1、 9/9中科大校長萬立駿：回歸這四個常識，才不辜負(fù)大學(xué)時光親愛的同學(xué)們，各位來賓，老師們： 大家上午好! 同學(xué)們步入大學(xué)，即將開始人生中一段最重要、最豐富多彩的旅程。對未來的大學(xué)生活，你們可能有著無限的憧憬和向往，也或許有著點點的困惑與迷茫。 如何才能不辜負(fù)大學(xué)的美好時光和青春年華 ，一定是大家思考的最多的問題。 大學(xué)生活不同于初中高中學(xué)習(xí)生活，在這里，你們將開啟人生的新篇章，塑造一個全新的自我，為一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。此刻，探討如何度過大學(xué)生活，意義重大。開學(xué)之際，我最想對同學(xué)們提出的希望就是發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，回歸常識，正本清源。這是個看似尋常的話題，但是在當(dāng)前社會浮躁，過分追求物質(zhì)占有和享受，有時又

2、個人主義膨脹，功利主義盛行，常識和傳統(tǒng)常常遭到遺忘和扭曲的情況之下，顯得尤為必要。 一、回歸 做人立德 的常識 勿以惡小而為之，勿以善小而不為 教育以育人為本，育人以立德為第一要務(wù)。對立德修身的要求，是儒家經(jīng)典大學(xué)最重要的精神。品德、修養(yǎng)、誠信、孝道、擔(dān)當(dāng)是對為人處世的基本要求，是齊家治國平天下的基礎(chǔ)。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該是有知識、有文化的有德之士。人無德不立，人無德寸步難行。勤勞勇敢、尊老愛幼、見義勇為、勤儉節(jié)約等本是中華民族的傳統(tǒng)美德，可是近年來出現(xiàn)了種種道德扭曲和喪失的現(xiàn)象，令人痛心，有時會使人無所適從。但是，這些不正常的現(xiàn)象不能代表中國社會道德的主流，只是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的非正?，F(xiàn)象，中國主流

3、社會正在召喚和推進(jìn)中華傳統(tǒng)美德的歸來。我希望中國科大的學(xué)生們，不忘做人立德，要謹(jǐn)記弘揚(yáng) 紅專并進(jìn)，理實交融 的校訓(xùn)，把修身立德放在第一位，堅持 勿以惡小而為之，勿以善小而不為 ，常懷友愛和仁愛之心，尊師敬友，助人為樂，愛人愛國愛科學(xué)，培養(yǎng)高尚的道德情操，做到德才兼?zhèn)洹?二、回歸 讀書科研 的常識 樹立真正的創(chuàng)新觀念和高遠(yuǎn)的人生志向 讀書是享受和增長知識的過程，科研亦是人生的高尚事業(yè)之一。回歸 讀書科研 的常識，就是在大學(xué)生活中不要太過功利，單純的認(rèn)為大學(xué)就是考試通關(guān)、刷學(xué)分刷GPA，最后拿一紙文憑作敲門磚，接著考托福、雅思，出國留學(xué)，最后成 土豪 ，當(dāng) 大款 ，開豪車，住豪宅。創(chuàng)造和傳播文明，

4、憂國憂民，不謀私利，胸懷天下，歷來是中國知識分子的傳統(tǒng)美德和光榮傳統(tǒng)，期待你們能發(fā)揚(yáng)光大?；貧w 讀書科研 的常識，就是要把發(fā)現(xiàn)科學(xué)和社會問題、解決科學(xué)和社會問題當(dāng)成自己的矢志追求。在大學(xué)，我們學(xué)習(xí)知識，明辨事理，學(xué)會分析和思考，增強(qiáng)造福人類社會的責(zé)任感;我們參加科學(xué)研究，提高實驗技術(shù)，培養(yǎng)科研能力，增長才干，探索自然奧秘，早日找到自己感興趣的研究方向，是為了 有所發(fā)明，有所創(chuàng)造 ，為造福人類社會做貢獻(xiàn)?；貧w 讀書科研 的常識，就是樹立真正的創(chuàng)新觀念和高遠(yuǎn)的人生志向。不要被社會上急功近利的觀念和現(xiàn)象所誤導(dǎo)和裹挾，不要把簡單的改頭換面、換湯不換藥的研究當(dāng)成創(chuàng)新，不要把常見的勤工儉學(xué)、擺攤賣串兒、走

