1、 中學(xué)生男女生交往主題班會青春期的那些事:問卷調(diào)查你目前的情感狀態(tài) A有一個或幾個固定異性朋友 B.有暗中喜歡的異性 C.對某位異性有好感 D .以上三種都沒有顯示：98% 的人處于前三種狀態(tài)青春的煩惱默默關(guān)注靠近牽手大部分學(xué)生處于第一種狀態(tài)小麗的選擇青春的煩惱到底喜歡誰？ 小麗是某中學(xué)高一學(xué)生，剛剛進(jìn)入新班級，面對一張張新鮮的面孔。小麗發(fā)現(xiàn)她對多個男生有好感，長得帥的，她不忍多瞄幾眼；學(xué)習(xí)優(yōu)異的，她投出敬佩的眼光；唱歌出眾的，那一刻她也為之傾心；主持人比賽，她又傾慕才華出眾的小林小麗覺得自己太多情了。青春的煩惱小麗正常嗎，為什么？你覺得小麗應(yīng)該停留在好感還是做點(diǎn)什么？ 這是青春期渴望了解異性

2、，希望被關(guān)注的正常心理。 青春期的青少年容易被異性的優(yōu)點(diǎn)吸引，尤其是自己身上缺乏的特點(diǎn)，這是一種互補(bǔ)心理。是一種欣賞和敬佩。 不關(guān)閉異性交往的大門，才能正常男女交往。男女有別男生：理性；大氣、心胸開闊；抽象思維出眾女生：感性；性格細(xì)膩，辦事細(xì)心；形象思維略勝一籌 呵護(hù)異性友情把握尺度很重要。友誼0r愛情？ 有同學(xué)開玩笑說：“在一起”時，小麗有點(diǎn)心動，小林很優(yōu)秀，是個不錯的對象，說實(shí)在的，自己并不漂亮，成績也和小林不是一個等次。當(dāng)有次小麗生病了，小林帶小麗看校醫(yī)，還幫她打飯，雖然小麗知道小林也經(jīng)常幫其他人，可是小麗心中還是萌發(fā)了一種特殊的感情。 你覺得小麗接下來應(yīng)該怎么做？ 青春的煩 惱選擇之一

3、 小麗決定要追求小林，她經(jīng)常為小林裝水、買早餐，時間長了，小林被感動了，答應(yīng)和她交往。 時間長了，小林可能有更喜歡的人，或者他無法承受學(xué)業(yè)、學(xué)校、家庭的壓力，他提出分手。 小麗應(yīng)該怎么辦？ 青春的煩 惱哪些人容易將友情變成愛情呢？（1）家長關(guān)注孩子不夠造成的情感饑渴，父母不合、父母離異造成的孩子尋找情感寄托（2）學(xué)習(xí)受挫、情緒低落，尋找精神安慰，或?qū)W習(xí)疲累，希望放松（3）沒有目標(biāo)，得過且過，填補(bǔ)精神空虛（4）缺少朋友的人，缺少傾訴對象的人；（5）同學(xué)起哄弄假成真（6）難于控制自己情感的人日久生情，主動表達(dá)或被動接受；（7）虛榮心，以此證明自己的能力。（8）盲目跟風(fēng)愛情中你要承擔(dān)的責(zé)任1.能否處

4、理好來自學(xué)校、家庭的壓力2.能否處理好學(xué)業(yè)和愛情的關(guān)系3.能否處理好你和她（他）之間可能產(chǎn)生的矛盾4.能否給他（她）幸福，他（她）想要的生活 奧罕帕慕克，2006年度諾貝爾文學(xué)獎獲得者。自榮獲巨獎之后，奧罕帕慕克曾在重要場合多次提到這件鮮為人知的早年趣事，坦言己感激父親當(dāng)年“溫柔地扼殺了一件愚蠢而羞赧的情緒”，讓自己避免了蹉跎年華。 父親又語重心長地安慰他：“奧罕，不是爸爸古董封建。你想想看，一個男人，如果沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，不能為他的愛人提供必要的物質(zhì)保證，如果你是女子，你會怎么看待這樣的男人?兒子，我告訴你，我一直都認(rèn)為，一個男人，如果沒有一份賺錢的工作，不能自食其力，哪怕他40歲甚至50歲，都

