1、個人整理精品文檔，僅供個人學(xué)習(xí)使用專門證書課程課程教案實施細則一、課程性質(zhì)、教案目標(biāo)以及教案內(nèi)容說明1、課程性質(zhì)專門證書課程是汽車專業(yè)（維修方向）的一門專業(yè)拓展課。本課程是使學(xué)生在學(xué)習(xí)汽車專業(yè)理論知識之后，進行綜合歸納，針對汽車維修的專門化技術(shù)而設(shè)置的。本實施方案以國家勞動和社會保障部制定的汽車維修工國家職業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以其配套的培訓(xùn)教材為主要內(nèi)容實施教案。2、教案目標(biāo)本課程是綜合了以前各門專業(yè)課中的內(nèi)容，進行了統(tǒng)一整理、歸納而形成的教案內(nèi)容，其目的是有針對性地提高學(xué)生在汽車維修實踐中的綜合分析能力和實際動手的技能。 使學(xué)生能夠達到國家及行業(yè)中級及高級職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)水平。3、教案主要內(nèi)容說明本課

2、程的主要教案內(nèi)容包括：汽車零件檢測分類、汽車總成部件的檢修、總成的大修、汽車總成竣工驗收、診斷與排除發(fā)動機和底盤異響、診斷與排除汽車發(fā)動機燃料供給系和點火系的綜合故障、運用儀器儀表對車輛進行檢測等內(nèi)容。該課程總學(xué)時90 學(xué)時，總學(xué)分為5 學(xué)分。二、課程多種媒體資源與應(yīng)用建議1、文字教材本課程教材根據(jù)考證為中級或高級， 可選用教材為國家職業(yè)資格培訓(xùn)教材 汽車修理工（中級）或汽車修理工（高級） ，國家職業(yè)資格培訓(xùn)教材編審委員會編，機械工業(yè)出版社出版， 20XX 年第一版。這些教材系統(tǒng)體現(xiàn)了本課程教案大綱的具體教案內(nèi)容，是本課程教案與考試的基本依據(jù)。2、 IP 課件課程主頁提供IP 課件，主要是學(xué)習(xí)

3、輔導(dǎo)，包括課程系統(tǒng)輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo)和作業(yè)分析與提示以及實踐環(huán)節(jié)錄像等。目的在于引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)生解答問題、克服學(xué)習(xí)上的障礙與困難，指導(dǎo)學(xué)生開展課程實驗，是助學(xué)的一個有力工具。3、其他媒體輔助教案通過面授輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)教案（）、 BBS（電大在線平臺課程討論區(qū)）、電子信箱（）等多1 / 7個人整理精品文檔，僅供個人學(xué)習(xí)使用種形式提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。學(xué)員可針對自己的情況，對各種媒體資源自主選擇、學(xué)習(xí)。三、教與學(xué)的模式設(shè)計（一）教案模式描述專門證書課程課程采用“一主兩輔三維互動”的教案模式，即“以學(xué)生個別化學(xué)習(xí)為主， 以面授輔導(dǎo)和遠程教育為輔， 學(xué)生與教師、 學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教案資源之間開展

4、多種形式網(wǎng)上交互教案活動”的教案模式。1、一主：學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主1） 學(xué)生自主制訂學(xué)習(xí)計劃（根據(jù)大綱、實施細則）2） 學(xué)生自主確定學(xué)習(xí)方式（面授輔導(dǎo)自學(xué)； 收看視頻錄像自學(xué)；自學(xué)網(wǎng)上下載教案輔導(dǎo)資源；自學(xué)學(xué)生之間交流；自學(xué)學(xué)生與老師之間在網(wǎng)上或電話中交流；自學(xué)）3） 學(xué)生自主決定學(xué)習(xí)采用的媒體方式（教材、網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)資料等）4） 學(xué)生自主決定學(xué)習(xí)討論和交流的途徑與方式5） 學(xué)生自主決定學(xué)習(xí)時間與地點2、二輔：面授輔導(dǎo)與遠程網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)為導(dǎo)學(xué)、助學(xué)、促學(xué)手段面授輔導(dǎo)發(fā)揮教師的導(dǎo)學(xué)作用：講學(xué)習(xí)方法；介紹資源及如何應(yīng)用；重點、難點、疑點及復(fù)習(xí)遠程（網(wǎng)絡(luò)）輔導(dǎo)：1）大綱、實施細則導(dǎo)學(xué)作用2）教材各章基本知識點

5、輔導(dǎo)自主學(xué)習(xí)支持3）在線測試便于學(xué)生自我學(xué)習(xí)檢查、自我控制4）網(wǎng)上專題討論便于學(xué)生運用理論知識去分析解決實際問題3、三維互動：教師與學(xué)生、學(xué)生之間、教師、學(xué)生與資源媒體之間形成互動關(guān)系（1）教師與學(xué)生發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、助學(xué)、促學(xué)的支持作用、課程的面授輔導(dǎo)上互動B、網(wǎng)絡(luò)實時課堂上互動C、課程論壇、電話交流、E mail 等其它方式互動D、期末教與學(xué)的問卷調(diào)查是實現(xiàn)教與學(xué)的另一重要手段（2）學(xué)生之間互動發(fā)揮交流作用A 、 小組、群體交流互動：對于重要的知識點在課堂上組織學(xué)員討論交流；課余時間學(xué)生2 / 7個人整理精品文檔，僅供個人學(xué)習(xí)使用自由組合（按單位、住處、興趣愛好等自由組合）進行交流學(xué)習(xí)B、 課程論

