理制度，要建立教師業(yè)務(wù)檔案、幼兒

8、成長(zhǎng)記錄袋，還有各類園務(wù)記錄，各類檔案應(yīng)按照要求及時(shí)做好存檔工作，材料必須齊全。 2、每個(gè)幼兒園應(yīng)建立健全有利于教師、教學(xué)發(fā)展的評(píng)價(jià)體系和激勵(lì)機(jī)制(含獎(jiǎng)罰制度)。建立合理、公正、科學(xué)的具有操作性的考核標(biāo)準(zhǔn)，激勵(lì)教師奮發(fā)向上。對(duì)在教育教學(xué)、教改中有突出貢獻(xiàn)的教師或集體給予重獎(jiǎng)，在職稱評(píng)定、評(píng)選先進(jìn)中優(yōu)先考慮。做到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、賞罰分明，真正達(dá)到激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，從而激發(fā)廣大教師從事教研活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。 3、私立園有三個(gè)教職工以上的要成立工會(huì)組織。上報(bào)教育局工會(huì)。 七、做好家園聯(lián)系工作。 1、幼兒園每學(xué)期要召開一次教師、家長(zhǎng)座談會(huì)，重視加強(qiáng)家園聯(lián)系，聽取教師、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見，及時(shí)采取措

9、施糾正存在的問(wèn)題。 2、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持，關(guān)注每一個(gè)幼兒的發(fā)展，做到家園教育同步化。 3充分發(fā)揮家長(zhǎng)的可利用資源，解決教育、教學(xué)中需要達(dá)成共識(shí)的問(wèn)題。 八、積極配合上級(jí)主管部門做好學(xué)前、期末各項(xiàng)檢查工作。 1、各個(gè)幼兒園要做好學(xué)年、學(xué)期的教育教學(xué)以及相關(guān)的各項(xiàng)園務(wù)管理工作，要有書面材料以便檢查。 2、開學(xué)前各幼兒園要做好開學(xué)的準(zhǔn)備工作。每個(gè)幼兒園和每個(gè)教職員工都要把一學(xué)期的保教計(jì)劃、月計(jì)劃提交以便教育局督室、教研室的檢查。 3、期末各幼兒園也要積極做好工作總結(jié)。每個(gè)教職員工都要有書面總結(jié)，每個(gè)教師的教案、教學(xué)反思、教育隨筆都要備好，隨時(shí)接受省、縣教育小組的檢查。 5、平時(shí)各幼兒園有重大問(wèn)題

10、要及時(shí)上報(bào)尋求解決。沒(méi)有批辦的私立園要承擔(dān)所有的責(zé)任。無(wú)論哪個(gè)幼兒園都要把安全工作放在首位，堅(jiān)決杜絕重大事故的發(fā)生。 6、未經(jīng)許可辦園的一定要盡快創(chuàng)造條件、整改合格、審報(bào)辦園。 無(wú)論是公立還是個(gè)體園都應(yīng)該積極配合縣教科局做好各個(gè)方面的檢查和督導(dǎo)工作。 幼兒園班級(jí)管理策略4 一、指導(dǎo)思想 本著修正錯(cuò)誤，糾正缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，真正達(dá)到提高教學(xué)能力，履行職責(zé)，充分發(fā)揮表率作用，創(chuàng)新發(fā)展的目的，針對(duì)我校教學(xué)工作存在的問(wèn)題和不足，制定整改方案。 二、認(rèn)真分析，找準(zhǔn)教學(xué)管理存在的問(wèn)題 根據(jù)現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)檢查組反饋意見，我們對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的分析，找準(zhǔn)問(wèn)題，制定整改措施。 存在的問(wèn)題： (1)老師缺乏

