1、2021-2022學(xué)年高考生物模擬試卷注意事項：.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再 選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回.一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）.對人體內(nèi)傳遞信息的信號分子的相關(guān)敘述，正確的是A.細胞間傳遞信號的分子都是由細胞內(nèi)的核糖體合成的B.信號分子合成后都是以主動運輸?shù)姆绞竭\出細胞外C.向含有促使血糖降低的信號分子的溶液加入雙縮朦試劑后溶

2、液呈紫色D.信號分子在完成信息傳遞后數(shù)量和性質(zhì)不發(fā)生改變.下列關(guān)于群落的敘述，正確的是（）A.同一時間內(nèi)聚集在一定地域內(nèi)所有動、植物的集合為一個群落B.群落的演替總是朝著物種多樣化、結(jié)構(gòu)復(fù)雜化和功能完善化方向發(fā)展C.群落中的物種組成、種間關(guān)系、邊界和范圍等都屬于群落水平上研究的問題D.群落的垂直結(jié)構(gòu)是因土壤濕度和鹽堿度、地形變化、光照強度不同等引起的3. “三分法”是一種常見的概念劃分方法，可用如圖所示表示某些概念之間的相互關(guān)系。下列對此敘述，正確的是（）A.若A表示免疫系統(tǒng)的構(gòu)成，骨髓屬于B,吞噬細胞屬于C,溶菌酶屬于DB.若A表示物種形成的三個基本環(huán)節(jié)，B是基因突變，C是自然選擇，D是生殖

3、隔離C.若A表示保護生物多樣性的措施，B是保護基因，C是保護物種，D是保護生態(tài)系統(tǒng)D.若A表示物質(zhì)跨膜運輸方式，則B表示被動運輸，C表示主動運輸，D表示胞吞胞吐作用4.下列有關(guān)細胞的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的敘述中，正確的是（）A.細胞中可以找到多糖與其他分子相結(jié)合的大分子B.向酶溶液中加入雙縮服試劑，一定能產(chǎn)生紫色反應(yīng)C.核糖體能合成多種蛋白質(zhì)，溶酶體能合成多種水解酶D.原核細胞沒有線粒體，只能進行無氧呼吸某同學(xué)在學(xué)習“細胞工程”時，列表比較了動植物細胞工程的有關(guān)內(nèi)容，你認為有幾處錯誤（）植物細胞工程動物細胞工程技術(shù)手段植物組織培養(yǎng)植物體細胞雜交動物細胞培養(yǎng)和融合特殊處理酶解法去除細胞壁胰蛋白酶處

4、理制備細胞懸浮液融合方法物理方法化學(xué)方法物理方法化學(xué)方法生物方法典型應(yīng)用人工種子微型繁殖單克隆抗體的制備等培養(yǎng)液區(qū)別植物激素誘導(dǎo)脫分化和再分化動物血清或血漿A. 0處B. 1處C. 2處D. 3處下列反應(yīng)在細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體內(nèi)均能完成的是（）A.葡萄糖-丙酮酸B.丙酮酸-酒精+CO2C. ADP+Pi+能量一ATPD. H2O-H+O2二、綜合題：本大題共4小題（9分）（一）某同學(xué)進行果汁制作實驗，工藝如圖所示。請回答：流程A流程B微生物水果消毒沖洗壓榨提取液渾濁的果汁流程A流程B微生物水果消毒沖洗壓榨提取液渾濁的果汁tA閥澄清的果汁固定化柱閥（1）圖中使用的微生物可能是,它的提取液中含有的果