6、壇上的互動：學(xué)生之間相互交流學(xué)習(xí)（3）教師、學(xué)生與資源媒體互動發(fā)揮媒體資源運用作用、教師對網(wǎng)上資料的建設(shè)與維護B、學(xué)員下載學(xué)習(xí)資源和復(fù)習(xí)資料C、學(xué)員收看網(wǎng)上錄像（二）教與學(xué)的進度及建議：進度安排主要內(nèi)容課時分配備注一汽車零件檢測分類10二汽車總成部件的檢修15三總成的大修13四汽車總成竣工驗收12第一次網(wǎng)上實時教案建議組織網(wǎng)上實時專2課程教案活動論壇題討論本次實時討論與形成性考核掛鉤，所有學(xué)員必須參考。五診斷與排除發(fā)動機和10底盤異響六診斷與排除汽車發(fā)動15機燃料供給系和點火系的綜合故障七運用儀器儀表對車輛15進行檢測一周課程日常論壇學(xué)員根據(jù)復(fù)習(xí)情況網(wǎng)上非實時教案網(wǎng)上非實時期末答疑自主決定是否

7、參與，本次活動不與形成性考核成績掛鉤。3 / 7個人整理精品文檔，僅供個人學(xué)習(xí)使用四、課程教案與實踐環(huán)節(jié)專門證書課程是一門理論性與實踐應(yīng)用性均較強的課程，為了使學(xué)生的理論學(xué)習(xí)與實踐有機地結(jié)合起來，建議各教案點充分利用各種教案媒體，把學(xué)生自學(xué)、 面授導(dǎo)學(xué)、 網(wǎng)上輔導(dǎo)、專題討論與答疑相互結(jié)合起來，使學(xué)生能在自主化、個別化、小組化、互助化等學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上， 通過多種途徑獲得理論知識，并能提高運用科學(xué)理論和知識去分析、解決實際問題的能力。1、 學(xué)生自學(xué)自主化學(xué)習(xí)是開放教育人才培養(yǎng)的主要方式， 所以無論是面授輔導(dǎo)， 網(wǎng)上輔導(dǎo)等都必須注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)， 學(xué)生自己更應(yīng)重視自學(xué)能力的培養(yǎng)和獲取知識與

8、能力的提高。特別要注重學(xué)習(xí)方法的變革，使學(xué)生能充分利用適合自己學(xué)習(xí)的媒體進行學(xué)習(xí)。2、面授輔導(dǎo)面授輔導(dǎo)主要依靠各教案點的輔導(dǎo)教師， 密切配合本課程的文字教材、 依據(jù)教案實施細則要求和教案大綱進行重點、 難點輔導(dǎo)， 面授輔導(dǎo)應(yīng)特別注意啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨立地觀察和分析問題，并幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。課時原則上不超過總學(xué)時的1/2 1/3 。3、專題討論專題討論旨在幫助學(xué)員對課程某一知識點的準(zhǔn)確把握。 各教案點根據(jù)教案進度自由安排課堂討論話題， 輔導(dǎo)教師要準(zhǔn)備好討論素材， 在學(xué)員討論過程中進行引導(dǎo)和歸納； 學(xué)員在專題討論中要求聯(lián)系學(xué)員單位的實際情況， 通過討論，切實提高學(xué)員分析問題解決問題的能力。各教案點

9、要根據(jù)實際情況，具體落實課程討論環(huán)節(jié)，并與學(xué)員的形成性考核性聯(lián)系。4、小組學(xué)習(xí)小組協(xié)作學(xué)習(xí)是開放教育學(xué)習(xí)中一種重要且有效的學(xué)習(xí)方式， 通過學(xué)習(xí)小組， 學(xué)員之間可以互通有無，相互幫助、學(xué)習(xí)、支持。五、課程的教案與素質(zhì)教育專門證書課程 課程理論知識點較多， 為了使學(xué)員通過本課程的學(xué)習(xí)， 綜合能力有所提高，教師在教案中應(yīng)該結(jié)合學(xué)員的不同情況開展素質(zhì)教育。具體素質(zhì)教育方案有：1、鞏固基礎(chǔ)專業(yè)知識：輔導(dǎo)教師應(yīng)該告知學(xué)生進行專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，主要有汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車電器設(shè)備與維修、汽車故障診斷技術(shù)等。這對學(xué)好本門課程非常有幫助。2、注意學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識和能力的培養(yǎng)：