11、對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)，鉆研教材仍需認(rèn)真把握。數(shù)學(xué)教師對(duì)數(shù)學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，課標(biāo)的定位欠到位。語(yǔ)文教師對(duì)各年級(jí)段教學(xué)目標(biāo)如何落實(shí)，如何有效訓(xùn)練缺乏思考?？迫谓處煂?duì)教材整體把握不夠，備課時(shí)缺乏細(xì)節(jié)思考。 (2)教學(xué)中落實(shí)幼兒的基本訓(xùn)練目標(biāo)的方式方法不夠豐富，目標(biāo)落實(shí)不到位。 (3)幼兒的現(xiàn)狀分析不全面，教學(xué)設(shè)計(jì)中關(guān)注教師教法多，幼兒學(xué)法少，對(duì)幼兒課上生成的問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和處理不夠。 (4)科任學(xué)科教學(xué)常規(guī)需要加強(qiáng)，部分教師語(yǔ)言不夠規(guī)范，個(gè)別教師教學(xué)存在反思滯后現(xiàn)象，業(yè)績(jī)不突出。 (5)教師隊(duì)伍建設(shè)工作中，引領(lǐng)發(fā)揮骨干教師作用，導(dǎo)向激勵(lì)作用發(fā)揮的還不到位。 三、制定和落實(shí)教學(xué)工作改進(jìn)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。 針對(duì)上述教

12、學(xué)各方面情況的分析，教務(wù)處制定如下措施進(jìn)行整改。 (一)不斷更新教育觀念，牢固樹立質(zhì)量意識(shí) 結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，組織干部教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，樹立“教學(xué)為中心”、“質(zhì)量是生命”的思想，使“面向全體、善待差異，促進(jìn)每一個(gè)幼兒發(fā)展”的教育觀形成共識(shí)。以提高幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，大力推進(jìn)、不斷深化課程改革，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。 (二)加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理 1.組織教研組長(zhǎng)形成核心組，進(jìn)一步研討和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎(jiǎng)懲制度。通過(guò)制度來(lái)規(guī)范、引導(dǎo)學(xué)校教研活動(dòng)，使學(xué)校教研正?；?、規(guī)范化、有效化。對(duì)老師的教學(xué)工作進(jìn)行綜合考核并進(jìn)行適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)懲，以

13、激勵(lì)教師規(guī)范高效地完成教育教學(xué)工作。 2.通過(guò)修改教學(xué)常規(guī)管理制度，對(duì)備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試等日常教學(xué)行為做出詳細(xì)的更加切實(shí)可行的規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格考核，努力實(shí)現(xiàn)精細(xì)化教學(xué)管理，建立健全教學(xué)質(zhì)量長(zhǎng)效監(jiān)控機(jī)制。隨機(jī)抽查教師的備課情況，督促教師復(fù)備課，寫課后反思及對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。 3.繼續(xù)深化評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方式改革。在評(píng)價(jià)內(nèi)容方面，增加實(shí)踐性、綜合性較強(qiáng)的題目;在評(píng)價(jià)方式上，要結(jié)合課程特點(diǎn)，積極探索多元評(píng)價(jià)方式。 (三)深化課堂教學(xué)的實(shí)踐研究，在提升幼兒學(xué)力上下功夫 1.著力探索高效教學(xué)，積極探索雙向?qū)W(xué)教學(xué)模式力促對(duì)幼兒傾聽、表達(dá)、建構(gòu)能力的培養(yǎng)的有效舉措，反思問(wèn)題，研討共性，確立人人

14、上課，聽、評(píng)、議課專題論壇，幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)策略。 2.以素質(zhì)教育內(nèi)涵為中心，引導(dǎo)教師深入研究學(xué)科知識(shí)規(guī)律和幼兒這個(gè)主體的學(xué)習(xí)規(guī)律，進(jìn)一步探索管用、實(shí)用的教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)效率、效果和效率，逐步構(gòu)建各個(gè)學(xué)科的基本教學(xué)模式為幼兒提供更加適合的教育。 (四)加強(qiáng)校本教研，規(guī)范學(xué)科教研組活動(dòng) 1.廣泛開展調(diào)研，了解教師教學(xué)需求，有針對(duì)性地開展校本教研活動(dòng)，每次活動(dòng)有主題，有準(zhǔn)備，有反饋，提高校本教研的實(shí)效性。建立教研組長(zhǎng)例會(huì)制度，及時(shí)研究、討論、分析教學(xué)中存在的主要問(wèn)題，指導(dǎo)教研組確定研究專題，并制定研究計(jì)劃。每學(xué)期召開兩次學(xué)科質(zhì)量分析會(huì)，提出改進(jìn)意見。 2.繼續(xù)發(fā)揮課堂教學(xué)主