5、街串巷送快遞件兒當(dāng)成創(chuàng)業(yè)，不要把濫竽充數(shù)、寫灌水論文當(dāng)成科學(xué)研究的目標(biāo)。同時，讀書科研一定要認(rèn)真，不能馬馬虎虎，切忌一知半解，似懂非懂;要實事求是，來不得半點虛偽和驕傲，也不能急于求成;要學(xué)會找準(zhǔn)問題，鍥而不舍，究其本質(zhì);要平心靜氣，融會貫通，培養(yǎng)全新的挑戰(zhàn)和進(jìn)取精神，以及面對嚴(yán)峻現(xiàn)實問題時樂觀自信的心態(tài)?；貧w 讀書科研 的常識，我們就能：于自身，是開闊視野，增長才干，提升自我;于社會，是 為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平 。 三、回歸 自理和自立 的常識 學(xué)會自己管理自己，自己照顧自己，自己規(guī)劃自己 各位同學(xué)都是父母的 掌上明珠 ，從小到大很多事情可能是父母幫助或代勞的多，

6、家人照顧的多。進(jìn)入大學(xué)，成為一名光榮的大學(xué)生，應(yīng)該告別之前可能的依賴，要學(xué)會自理、自立和承擔(dān)責(zé)任。學(xué)會自己管理自己，自己照顧自己，自己規(guī)劃自己，提高獨立生活的能力，讓家長放心，讓親友放心，讓老師和學(xué)校放心，讓社會放心。看到一些同學(xué)勇敢地第一次獨自出遠(yuǎn)門坐火車到學(xué)校報到，我感到很高興，為你們自立的第一步點贊。在學(xué)校集體生活中，大家要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，飲食有節(jié)，起居有常，既有利于自己，又不影響他人。要勞逸結(jié)合，堅持鍛煉身體，做到學(xué)習(xí)好，身體棒。要重視儀容儀表，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。記住 一室之不治，何以天下家國為 的古訓(xùn)，自己動手洗衣曬被，打掃房間，使得環(huán)境整齊整潔，人人都成為 帥哥、靚女 。要

7、養(yǎng)成艱苦樸素的生活作風(fēng)，消費量力而行，生活水平上不盲目攀比，常記： 歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢 。要反對浪費，勤儉節(jié)約，不忘： 一粥一飯，當(dāng)思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱 。還要積極參加學(xué)校社團(tuán)活動和各種社會公益活動，從中發(fā)現(xiàn)自身潛力，體會自立、責(zé)任和感恩的內(nèi)涵，自己成長，也有益社會，為將來跨出校門、貢獻(xiàn)社會做好準(zhǔn)備。 四、我希望同學(xué)們回歸 獨立思考 的常識 保持頭腦清醒，不沖動，不跟風(fēng) 大學(xué)旨在培養(yǎng) 獨立之人格，自由之精神 。要形成獨立之人格，獨立生活是物質(zhì)基礎(chǔ)，獨立思考是精神內(nèi)核。獨立思考具有改變?nèi)松?、改變社會的力量，獨立思考會產(chǎn)生牛頓，產(chǎn)生愛因斯坦，產(chǎn)生一個個推動人類文明進(jìn)步的科

8、學(xué)發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。在全球化和信息化的時代，價值觀取向多元化，如何從碎片化的海量信息中去偽存真，如何從泥沙俱下的公眾輿論中明辨是非，是在大學(xué)時代要練就的基本功之一。你們要保持頭腦清醒，不沖動，不跟風(fēng)，不 人云亦云 ，不斷提高分析問題和解決問題的能力。要保持批判和質(zhì)疑精神，不讀死書，不迷信書本，努力通過獨立思考，不斷取得創(chuàng)新性成果。要學(xué)習(xí)歷史，了解社會，明辨是非，捍衛(wèi)真理，做中華文明回歸和社會發(fā)展的先鋒。同時，行勝于言。在獨立思考，堅持真理的同時，還要把理想付諸于行動，將你們的聰明才智貢獻(xiàn)于祖國發(fā)展之中。 同學(xué)們，大學(xué)時代是重新發(fā)現(xiàn)自我、釋放潛能的時代，只要努力，一切皆有可能!來到科大，不論地域、出身

