1、2022年灤州市初中畢業(yè)生升學文化課第一次模擬考試語文試卷注意事項：.本試卷共8頁，分值120分?？荚嚂r間120分鐘。.答題前，考生務(wù)必將姓名、準考證號填寫試卷和答題卡相應(yīng)位置。.考生務(wù)必須使用0. 5黑色水性筆將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第一部分(1-5題，21分).閱讀下面的文字，回答后面的問題。極目望去，盡是一片蒼笄渾厚的黃，長沙絞風，卷舞直上。在沙漠的上空，平鋪天際的云層緩緩移 動，在起伏的沙漠上投下巨大的影子此處的天和地，仿佛在亙古的靜默中mian mian xiangqu ,卻如兩個平行的時空，永無交界。駝鈴擊響在沙風中，稀疏而拖沓

2、。(1)給選文中加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。蒼莽 亙古 () mian mian xiang qu 2) “拖沓”中“沓”字用音序查字法先查音序,再查音節(jié).在下列橫線上寫出相應(yīng)的句子。誦讀經(jīng)典詩文，可以怡情悅心。讀一讀王維的使至塞上，,長河落日圓?！弊屛覀凅@ 嘆于塞外奇特壯麗的風光；讀一讀李清照的如夢令，“爭渡，爭渡,。”讓我們沉醉 在風光旖旎的荷塘深處：讀一讀周敦頤的愛蓮說，。”讓我們感受到不 與世俗同流合污的高潔；讀一讀劉禹錫的酬樂天揚州初逢席上見贈，“,病樹前頭萬 木春。”讓我們感受到詩人豁達的胸懷和奮發(fā)向上、努力進取的精神；讀一讀范仲淹的岳陽樓記，“, . ”讓我們感嘆作者以天下為己任

3、，憂國憂民的思想。.下列各項內(nèi)容表述不正確的一項是：()A.中國是禮儀之邦，人們在言談中注重謙敬之分，如謙辭有“寒舍”“拙見”等，敬辭有“令愛”“賜 教”等。B.蘇軾，北宋著名文學家，字子瞻，號東坡居士，與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”。C.律詩是近體詩的一種，要求詩句字數(shù)整齊劃一，通常每首八句四聯(lián)，每一首的頸聯(lián)和尾聯(lián)必須是對仗 句。D.文言文文體有很多種，其中“書”即書信，古人的書信又叫“尺牘”或曰“信札”，是一種應(yīng)用性文 體，多記事陳情。如吳均的與朱元思書便是其中的一篇寫景的佳作。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.由于電影你好，李煥英演繹了一段動人心弦的親情故事，讓很多觀眾在觀影時潸然淚下。

4、B.體育運動是提高人民健康水平的重要途徑，是滿足人民群眾對美好生活向往、促進人的全面發(fā)展。C.精準扶貧取得重大戰(zhàn)略成果，彰顯了我國社會主義制度的顯著優(yōu)勢，增強了全國各族人民的自信心、 自豪感。D.廣場舞為何在全國遍地開花？原因之一是人民群眾追求健康生活意愿不斷增強的結(jié)果。5.閱讀下面文字，回答下面的問題。我國是歷史悠久的文明古國，在漫長的歲月中，中華民族創(chuàng)造了豐富多彩，彌足珍貴的文化遺產(chǎn)！文 化遺產(chǎn)，又可稱文化資產(chǎn)、文化財產(chǎn)，是指具有歷史、藝術(shù)、科學等文化保存價值，并經(jīng)政府機構(gòu)或國際 組織指定或登錄之物品，概念上分為“有形文化遺產(chǎn)”和“無形文化遺產(chǎn)”，即物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文 化遺產(chǎn)。（1）

5、2005年8月17日，國家文物局正式公布采用成都金沙“四鳥繞日”金飾圖案為“中國文化遺產(chǎn)標 志”。請用說明性的文字介紹下側(cè)“中國文化遺產(chǎn)標志”的內(nèi)容。（2）中國是世界上擁有世界遺產(chǎn)類別最齊全的國家之一，也是世界自然與文化雙遺產(chǎn)數(shù)量最多的國家。生活中你知道哪些中國的文化遺產(chǎn)？試舉出兩例并簡單介紹一下第二部分（622題,49分）一、（共6分）閱讀下面兩首詞，完成下面小題?！炯自~】水調(diào)歌頭（蘇軾）明月幾時有？把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝 寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓！人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難 全

6、。但愿人長久，千里共嬋娟。【乙詞】江城子密州出獵（蘇軾）老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。.下列對甲、乙兩首詞賞析不正確的一項是：（）A.甲詞“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”這句話從人到月，從古到今，對自然和社會作了 高度概括，很有哲理意味B.乙詞的上闋寫出了打獵時威武的陣容；下闋運用“射天狼”的典故表達決心。C.甲詞情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實結(jié)合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強烈的藝術(shù)感 染力。D.乙詞的上闋語言風格粗獷、豪放，下闋語

7、言格調(diào)婉約、纖柔。.理解兩首詞的內(nèi)容，回答下列問題。（1）請用你豐富的想象力描繪左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”一句展現(xiàn)的畫面。（2）這兩首詞同為蘇軾所作，但在內(nèi)容、情感上都有所不同，結(jié)合詞的語境試分析兩首詞各表達了作者 怎樣的情懷？甲詞：乙詞：二、（共12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住棵生悗泿煼ノ海「叨?、汲。魏師數(shù)敗，魏王患之，乃使人請信陵君于趙。信陵君畏得罪，不肯 還，誡門下日：”有敢為魏使通者死！賓客莫敢諫。毛公、薛公見信陵君日：”公子所以重于諸侯者， 徒以有魏也。今魏急而公子不恤，一旦秦人克大梁，夷先王之宗廟，公子當何面目立天下乎！ ”語未 卒，信陵君色變，趣駕還魏

8、。魏王持信陵君而泣，以為上將軍。信陵君使人求援于諸侯。諸侯聞信陵君 復為魏將，皆遣兵救魏。信陵君率五國之師敗蒙鷲于河外，蒙鷲遁走。（選自資治通鑒）【參考注釋】蒙瞽（ao）：秦國大將。高都、汲：地名。恤：體恤，顧惜。趣（cU）：催促。 持：握著的手。【乙】范式字巨卿，少游學于太學,與汝南張劭為友。劭字元伯。二人并告歸鄉(xiāng)里。式謂元伯日：“后 二年當還，將過尊親?！蹦斯部似谌?。后期方至，元伯具以白母，請設(shè)饌以候之。母日：“二年之 別，千里結(jié)言，爾何敢信之誠也？ ”對日：“巨卿信士，必不違約?！蹦溉眨骸叭羧唬敒闋栣劸?。”至 其日，巨卿果到，升堂并飲，盡歡而另八(節(jié)選自后以書，有刪改)【參考注釋】太學