5、膠酶和果膠甲酯酶可把果膠水解成,從而使果汁澄清。固定化酶裝柱后用蒸館水洗滌的目的是.（2）實驗中，操作流程A和B的先后順序為.在蘋果汁澄清過程中，應(yīng)關(guān)閉的流速調(diào)節(jié)閥是o要測定從固定化柱流出的果汁中是否還有果膠，可取一定量的果汁與等量的 混合，如果出現(xiàn) 現(xiàn)象，說明果膠還沒有被完全水解。（3）為了優(yōu)化生產(chǎn)工藝，通常要分析汁液中各種成分的濃度和所用酶的活性，然后主要優(yōu)化固定化柱中的 （答出2點）、反應(yīng)液溫度、反應(yīng)pH等因素。（-）下面是關(guān)于水稻植株克隆的問題。請回答：（D為培育能高效吸收和富集重金屬鎘的轉(zhuǎn)基因植物，將野外采得的某植物幼葉消毒后用酶混合液處理，獲得了原生 質(zhì)體。為了維持原生質(zhì)體的正常形

6、態(tài)，酶混合液中應(yīng)添加。（2）將目的基因?qū)朐|(zhì)體后經(jīng)培養(yǎng)形成愈傷組織，通過 得到分散的胚性細胞，這種細胞的特征是 o(3)愈傷組織繼代次數(shù)過多會喪失細胞全能性的表達能力，可能原因有,而且其結(jié)果是不可逆的： 細胞或組織中,或細胞對外源生長物質(zhì)的發(fā)生改變；隨著時間推移，由于其他各種原因產(chǎn)生了.(4)要獲得植物克隆的成功，就要深入探討特定植株細胞全能性的表達條件，盡量選擇性狀優(yōu)良、 的基因型。(10分)正常細胞不能合成干擾素，但含有干擾素基因。我國科學(xué)家采用基因工程技術(shù)生產(chǎn)干擾素a-2b已實現(xiàn)量 產(chǎn)具體做法是將產(chǎn)生干擾素的人白細胞的mRNA分離，反轉(zhuǎn)錄得到干擾素基因。將含有四環(huán)素、氨葦青霉素抗性基

7、 因的質(zhì)粒PBR322和干擾素基因進行雙酶切，用連接酶連接。將重組載體DNA分子在一定條件下導(dǎo)入大腸桿菌，在 培養(yǎng)基中篩選培養(yǎng)，檢測干擾素的表達量，選出高效表達的工程菌。請回答：(1)在分化誘導(dǎo)因子作用下，正常細胞可以擺脫抑制、合成干擾素，該過程發(fā)生的實質(zhì)是(2)據(jù)下圖分析，構(gòu)建重組載體DNA分子時，可以選用 兩種限制酶對質(zhì)粒pBR322和干擾素基因進行雙酶切,目的是既能保證目的基因和質(zhì)粒正向連接，又能防止(答兩點)。釀A酶C釀A酶C酶B目的玨因(3)將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌中，然后將細菌涂布到含 的選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng)，就可得到含質(zhì)粒PBR322或重組 質(zhì)粒的細菌單菌落；再從每一個單菌落中挑取部分

8、細菌轉(zhuǎn)涂到含有 的培養(yǎng)基上，不能生長的絕大部分是含有重組 質(zhì)粒的細菌，原因是(4)干擾素在體外保存非常困難，如果將其分子中的一個半胱氨酸變成絲氨酸，在-7(rc條件下可以保存半年。實現(xiàn) 這一轉(zhuǎn)變需要直接對進行修飾或改造，這屬于蛋白質(zhì)工程的范疇。(10分)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，健康人體內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)5-羥色胺在大腦皮層突觸間隙中的含量比較高，缺乏該物質(zhì)會使 人情緒低落、緊張易怒，而易患抑郁癥.請回答下列問題：(1)神經(jīng)遞質(zhì)在細胞中合成后，儲存在中，當興奮在神經(jīng)元之間傳遞時，神經(jīng)遞質(zhì)通過方式釋放出來，作為一種信息分子發(fā)揮作用。(2)冬季氣溫降低，人體產(chǎn)熱量和散熱量都增加，人體散熱的主要途徑是;冬季氣候條件