5、不配談戀愛，談了，就是早戀；相反，只要他有立業(yè)掙錢養(yǎng)家的本事，15歲戀愛也不算早戀!”中學(xué)生戀愛的理想與現(xiàn)實(shí)戀愛成了有的學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，激勵他們努力學(xué)習(xí)，這種戀愛可以沉淀為一段溫馨的回憶，這也是戀愛雙方的理想初衷；然而，更多的戀愛會成為學(xué)習(xí)的阻力，導(dǎo)致他們沉迷于兩人世界里，不求上進(jìn)。這種戀愛則會凝結(jié)為一段不堪回首的往事。從總體上看，中學(xué)生戀愛是弊大于利。 愛因斯坦和模特女郎的故事在一個酒會上，一個非常漂亮的模特女郎，走到愛因斯坦旁邊，對他說，“尊敬的愛因斯坦先生，如果我們兩個結(jié)婚的話，生出來的小孩，擁有你的聰明與智慧，擁有我和你一樣姣好面容的話，那是多么幸福的一件事啊?！睈垡蛩固拐f，“這樣好是

6、好，怕就怕生出來的小孩，擁有和我一樣的面容，和你一樣智慧，那就慘了?！眴⑹荆阂茖W(xué)看問題，不要一廂情愿三、如何看待中學(xué)生的戀愛3、中學(xué)生戀愛的理想與現(xiàn)實(shí)（1）幸福的理想A、動機(jī)單純，不懷惡意彼此關(guān)心，增加學(xué)習(xí)動力，相互監(jiān)督學(xué)習(xí)；B、享受戀愛的幸福與快樂，身心愉悅。有人和你一起分享自己的心情，分享自己的喜怒哀樂；C、同學(xué)們羨慕的眼光；D、三、如何看待中學(xué)生的戀愛3、中學(xué)生戀愛的理想與現(xiàn)實(shí)（2）殘酷的現(xiàn)實(shí)A、情感的不穩(wěn)定性兩人隨著各方面的不斷成熟，由于理想、志趣、性格等方面的變化可能引起愛情的變化，戀愛的成功率極低。 （2）殘酷的現(xiàn)實(shí)C、愛情除了快樂，更重要的是責(zé)任中學(xué)生戀愛擁有的只是純潔的愛情，

7、卻不能保證給予對方幸福。在精神、經(jīng)濟(jì)和責(zé)任上還無法承擔(dān)戀愛重?fù)?dān)。（2）殘酷的現(xiàn)實(shí)D、為了一棵樹放棄整個森林當(dāng)其他同學(xué)看到你們兩個在交往時，會有意地回避，讓你交往的圈子越來越小，而中學(xué)的朋友卻是你今后發(fā)展的重要伙伴。當(dāng)你看到戀愛的對象在和其他異性同學(xué)交往時，心理難免產(chǎn)生一點(diǎn)醋味。如果不說出來，自己憋著難受，如果說出來，對方的正常交際受到影響。如何正確理解情感和把握情感1、情感理解（1）喜歡不等于愛?。?）理想愛情的實(shí)現(xiàn)至少需要具備三個條件A、相對穩(wěn)定的人格；B、經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立；C、了解、容納、關(guān)懷他人的能力。如何正確理解情感和把握情感2、情感把握（1）無困擾者，需正常交往，保持距離公開交往，不要去

8、校園較偏僻的地方聊天。同學(xué)們不應(yīng)該對某個男同學(xué)和女同學(xué)起哄，既是對他們的尊重，更要避免造成情感傷害。如何正確理解情感和把握情感2、情感把握（2）有意向的人，需珍藏好情感愛情是美好的，值得我們用一生去追求，但也是復(fù)雜的，它需要我們用智慧去經(jīng)營。在沒有準(zhǔn)備好這些以前，珍藏好這份情感是最明智的，最負(fù)責(zé)任的做法，而不是任由其在幼稚的階段過早地開放。五、如何正確理解情感和把握情感2、情感把握（3）有困擾的人，需轉(zhuǎn)移注意力，淡化情感當(dāng)覺得自己對一個人有好感的時候，那么，盡量和其他異性朋友多接觸，就會好多了，一兩個月之后就會好很多。別把自己往死角里逼。如何正確理解情感和把握情感2、情感把握（4）被追求的人，需尊重對方，明白態(tài)度如果有人追求你，果斷拒絕，切忌猶豫，不要明明自己不想戀愛，卻總是給人希望。要不會很傷人的。如何正確理解情感和把握情感2、情感把握（5）熱戀中的人，需理性面對，冷靜分析，勇敢抉擇冷靜分析，分清主次，勇敢抉擇請冷靜面對，避免出現(xiàn)過激行為 少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。偶然我是天空里的一片云 偶爾投影在你的波心 你不必訝異 更無需歡喜 在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影你我相逢在黑夜的海上 你有你的，我有我的方向 你記得也好 最好你忘掉 在這交會時互放的光亮偶然正確對待：a.感情上：一時沖動，難保永