9、：京城最高學府。汝南古地名，今河南境內(nèi)。張劭；字元伯，范式的朋。告： 告假。過：拜訪。克：約定。白：告訴。饌：飯食。.解釋下列加點詞的意思。(1)式單元伯曰 單： (2)使以有魏也隹：(3)蒙瞥遁隼 串： (3)若然若：.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)爾何敢信之誠也？ 譯文：(2)諸侯聞信陵君復為魏將，皆遣兵救魏。譯文：.閱讀甲文，說說信陵君為什么能成功救魏？.在乙文張劭眼中，范式是怎樣的一個人(用原文語句回答)？聯(lián)系生活實際，說說乙文給你怎樣的啟7Jo三.(共11分)閱讀下面的文字，完成下面小題。生態(tài)護林“蟲蟲特攻隊”在湖南省林科院天敵繁育中心，有一支由花絨寄甲、赤眼蜂、腫腿蜂、嚙小蜂、瓢

10、蟲等昆蟲組成的 “蟲蟲特攻隊”。這些蟲蟲們，由于能夠消滅二化螟、天牛、馬尾松蟲等200多種農(nóng)林害蟲，在這里被研 究人員以工廠化繁育的方式“批量生產(chǎn)”，然后“以蟲治蟲”，防治生物災(zāi)害，維護森林健康。每年的4月和10月，湖南省林科院天敵繁育中心技術(shù)負責人顏學武都會有好幾個星期吃住在山 里。通過肉眼觀察或食物引誘的方式搜集適用的害蟲天敵，然后將種源帶回實驗室進行批量繁殖。顏學武 說：“某個區(qū)城的害蟲天敵數(shù)量可能處于敵眾我寡的態(tài)勢，所以我們需要進行工廠化繁育，然后再往 自然界進行人工投放?！彼鸭攴N源，還得保證種源健康存活，所以第二步就是為它們找到合適的寄主，按一定比例將天敵 放在寄主身上。所謂“寄主

11、”，就是這些天敵在正式成為“戰(zhàn)士”之前，需要“吃喝拉撒睡”都寄生在另 一種生物身上。比如北方地區(qū)十分常見、人工大量養(yǎng)殖的柞蠶卵，就是赤眼蜂最好的寄主；中心還自行飼 養(yǎng)了 100多萬頭大麥蟲，用來當作花絨寄甲的寄主。在寄主身上“吃住” 一段時間后，他們便會迎來第一輪篩選。顏學武說：A “通過實臉觀察，我們 會把那些個頭細小或身有殘疾的隊員淘汰掉，比例大概是20%?！蓖ㄟ^挑選的“精兵強將”則被送到人工 氣候室進行規(guī)模化繁育。繁育成功之后，正式“出廠”之前，繁育中心還會進行質(zhì)量抽檢，這是“隊員” 們面臨的第二道篩選。對抽檢中發(fā)現(xiàn)的不合格批次，繁育中心采用變溫鍛煉、野生種和人工種交配或更換 飼料等手段

12、進行復壯。最后進入到包裝環(huán)節(jié)。顏學武拿出一個外形很像干燥劑的小袋子向記者介紹，這是通過專門的機器 包裝好的成品，里面裝滿了寄生者赤眼蜂的柞蠶卵。”使用的時候直接把袋子掛在樹上，等到時機成熟赤 眼蜂自行羽化后就會從袋身上的小孔里飛出來。”讓研究人員感覺任重道遠的還有日益嚴重的外來生物入侵。據(jù)統(tǒng)計，我國口岸截獲的外來有害生物 批次，從2000年的500批次，飆升至2013年的61萬批次。那么，B “蟲蟲特攻隊”有沒有可能招募“外 籍戰(zhàn)士”呢？ “引進外來物種進行生物防治不是不行.但必須慎之又慎?！眲④S進介紹，上世紀八九十年 代，我國曾經(jīng)通過國家項目的方式引進外來物種，最后發(fā)現(xiàn)不少外來生物的繁殖已經(jīng)

13、失去控制。“一種生 物在殺死害蟲的同時，也可能從其他方面破壞生態(tài)?！北M管天敵種類未達到全覆蓋的程度，但相對于傳統(tǒng)化學防治而言，生物防治的生態(tài)優(yōu)勢已逐漸顯 現(xiàn)。比如像張家界這樣的地方，地形復雜險峻，如果依靠傳統(tǒng)手段，防治人員根本沒有辦法進入。如果采 用飛機噴灑的方式，不僅會面臨霧劑被風吹散無法沉降等難題，還有可能對景區(qū)游人造成傷害。但蟲蟲 特攻隊”要全面從實驗室走進森林，走向市場，還有很長一段距離。制約因素主要在于關(guān)注度低，導致相 關(guān)技術(shù)跟不上。目前只有湖南、北京等少數(shù)省份能夠進行批量化生產(chǎn)。不過在劉躍進看來，未來以“蟲蟲特攻隊”為代表的生物防治或許會迎來黃金時期。最近兩年國家 已經(jīng)越來越開始強

14、調(diào)生態(tài)安全的重要性了。（半月談有刪改） 12.在第段中寫到“以工廠化繁育的方式批量生產(chǎn)蟲蟲特攻隊，聯(lián)系全文請用簡要的語言描述其“批量生產(chǎn)”的過程。一尋找寄主一-包裝投放.本文多處運用了說明方法，下面的句子主要運用了什么說明方法？請結(jié)合第自然段的語境，簡要分 析其作用。比如北方地區(qū)十分常見、人工大量養(yǎng)殖的柞蠶卵，就是赤眼蜂最好的寄主；中心還自行飼養(yǎng)了 100多萬頭 大麥蟲，用來當作花絨寄甲的寄主。.閱讀文中畫線的句子，回答下列問題。（1）第段畫線句子A中“大概” 一詞能否去掉？說說理由。（2）請從修辭的角度品析第段畫線句子B的表達效果。.第段寫到制約“蟲蟲特攻隊”從實驗室走向市場的因素“主要在于

15、關(guān)注度低，導致相關(guān)技術(shù)跟不 上”，如何使“蟲蟲特攻隊”更好的走向市場？（你有哪些好的建議？）四、（共14分）閱讀下面的文字，完成下面小題。微塵遠，山花近秦錦屏(1)萬山紅遍的金秋，在遙遠的大西北，我?guī)е蝿?wù)，遠赴鄉(xiāng)郊野嶺采風，在前不巴村、后不著店的 地方遭遇道路塌方。(A)為我?guī)返哪Φ乃緳C劉師傳，急忙跳下車，站在黃塵漫漫的土路上，雙手攏成喇 叭放聲吆喝：“喂，路那邊有人嗎能幫忙挖通路嗎？ ”(2)我沮喪地蹲在路邊，盯著劉師傅高大的背影，惶恐而焦慮，大腦里不斷閃回播放我和他初見的情 景，頓時悔意重重，心亂如麻！眼前這條偏僻蜿蜒的鄉(xiāng)間土路是單行道，稍有不慎有可能連人帶車翻入荊 棘叢生的鴻溝中！即