15、陣地的作用、專家的指導(dǎo)作用，各學(xué)科繼續(xù)加強(qiáng)集體教學(xué)研究。各學(xué)科組每學(xué)期集體教學(xué)研究不少于10次。 3.繼續(xù)推進(jìn)先進(jìn)教研組評(píng)選工作，組織教研組長(zhǎng)學(xué)習(xí)教學(xué)管理制度和先進(jìn)教研組評(píng)選辦法，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)，完善學(xué)校的校本 教研工作。加強(qiáng)對(duì)教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)力度，每月組織組長(zhǎng)進(jìn)行一次交流，改進(jìn)工作。 (五)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教學(xué)能力水平 1.不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升干部教學(xué)指導(dǎo)能力 提高干部的教學(xué)指導(dǎo)能力，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部深入一線，深入教研組，深入課堂對(duì)課堂實(shí)踐的跟蹤服務(wù)。完善干部與教師共同研討教學(xué)、教材、幼兒日?；墓ぷ鳈C(jī)制，進(jìn)一步落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子每周集體聽課、會(huì)診及分散聽課制度，促進(jìn)課堂教學(xué)指導(dǎo)能力的提高。 2

16、.強(qiáng)化教師基本功培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展 抓住教師教學(xué)基本功培訓(xùn)與展示活動(dòng)這一契機(jī)，加強(qiáng)新任及兼職教師、在教學(xué)中存在困難較大教師的指導(dǎo)。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)干部、教研組長(zhǎng)對(duì)教師互相聽課等形式，用課堂教學(xué)實(shí)例剖析、解決課堂中的實(shí)際問(wèn)題，促使教師教學(xué)能力提高。 3.細(xì)化教師培養(yǎng)工程序列層次，打造名師引領(lǐng)后進(jìn) 通過(guò)骨干教師每學(xué)期做引領(lǐng)課、帶徒弟等形式，發(fā)揮骨干教師的作用。修訂骨干教師考核工作方案，為其搭建展示平臺(tái)，支持鼓勵(lì)骨干教師外出學(xué)習(xí)和跨校聯(lián)合教研等學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，努力提高骨干教師的輻射影響力。 4.著力引導(dǎo)廣大教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，制定自我發(fā)展的規(guī)劃和學(xué)習(xí)的方案。 結(jié)合學(xué)校的改革和發(fā)展自覺提高實(shí)施素質(zhì)教育

17、的能力。將形勢(shì)教育、政策學(xué)習(xí)納入教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃，不斷提升教師培訓(xùn)的高度和深度，引領(lǐng)他們確立職業(yè)理想幫助他們強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。 總之，我們要牢固堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位，對(duì)教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量要高度重視、常抓不懈;不斷完善深化教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)措施，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快地發(fā)展。 幼兒園班級(jí)管理策略5 在上級(jí)各主管部門的科學(xué)決策和領(lǐng)導(dǎo)下，我校全體教職員工艱苦奮斗、全力奉獻(xiàn)，取得了一系列令人矚目的業(yè)績(jī)。 當(dāng)前將更為關(guān)鍵，學(xué)校處于高位運(yùn)行狀態(tài)，面臨的壓力也更大。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，制訂計(jì)劃，完善制度等等。一如既往地全面貫徹和落實(shí)學(xué)校工作目

18、標(biāo)，積極推進(jìn)新課程的實(shí)施，開展扎實(shí)細(xì)致的教學(xué)管理、深入有效的教學(xué)研究、積極務(wù)實(shí)的課堂實(shí)踐，為進(jìn)一步提高教師的專業(yè)化發(fā)展水平，提高教師課堂教學(xué)的水平，提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量，為把我校建成為巴蜀名校而努力。 一、工作思路 1、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，注意科學(xué)管理、細(xì)節(jié)管理，增強(qiáng)教學(xué)工作的實(shí)效性。要規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)、教研常規(guī)、科研常規(guī)、教學(xué)檢查常規(guī)等工作。 2、以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的新課改意識(shí)，使教師進(jìn)行課改的實(shí)踐研究化為自覺的行動(dòng)，促使教師向?qū)I(yè)化發(fā)展，提高教師的綜合素質(zhì); 3、以課改為核心，立足課堂，扎實(shí)開展課堂教學(xué)改革，探究教學(xué)新方法，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，提高我校教師授課水