9、的變化，也可 能會導(dǎo)致人體內(nèi)分泌失調(diào)，出現(xiàn)情緒與精神狀態(tài)的紊亂，該過程中存在的機體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制為 調(diào)節(jié).人體內(nèi)的激素和神經(jīng)遞質(zhì)在作用過程中所具有的共同特點是（答出兩點）。（3）研究發(fā)現(xiàn)，突觸小體會攝取部分剛分泌出去的5-羥色胺，據(jù)此推測抗抑郁藥是通過 （填“促進”或“抑 制”）該過程，從而（填增加”或降低”）突觸間隙5-羥色胺的含量來緩解抑郁癥狀。有些抑郁癥患者突 觸間隙5.羥色胺含量正常，推測病因可能是相應(yīng)受體因與抗體結(jié)合而無法發(fā)揮作用，則該病與下列哪一種疾病發(fā)病機 理一致（）A.過敏反應(yīng)B.類風濕性關(guān)節(jié)炎C.抗維生素D佝僂病D.先天性胸腺發(fā)育不良（10分）蝗災(zāi)已成為草原農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)的重大危害

10、之一，圖甲所示為研究者對草原上四種主要蝗蟲密度對牧草產(chǎn)量 影響的實驗結(jié)果；圖乙為農(nóng)業(yè)部門對某次“亞洲小車蝗”的爆發(fā)和防治過程中種群密度的調(diào)查結(jié)果。種植密度(相對值)de經(jīng)濟閾值一狹翅雛蝗 一寬須蟻蝗 T-種植密度(相對值)de經(jīng)濟閾值5 10 15 20 25 30蝗蟲密度（頭/m?）（1）由圖甲可知，該實驗的因變量是,狹翅雛蝗密度在 （頭/in?）時，對牧草產(chǎn)量增長最有利。（2）若圖乙是對蝗蟲的幼蟲跳蛹進行調(diào)查所獲得的結(jié)果，則該調(diào)查采用的方法是,由圖乙可知，農(nóng)業(yè)工作者 分別在圖中 點進行了農(nóng)藥防治。e點與a點相比，種群是否 發(fā)生變化。（3）圖中e點時引人害蟲的天敵進行生物防治，使防治效果持久

11、而穩(wěn)定.生物防治除引入天敵外，還可以采取的措施 有 （答兩點）。（4） g點之后蝗蟲數(shù)量重新達到新的動態(tài)壞平衡，處于K值（即環(huán)境容納量）。K值是指11.（15分）中國科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命。青蒿 素是從黃花蒿中提取的，二倍體黃花蒿的莖稈顏色由兩對獨立遺傳的等位基因A/a和B/b控制，基因A控制紅色素合 成，基因B為修飾基因，BB使紅色素完全消失，Bb使紅色素顏色淡化。現(xiàn)用兩組純合親本進行雜交，實驗結(jié)果如下: 第一組：P白x紅科tR粉稈）F，紅:粉稈：白稈-1 ： 2 ： 1第二組：P白稈x紅稈-Fi粉稈 3_F2紅稈：粉稈：白稈=3

12、 ：6：7回答下列問題：（1）第一組&粉稈植株的基因型是, F2代出現(xiàn)性狀分離的原因是.（2）若將第二組粉稈植株進行測交，測交后代的表現(xiàn)型及比例是.若將第二組F2中粉稈個體自交，后代中白稈植株所占的比例是 o(3)四倍體黃花蒿中青蒿素含量通常高于二倍體黃花蒿，低溫處理二倍體黃花蒿幼苗可以獲得四倍體黃花蒿，原因是.若將四倍體黃花蒿與二倍體黃花蒿雜交，子代三倍體黃花蒿一般不能形成種子，原因是。參考答案一、選擇題：(共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1、C【解析】試題分析：只有蛋白質(zhì)或者多肽類信號分子才在核糖體上合成，像性激素、絕大多數(shù)神經(jīng)遞質(zhì)等信號分子都不是蛋白 質(zhì)或

