1、第 頁2022我與夢(mèng)想同行演講稿(12篇)我與夢(mèng)想同行演講稿(12篇)演講稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在現(xiàn)在社會(huì)，演講稿在演講中起到的作用越來越大，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是我精心整理的我與夢(mèng)想同行演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。我與夢(mèng)想同行演講稿1同學(xué)們，青年朋友們：大家下午好！剛剛過去的“五四青年節(jié)是廣闊青年朋友們共同的節(jié)日。今天，我們?cè)谶@里歡聚一堂，召開學(xué)院20 xx年“五四表彰大會(huì)，隆重表彰過去一年我院團(tuán)學(xué)工作中的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。此次大會(huì)，對(duì)于進(jìn)一步引導(dǎo)和鼓勵(lì)全院廣闊青年積聚正能量，在新的歷史時(shí)期繼承和弘揚(yáng)“五四精神，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)學(xué)工作，促進(jìn)

2、學(xué)院教育教學(xué)改革，鑄造競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)院跨越式開展，具有十分重要的意義。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)院黨委、行政領(lǐng)導(dǎo)班子向長(zhǎng)期奮斗在共青團(tuán)崗位上的各級(jí)團(tuán)干部和廣闊團(tuán)員青年表示誠(chéng)摯的謝意！向在座的團(tuán)員青年并通過你們向全院7000余名團(tuán)員青年致以親切的問候！向剛剛受表彰的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀！“以青春之我，創(chuàng)立青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族這是李大釗在?青春?中寫就的名句。青年的奮斗，始終與國(guó)家民族的命運(yùn)緊密相連。青年始終是我國(guó)社會(huì)中最積極、最活潑、最有生氣的力量?！吧倌曛悄敲磭?guó)智，少年富那么國(guó)富，少年強(qiáng)那么國(guó)強(qiáng)，100年前，戊戌變法失敗后，梁?jiǎn)⒊?中國(guó)少年說?里表達(dá)了對(duì)中國(guó)少年的熱愛和渴

3、望，鼓勵(lì)了廣闊少年振奮精神，蓬勃進(jìn)取。我們黨的五代領(lǐng)導(dǎo)人也都對(duì)青年寄予了極大的希望。毛澤東同志曾說：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好似早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽。希望寄托在你們身上。鄧小平同志也曾說：“在青年身上寄寓了我們事業(yè)興旺興旺的光輝前景。江澤民同志從國(guó)家、未來開展的高度談到了青年的重大責(zé)任：“青年興那么國(guó)家興，青年強(qiáng)那么國(guó)家強(qiáng)；青年有希望，未來的開展就有希望。胡錦濤同志指出了青年最珍貴的創(chuàng)造特質(zhì)：“青年時(shí)期是最富有生命力和創(chuàng)造力的時(shí)期，青年是最具有創(chuàng)造熱情和創(chuàng)造潛力的群體。習(xí)近平總書記也敦敦告誡青年：“要志存高遠(yuǎn)，增長(zhǎng)知識(shí)，錘煉意志，讓青

4、春在時(shí)代進(jìn)步中煥發(fā)出絢麗的榮耀?！扒嗄暾?，國(guó)家之魂。未來要靠青年去創(chuàng)造，歷史要靠青年去書寫。1919年5月，以北洋政府為代表的中國(guó)政府在巴黎和會(huì)上準(zhǔn)備和帝國(guó)主義列強(qiáng)們簽訂強(qiáng)加給中國(guó)的不平等條約，其中包括割讓中國(guó)山東給日本等條款，嚴(yán)重侵犯了中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整。5月4日消息傳到國(guó)內(nèi)，青年學(xué)生們迅速行動(dòng)起來，同中國(guó)工人階級(jí)一起，與北洋政府和帝國(guó)主義列強(qiáng)進(jìn)行了堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，從而拉開了“五四運(yùn)動(dòng)的序幕。為了繼承和發(fā)揚(yáng)“五四精神，黨中央把每年的5月4日確定為青年節(jié)。94年來，“愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的精神，薪火相傳，歷久彌新。94年來，一代又一代的先進(jìn)青年，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在“五四精神的感召下，始終

