1、 主題班會 科學的學習方法 是成功的保證 對于學習，很多同學有這樣的疑惑：為什么我整天都在學習，可成績卻上不來?為什么上完課之后，老師講過的知識我都記住了，可到了第二天，回想老師前一天講過的知識大多都給忘了呢?還有的同學回到家，趕忙做作業(yè)，一遇問題，趕緊翻書，看一眼書中的例題，然后繼續(xù)做。就這樣，看看書做做作業(yè)，總算把作業(yè)做完了，他就覺得完成了學習任務。這種做作業(yè)的習慣好嗎?有效嗎?研究表明：學習的成功不僅要靠能力和勤奮，也要靠有效的學習方法。學習方法不當會極大的降低學習效率。學習方法不當?shù)谋憩F(xiàn)（）學習無計劃（二）不會科學利用時間（三）不求甚解，死記硬背（四）不能形成知識結(jié)構(gòu)（五）不會聽課（六

2、）不會閱讀（七）抓不住重點和難點（八）理論與實際脫離（九）不善于科學用腦（五）不會聽課 這主要表現(xiàn)在： 課前不預習，對上課內(nèi)容完全陌生，無法帶著疑問去學； 聽課時開小差不記筆記，或充當錄音機的角色，把老師所講的一字不漏地記錄下來；只讓自己的記錄與教師的講述保持同步，而不讓自己的思路與教師保持同步； 課后不及時復習，聽完課就萬事大吉，等等。學習方法不當?shù)某梢?（）對學習方法的重要性認識不足 （二）對學習特點認識不足 （三）對自身的狀況和條件認識不足 （四）學習動機缺乏 （五）意志薄弱 （六）缺乏指導與訓練 1、孔子談學習方法 偉大的教育家孔子，在學習方法上他主張“學而時習之”，“溫故而知新”。他

3、要求學生學習時，要學、思結(jié)合提出“學而不思則罔，思而不學則殆”。就是說，光學習而不積極思維，就會迷而不知所向；如果思維不以學習為基礎，就會流于空想，會帶來知識上的危機。要通過獨立思考，學思結(jié)合，才能在接受前人知識的基礎上，有所創(chuàng)造，有所發(fā)展. （公元前551-前479年） 名人談學習方法 2、毛澤東“不動筆墨不讀書”，他讀書時，總是離不開筆墨，邊讀邊寫。在延安時讀共產(chǎn)黨資本論等馬列經(jīng)典著作，在不少段落都 做了圈點勾畫。讀倫理學原理原書十萬字，他的批注就有一萬三千字。從五十年代開始，一套線裝二十四史一直陪伴毛澤東，八百五十冊書，冊冊都 有他的圈點和批注?，F(xiàn)在毛澤東 評點二十四史已出版。 此外，毛

4、澤東為培養(yǎng)自己專心讀書的習慣，還常常到熱鬧的地方看書。 學習好的學習方法第一點，要自信。很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。 “親愛的同學們，相信自己能做到并且一定能做好，自信而瀟灑地面對緊張而充實的學習生活吧。生命的歷程是只走一次的，你我手中都握著一張單程船票。祝愿你們在若干年后回首這段時光時，為自己曾經(jīng)的努力而驕傲，為擁有一份美好的回憶而驕

5、傲!當然，首先祝愿你們順利走好人生的每一步!” 第二點、學習的心理素質(zhì)愛因斯坦有個成功的公式：AXYZ。A代表成功，X代表艱苦勞動，Y代表正確方法，Z代表少說廢話。這個公式指明事業(yè)成功的三要素。對于學業(yè)來說，成功也有三要素：學習成功心理素質(zhì)十學習方法十智能素質(zhì) 將積極的情感同學習聯(lián)系起來，防止消極情緒的滋生，可以促進學習。善于控制自己，是學習意志力培養(yǎng)的關(guān)鍵?？刂坪图s束自己的行動，控制不需要的想法和情緒，可以使思想集中到學習上來，這點是尤為重要的。（2）聽課 聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)過歷史驗證的真理；是老師長期學習和教學實踐的精華。因為提高課堂效率是尤為重要的，那么課堂效

6、率如何提高呢？a、做好課前準備。精神上的準備十分重要。保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，是學好知識的前提條件。b、集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。c、認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，要充分調(diào)動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結(jié)論由學生自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學習效果好。d、抓住老師講課的重點。有的同學在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，這是錯誤的，開頭，往往寥寥數(shù)語但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對一 節(jié)課精要的提煉和復習提示。同時還

7、要注意老師反復強調(diào)的部分。e、做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。當然，最好的做法是堂上記重、難點，課后在復習中充實整體脈絡。記?。汉糜洃洸蝗鐮€筆頭！因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作可幫助學習。f、注意和老師的交流，目光交流，提問式交流，都可以促進學習。 最后、好的學習習慣課后兩分鐘回憶 一節(jié)課后，先不出去，利用短暫的1-2分鐘時間，立即回憶一下本節(jié)課的內(nèi)容，在回憶時有想不起來的地方，就馬上翻看一下書或筆記，看后再接著回憶，這樣記憶才深刻，效果才好。這好比是一堵墻，在坍塌之前就開

8、始修補，總比全部坍塌之后再修補省事得多。 第四步：做作業(yè)前復習一遍 勤問解疑。對學過的知識，在復習時發(fā)現(xiàn)疑點要及時間，問課本、工具書、同學或老師。千萬不要把疑問帶到下一節(jié)課。 獨立解題：要自己動手動腦獨立完成作業(yè)，遇到難題，不要急于問，要多想想，如果經(jīng)長時間仍不能解決，再請教，在得到指點后，要認真思考癥結(jié)所在，轉(zhuǎn)化為自己的知識。 倘若就我們的學習喻作航船，勤奮則是輪船的馬達；正確的學習方法便是輪船的方向盤與航線、讓我們駕上這艘希冀之船在知識的海洋中暢游“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海！ 檢查一下，你的學習習慣怎么樣？ （1）在固定的時間進行學習嗎？是否 （2）有面對書桌就是沒有興趣，把時間浪費掉的時候嗎？是否 （3）身邊經(jīng)常備有辭典、字典之類嗎？是否 （4）學習時有下意識動作嗎？是否 （5）在學習中有經(jīng)常沉迷于空想的時候嗎？是否 （6）做過快速讀書的練習嗎？是否 （7）學習結(jié)束之后，收拾書桌嗎？是否 （8）學完后，背誦所學內(nèi)容嗎？是否 （9）有一邊聊天或聽音樂一邊學習的時候嗎？是否 （10）開頭學習方法好嗎？是否 評分辦法：上述第（l）、（3）、（6）、（7）、（8）、（10）答“是” 得2 分，答“否”得0 分； 第（2）、（4