13、者多肽，A錯。神經(jīng)遞質(zhì)一般都是以胞吐的方式運出細胞，B錯。促使血糖降低的信號分子是胰島素，它是蛋白 質(zhì)，遇雙縮服試劑呈紫色，C正確。激素等信號分子發(fā)揮作用后會立即失活，D錯?？键c：本題考查細胞間信息傳遞的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知 識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)；能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理 的判斷或得出正確的結(jié)論。2、C【解析】生物群落是指生活在一定自然區(qū)域中的具有直接或間接關(guān)系的所有生物，屬于多個物種；垂直結(jié)構(gòu)指在垂直方向上， 大多數(shù)群落都具有明顯的分層現(xiàn)象?！驹斀狻緼、生物群落包括該區(qū)域的所有生物，包

14、括動物、植物以及微生物，A錯誤；B、自然情況下，群落的演替朝著物種多樣化、結(jié)構(gòu)復(fù)雜化和功能完善化的方向發(fā)展，但在環(huán)境條件惡劣的情況下可 能朝著相反的方向發(fā)展，B錯誤；C、群落水平上研究的問題有：物種組成、優(yōu)勢種、群落的結(jié)構(gòu)、種間關(guān)系、群落的演替、生態(tài)位、范圍和邊界等，C 正確；D、水平結(jié)構(gòu)是由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強度的不同、生物自身生長特點的不同等引起的，D 錯誤。故選C?！军c睛】群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)為動物創(chuàng)造了許多的棲息空間和食物條件，所以動物也有分層現(xiàn)象；群落的水平結(jié)構(gòu)是指水平 方向上地形變化、土壤濕度、光照變化等造成群落中各種群在水平狀態(tài)下的格局或片狀分布。3、A【

15、解析】1、免疫系統(tǒng)的組成：免疫器官：脾臟、胸腺、骨髓、扁桃體等：免疫細胞：吞噬細胞、淋巴細胞（T、B）；免疫活性 物質(zhì)：抗體、細胞因子和補體。2、突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo) 致新物種的形成。3、小分子物質(zhì)的跨膜運輸方式包括自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸，大分子物質(zhì)的進出細胞的方式為胞吞和胞吐。【詳解】A、免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質(zhì)，吞噬細胞屬于免疫細胞，溶菌酶屬于免疫活性物質(zhì)，骨髓屬于免疫器官，A正確；B、物種形成的三個基本環(huán)節(jié)是突變和基因重組、自然選擇和隔離，B錯誤；C、保護生物多樣性的措施包括就地保護

16、、遷地保護和加強法律法規(guī)意識，C錯誤；D、物質(zhì)的跨膜運輸方式包括自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸，不包含胞吞和胞吐作用，D錯誤。故選A.4、A【解析】A、細胞膜表面的多糖可以和蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白，A正確；B、向化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)的酶溶液中加入雙縮眼試劑能產(chǎn)生紫色反應(yīng)，而向化學(xué)本質(zhì)是RNA的酶溶液中加入雙縮服試劑不能產(chǎn)生紫色反應(yīng)，B錯誤；C、核糖體能合成多種蛋白質(zhì)，而溶酶體不能合成多種水解酶，C錯誤；D、原核細胞中的醋酸菌細胞沒有線粒體，但含有與有氧呼吸有關(guān)的酶，能進行有氧呼吸，D錯誤。故選A.5、A【解析】細胞工程包括植物細胞過程和動物細胞工程，植物細胞過程包括植物組織培養(yǎng)和植物體細胞雜交技術(shù)；動