16、使我放棄此行的計劃，出租車也根本無法調(diào)頭！(3)五分鐘，十分鐘過去了，劉師傅還在那里費力而徒勞地吶喊著。我咬牙憋氣，心里做好了在這荒 山野嶺徒坐一整夜的最壞打算。一直緊握方向盤蹙眉沉默的出租車司機也下了車，跟劉師傅一起吆喝“喂，路那邊有人嗎能幫個忙嗎？ ”“喂、喂、喂忙、忙、忙！”回應(yīng)我們的只有鸚鵡學舌的群山和越來越?jīng)龅纳斤L。(5)一聲悠揚的應(yīng)答，帶動喇啦啦一陣細響，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的莊稼地里，忽 地冒出個裹著白羊肚手巾的腦袋，在揚聲問清楚我們的意圖后，這手拄柴棒的老人棹頭而去，嘴里說的是 他這就回村里去喊人來幫把手，現(xiàn)在手里沒拿家什，沒法將垮塌在路當腰的土堆鏟平。(6)聽人

17、家這么一說，劉師傅和那位不知名的司機一齊轉(zhuǎn)回頭看我，面露喜色。我撇撇嘴，心想，這 老人，十有八九不會回來了，因為，這地方離他居住的村莊一定十分遙遠，任憑我手搭涼棚望盡村路，也 未見窯洞組成的村郭坐落在何處！(7)沉默。等待。(8)又是數(shù)十分鐘過去了，(B)夕陽像一個沒有燒透的夾生煤球，半紅半黑懸掛在天際，樹梢上滿是寒 涼寡情的秋風。劉師傅站一會兒,蹲一會兒，“啪啪”打火抽煙。司機則反復在原地看表、兜,圈子，看樣 子，他有些后悔接了我這檔活兒。(9)聽，土堆后面好像有人聲！(10)我們一躍而起，探頭看去，呀，好多手執(zhí)鐵鍬、鋤頭的村民，正從帶狀的小路上陸陸續(xù)續(xù)匯集而 來，帶頭的就是那弓背老人！他們

18、舞動工具又鏟又挖。劉師傅和司機高興壞了，挽起袖子在路的這端徒手 刨土，我也要效仿他們，卻被硬生生推開：“你是客人呢，不要把手弄臟了！”(11)蒙在夕陽臉上的灰色面紗被風掀開了，夕陽一躍而出，安詳?shù)刈⒁曋蟮?，橘色的薄暮里，一?人，正在為一個素不相識的人刨土開路！呵，不說別人，就那位黑臉白牙的劉師傅，我認識他也才不到兩 小時。當時，我在縣城里招手問駕摩托車兜生意的他：“黑家洼村怎么走”他認真打量了我一下，自告奮 勇要棄車帶路，理由是，那地方路況不好，駕摩托車去危險，不識途的人很容易走岔道，路走岔了，非但 今晚回不了城，連個住宿的地方也難找到。他特別強調(diào)：“你看看，這天都快黑了，你一個女人家，身

19、上 還背著個包”我見他滿臉真誠，便接受了建議，由他帶路，當街攔了一輛出租車哪知,路上遇到 這墳包一樣意外出現(xiàn)的“攔路虎”！剛才還差點誤會了他。(12) “攔路虎”被一群陌生人合力“打敗了”！我強忍滿眼激動的淚花，掏出錢想略表謝意，卻被那 些粗糙的大手堅決擋回：“那不能要呢，都是小事情嘛！誰人出門不遇個事兒嘛”(13)一旁的劉師傅拍拍滿是灰塵的手，竟也替他們幫腔：“應(yīng)該的，咱們這里的人，都這個樣兒?？?走，天快黑了！ ”(14)車子再次啟動，夾道而立的是扛著、拄著勞動工具的村民，他們微笑的臉龐樸實而憨厚，揮舞的 手臂，像廣袤大地上鮮明生動的平安路標，被夕陽鑲上了燦燦金色。(15)車子顛簸前行，我

20、頻頻回頭。遠遠看去，他們散落道旁，如微塵一樣越來越小越來越小，又像朵 朵沁人心脾的山花，越來越近，越來越近。(選自人民日報有刪節(jié)).結(jié)合文章內(nèi)容，請用簡潔的語言概括本文的主要事件。.依據(jù)提示，結(jié)合內(nèi)容，品析語言。A.為我?guī)返哪Φ乃緳C劉師傅，急忙摘掉眼鏡，跳下車，站在黃塵漫漫的土路上，雙手攏成喇叭放聲吆 喝：“喂，路那邊有人嗎能幫忙挖通路嗎？ ”(從描寫的角度品析)B.夕陽像一個沒有燒透的夾生煤球，半紅半黑懸掛在天際，樹梢上滿是寒涼寡情的秋風。(從修辭的角度 品析).文中第(11)段中劃橫線的內(nèi)容能否去掉？結(jié)合文章內(nèi)容說一說你的理由。.結(jié)合選文內(nèi)容，談一談你對標題微塵遠，山花近的理解。五、(共

21、6分)閱讀下面水滸傳的相關(guān)文字，完成下面小題。【片段一】李逵看著宋江問戴宗道：“哥哥，這黑漢子是誰？ ”戴宗對宋江笑道：“押司，你看這廝恁么粗鹵， 全不識些體面?！崩铄颖愕溃骸拔覇柎蟾纾涸醯厥谴蛀u？ ”戴宗道：“兄弟，你便請問這位官人是誰便 好，你倒卻說這黑漢子是誰，這不是粗鹵，卻是甚么？我且與你說知，這位仁兄，便是閑常你要去投 奔他的義士哥哥。”李逵道：“莫不是山東及時雨黑宋江？ ”戴宗喝道：“出！你這廝敢如此犯上，直言 叫喚，全不識些高低，幾自不快下拜等幾時？ ”李逵道：“若真?zhèn)€是宋公明，我便下拜：若是閑人，我卻 拜甚鳥！節(jié)級哥哥，不要瞞我拜了，你卻笑我。”宋江便道：“我正是山東黑宋江?！?/p>

22、李逵拍手叫道：“我那爺，你何不早說些個，也教鐵牛歡喜?！睋浞碥|便拜。(選自第三十八回及時雨會神行太保黑旋風斗浪里白跳)【片段二】八方共域，異姓一家，天地顯罡煞之精，人境合杰靈之美，千里面朝夕相見，一寸心死生可同。相貌 語言，南北東西雖各別：心情肝膽，忠誠信義并無差。其人則有帝子神孫，富豪將吏，并三教九流，乃至 獵戶漁人，屠兒劍子，都一般兒哥弟稱呼，不分貴賤（選自第七十一回忠義堂石褐受天文梁山泊英雄排座次） 片段三】宋江道：“兄弟，你休怪我！前日朝廷差天使賜藥酒與我服了，死在旦夕。我為人一世，只主張“忠 義二字，不肯半點欺心。今日朝廷賜死無辜，寧可朝廷負我，我忠心不負朝廷。我死之后，恐怕你造