19、平。 4、努力做好各級(jí)科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作，積極開展新課題的研究。 5、繼續(xù)扎實(shí)有效地抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)與督查工作，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的研究、課堂教學(xué)的調(diào)研和學(xué)科質(zhì)量的調(diào)研，進(jìn)一步提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)的研究能力、提高教育教學(xué)質(zhì)量; 6、加強(qiáng)制度建設(shè)。進(jìn)一步建立健全各種教學(xué)管理規(guī)章制度，完善師生評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)工作和諧發(fā)展。 7、重視體、衛(wèi)、音、美教育教學(xué)工作，全面提升素質(zhì)，體現(xiàn)學(xué)校特色。 8、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提倡教師間圍繞教學(xué)進(jìn)行交流和對(duì)話，發(fā)揮教師集體智慧，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。加強(qiáng)教師自我反思和監(jiān)控，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀。 9、提高幼兒在校學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)的質(zhì)量，抓好各年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)

20、和考務(wù)工作，全面提高幼兒素質(zhì)。 10、加強(qiáng)學(xué)校教育信息化工程建設(shè)，深入開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合的研究。 11、加強(qiáng)教導(dǎo)處、教科室的日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，以點(diǎn)帶面努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。 二、工作質(zhì)量目標(biāo) 1、學(xué)科質(zhì)量目標(biāo) 高三各學(xué)科成績(jī)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(平均分、達(dá)標(biāo)率和有效達(dá)標(biāo)率等)居全縣第一名，在市內(nèi)同類學(xué)校處于領(lǐng)先位置，初三年級(jí)各學(xué)科能進(jìn)入到全縣前列;高一、高二基地班幼兒必須有幼兒進(jìn)入全市前10名，力爭(zhēng)囊括縣前10名，全縣前100名中，我校應(yīng)力爭(zhēng)占80%以上，各學(xué)科成績(jī)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)(平均分、達(dá)標(biāo)率和有效達(dá)標(biāo)率等)居全縣第一名，在市內(nèi)同類學(xué)校處于領(lǐng)先位置;初一、二年級(jí)各學(xué)科合格

21、率、優(yōu)秀率和均分超過(guò)縣“兩基”水平，。 2、教師培養(yǎng)目標(biāo)：加強(qiáng)對(duì)新上崗青年教師的管理、輔導(dǎo)，使其基本掌握課堂教學(xué)常規(guī)、基本適應(yīng)學(xué)科教學(xué);加強(qiáng)對(duì)青年教師的輔導(dǎo)、培訓(xùn)，組織開展校本教研活動(dòng);力爭(zhēng)能多培養(yǎng)出市縣級(jí)的能手和學(xué)科帶頭人。 3、教師教學(xué)考核目標(biāo)：研究課堂教學(xué)，體現(xiàn)新課程理念，撰寫教學(xué)心得;承擔(dān)教研課、公開課;青年教師制作教學(xué)課件。 4、幼兒競(jìng)賽目標(biāo)：切實(shí)做好培優(yōu)工作，組織幼兒的培優(yōu)輔導(dǎo)，組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)等活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣，發(fā)展幼兒的特長(zhǎng)，力爭(zhēng)在各級(jí)各類的比賽中獲的好的成績(jī)。 5、創(chuàng)建質(zhì)量目標(biāo)：強(qiáng)化學(xué)科質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)迎檢查工作，教導(dǎo)處要組織指導(dǎo)各年