17、物細胞工程 包括動物細胞培養(yǎng)和核移植技術(shù)、動物細胞融合和單克隆抗體的制備。【詳解】技術(shù)手段，植物細胞過程包括植物組織培養(yǎng)和植物體細胞雜交；動物細胞工程包括動物細胞培養(yǎng)、動物細胞融合等，正確；特殊處理：植物體細胞雜交時，采用酶解法（纖維素酶和果膠酶）去除細胞壁；動物細胞培養(yǎng)時，需要采用胰 蛋白酶處理，制成細胞懸液，正確；融合方法：誘導(dǎo)植物細胞融合的方法有物理（離心、振動和電激等）和化學(xué)方法 （聚乙二醇）；誘導(dǎo)動物細胞融合的方法有物理、化學(xué)和生物方法（滅活的病毒），正確；應(yīng)用：植物細胞工程技術(shù)可應(yīng)用于制備人工種子、微型繁殖等；動物細胞工程中的動物細胞融合技術(shù)可以用于制備單克隆抗體，正確；培養(yǎng)液：

18、植物細胞工程中的培養(yǎng)基中需要用生長素和細胞分裂素以影響愈傷組織的生長和分化；動物細胞工程的培養(yǎng)液中需要 加入動物血清、血漿等天然成分，正確。因此，以上說法都是正確的，故選A?！军c睛】解答本題的關(guān)鍵是識記植物細胞工程和動物細胞工程的技術(shù)手段、采用的方法、具體應(yīng)用等知識，能列表比較兩者， 并能結(jié)合所學(xué)的知識作出準確的判斷。6、C【解析】有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解 成丙酮酸和H,合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和H,合成少量ATP；第三階段是氧氣和 H反應(yīng)生成水，合成大量ATP。無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)

19、，無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同.無氧呼吸由于不同生物體中相關(guān)的 酶不同，在植物細胞和酵母菌中產(chǎn)生酒精和二氧化碳，在動物細胞和乳酸菌中產(chǎn)生乳酸?！驹斀狻緼、葡萄糖一丙酮酸是有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段，場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，A錯誤；B、丙酮酸-酒精+CO2是無氧呼吸過程，場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，B錯誤；C、在細胞質(zhì)基質(zhì)可以合成少量ATP,在線粒體內(nèi)可以合成大量ATP, C正確；D、H2O-H+O2是光合作用的光反應(yīng)階段，場所是葉綠體的類囊體膜，D錯誤。故選C.【點睛】本題主要考查了學(xué)生對細胞呼吸類型和過程的理解.細胞呼吸過程是考查的重點和難點，可以通過流程圖分析，表格 比較，典型練習分析強化

20、學(xué)生的理解.要注意，一般的植物細胞無氧呼吸產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，但少數(shù)植物營養(yǎng)器 官如馬鈴薯的塊莖、玉米的胚、甜菜的塊根進行無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸。二、綜合題：本大題共4小題7、黑曲霉或蘋果青霉 半乳糖醛酸 除去未被固定的酶 先ABB 閥 95%乙醇 絮狀物（或渾 濁或沉淀） 固定化酶的量、反應(yīng)液的流速（或酶反應(yīng)時間） 適宜濃度的甘露醇 液體懸浮培養(yǎng) 細胞質(zhì) 豐富、液泡小而細胞核大 染色體畸變、細胞核變異或非整倍體產(chǎn)生 激素平衡被打破 敏感性 缺乏成胚 性的細胞系 細胞全能性表達充分【解析】植物細胞全能性的基本含義是：植物體的每個生活細胞都具有遺傳上的全能性，因而都具有發(fā)育成完整植株的潛能。 植

21、物的組織培養(yǎng)是根據(jù)植物細胞具有全能性這個理論，近幾十年來發(fā)展起來的一項無性繁殖的新技術(shù)。植物的組織培 養(yǎng)廣義又叫離體培養(yǎng)，指從植物體分離出符合需要的組織、器官或細胞，原生質(zhì)體等，通過無菌操作，在無菌條件下 接種在含有各種營養(yǎng)物質(zhì)及植物激素的培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟價值的其他產(chǎn)品的技 術(shù)。狹義是指組培指用植物各部分組織，如形成層、薄壁組織、葉肉組織、胚乳等進行培養(yǎng)獲得再生植株，也指在培 養(yǎng)過程中從各器官上產(chǎn)生愈傷組織的培養(yǎng)，愈傷組織再經(jīng)過再分化形成再生植物。【詳解】(-)(1)果膠是植物細胞壁的主要成分，圖中用微生物的提取液使果汁變得澄清，黑曲霉或蘋果青霉中含有果膠酶