23、反，壞了我梁山泊替天行道忠義之名。因此，請將你來，相見一面。昨日酒中，已與了你慢藥服了，回至 潤州必死。你死之后，可來此處楚州南門外有個蓼兒洼，風景盡與梁山泊無異，和你陰魂相聚。我死之 后，尸首定葬于此處，我已看定了也！”言訖，墮淚如雨。李逵見說，亦垂淚道：“罷，罷，罷！生時伏 待哥哥，死了也只是哥哥部下一個小鬼！言訖淚下，便覺道身體有些沉重。當時灑淚，拜別了宋江下 船。回到潤州，果然藥發(fā)身死。李逵臨死之時，囑附從人：“我死了，可千萬將我靈柩去楚州南門外蓼兒 洼和哥哥一處埋葬。”囑罷而死。從人置備棺槨盛貯，不負其言，扶柩而往。（選自第一百二十回宋公明神聚蓼兒洼徽宗帝夢游梁山泊） 20.下面說法

24、正確的一項是：（）A.水滸傳是在說唱藝術(shù)基礎(chǔ)上寫成的章回體小說，講究故事的曲折和完整，井然有序，每個英雄人 物的故事都有其相對的獨立性?！捌我弧敝?，李逵見是宋江，“撲翻身軀便拜”，反映出李逵直爽率真、粗中有細、愛打抱不平的 個性特點?！捌味闭Z言文雅而富有表現(xiàn)力，這正是水滸傳這部古典白話小說的語言特點。“片段三”中，第120回節(jié)選內(nèi)容，李逵順從朝廷甘愿被毒死的情節(jié)，與此前他大喊“反了罷”的情 節(jié)形成鮮明對比，顯示出人物性格的轉(zhuǎn)變。.水滸傳中的英雄性格各不相同，但卻同樣義薄云天，請你舉出兩位能體現(xiàn)這種“義氣”的英雄人 物及其相應(yīng)事例簡單作答。.宋江與李逵兄弟情誼深厚，但是宋江最后卻毒死了李逵

25、。請你結(jié)合小說主題，從“忠”與“義”的角 度談?wù)剬λ谓@一行為的看法。第三部分（23題,50分）.寫作人的成長需要豐富的物質(zhì)養(yǎng)料，更需要豐厚的精神養(yǎng)料。物質(zhì)養(yǎng)料強健我們的體格，精神養(yǎng)料強大我 們的靈魂失敗讓我們堅強，批評讓我們成熟，艱難讓我們上進，感動讓我們珍惜，陽光讓我們溫 暖尋找成長中那些曾給你精神滋養(yǎng)的東西。 請以“也是一種養(yǎng)料”為題，寫一篇不少于600字以上 文章。要求：將題目補充完整。文體自定。(寫成詩歌應(yīng)不少于20行)內(nèi)容充實，詳略得當，中心突出， 結(jié)構(gòu)完整。有真情實感，不得套寫抄襲。字跡清楚，文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。參考答案讀下面的文字，回答后面的問題。極目望去，盡

26、是一片蒼歲渾厚的黃，長沙線風，卷舞直上。在沙漠的上空，平鋪天際的云層緩緩移 動，在起伏的沙漠上投下巨大的影子此處的天和地，仿佛在亙古的靜默中mian mian xiang qu ,卻如兩個平行的時空，永無交界。駝鈴擊響在沙風中，稀疏而拖沓。(1)給選文中加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。蒼萍 亙古 (3) mian mian xiang qu “拖沓”中“沓”字用音序查字法先查音序,再查音節(jié).【答案】.mWng. gen.面面相覷.T.ta【解析】【小問1詳解】蒼莽(cangmXng)：指無邊無際的樣子。亙古(gen gu)：整個古代。面面相覷(miAnmiAnxiangqih)：意思是你看我，我看

27、你，不知道如何是好。形容人們因驚懼或無可奈何 而互相看著，都默不出聲?！拘?詳解】拖沓(tuo ta)：形容做事拖拉，不爽利。據(jù)此可知，“沓”字采用音序查字法先查音序“T”，再查音節(jié) “ta”.在下列橫線上寫出相應(yīng)的句子。誦讀經(jīng)典詩文，可以怡情悅心。讀一讀王維的使至塞上，“,長河落日圓。”讓我們驚 嘆于塞外奇特壯麗的風光；讀一讀李清照的如夢令，“爭渡，爭渡，?！弊屛覀兂磷?在風光旖旎的荷塘深處；讀一讀周敦頤的愛蓮說，, ?！弊屛覀兏惺艿讲?與世俗同流合污的高潔；讀一讀劉禹錫的酬樂天揚州初逢席上見贈，“,病樹前頭萬 木春。”讓我們感受到詩人豁達的胸懷和奮發(fā)向上、努力進取的精神；讀一讀范仲淹的岳

28、陽樓記，“, . ”讓我們感嘆作者以天下為己任，憂國憂民的思想?！敬鸢浮?大漠孤煙直.驚起一灘鷗鷺.出淤泥而不染 .濯清漣而不妖 .沉舟側(cè)畔千帆過 .先天下之憂而憂.后天下之樂而樂【解析】【詳解】默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi) 容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意“漠、鷗、鷺、淤、濯、清、漣、畔”等字的正 確書寫。.下列各項內(nèi)容表述不正確的一項是：（）A.中國是禮儀之邦，人們在言談中注重謙敬之分，如謙辭有“寒舍”“拙見”等，敬辭有“令愛”“賜 教”等。B.蘇軾，北宋著名文學家，字子瞻，號東坡居士，與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”.

29、C.律詩是近體詩的一種，要求詩句字數(shù)整齊劃一，通常每首八句四聯(lián)，每一首的頸聯(lián)和尾聯(lián)必須是對仗 句。D.文言文文體有很多種，其中“書”即書信，古人的書信又叫“尺牘”或日“信札，是一種應(yīng)用性文 體，多記事陳情。如吳均的與朱元思書便是其中的一篇寫景的佳作?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】C.“每一首的頸聯(lián)和尾聯(lián)必須是對仗句”錯誤。每首律詩的二、三兩聯(lián)（即頷聯(lián)、頸聯(lián)）的上下句 慣例是對仗句，首聯(lián)和尾聯(lián)可對可不對：故選C。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.由于電影你好，李煥英演繹了一段動人心弦的親情故事，讓很多觀眾在觀影時潸然淚下。B.體育運動是提高人民健康水平的重要途徑，是滿足人民群眾對美好生活向往、促進

30、人的全面發(fā)展。C.精準扶貧取得重大戰(zhàn)略成果，彰顯了我國社會主義制度的顯著優(yōu)勢，增強了全國各族人民的自信心、 自豪感。D.廣場舞為何在全國遍地開花？原因之一是人民群眾追求健康生活的意愿不斷增強的結(jié)果。【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.缺少主語，去掉“由于”；B.缺少賓語，在句末加”的重要手段”；D.句式雜糅，去掉“的結(jié)果”；故選c。.閱讀下面文字，回答下面的問題。我國是歷史悠久的文明古國，在漫長的歲月中，中華民族創(chuàng)造了豐富多彩，彌足珍貴的文化遺產(chǎn)！文 化遺產(chǎn)，又可稱文化資產(chǎn)、文化財產(chǎn)，是指具有歷史、藝術(shù)、科學等文化保存價值，并經(jīng)政府機構(gòu)或國際 組織指定或登錄之物品，概念上分為“有形文化遺產(chǎn)”