5、走在時(shí)代前列，勇?lián)鷼v史使命。同學(xué)們，“五四精神是中華民族珍貴的精神財(cái)富。我們繼承和弘揚(yáng)偉大的“五四精神，就是要接過前輩的接力棒，努力實(shí)現(xiàn)他們未能完成的振興中華的“中國(guó)夢(mèng)?！爸袊?guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)，生活在我們偉大祖國(guó)和偉大時(shí)代的中國(guó)人民，共同享有人生出彩的時(shí)機(jī)，共同享有夢(mèng)想成真的時(shí)機(jī)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的時(shí)機(jī)。習(xí)近平總書記在十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議閉幕會(huì)上25分鐘的講話中9次提及“中國(guó)夢(mèng)。這個(gè)“中國(guó)夢(mèng)，是每一位中國(guó)人的夢(mèng)！“每個(gè)人都有理想和追求，都有自己的夢(mèng)想?，F(xiàn)在，大家都在討論中國(guó)夢(mèng)，我以為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想，凝聚了幾

6、代中國(guó)人的夙愿，表達(dá)了中華民族和中國(guó)人民的整體利益，是每一個(gè)中華兒女的共同期盼。歷史告訴我們，每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊密相連。國(guó)家好，民族好，大家才會(huì)好。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項(xiàng)榮耀而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國(guó)人共同為之努力。這是習(xí)近平主席對(duì)“中國(guó)夢(mèng)的精彩詮釋。我與夢(mèng)想同行演講稿2歡送觀看校園新星演講比賽。好學(xué)生就是我，我就是：曾xx。不是所以的胖子都叫：曾靜輝。胖子還是曾的好。你的靜輝，錯(cuò)！是你的靜輝。你我的靜輝六號(hào)選手就是我，我就是六號(hào)選手。夢(mèng)想總是遙不可及，夢(mèng)想真的有那么遙不可及嗎？夢(mèng)想夢(mèng)想，顧名思義，夢(mèng)想就是人們對(duì)于美好事物的一種憧憬和渴望，有時(shí)夢(mèng)想是不切實(shí)際，

7、但毫無疑問，夢(mèng)想是人類最天真最無邪最美麗最可愛的愿望。但是把字體拆開，你會(huì)發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想為什么那么以難實(shí)現(xiàn)了。夢(mèng)，在這里不是做夢(mèng)的意思，而是人們一種意識(shí)里的追求，憧憬。想，那么是對(duì)追求的各種構(gòu)思和方案。個(gè)人覺得這對(duì)組合還差了個(gè)關(guān)鍵，那就是行。有目標(biāo)有方案，當(dāng)然還要付諸行動(dòng)。我相信只要心中有夢(mèng)想行這一理念，這人的未來絕不簡(jiǎn)單。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，夢(mèng)想也都千奇百怪。舉個(gè)例子：我有個(gè)奇葩舍友，有次我問他，你的夢(mèng)想是什么時(shí)。他很認(rèn)真的跟我說：當(dāng)超人。雖然這個(gè)夢(mèng)想會(huì)有點(diǎn)不切實(shí)際。但至少他擁有夢(mèng)想，有一顆想去幫助人的心，雖然他的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)起來有一定的難度，但我在這還是祝他早日夢(mèng)想成真。擁有夢(mèng)想很重要，這是個(gè)目標(biāo)

8、，是個(gè)信仰。人是善變的，把你的右手放在你胸口，問自己，這已經(jīng)是你第幾個(gè)夢(mèng)想了？前面的幾個(gè)夢(mèng)想是一一實(shí)現(xiàn)了呢？還是夭折了。從幼稚園的科學(xué)家，到小學(xué)的宇航員或初中的警察等這些夢(mèng)想我相信大多數(shù)人都會(huì)有。但做到的能有幾個(gè)。你現(xiàn)在還有夢(mèng)想嗎？還是說你現(xiàn)在就是在渾渾噩噩的混日子？未來是屬于我們的，然而你準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備好迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)了嗎？我想大家或許都還沒準(zhǔn)備好吧！當(dāng)然也包括我。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)就是一種準(zhǔn)備。我們學(xué)校，是我們成人成材成功的地方。不是我們成雙成對(duì)成家的地方。有一句話是這么說的：今天不努力讀書，明天努力找書讀。現(xiàn)在的我們還有青春，熱情，和年華！我們可以用我們激揚(yáng)的青春，共筑我們的中國(guó)夢(mèng)！共同

