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1、 角的度量第三單元：角的度量情景導入12“我的邊長，所以我比你大?！薄斑呴L有什么用，我的開口大，所以我比你大?！彼鼈兊降渍l說得對呢？下面兩個角哪個大些？大多少？學習目標：一、目標解讀1、認識量角器、角的度量單位；2、通過觀察、操作學習活動，總結概括量角的基本步驟，會用量角器量角；3、在操作中提高自己的動手能力，發(fā)展自己的空間觀念。人們將圓平均分成360份角的計量單位是 “度”, 用符號 “ ” 表示二、基礎導學二、基礎導學1每1份所對的角的大小就是1度，記作1人們將圓平均分成360份根據(jù)這一原理，人們制作了度量角的工具量角器把半圓分成 180 等份, 每一份所對的角的大小是 1 度, 記作 1

2、。1仔細觀察，量角器上有什么?外圈刻度內圈刻度刻度線中心點0刻度線0刻度線1中心點0度刻度線二、基礎導學5二、基礎導學二、基礎導學中心點0度刻度線外圈刻度內圈刻度00二、基礎導學用量角器量角的步驟11、把量角器的中心與角的頂點重合；2、0 刻度線和角的一條邊重合；3、角的另一條邊所對的量角器上的刻度，就是這個角的度數(shù)。60重合重合11、把量角器的中心與角的頂點重合2、 0 刻度線和角的一條邊重合3、角的另一條邊所對的量角器上的刻度，就是這個角的度數(shù)。50505050500 點對點，線對邊，讀數(shù)要看另一邊；0在內讀內，0在外讀外。測量角的方法 ：這個角是40 這個角是1102.看量角器上的刻度，填出每個角的度數(shù)。3.量出下面兩個角的讀書，并比較它們的大小。你發(fā)現(xiàn)了什么？角的大小與兩條邊的長短沒有關系。與兩條邊叉開的大小有關，叉開的越大角就越大。四、梳理總結說一說：這節(jié)課，你學會了什么？角 的 度 量度量工具：量角器量角器構造：中心點 零刻度線 內刻度 外刻度度量單位：“度

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