31、和“無形文化遺產(chǎn)”，即物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文 化遺產(chǎn)。2005年8月17日，國家文物局正式公布采用成都金沙“四鳥繞日”金飾圖案為“中國文化遺產(chǎn)標 志”。請用說明性的文字介紹下側(cè)“中國文化遺產(chǎn)標志”的內(nèi)容。(2)中國是世界上擁有世界遺產(chǎn)類別最齊全的國家之一，也是世界自然與文化雙遺產(chǎn)數(shù)量最多的國家。生活中你知道哪些中國的文化遺產(chǎn)？試舉出兩例并簡單介紹一下【答案】(1)標志呈圓形，正中間是四只神鳥圍繞著太陽飛行，專家將其命名為“太陽神鳥”。標志上方是 簡體中文“中國文化遺產(chǎn)”；下方是漢語拼音“ChinaCultural Heritage”。(2)示例1：皮影戲(唐山皮影戲)，又稱灤州影、樂亭影、驢皮

32、影，初創(chuàng)于明代末期，盛行于清末民國初 年，是迄今已有400多年歷史的河北省唐山市傳統(tǒng)戲劇。黃梅戲與京劇、越劇、評劇、豫劇并稱“中國五大戲曲劇種”。一曲天仙配讓黃梅戲流行于大江南 北，在海外亦有較高的聲譽。示例2：敦煌，古稱沙洲，位于甘肅省西部的茫茫戈壁中，河西走廊的最西端。敦煌在漢朝武帝時，成為 中原王朝與西域地區(qū)以及中、西亞往來的交通橋梁。泰山，位于山東省中部，主峰玉皇頂海拔1532. 7米。泰山被古人視為直通帝座的天堂，成為百姓崇拜，帝王告祭的神山，有“泰山安，四海皆安”的說法。示例3：民俗活動有春節(jié)，指農(nóng)歷新年，俗稱“年節(jié)”，春節(jié)歷史悠久，是我國民間最隆重最熱鬧的節(jié)日，習俗有除夕夜吃餃子

33、、守夜，貼春聯(lián)，放鞭炮，拜年等。中秋節(jié)又稱“月節(jié)”“團圓節(jié)”，農(nóng)歷八月十五中秋之夜是一年中月色最美麗迷人的夜晚，我國人民在月亮下進行祭月、拜月、賞月、吃月餅、玩花燈等活動，慶祝中秋?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。該標志是中國文化遺產(chǎn)標志，應(yīng)將圖標里的所有構(gòu)成要素，按照一定的順序進行描述?？磮D可知，這一標志整體呈圓形：中心部分是一個旋轉(zhuǎn)的火球，好似一輪散發(fā)著光芒的太陽；圖案外圍是 四只神鳥，在繞著太陽飛舞；外環(huán)上半部分寫著漢字“中國文化遺產(chǎn)”；外環(huán)下半部分是英文“China Cultural Heritage；四只神鳥首尾相連，繞日飛行。【小問2詳解】本題考查文化常識。示例一：四川峨眉

34、山樂山風景名勝區(qū)，1996年2月文化與自然雙重遺產(chǎn)。峨眉山，位于中國四川省峨 眉山市境內(nèi)，景區(qū)面積154平方公里，最高峰萬佛頂海拔3099米，是著名的旅游勝地和佛教名山：是一 個集自然風光與佛教文化為一體的中國國家級山岳型風景名勝區(qū)。示例二：長城，1987年12月文化遺產(chǎn)。中國的長城是人類文明史上最偉大的建筑工程，它始建于2000多 年前的春秋戰(zhàn)國時期，秦朝統(tǒng)一中國之后聯(lián)成萬里長城。漢、明兩代又曾大規(guī)模修筑。其工程之浩繁，氣 勢之雄偉，堪稱世界奇跡。歲月流逝，物是人非，如今當您登上昔日長城的遺址，不僅能目睹逶迤于群山 峻嶺之中的長城雄姿，還能領(lǐng)略到中華民族創(chuàng)造歷史的大智大勇。2002年II月中

35、國唯一的水上長城遼寧 九門口長城通過聯(lián)合國教科文組織的驗收，作為長城的一部分正式掛牌成為世界文化遺產(chǎn)。第二部分（622題,49分）一、（共6分）閱讀下面兩首詞，完成下面小題?！炯自~】水調(diào)歌頭（蘇軾）明月幾時有？把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝 寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時圓！人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難 全。但愿人長久，千里共嬋娟?！疽以~】江城子密州出獵（蘇軾）老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。 酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐

36、？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。.下列對甲、乙兩首詞賞析不正確的一項是：（）A.甲詞“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全這句話從人到月，從古到今，對自然和社會作了 高度概括，很有哲理意味。B.乙詞的上闋寫出了打獵時威武的陣容；下闋運用“射天狼”的典故表達決心。C.甲詞情景交融，意境豪放闊大，描寫虛實結(jié)合，充滿了豐富的想象和浪漫的情致，具有強烈的藝術(shù)感 染力。D.乙詞的上闋語言風格粗獷、豪放，下闋語言格調(diào)婉約、纖柔。.理解兩首詞的內(nèi)容，回答下列問題。(1)請用你豐富的想象力描繪“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”一句展現(xiàn)的畫面。(2)這兩首詞同為蘇軾所作，但在內(nèi)容、情感上都有所不同，結(jié)

37、合詞的語境試分析兩首詞各表達了作者 怎樣的情懷？ 甲詞：乙詞：【答案】6.D 7. .將軍左手牽著黃色的兇猛獵犬，右手臂上立著颯颯的蒼鷹，頭上戴著錦緞制成 的帽子，身著貂皮織就的裘衣，千百騎從空曠的平崗上席卷而過，塵煙滾滾，馬蹄聲轟鳴，久久回蕩。 . 甲詞：樂觀豁達的胸襟，對天下離人的美好祝福。 .乙詞：希望得到朝廷重用，為國效忠的壯志豪情。【解析】【6題詳解】本題考查對詩詞鑒賞。D.有誤，乙詞是宋人較早抒發(fā)愛國情懷的一首豪放詞，在題材和意境方面都具有開拓意義。詞的上闋敘 事，下闋抒情，氣勢雄豪，淋淳酣暢，一洗綺羅香澤之態(tài)，讀之令人耳目一新。下闋并非“語言婉約、纖 柔”； 故選D?！?題詳解】

38、本題考查情感主旨的把握。第一空：“錦帽貂裘，千騎卷平岡”的意思是：戴上錦蒙帽穿好貂皮裘，率領(lǐng)隨從千騎席卷平展的山岡。 成千的騎手跟隨著他，浩浩蕩蕩，象疾風一般卷向平坦的山岡。這里顯示了作為一州長官出獵時的聲勢和 排場，確實是壯觀??！所以出獵時的場景是雄壯的。示例：你看，那情緒高昂、精神抖擻的出獵隊伍，在太守的率領(lǐng)下，眾多的隨從，縱馬狂奔，揚起漫天塵 土，飛快地越過小山岡，那陣勢威武雄壯極了。第二空：甲詞根據(jù)“月有陰晴圓缺”可知，詩人在月的陰晴圓缺當中，滲進濃厚的哲學意味，此詞是中秋 望月懷人之作，表達了對胞弟蘇轍的無限思念，借月的陰晴圓缺表達面對種種生活際遇的曠達胸襟和樂觀 情懷。然后通過“但