22、和果膠甲酯酶可以使果汁變澄清，因此圖中的微生物是黑曲霉或蘋果青霉。果膠是由半乳糖醛酸和半乳糖醛酸甲酯組 成，果膠酶和果膠甲酯酶可把果膠水解成半乳糖醛酸，從而使果汁澄清。固定化酶裝柱后用蒸饋水洗滌的目的是除去 未被固定的酶。(2)實驗中，從微生物中提取酶需要對微生物進行培養(yǎng)，需要時間，且為了防止果汁時間長變質(zhì)或影響口感，因此操 作流程A和B的先后順序為先A后B。在蘋果汁澄清過程中，果膠酶和果膠甲酯酶已被固定在固定化酶柱上，因此應(yīng) 關(guān)閉的流速調(diào)節(jié)閥是閥。果膠不溶于乙醇，要測定從固定化柱流出的果汁中是否還有果膠，可取一定量的果汁與等 量的95%乙醇混合，如果出現(xiàn)絮狀物(或渾濁或沉淀)現(xiàn)象，說明果膠還

23、有剩余，還沒有被完全水解。(3)反應(yīng)物的量、酶的量和酶的活性以及產(chǎn)物的量、溫度、pH等都會影響酶促反應(yīng)速率，因此主要優(yōu)化固定化柱中 的固定化酶的量、反應(yīng)液的流速(或酶反應(yīng)時間)、反應(yīng)液溫度、反應(yīng)pH等因素。(二)(1)原生質(zhì)體沒有細胞壁的保護，容易吸水脹破，因此為了維持原生質(zhì)體的正常形態(tài)，酶混合液中應(yīng)添加適宜 濃度的甘露醇。(2)將目的基因?qū)朐|(zhì)體后經(jīng)培養(yǎng)形成愈傷組織，通過液體懸浮培養(yǎng)(特殊的)得到分散的細胞，這種細胞稱為 胚性細胞，其特征是細胞質(zhì)豐富、液泡小而細胞核大。在適宜的培養(yǎng)液中，胚性細胞可以發(fā)育成胚狀體(3)全能性的表現(xiàn)前提是細胞中存在全套的遺傳物質(zhì)，愈傷組織繼代次數(shù)過多染色體畸

24、變、細胞核變異或非整倍體產(chǎn) 生，會喪失細胞全能性的表達能力，而且其結(jié)果是不可逆的。植物激素對植物細胞的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用，細胞或組 織中激素平衡被打破，或細胞對外源生長物質(zhì)的敏感性發(fā)生改變，都會影響細胞的生長。隨著時間推移，由于其他各 種原因產(chǎn)生了缺乏成胚性的細胞系，全能性降低甚至喪失。(4)全能性指個體某個器官或組織已經(jīng)分化的細胞在適宜的條件下再生成完整個體的遺傳潛力。要獲得植物克隆的成 功，就要深入探討特定植株細胞全能性的表達條件，盡量選擇性狀優(yōu)良、細胞全能性表達充分的基因型?！军c睛】本題考查酶的固定化原理及步驟及固定化酶的應(yīng)用、植物組織培養(yǎng)過程中的問題以及有關(guān)全能性的探討，學(xué)習中應(yīng)注 意