9、實(shí)現(xiàn)我們的交通夢(mèng)！讓夢(mèng)想牽引著幸福！總有一天！我們會(huì)把夢(mèng)想都成為現(xiàn)實(shí)！面對(duì)新時(shí)代的挑戰(zhàn)！你準(zhǔn)備好了嗎？are/you/ready！我與夢(mèng)想同行演講稿3丑小鴨羨慕白天鵝的潔白無瑕，榮耀照人，卻忘記了自己也在平凡中展現(xiàn)著迷人的魅力，為世界的精彩添一份亮麗。飛蛾羨慕流螢的明光閃爍，璨如繁星，卻忘記了自己也對(duì)光明有著執(zhí)著的信念，不惜為此獻(xiàn)出生命。烏鴉羨慕夜鶯的啼聲清麗，歌聲婉轉(zhuǎn)，卻忘記了自己也擁有哺育子女的溫柔與不知疲倦，精心地為后代付出。世間萬物都有其獨(dú)特之處，正因如此，我們不該看輕自己，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是世界的中心點(diǎn)，但有一點(diǎn)不可忘卻，世界的中心點(diǎn)不止一個(gè)。我們都是上帝的寵兒，是世界上的唯一，所以

10、我們要相信自己。如果你是小溪，就不要羨慕大海的驚濤拍岸，你依然可以在山間自由流淌；如果你是雛菊，就不要羨慕牡丹的妖嬈嫵媚，你依然可以妝點(diǎn)有失生機(jī)的道路；如果你是沙礫，就不要羨慕黃山奇石的怪異嶙峋，你依然可以成就大廈的聳天林立。你不比一顆星暗，不比一顆樹低，天生我才必有用。別人可以胸懷“直掛云帆濟(jì)滄海的宏圖，你也可以擁有“暗香浮動(dòng)月黃昏的美景。所以，給自己一個(gè)成功的暗示，用最響亮的聲音喊出“我一定會(huì)贏！擁有自信，你便已跨過了成功道路上最高的一道檻，面對(duì)每個(gè)早晨敲打著心房的夢(mèng)想，請(qǐng)用自信為它插上翅膀。夢(mèng)想是一條洶涌的河，擺渡的過程，會(huì)品到無限的畏，但為夢(mèng)想插上翅膀，就一定能沖上九霄。有人說：“我的

11、天空，我創(chuàng)造。有人說：“我的每一句話都是經(jīng)典，我的每一個(gè)動(dòng)作都是永恒。這似乎有些夸張，也多了一點(diǎn)我們所說的自我欣賞的味道，但不可否認(rèn)，這表達(dá)了他們對(duì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的足夠自信。男子漢們，昂起你們自信的頭顱，挺起你們的胸膛，唱著“他說風(fēng)雨中那點(diǎn)痛算什么，有過淚有過痛，至少我們還有夢(mèng)的歌聲上路，做一個(gè)為人欽佩的好男兒。女孩子們，理當(dāng)巾幗不讓須眉，要相信“竹密豈阻流水過，山高無礙彩云飛，迎難而上，做一朵開在懸崖的鮮花。我們都在夢(mèng)里掙扎過，也許我們想過我們不自量力，也許會(huì)覺得我們的夢(mèng)想遙不可及，可我們一如既往的堅(jiān)持。夢(mèng)想意味著執(zhí)著與堅(jiān)持，為了它，我們不怕風(fēng)浪雨雪，我們自信地?fù)沃窀蒡湴恋卣驹诖^，告訴世界我們