39、愿人長久，千里共嫦娟”表達了對天下離人的美好祝福。第三空：乙詞詞中的何妨“是有什么妨礙、有什么關(guān)系”的意思，寫出了詞人不在乎年齡，渴望報效祖國 的愛國之情；【點睛】譯文甲明月從何時才有？端起酒杯來詢問青天。不知道天上宮殿，今天晚上是哪年。我想要乘御清風回到天 上，又恐怕返回月宮的美玉砌成的樓宇受不住高聳九天的寒冷。起舞翩翩玩賞著月下清影，歸返月宮怎比 得上在人間。月兒轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的人（指詩人自己） 明月不該對 人們有什么怨恨吧，為何偏在人們離別時才圓呢？人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉(zhuǎn)換，這種事自 古來難以周全。但愿親人能平安健康，雖然相隔千里，也

40、能共享這美好的月光。乙我姑且抒發(fā)一下少年的豪情壯志，左手牽著黃犬，右臂擎著蒼鷹，戴著華美鮮艷的帽子，穿著貂皮做 的衣服，帶著上千騎的隨從疾風般席卷平坦的山岡。為了報答滿城的人跟隨我出獵的盛情厚意，我要像孫 權(quán)一樣，親自射殺猛虎。我痛飲美酒，心胸開闊，膽氣更為豪壯，（雖然）兩鬢微微發(fā)白，（但）這又有何妨？什么時候皇帝會 派人下來，就像漢文帝派遣馮唐去云中赦免魏尚的罪（一樣信任我）呢？我將使盡力氣拉滿雕弓就像滿月 一樣，朝著西北瞄望，射向西夏軍隊。二、（共12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住棵生悗泿煼ノ海「叨?、汲。魏師數(shù)敗，魏王患之，乃使人請信陵君于趙。信陵君畏得罪，不肯 還，誡門下目

41、：“有敢為魂使通者死！賓客莫敢諫。毛公、薛公見信陵君日：“公子所以重于諸侯者， 徒以有魏也。今魏急而公子不恤，一旦秦人克大梁，夷先王之宗廟，公子當何面目立天下乎！ ”語未 卒，信陵君色變，趣駕還魏。魏王持信陵君而泣，以為上將軍。信陵君使人求援于諸侯。諸侯聞信陵君 復為魏將，皆遣兵救魏。信陵君率五國之師敗蒙鷲于河外，蒙鷲遁走。（選自資治通鑒）【參考注釋】蒙鷲（魚。）：秦國大將。高都、汲：地名。恤：體恤，顧惜。趣（瑜）：催促。 持：握著的手。【乙】范式字巨卿，少游學于太學，與汝南張劭為友。劭字元伯。二人并告歸鄉(xiāng)里。式謂元伯日：“后 二年當還，將過尊親?！蹦斯部?期日。后期方至，元伯具以白母，請設(shè)饌

42、以候之。母曰：“二年之 別，千里結(jié)言，爾何敢信之誠也？”對日：“巨卿信士，必不違約。”母日：“若然，當為爾釀酒?！敝?其日，巨卿果到，升堂拜飲，盡歡而別。(節(jié)選自后以書，有刪改)【參考注釋】太學：京城最高學府。汝南古地名，今河南境內(nèi)。張劭；字元伯，范式的朋。告： 告假。過：拜訪。克：約定。白：告訴。饌：飯食。.解釋下列加點詞的意思。(1)式單元伯日 單： (2)俅以有魏也隹：(3)蒙瞥遁串 串： (3)若然惹：.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)爾何敢信之誠也？ 譯文：(2)諸侯聞信陵君復為魏將，皆遣兵救魏。譯文：.閱讀甲文，說說信陵君為什么能成功救魏？.在乙文張劭眼中，范式是怎樣的一個人(用原

43、文語句回答)？聯(lián)系生活實際，說說乙文給你怎樣的啟示。【答案】8.對說 .只、僅僅 .跑 .如果9. (1)你憑什么相信他的誠意呢？(2)諸侯聽說信陵君又成為魏國的大將，都派兵來援救魏國。.信陵君知恩圖報，能以國家為重，回國效力。信陵君得到魏王重用。信陵君在各諸侯中有較高 的威望，得到了各諸侯的支援。.第一問：巨卿信士，必不違約。第二問：重諾言，守信用，是做人的美德。生活中我們也應(yīng)信守承諾，說到做到，不能言出無信?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查重點詞語在文中的含義。詞語解釋時要注意詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如一詞多義、古今異 義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象?！笆街^元伯日”的意思是：范式對元伯說。謂：

44、對說?！巴揭杂形阂病钡囊馑际牵褐皇且驗橛袕姶蟮奈簢?。徒：只，僅僅。(3)“蒙鷲遁走”的意思是：蒙鷲帶殘部逃走。走：跑。(4) “若然”的意思是：如果這樣。若：如果。【9題詳解】本題考查文言句子的翻譯。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)代漢語語 法規(guī)范。注意重點詞的解釋：（1）爾，你；何，憑什么；之，代詞，他的；誠，誠意。（2）聞，聽說；復，又，再；皆，都；遣，派?！?0題詳解】考查對文章內(nèi)容的理解和概括。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章中的具體內(nèi)容分析作答。根據(jù)“語未卒，信陵君色變，趣駕還魏”可知，信陵君在魏國情勢危急趕回魏國，他能以國家為重，回國 效力；根據(jù)“魏王持信

45、陵君而泣，以為上將軍”可知，魏王任命信陵君為上將軍，可見信陵君得到了魏王 重用：根據(jù)“信陵君使人求援于諸侯。諸侯聞信陵君復為魏將，皆遣兵救魏”可知，信陵君派人向各諸侯 求助，得到了各諸侯的支援。11題詳解】本題考查對文章人物形象的把握及個性化閱讀。第一問：概括人物性格從言行入手?？梢灾苯诱θ宋镌u價的詞語，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進行概 括。根據(jù)“巨卿信士，必不違約”可知，張劭認為范式是一個有誠信的人，一定不會違約。第二問：開放性試題，根據(jù)“人應(yīng)信守誠諾”談出自己 啟示即可。例如：信守承諾是我國人民的傳統(tǒng)美德。作為中學生，守信用，才能贏得同學的信任。說話算話，不講刻 意的謊言，答應(yīng)了別人的事

46、就努力去做，結(jié)果并不一定如人所愿但讓人看到了你的真誠，這樣在別人心里 你就是誠實守信的人。【點睛】參考譯文：【甲】秦國大將蒙鷲率領(lǐng)軍隊攻打魏國，占領(lǐng)了高都和汲。魏軍屢戰(zhàn)屢敗，魏王為此而憂慮，于是派人到 趙國請信陵君魏無忌回國。信陵君懼怕歸國后被判罪，不肯返回，并告誡他的門客們說：“有膽敢向魏國 使者通報消息的，處死！ ”賓客無人敢規(guī)勸他。毛公、薛公拜見信陵君說：“公子您所以受到各國的敬 重，只是因為強大的魏國還存在啊?，F(xiàn)在魏國的情勢危急，而您卻亳不顧惜，一旦秦國人攻陷了國都大 梁，將先王的宗廟鏟為平地，您將以何面目立在天下人的面前啊！”二人的話還未說完，信陵君已臉色大 變，就催人駕車趕回魏國。