25、總結(jié)歸納，突破難點。8、基因的選擇性表達 酶B、酶C質(zhì)粒與目的基因自身環(huán)化；防止同時破壞質(zhì)粒中的兩個標記基因氨不青 霉素 四環(huán)素 目的基因的插入破壞了四環(huán)素抗性基因，重組質(zhì)粒上只含有氨羊青霉素抗性基因，而質(zhì)粒上含氨 羊青霉素抗性基因和四環(huán)素抗性基因，在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上，導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細菌不能生長，而只導(dǎo)入質(zhì)粒的細 菌能生長 基因【解析】1、基因表達載體的組成：目的基因、啟動子、終止子、標記基因等。標記基因可便于目的基因的鑒定和篩選。2、由于不同限制酶識別的堿基序列不同，所以在切割質(zhì)粒和目的基因時常用雙酶切，可防止目的基因反向粘連和質(zhì)粒 自行環(huán)化?！驹斀狻?1)細胞分化的實質(zhì)是基因選擇性表達

26、，故在分化誘導(dǎo)因子作用下，正常細胞可以擺脫抑制、合成干擾素，該過程發(fā) 生的實質(zhì)是基因的選擇性表達。(2)標記基因可用于鑒定目的基因是否導(dǎo)入受體細胞，所以重組質(zhì)粒上至少要保留一個標記基因，由于兩個標記基因 上均含有酶A的切點，所以不能用酶A切割，為了防止連接時目的基因和質(zhì)粒自身環(huán)化，故在構(gòu)建重組載體DNA分 子時，可以選用酶B和酶C兩種限制酶對質(zhì)粒pBR322和干擾素基因進行雙酶切。(3)由于質(zhì)粒和重組質(zhì)粒上都含有氨羊青霉素抗性基因，而未導(dǎo)入質(zhì)粒的細菌不含有該抗性基因，所以將重組質(zhì)粒導(dǎo) 入大腸桿菌中，然后將細菌涂布到含氨葦青霉素的選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng)，就可得到含質(zhì)粒PBR322或重組質(zhì)粒的細菌單 菌

27、落；由于目的基因的插入破壞了四環(huán)素抗性基因，重組質(zhì)粒上只含有氨葦青霉素抗性基因，而質(zhì)粒上含有氨葦青霉 素抗性基因和四環(huán)素抗性基因，因此再從前面培養(yǎng)基上獲得的每一個單菌落中挑取部分細菌轉(zhuǎn)涂到含有四環(huán)素的培養(yǎng) 基上，不能生長的絕大部分是含有重組質(zhì)粒的細菌。(4)蛋白質(zhì)工程是通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行改造的一項技術(shù)?！军c睛】本題考查基因工程和蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識，要求考生識記基因工程的操作工具及操作步驟等，掌握各步驟中的相關(guān) 細節(jié)，能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查。9、突觸小泡胞吐 汗液的蒸發(fā)、皮膚內(nèi)毛細血管的散熱神經(jīng)-體液都與特異性受體結(jié)合、作用后滅活抑制 增加

28、 B【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部 分構(gòu)成，興奮在反射弧上單向傳遞，突觸是由突觸前膜，突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成的，突觸小體含有突觸小泡，內(nèi)含 神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性和抑制性兩種，受到刺激以后神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡運輸?shù)酵挥|前膜與其融合，遞質(zhì)以胞 吐的方式排放到突觸間隙，作用于突觸后膜，引起突觸后膜的興奮或抑制。興奮在突觸處產(chǎn)生電信號到化學(xué)信號再到 電信號的轉(zhuǎn)變?！驹斀狻?1)神經(jīng)遞質(zhì)在細胞中合成后，儲存在突觸小泡中；當興奮在神經(jīng)元之間傳遞時，神經(jīng)遞質(zhì)通過胞吐方式釋放出來， 作為一種信息分子發(fā)揮作用。(2)冬季氣溫降低