9、，也不論高考分?jǐn)?shù)高低，大家都是在同樣的起跑線上，要以仁愛之心對待老師同學(xué)，保持事業(yè)上的進(jìn)取心，激發(fā)對科學(xué)的好奇心，積極對待即將開始的大學(xué)生活，盡快適應(yīng)大學(xué)生活，盡快融入到科大這個大家庭之中，在中國科大開啟人生的新篇章。以中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的名義，肩負(fù)起你們這一代人的責(zé)任和使命，成為德才兼?zhèn)涞纳鐣髁x事業(yè)接班人。 世界是你們的，中國的未來是你們的，淳樸智慧的科大2021級新生同學(xué)們，我對你們充滿信心，相信你們一定會無愧于偉大的時代，無愧于大學(xué)時光，無愧于未來! 謝謝大家! 哈佛校長：一個人生活的廣度決定他的優(yōu)秀程度 每年要去一個陌生的地方。這是我對自己的一個要求，也算是一個規(guī)劃。這個習(xí)慣似乎從小就

10、有，一直持續(xù)到現(xiàn)在。直至今日，我每年都會和孩子們一起去一個陌生的地方，對我來說，用學(xué)習(xí)的方式來旅行已成為一種傳統(tǒng)，而它的意義在于自己的成長。 了解整個世界 無疑是每一個旅者內(nèi)心的動力。 世界越來越小，我們幾乎每天都在和陌生人打交道，都在熟悉各種的第一次。孩子們身處的世界已經(jīng)成為了一個家庭，科技讓我們的國籍變得模糊，讓通訊變得快捷，讓我們不得不適應(yīng)各種多變的社會環(huán)境。所以，孩子們的將來必定是和各種國家不同文化背景的人在一起工作和生活，所以，了解整個世界也成為了他們的必修課。前不久，由教育界、商界領(lǐng)袖共同組成的 美國新勞動力技能委員會 剛頒布的二十一世紀(jì)人才的四大技能中把 了解整個世界 作為首項標(biāo)

11、準(zhǔn)列舉出來。 世界有太多的內(nèi)容需要我們?nèi)ナ煜ず吞剿鳎^對不僅僅局限于學(xué)習(xí)他國的語言。語言只是一種工具，比它更重要的是學(xué)習(xí)陌生的文化與歷史，他國的人文與生活。所以，孩子們和我一起品嘗其他國家的食物;熟悉交通路線和公共標(biāo)志;欣賞形式各異的建筑;體會種類不同的宗教現(xiàn)象;體驗和陌生人的相處;適應(yīng)各種氣候狀況;甚至是那里的空氣中彌漫的不同味道。 到一個陌生的地方，總會聽到孩子們這樣的話，這個和我們那里不一樣，這個一樣，也總會比較，什么地方好，什么地方不好。我們在這樣的比較中睜大了自己的眼睛，擴(kuò)張了自己的毛孔，也擴(kuò)展了彼此的胸懷。 當(dāng)我們看到的世界大了，才能更加寬容，才能更加坦蕩。實際上，接受彼此的不同，

12、尊重相互的差異已經(jīng)成為 了解世界 的重點。 了解世界的方法是每個人整體能力的提升。 了解世界的方法有很多種，通過書籍、影像資料和別人聊天都能讓我們了解世界，但哪一種都沒有身臨其境的學(xué)習(xí)更重要。古人云：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)。而我們的一貫做法是 行萬里路前讀萬卷書，行萬里路中閱人無數(shù)，行萬里路后思索回顧。 每次到一個陌生國家之前，我們都會和孩子們一起進(jìn)行長達(dá)一周的培訓(xùn)，其中包括語言、文化、當(dāng)?shù)厍闆r和攝影技巧。印象很深的是去意大利之前的一個月就讓孩子們開始閱讀相關(guān)的書籍，并且在培訓(xùn)中很好的讓孩子們對文藝復(fù)興有基本的了解，和孩子們一起分享了盧浮宮的神秘和拿破侖的傳奇。簡單的語言培