12、不怕?！盀榱诵闹械膲?mèng)，為了心中的一片藍(lán)天，為了能活在河那一邊花紅柳綠的如詩境界中，被水打濕又怎樣？被浪吞沒又如何？因?yàn)樽孕牛?qǐng)給自己一方天空，夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)，我們要與夢(mèng)想一路同行?，F(xiàn)在，讓我們振動(dòng)理想的翅膀，展翅飛翔！我與夢(mèng)想同行演講稿4帶著夢(mèng)想，帶著期待，20 xx年9月8號(hào)，我來到了太原科技大學(xué)，開始了我全新的研究生生活。我是屬于被幾分英語卡住的34所落榜生，不過總分還可以，346分。我是被調(diào)劑到太原科技大學(xué)，起初心里萬般難受，萬般不如意。復(fù)試時(shí)我的導(dǎo)師王老師對(duì)我無微不至的關(guān)心，使我重新找回原來那個(gè)充滿夢(mèng)想的我。帶著夢(mèng)想，我來到了太原科技大學(xué)。在這里我相信我可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

13、在夢(mèng)想這個(gè)詞快要從我生命中消失的時(shí)候，王老師又將它帶到了我的面前。她讓我想起人生可以由好多階段性的夢(mèng)想組成，收獲一個(gè)，再播種下一個(gè)，不能因?yàn)樗榱艘粋€(gè)，就放棄追逐。既然考研沒有考上自己夢(mèng)寐以求的大學(xué)，我可以繼續(xù)努力拼搏，爭(zhēng)取考博時(shí)能考上自己夢(mèng)想的大學(xué)。剛開學(xué)不久，王老師在實(shí)驗(yàn)室里給我配了臺(tái)電腦，她讓我能在那里學(xué)習(xí)，好好教材中的編寫程序，希望可以提高編程水平。王老師最喜歡有夢(mèng)想并且學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生，我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為她最好的學(xué)生、最有長(zhǎng)進(jìn)的學(xué)生。有夢(mèng)想才有追求。人生沒有夢(mèng)想，就會(huì)在生活中迷失方向。夢(mèng)想是人生導(dǎo)航的燈塔，少了它，我們的.生活會(huì)是一片迷茫。最為研究生的我心中充滿了美好的夢(mèng)想。我要努力

14、拼搏，爭(zhēng)取考上博士。希望將來能在自己夢(mèng)想的大學(xué)里施展自己的才華。夢(mèng)想如同陳涉的“燕雀安知鴻鵠之志；陳涉年輕的時(shí)候，曾經(jīng)給別人做雇工。一次，他停止了耕作，走到田埂上悵惘很久，說道：“如果我們中間將來誰富貴了，可不要忘了別人。別的雇工笑著答復(fù)說：“你給別人做雇工種地，怎么會(huì)富貴呢？陳涉嘆息說：“唉，燕雀哪里能知道鴻鵠的志向呢？夢(mèng)想如同范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；夢(mèng)想又如同周恩來的“為中華之崛起而讀書。此時(shí)此刻，我想起了一首詩夢(mèng)。過去是一場(chǎng)夢(mèng)，未來也是一場(chǎng)夢(mèng)。過去的夢(mèng)如冷月寥寂燃不起熱情的火焰。未來的夢(mèng)如噴薄的朝陽萬丈光輝，沖動(dòng)人心的理想。知識(shí)改變命運(yùn)，現(xiàn)在決定未來，用汗水澆灌父母勞累

15、的心。我們不能做無志的人，因?yàn)樽钬毷菬o才。只要我們努力，心中充滿夢(mèng)想，我們就會(huì)收獲豐碩的果實(shí)。不管是春花爛漫，還是雨雪風(fēng)霜，我們正在經(jīng)歷如歌的青春。青春是一只高飛在天的鳥，她美麗的翅膀像彩色的旗幟，號(hào)召著夢(mèng)想，憧憬著未來。但我的夢(mèng)想依然遙遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我與夢(mèng)想同行演講稿5帶著夢(mèng)想，帶著期待，1996年的夏天，我來到了鴨子口這個(gè)靈山秀水的地方，開始了我全新的教師生涯。初涉教壇的我可以說是意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬丈，對(duì)教育、對(duì)學(xué)生充滿了無限的熱望。正如當(dāng)時(shí)一位同事所說：“我兩手空空而來，我懷著滿腔熱誠(chéng)而來。從教的生活是清苦的，更是快樂的。當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候，當(dāng)我檢查寢室的時(shí)候，當(dāng)我