29、，人體產(chǎn)熱量和散熱量都增加，人體散熱的主要途徑是汗液的蒸發(fā)、皮膚內(nèi)毛細血管的散熱；冬季 氣候條件的變化，也可能會導(dǎo)致人體內(nèi)分泌失調(diào)，出現(xiàn)情緒與精神狀態(tài)的紊亂，該過程中存在的機體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制為 神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)；人體內(nèi)的激素和神經(jīng)遞質(zhì)在作用過程中所具有的共同特點是都與特異性受體結(jié)合、作用后滅活。(3)缺乏5-羥色胺會使人情緒低落、緊張易怒，而易患疑慮癥。據(jù)此推測，抗抑郁藥應(yīng)通過增加5-羥色胺的含量來 緩解抑郁癥狀，應(yīng)抑制突觸小體攝取部分已經(jīng)分泌出去的5-羥色胺，從而增加突觸間隙5-羥色胺的含量來緩解抑郁癥 狀；有些抑郁癥患者突觸間隙5-羥色胺含量正常，推測病因可能是相應(yīng)受體因與抗體結(jié)合而無法發(fā)揮作

30、用，從免疫學(xué) 角度分析，是抗體對自身結(jié)構(gòu)造成破壞，屬于自身免疫病，而類風濕性關(guān)節(jié)炎也屬于自身免疫病.【點睛】此題主要考查的是興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)特點，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，難度適中。10、牧草產(chǎn)量5 樣方法 a、b、c、d 是引入與該生物有利于人們的競爭者、引入該生物的寄生者在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量【解析】分析圖示：圖甲示研究者對草原上四種主要蝗蟲密度對牧草產(chǎn)量(牧草產(chǎn)量=牧草補償量一蝗蟲取食量)影響的實驗結(jié) 果，該實驗的自變量是蝗蟲的種類，因變量是牧草產(chǎn)量；圖乙為農(nóng)業(yè)部門對某次“亞洲小車蝗”的爆發(fā)和防治過程中種 群密度的調(diào)查結(jié)果，圖中在a、b、c、

31、d點進行了農(nóng)藥防治，隨農(nóng)藥使用次數(shù)的增多，害蟲群體產(chǎn)生了抗藥性，防治效 果變差；引入害蟲的天敵進行生物防治，能利用生物間的捕食、寄生關(guān)系，使防治效果持久而穩(wěn)定，因此在圖中e點 時引入害蟲的天敵進行了生物防治?！驹斀狻?1)由圖甲可知，該實驗的因變量是牧草產(chǎn)量，自變量是蝗蟲的種類；牧草產(chǎn)量=牧草補償量一蝗蟲取食量，當狹翅 雛蝗密度在5頭/n?時，牧草補償量大于蝗蟲取食量時，牧草產(chǎn)量會增加，對牧草產(chǎn)量增長最有利。(2)樣方法主要用于調(diào)查植物和活動范圍比較小的動物(如昆蟲卵、跳蛹等)，故對蝗蟲的幼蟲跳蛹進行調(diào)查采用的 方法是樣方法；由于農(nóng)藥防治中隨農(nóng)藥使用次數(shù)的增多，害蟲群體產(chǎn)生了抗藥性，防治效果變

32、差，故農(nóng)業(yè)工作者分別 在圖中a、b、c、d點進行了農(nóng)藥防治；e點與a點相比，種群密度降低，種群中抗藥性的基因頻率上升，種群是已經(jīng) 發(fā)生變化。(3)生物防治除引入天敵外，還可以采取的措施有引入與該生物有利于人們的競爭者、引入該生物的寄生者等。(4) g點之后蝗蟲數(shù)量重新達到新的動態(tài)壞平衡，處于K值(即環(huán)境容納量)。K值是指在環(huán)境條件不受破壞的情況 下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量。【點睛】本題結(jié)合曲線圖，綜合考查估算種群密度的方法、種群數(shù)量變化曲線、生物防治、化學(xué)防治等知識，要求考生識記估 算種群密度的兩種常用方法及其適用范圍；掌握種群數(shù)量變化曲線以及生物防治的措施等，能結(jié)合圖中信息準確答題。11、AABb兩對等位基因在遺傳時遵循基因的自由組合定律紅桿：粉稈：白桿=1 ： 1 ：23/8低溫抑制紡錘體形成減數(shù)分裂時染色體聯(lián)會紊亂不能形成生殖細胞【解析】由題意可知，該植物的莖稈顏