22、級(jí)做好階段性目標(biāo)檢測(cè)、分析、反饋。強(qiáng)化課堂質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)有效課堂教學(xué)的研究，發(fā)揮集體的智慧，團(tuán)隊(duì)的精神。 三、主要工作及措施 (一)確立德育目標(biāo)，全面實(shí)施德育工程 要讓每個(gè)幼兒成為“文明、守紀(jì)、會(huì)學(xué)、上進(jìn)”作為德育工作目標(biāo)，以形成良好的行為習(xí)慣和道德觀念、增強(qiáng)法觀念理想信念為德育工作重點(diǎn)。對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)，不唯分?jǐn)?shù)，而是多層次，多角度的綜合評(píng)價(jià)各類優(yōu)秀幼兒。依據(jù)目標(biāo)，實(shí)施多維評(píng)價(jià)，確保德育工作的有效性、實(shí)踐性。 (二)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展。 學(xué)校管理最靈魂最核心的東西就是用老師的專業(yè)發(fā)展帶動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，影響幼兒的成長(zhǎng)。本學(xué)年，我們將圍繞德陽(yáng)市第三屆青年教師技能大賽的一系列活動(dòng)(筆試、

23、說(shuō)課、講課)，積極開展校內(nèi)相關(guān)活動(dòng)。各教研組分學(xué)科進(jìn)行，通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提升和轉(zhuǎn)變教師的教育理念、教育行為。 (三)狠抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效。 1、認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家教育方針，努力開齊課程，開足課時(shí)，全面提高幼兒的綜合素質(zhì)，減輕幼兒的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓幼兒在德、智、美、勞等方面都得到全面的發(fā)展。 2、建立健全教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的有序管理。教學(xué)常規(guī)管理辦法(暫行)、教學(xué)常規(guī)檢查、督查工作意見、教學(xué)督導(dǎo)工作意見、教績(jī)考核方案等在宏觀上體現(xiàn)管理目標(biāo)是以人為本、全面發(fā)展，從微觀上確保授課計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)與批改、考試成績(jī)?cè)u(píng)定等環(huán)節(jié)工作有章可循。 3、堅(jiān)持“巡、查、問(wèn)

24、、聽”的常規(guī)督查制度。巡：各年級(jí)值班人員和教導(dǎo)處每天堅(jiān)持每節(jié)課巡查各班，全面監(jiān)控教_轉(zhuǎn)情況;查：教導(dǎo)處、年級(jí)組和備課組每月開展一次教學(xué)檢查，根據(jù)老師的備、教、改、輔、考、研等各個(gè)環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況，一月一考評(píng);問(wèn)：向幼兒進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，聽取他們對(duì)老師的評(píng)價(jià)與建議，并將問(wèn)卷情況通過(guò)量化后納入老師綜合考評(píng);聽：堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)、教師聽課制，及時(shí)了解教師的課堂教學(xué)的實(shí)施情況。 4、堅(jiān)持抓好學(xué)校、年級(jí)組、教研組和備課組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與集體備課制。 5、以課堂教學(xué)為突破口，有效地進(jìn)行教學(xué)研究。把隨堂交流課活動(dòng)經(jīng)?；?、制度化，通過(guò)活動(dòng)，在老師中逐漸“不聽別人的課上不好自己的課”的學(xué)習(xí)觀念，優(yōu)化課堂教學(xué)。 (四)加強(qiáng)目標(biāo)管理，建立質(zhì)量臺(tái)帳。 確立教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，目標(biāo)分解到班，在日常管理中，每次質(zhì)量檢測(cè)，各班級(jí)各學(xué)科都要建立質(zhì)量臺(tái)帳，實(shí)行質(zhì)量目標(biāo)跟蹤管理，促進(jìn)質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在基礎(chǔ)年級(jí)，著重抓月考及單元過(guò)關(guān)檢測(cè)。畢業(yè)年級(jí)抓診斷考試、月考、單元檢測(cè)、周練等，每次檢測(cè)后，都要進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析，積極發(fā)揮考試的評(píng)價(jià)與診斷功能。 (五)加強(qiáng)幼兒的習(xí)慣訓(xùn)練，努力提高幼兒的綜合素質(zhì)。 教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成，教學(xué)就是養(yǎng)成幼兒求知的習(xí)慣，德育就是養(yǎng)成幼兒求善的習(xí)慣。開展形式多樣的常規(guī)教育活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，在幼兒中開展每日認(rèn)真寫200300鋼筆字;每周寫一篇周記;每日記三個(gè)英語(yǔ)單詞;每日要讀