47、魏王見到信陵君后握著他的手啜泣不止，隨即便任命他為上將軍。信陵君派人 向各諸侯國求援，各國聽說信陵君重又擔任魏國的大將，都紛紛派兵援救魏國。信陵君率領(lǐng)五國聯(lián)軍在黃 河以西擊敗蒙瞥的軍隊，蒙瞥帶殘部逃走?！疽摇糠妒阶志耷?，年輕時在太學求學，和汝南人張劭是好朋友。張劭字元伯。兩個人一起請假回到家 鄉(xiāng)。范式對張劭說：“兩年以后應(yīng)當返回，我將拜訪你的父母大人。”于是一起約定了見面的日期。后來 約定的日期就要到了，張劭把這件事全部向母親說了，請母親準備酒食來等候范式。母親說：“兩年前分 別，約定在千里之外見面，你憑什么相信他的誠意呢？ 張劭說：“范式是一個講信用的人，一定不會違 背約定?！蹦赣H說：“如果

48、這樣，我應(yīng)當為你釀酒?！钡搅思s定的那一天，范式果然來到，二人一起登上 大廳拜見飲酒，盡情歡飲，然后分別。三.（共11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。生態(tài)護林“蟲蟲特攻隊”在湖南省林科院天敵繁育中心，有一支由花絨寄甲、赤眼蜂、腫腿蜂、嚙小蜂、瓢蟲等昆蟲組成的 “蟲蟲特攻隊”。這些蟲蟲們，由于能夠消滅二化螟、天牛、馬尾松蟲等200多種農(nóng)林害蟲，在這里被研 究人員以工廠化繁育的方式“批量生產(chǎn)”，然后“以蟲治蟲”，防治生物災(zāi)害，維護森林健康。每年的4月和10月，湖南省林科院天敵繁育中心技術(shù)負責人顏學武都會有好幾個星期吃住在山 里。通過肉眼觀察或食物引誘的方式搜集適用的害蟲天敵，然后將種源帶回實驗室進

49、行批量繁殖。顏學武 說：“某個區(qū)城的害蟲天敵數(shù)量可能處于敵眾我寡的態(tài)勢，所以我們需要進行工廠化繁育，然后再往 自然界進行人工投放。”搜集完種源，還得保證種源健康存活，所以第二步就是為它們找到合適的寄主，按一定比例將天敵 放在寄主身上。所謂“寄主”，就是這些天敵在正式成為“戰(zhàn)士”之前，需要“吃喝拉撒睡”都寄生在另 一種生物身上。比如北方地區(qū)十分常見、人工大量養(yǎng)殖的柞蠶卵，就是赤眼蜂最好的寄主；中心還自行飼 養(yǎng)了 100多萬頭大麥蟲，用來當作花絨寄甲的寄主。在寄主身上“吃住”一段時間后，他們便會迎來第一輪篩選。顏學武說：A“通過實驗觀察，我們 會把那些個頭細小或身有殘疾的隊員淘汰掉，比例大概是20

50、%。”通過挑選的“精兵強將”則被送到人工 氣候室進行規(guī)?；庇７庇晒χ?，正式“出廠”之前，繁育中心還會進行質(zhì)量抽檢，這是“隊員” 們面臨的第二道篩選。對抽檢中發(fā)現(xiàn)的不合格批次，繁育中心采用變溫鍛煉、野生種和人工種交配或更換 飼料等手段進行復壯。最后進入到包裝環(huán)節(jié)。顏學武拿出一個外形很像干燥劑的小袋子向記者介紹，這是通過專門的機器 包裝好的成品，里面裝滿了寄生者赤眼蜂的柞蠶卵?！笔褂玫臅r候直接把袋子掛在樹上，等到時機成熟赤 眼蜂自行羽化后就會從袋身上的小孔里飛出來?！弊屟芯咳藛T感覺任重道遠的還有日益嚴重的外來生物入侵。據(jù)統(tǒng)計，我國口岸截獲的外來有害生物 批次，從2000年的500批次，飆升

51、至2013年的61萬批次。那么，B “蟲蟲特攻隊”有沒有可能招募“外 籍戰(zhàn)士”呢？ “引進外來物種進行生物防治不是不行.但必須慎之又慎。”劉躍進介紹，上世紀八九十年 代，我國曾經(jīng)通過國家項目的方式引進外來物種，最后發(fā)現(xiàn)不少外來生物的繁殖已經(jīng)失去控制。“一種生 物在殺死害蟲的同時，也可能從其他方面破壞生態(tài)?！北M管天敵種類未達到全覆蓋的程度，但相對于傳統(tǒng)化學防治而言，生物防治的生態(tài)優(yōu)勢已逐漸顯 現(xiàn)。比如像張家界這樣的地方，地形復雜險峻，如果依靠傳統(tǒng)手段，防治人員根本沒有辦法進入。如果采 用飛機噴灑的方式，不僅會面臨霧劑被風吹散無法沉降等難題，還有可能對景區(qū)游人造成傷害。但“蟲蟲 特攻隊”要全面從實

52、險室走進森林，走向市場，還有很長一段距離。制約因素主要在于關(guān)注度低，導致相 關(guān)技術(shù)跟不上。目前只有湖南、北京等少數(shù)省份能夠進行批量化生產(chǎn)。不過在劉躍進看來，未來以“蟲蟲特攻隊”為代表的生物防治或許會迎來黃金時期。最近兩年國家 已經(jīng)越來越開始強調(diào)生態(tài)安全的重要性了。(半月談有刪改).在第段中寫到“以工廠化繁育的方式批量生產(chǎn)蟲蟲特攻隊，聯(lián)系全文請用簡要的語言描述其 “批量生產(chǎn)”的過程。一尋找寄主一f包裝投放.本文多處運用了說明方法，下面的句子主要運用了什么說明方法？請結(jié)合第自然段的語境，簡要分 析其作用。比如北方地區(qū)十分常見、人工大量養(yǎng)殖的柞蠶卵，就是赤眼蜂最好的寄主；中心還自行飼養(yǎng)了 100多萬

53、頭 大麥蟲，用來當作花絨寄甲的寄主。.閱讀文中畫線的句子，回答下列問題。(1)第段畫線句子A中“大概” 一詞能否去掉？說說理由。(2)請從修辭的角度品析第段畫線句子B的表達效果。.第段寫到制約“蟲蟲特攻隊”從實驗室走向市場的因素“主要在于關(guān)注度低，導致相關(guān)技術(shù)跟不 上”，如何使“蟲蟲特攻隊”更好的走向市場？(你有哪些好的建議？)【答案】12.搜集種源.篩選繁育13.舉例子，真實的說明適用天敵放入的不同的寄主，增加真實性和說服力。(1)不能，“大概”是大約，限制性詞語，它寫出淘汰率的比例是不確定不精確的，去掉后表確定， 與原句不符，另外它體現(xiàn)說明文語言的科學準確性。(2)擬人修辭，將害蟲天敵和外