16、進(jìn)行家訪的時(shí)候，我奉獻(xiàn)著，我是快樂的；當(dāng)我看到學(xué)生笑臉的時(shí)候，當(dāng)我收到學(xué)生來信的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生來看我的時(shí)候，我收獲著，我是幸福的。我用我的智慧，我的熱情自由地描繪著我無悔的青春年華。過去的八年，是我激情燃燒的歲月，是我人生中最燦爛的一段時(shí)光，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可以這樣自豪的說：“我無愧我的學(xué)生，我無悔我的選擇。因?yàn)槔蠈?shí)做人，踏實(shí)做事，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，是我一貫的準(zhǔn)那么。楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學(xué)生來了又走了，我卻還堅(jiān)守在這兒，守著我們的樂士，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡。一切都好似沒有變，唯一變化的是

17、我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷！八年前的某一天，我站在教育組的演講席上慷慨陳詞，慶幸“長(zhǎng)大后我就成了你，八年后的今天，我依然在這里訴說自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，真是別有一番滋味在心頭。不管是春花爛漫，還是雨雪風(fēng)霜，我們已經(jīng)走過了如歌的青春。但我的從教之路依然遙遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！17、放飛理想非?？鞓泛痛蠹乙黄饋砀惺芪覀兦嗄杲處煹暮肋~情懷，我叫田玲，畢業(yè)宜都師范。曾經(jīng)我為我的選擇而哭泣過，也曾為我的工作傷心過，因?yàn)槲姨ど狭宋以静幌矚g的職業(yè)，做了一個(gè)很清貧的老師，我無數(shù)次的哭泣我的選擇，可就在無數(shù)的悲傷中我又得到了撫慰，每當(dāng)我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識(shí)的海

18、洋暢游的孩子時(shí)，我的那顆漂浮的心靜了，慢慢的我也從實(shí)踐中感受到老師的驕傲，他象春蠶、象蠟燭無悔的奉獻(xiàn)自己，我看到那數(shù)不盡的老師無怨無悔的，用自己的青春和生命保衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔，也正是他們用自己的行動(dòng)，用生命的痕跡鼓勵(lì)者我們這些后來人，我由不情愿到情愿，由情愿到全身心的熱愛這個(gè)工作，因?yàn)槲乙芽吹剑囊庠覆恢褂诠?，雖然吃飯為了生活，但是活著絕不是為了吃飯，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教師是這樣一種職業(yè)。我知道做教師很累、很苦，但為了自己的理想，我依然會(huì)去追求，去洶涌的海浪中搏擊，去險(xiǎn)惡的高山攀登，也許有暴風(fēng)雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會(huì)用歡笑、用歌聲去填坎坷，我會(huì)用歡

19、快的笑聲迎接初升的太陽，我會(huì)用放飛的心去面對(duì)我的工作、生活。是??！人人都渴望事業(yè)成功的喜悅，人人都渴望如錦的前程，為此，我將為我的教師職業(yè)付出我的青春年華，我明自此刻在這演講臺(tái)的我還是一個(gè)代課教師，但是我相信我會(huì)在機(jī)遇來到的時(shí)刻搏一搏，努力使自己成為一個(gè)合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會(huì)在春天發(fā)芽，不是所有的付出會(huì)得到回報(bào)，不是所有的歌都唱在溫馨的時(shí)刻，但我知道我會(huì)在付出中放飛自己，我會(huì)在無數(shù)次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟，面對(duì)現(xiàn)在的一切我會(huì)去追求，去開拓。朋友們，放飛自己，是對(duì)理想的追求；放飛自己，是對(duì)生命的演繹！我與夢(mèng)想同行演講稿6哲人說：是夢(mèng)想照亮了前行的道路。一路與夢(mèng)想同行，