13、訓(xùn)讓孩子們可以自己通過海關(guān)簡單的詢問，可以讓他們自己找到方向，而當(dāng)?shù)毓恍姓?biāo)志減弱了他們的陌生感。 到陌生的國家之后，孩子們開始驗證之前獲悉的資料是否和眼前的一切吻合，開始在陌生的城里使用那些自己熟悉的工具開始行走，開始和當(dāng)?shù)厝撕褪轮g有了碰撞和交流，開始需要借助當(dāng)?shù)厝说膸椭鷣硗瓿梢患覀兪孪炔邉澓玫娜蝿?wù)。在陌生的城市，一定要融入他們真實的社會。 我還記得在慕尼黑他們使用地鐵公車的運(yùn)用自如;在柏林到科隆火車站轉(zhuǎn)車的時候他們的忙中有序;在瑪麗婭廣場寫毛筆字引來老外們的圍觀;在羅馬奔波于各種噴泉之間完成城市任務(wù);在菲森的草坪上和外國小孩們踢球。只有讓他們充分自由的接觸這個社會，在交流的過程中充

14、分調(diào)動自己的溝通能力，加強(qiáng)團(tuán)隊合作，才能真正提高自己。 孩子們需要和當(dāng)?shù)氐娜私佑|，更重要的是要用當(dāng)?shù)厝说姆绞缴睿褂盟麄兊慕煌üぞ?，看他們?jīng)常去的博物館，不僅僅是在那里走馬觀花，而是停留在那里，認(rèn)真地欣賞，如同我們在盧浮宮整整呆了三天，相比較旅行團(tuán)對于 盧浮三寶 的照相工作，我們是何等的自由。夜晚，我們在埃菲爾鐵塔前草坪上的游戲，看到這個雄偉的鐵質(zhì)建筑夜晚的亮燈后，踩著巴黎夜晚的燈光晃晃悠悠的坐著地鐵后來青年旅社。 和孩子們 浪跡 在國外的日子里，總會遇到人問： 你們是韓國人?日本人? 因為，在他們的眼里，中國人的旅游都是大巴車?yán)?，而孩子們總是在學(xué)習(xí)語言。當(dāng)我們的孩子們自豪的回答 我是中國人

15、 的時候，我想，不僅僅以 語言 為目的的出國活動也代表孩子們成長機(jī)會的多樣性和中國父母們思想的變化。 在這個與世界接軌的過程中，我們的旅行也需要與世界接軌。 帶著激動和疲憊、收獲與成長，我們完成了旅程，但這并不是一個結(jié)束，我們離開了那里，但卻把對陌生國度的思考也一并帶了回來，除了留在腦子里的回憶，我們還有日記、明信片、相片，我們還有各種類型的小組討論，這些都會讓一次旅程的收獲變得更長更厚重，直至我們下一段的重新開始。 認(rèn)識自己，了解世界 每一次到陌生城市或者國家，從學(xué)習(xí)和成長入手的旅行方式都能有效的幫助孩子們在大腦里構(gòu)建自己的思考模式，他們知道在陌生的地方需要向哪些機(jī)構(gòu)需求幫助，他們知道如何運(yùn)

16、用自己的資源去完成任務(wù)，而當(dāng)一個人處于陌生環(huán)境下，他的優(yōu)點和弱點都會顯示的異常清晰，這無疑給了我們一個認(rèn)識自己的機(jī)會。不僅是孩子們，每次，當(dāng)我和孩子們面對這樣的陌生沖擊時，我也在成長，我也每一次都看到了更加清晰的自己。當(dāng)孩子們在成長中一次次的面對陌生的環(huán)境，那么，當(dāng)他們長大后要面對的各種陌生環(huán)境都不會讓他感到害怕，因為他已經(jīng)擁有了屬于自己的一種模式。 很多人會說，孩子太小了，讓他們在七八歲出國他們能記住什么?更別說在低幼的孩子了。他們什么都不懂。其實，這是我們對孩子們的誤解，通常情況下，我們判斷一個人是否獲得什么，我們會通過他的表達(dá)或者他的改變作為判斷的標(biāo)準(zhǔn)。但對于一個生理和心理成長期的孩子們來說，他們的表達(dá)能力不足以讓他們清楚有效地表達(dá)他們的收獲反映他們的成長，于是大人們很武斷地說，他們年齡