54、來生物人格化，使說明的語言更生動更形象(1)利用網(wǎng)絡(luò)、電視、報紙等媒體加大對“蟲蟲特攻隊”的宣傳(2)政府加大資金投入，建立生物防治研究中心加快生物防治技術(shù)的研究。(3)引進更先進的技術(shù)，錄用高級別的科研人員【解析】【12題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)題干提示“尋找寄主，找到第段“搜集完種源，還得保證種源健康存活，所以第二步就是為它們找到合適的寄主”，聯(lián)系第段“通過肉眼觀察或食物引誘的方式搜集適用的害蟲天敵，然后將種源帶回 實驗室進行批量繁殖”可知，第一步為“搜集種源”；根據(jù)第段“在寄主身上吃住一段時間后，他們便會迎來第一輪篩選” “通過挑選的精兵強將則 被送到人工氣候室進行規(guī)?；?/p>

55、繁育”可知，第三步為“篩選繁育”；第段主要講的是第四步“包裝投放”。【13題詳解】本題考查說明方法的判斷及作用分析。說明方法有：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定 義、作詮釋、摹狀貌、引資料、列圖表等。注意本題要求點明主要的說明方法，而并非全部說明方法。 說明方法：語句“生如北方地區(qū)十分常見、人工大量養(yǎng)殖的柞蠶卵，就是赤眼蜂最好的寄主：中心還自行 飼養(yǎng)了 100多萬頭大麥蟲，用來當作花絨寄甲的寄主”，列舉了赤眼蜂把柞蠶卵當作寄主，花絨寄甲把大 麥蟲當作寄主的事例，主要運用了舉例子的說明方法；聯(lián)系第段“第二步就是為它們找到合適的寄主， 按一定比例將天敵放在寄主身上。所謂寄主，就是這些天

56、敵在正式成為戰(zhàn)士之前，需要吃喝拉 撒睡都寄生在另一種生物身上”可知，具體有力的說明了適用天敵放入的不同的寄主來尋找合適的宿 主，使說明內(nèi)容更具真實性，更具說服力?！?4題詳解】（1）考查說分析明文語言特點的能力。表態(tài)：不能刪；定性：“大概”，表示不很精確的估計，起修飾限制作用；指淘汰率的比例是不確定的， 不精確的：刪詞解句：淘汰率就是20%,表示確指，與原意不符；說明文語言特點：“大概”一詞體現(xiàn)了 說明文語言的準確性。（2）考查修辭手法及說明文語言。修辭手法：第段畫線句“蟲蟲特攻隊有沒有可能招募外籍戰(zhàn)士呢”中將害蟲天敵和外來生物賦 予人的動作（招募），運用了擬人的修辭手法，使說明語言更生動有趣

57、?！?5題詳解】本條考查建議，提出的建議應(yīng)切實解決問題，言之有理即可。第段“制約因素主要在于關(guān)注度低，導致相關(guān)技術(shù)跟不上”中點明主要的制約因素，針對關(guān)注度低這一 制約因素可提建議為：通過多種途徑，如電視、報刊、自媒體等，加大對“蟲蟲特攻隊”的宣傳，使更多 人了解這方面的知識；針對技術(shù)跟不上這一制約因素可提建議為：政府加大投入資金，建設(shè)專門研究中 心，提高技術(shù)；引進國外的先進技術(shù)，培養(yǎng)、錄用高級人才等。四、（共14分）閱讀下面的文字，完成下面小題。微塵遠，山花近秦錦屏(1)萬山紅遍的金秋，在遙遠的大西北，我?guī)е蝿?wù)，遠赴鄉(xiāng)郊野嶺采風，在前不巴村、后不著店的 地方遭遇道路塌方。(A)為我?guī)返哪Φ?/p>

58、司機劉師傳，急忙跳下車，站在黃塵漫漫的土路上，雙手攏成喇 叭放聲吆喝：“喂，路那邊有人嗎能幫忙挖通路嗎？ ”(2)我沮喪地蹲在路邊，盯著劉師傅高大的背影，惶恐而焦慮，大腦里不斷閃回播放我和他初見的情 景，頓時悔意重重，心亂如麻！眼前這條偏僻蜿蜒的鄉(xiāng)間土路是單行道，稍有不慎有可能連人帶車翻入荊 棘叢生的鴻溝中！即使我放棄此行的計劃，出租車也根本無法調(diào)頭！(3)五分鐘，十分鐘過去了，劉師傅還在那里費力而徒勞地吶喊著。我咬牙憋氣，心里做好了在這荒 山野嶺徒坐一整夜的最壞打算。一直緊握方向盤蹙眉沉默的出租車司機也下了車，跟劉師傅一起吆喝“喂，路那邊有人嗎能幫個忙嗎？ ”“喂、喂、喂忙、忙、忙！”回應(yīng)我

59、們的只有鸚鵡學舌的群山和越來越?jīng)龅纳斤L。(5)一聲悠揚的應(yīng)答，帶動喇啦啦一陣細響，塌方路那端，一片不起眼的、依山靠坡的莊稼地里，忽 地冒出個裹著白羊肚手巾的腦袋，在揚聲問清楚我們的意圖后，這手拄柴棒的老人棹頭而去，嘴里說的是 他這就回村里去喊人來幫把手，現(xiàn)在手里沒拿家什，沒法將垮塌在路當腰的土堆鏟平。(6)聽人家這么一說，劉師傅和那位不知名的司機一齊轉(zhuǎn)回頭看我，面露喜色。我撇撇嘴，心想，這 老人，十有八九不會回來了，因為，這地方離他居住的村莊一定十分遙遠，任憑我手搭涼棚望盡村路，也 未見窯洞組成的村郭坐落在何處！(7)沉默。等待。(8)又是數(shù)十分鐘過去了，(B)夕陽像一個沒有燒透的夾生煤球，半

60、紅半黑懸掛在天際，樹梢上滿是寒 涼寡情的秋風。劉師傅站一會兒,蹲一會兒，“啪啪”打火抽煙。司機則反復在原地看表、兜,圈子，看樣 子，他有些后悔接了我這檔活兒。(9)聽，土堆后面好像有人聲！(10)我們一躍而起，探頭看去，呀，好多手執(zhí)鐵鍬、鋤頭的村民，正從帶狀的小路上陸陸續(xù)續(xù)匯集而 來，帶頭的就是那弓背老人！他們舞動工具又鏟又挖。劉師傅和司機高興壞了，挽起袖子在路的這端徒手 刨土，我也要效仿他們，卻被硬生生推開：“你是客人呢，不要把手弄臟了！”(11)蒙在夕陽臉上的灰色面紗被風掀開了，夕陽一躍而出，安詳?shù)刈⒁曋蟮兀偕谋∧豪?，一?人，正在為一個素不相識的人刨土開路！呵，不說別人，就那位黑臉