20、黑暗中不覺恐懼，寒冬中仍覺溫暖“池塘邊的榕樹上知了在聲聲的叫著夏天。小時(shí)候，媽媽問我；“你的夢(mèng)想是什么？雖然聽說過這個(gè)詞，可是對(duì)她卻沒有特別清晰的概念。是天天去游樂場(chǎng)？還是每天放學(xué)后能買一顆棒棒糖？因?yàn)椴缓萌∩?，?dāng)時(shí)還故作沉思，沒有答復(fù)。日子就這么一天天過去，直到五年級(jí)的暑假，我參加了一個(gè)“走進(jìn)名校夏令營(yíng)。漫步在美麗的清華園，撲面而來的是淡淡的書香，映入眼簾的是莘莘學(xué)子孜孜以求的身影，我心里突然一動(dòng)，我看見了夢(mèng)想的模樣我要上清華?！吧倌瓴蛔R(shí)愁滋味，因?yàn)樾W(xué)成績(jī)優(yōu)異，總覺得夢(mèng)想觸手可及。可是沒想到步入初中的第一次月考，就讓我遭遇了滑鐵盧之戰(zhàn)。年級(jí)排名260，別說清華，連重點(diǎn)高中都考不上。這時(shí)候我

21、才發(fā)現(xiàn)，夢(mèng)想不是那么容易實(shí)現(xiàn)的。于是，每天清晨，總能看見一個(gè)薄弱的身影，背著大大的書包，弓著腰騎行在家到學(xué)校的路上。媽媽總讓我把書包放車筐里，說背著太累。可是我說：“我喜歡背著，這樣覺得心里踏實(shí)。只有我自己知道，我背著的不是書包，是我的夢(mèng)想。與夢(mèng)想并肩同行，累，但快樂。無數(shù)個(gè)挑燈夜讀，無數(shù)次沮喪與疲憊，是夢(mèng)想給我堅(jiān)持的力量。在無盡的試卷與題海中，是夢(mèng)想扶住了我即將坍塌的肩膀。李陽，一個(gè)連國(guó)家英語四級(jí)都沒通過的平凡大學(xué)生，靠著“Believe yourself的夢(mèng)想使英語成為每個(gè)中國(guó)人邁向成功的階梯；邰麗華，用美妙動(dòng)人的舞姿告訴世人“也許我的聽覺沒有常人好，但在其他方面，我相信自己能比常人做得更

22、好他們的人生告訴我們：有夢(mèng)想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)?，F(xiàn)在，雖然我的成績(jī)?nèi)匀痪鄩?mèng)想有一定的距離，前行的路仍然曲折坎坷。但是，我想說：“我不再害怕，也不孤單，因?yàn)槲冶池?fù)著夢(mèng)想，一路與夢(mèng)想同行。人假設(shè)無德，生而何益？朋友們，讓我們每日三省吾身，把美德愛心奉為信仰，剔除私念，為自己找到精神的歸宿和方向。讓我們點(diǎn)燃這個(gè)夢(mèng)想，讓它星火燎原，歷經(jīng)風(fēng)雨，永不熄滅。讓它隨風(fēng)傳播，讓它結(jié)出祝福，幸福，溫暖和力量。朋友們，讓我們從自己做起，從身邊的人做起，從小事做起，學(xué)會(huì)感恩，心存善念，奉獻(xiàn)愛心，踐行仁德，讓我們?cè)诮ㄔO(shè)夢(mèng)想中國(guó)，善美曲陽的道路上走的更遠(yuǎn)！我與夢(mèng)想同行演講稿7尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們：帶著夢(mèng)想，帶

23、著期待，1997年的夏天，我來到了城西這個(gè)依山傍水的地方，開始了我全新的教師生涯。初涉教壇的我可以說是意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬丈，對(duì)教育、對(duì)學(xué)生充滿了無限的熱望。從教的生活是清苦的，更是快樂的。當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候，當(dāng)我檢查教室的時(shí)候，當(dāng)我進(jìn)行家訪的時(shí)候，我奉獻(xiàn)著，我是快樂的；當(dāng)我看到學(xué)生笑臉的時(shí)候，當(dāng)我收到學(xué)生來信的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生來看我的時(shí)候，我收獲著，我是幸福的。我用我的智慧，我的熱情自由地描繪著我無悔的青春年華。過去的9年，是我激情燃燒的歲月，是我人生中最燦爛的一段時(shí)光，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可以這樣自豪地說：“我無愧我的學(xué)生，我無悔我的選擇。因?yàn)槔蠈?shí)做人，踏實(shí)做事，從嚴(yán)