10、針對成人學(xué)習(xí)的特點，教師發(fā)揮導(dǎo)學(xué)作用，注重4 / 7個人整理精品文檔，僅供個人學(xué)習(xí)使用學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)， 督促學(xué)生利用多種媒體資源學(xué)習(xí)， 獨立思考， 經(jīng)常關(guān)注汽車維修的實踐與發(fā)展，保持知識的不斷更新。3、學(xué)生協(xié)作精神和創(chuàng)新的培養(yǎng)：組織學(xué)生按興趣愛好、家庭住址、工作單位等組成課程學(xué)習(xí)小組， 互助互促， 教師定期與學(xué)習(xí)小組進行交流， 共同討論汽車檢測維修等方面的熱點問題等，拓展其思維。六、課程的形成性考核及要求1、形成性考核的內(nèi)容：（ 1) 平時作業(yè) : 是本課程形成性考核的主要內(nèi)容之一, 由課程教案老師依據(jù)教案要求及大綱制訂。 學(xué)生應(yīng)根據(jù)教案要求按時提交作業(yè)，作業(yè)的批改由任課教師完成，以便于了解學(xué)

11、生的學(xué)習(xí)狀況。（2) 實踐環(huán)節(jié) :是本課程形成性考核的一項重要內(nèi)容，按課程實驗安排表進行，學(xué)生完成一次實驗課程的內(nèi)容后， 由實驗指導(dǎo)教師根據(jù)其完成的情況再結(jié)合此學(xué)生的實驗報告完成的情況來決定其實驗成績，學(xué)生成績以百分制給出。（ 3）網(wǎng)上學(xué)習(xí)：要求學(xué)生能夠利用本課程的網(wǎng)絡(luò)教案平臺，即登陸南京電大在線www。online 。 njtvu 。 的專門證書課程課程網(wǎng)頁，瀏覽下載課程大綱、細則、考核說明、教案輔導(dǎo)、網(wǎng)上流媒體、試卷樣例、復(fù)習(xí)指導(dǎo)等，并通過BBS論壇與教師、同學(xué)進行咨詢交流，保證一定的每周網(wǎng)上學(xué)習(xí)時間。其中含課程討論：進入“課程討論區(qū)”的“專業(yè)論壇”中的 專門證書課程 課程討論區(qū)， 參加課

12、程指導(dǎo)教師組織的學(xué)習(xí)研討及答疑活動，參與同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流。2、形成性考核所占比例及各組成部分比例：形成性考核占總成績的比例為30% ，其各組成部分比例為（以百分制計算）：組成比例平時作業(yè)40%課堂及網(wǎng)上教案30%實踐環(huán)節(jié)實驗報告30%形成性考核成績根據(jù)以上情況的完成情況綜合評定。其中實驗教案要保留相關(guān)的實驗指導(dǎo)書5 / 7個人整理精品文檔，僅供個人學(xué)習(xí)使用等材料。七、課程的教案支持服務(wù)1、教案培訓(xùn)為保證本課程教案活動正常有效開展，保證課程的教案質(zhì)量，由南京電大開放教案部課程責(zé)任教師組織課程教研活動，其中第一次在市校集中進行，第二、三次電話或網(wǎng)絡(luò)進行，到時在網(wǎng)絡(luò)平臺會有相關(guān)提示。如時間有變動，

13、會在論壇中進行相關(guān)提示。2、中央電大和南京電大提供網(wǎng)上指導(dǎo)與教案服務(wù)主要內(nèi)容包括；教案信息、課程進度、電子教案、重難點輔導(dǎo)、案例分析、資料庫等。網(wǎng)上內(nèi)容依據(jù)實際需求及時更新。3、集中輔導(dǎo)學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為主，集中輔導(dǎo)一般不超過課程總教案時數(shù)的50%。4、網(wǎng)絡(luò)教案運用電大在線網(wǎng)絡(luò)平臺進行教案活動是本課程教案服務(wù)支持的另一項重要內(nèi)容。本課程責(zé)任教師主要通過本專業(yè)課程論壇進行專題討論或答疑活動以及電子郵件的使用為在網(wǎng)上進行自主學(xué)習(xí)的學(xué)生提供教案服務(wù)。本學(xué)期的網(wǎng)上教案活動有二次實時網(wǎng)上教案，有一次進行網(wǎng)上非實時教案活動。 非實時教案活動安排七天，同學(xué)與任課老師可登錄網(wǎng)頁討論版進行學(xué)習(xí)，具體如下：網(wǎng)上實時教案活動一次，時間和活動主題如下：20XX-10-12 18:30-20:00課程輔導(dǎo)、教案討論及答疑。網(wǎng)上實時教案活動二次，時間和活動主題如下：20XX-11-918:30-20:00課程輔導(dǎo)、教案討論及答疑。網(wǎng)上非實時教案活動時間如下：20XX-11-21 至 20XX-11-25進行課程的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)。八、期末考試1、本課程是一門綜合實踐的課程，要求既懂基礎(chǔ)原理，又能實際動手，并能將各門專業(yè)課的教案內(nèi)容融會貫通，方可達到教案目的。為此其考核形式與其他課程有所不同，是根據(jù)課程自身