24、治學(xué)，是我一貫的準(zhǔn)那么。楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學(xué)生來了又走了，我卻還堅(jiān)守在這兒，守著我們的樂士，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡。一切都好似沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷！今天，我站在教育組的演講席上慷慨陳詞，訴說自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，心頭真是別有一番滋味。不管是春花爛漫，還是雨雪風(fēng)霜，我們已經(jīng)走過了如歌的青春。但我的從教之路依然遙遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！我與夢(mèng)想同行演講稿8尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們：下午好！在這春花爛漫的時(shí)節(jié)，在這美麗高雅的學(xué)術(shù)報(bào)告廳里，我很榮幸地參加了

25、此次演講比賽，謝謝大家給予我這次展示的時(shí)機(jī)。今天我要演講的題目是?我與夢(mèng)想同行?。帶著夢(mèng)想，帶著期待，1999年的夏天，我走上了三尺講臺(tái)，開始了我全新的教師生涯。初涉教壇的我可以說是意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬丈，對(duì)教育、對(duì)學(xué)生充滿了無限的熱望。正如當(dāng)時(shí)一位同事所說：“你兩手空空而來，卻懷著滿腔熱誠(chéng)。從教的生活是清苦的，更是快樂的。當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候，當(dāng)我檢查作業(yè)的時(shí)候，當(dāng)我進(jìn)行家訪的時(shí)候，我奉獻(xiàn)著，我是快樂的；當(dāng)我看到學(xué)生笑臉的時(shí)候，當(dāng)我收到學(xué)生賀卡的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生來看我的時(shí)候，我收獲著，我是幸福的。我用我的智慧，我的熱情自由地描繪著我無悔的青春年華。過去的十年，是我激情燃燒的歲月，是我人生中最燦爛的一段

26、時(shí)光，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可以這樣自豪地說：“我無愧我的學(xué)生，我無悔我的選擇。因?yàn)槔蠈?shí)做人，踏實(shí)做事，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，是我一貫的準(zhǔn)那么。楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學(xué)生來了又走了，我卻還堅(jiān)守在這兒，守著我們的樂土，守著我們的精神家園。山還是那做山，河還是那條河，日子就這樣過著，平凡卻不平淡。一切都好似沒有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之積淀的，是我依舊年輕不變的情懷！十年前的某一天，我曾站在演講臺(tái)上慷慨陳詞，慶幸“長(zhǎng)大后我就成了你，十年后的今天，我依然在這里訴說自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，真是別有一番滋味在心頭。不管是春花爛漫，還是雨雪風(fēng)霜，我們已經(jīng)走過了

27、如歌的青春。但我的從教之路依然遙遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！謝謝大家！我與夢(mèng)想同行演講稿9說到夢(mèng)想，我想應(yīng)該每個(gè)人心中都有過但也只有極少的人實(shí)現(xiàn)了它。夢(mèng)想在每個(gè)人的心中理解不同，我就有一個(gè)夢(mèng)想也是我準(zhǔn)備堅(jiān)決下去并努力實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。我對(duì)夢(mèng)想的理解就是人的一個(gè)目標(biāo)，是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的一種途徑。成功的人說：“夢(mèng)想是鑰匙，它能翻開成功的大門。失敗者說：夢(mèng)想是氣球看起來很大其實(shí)里面是空的。一觸即破。而作為一個(gè)選手的我現(xiàn)在做的是吸收教訓(xùn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想作準(zhǔn)備?！爸袊?guó)夢(mèng)是什么？中國(guó)夢(mèng)就是國(guó)家的夢(mèng)想他與理想不一樣但有聯(lián)系，首先理想是個(gè)人的，而中國(guó)夢(mèng)是集體的，理想的集合的附加作用就好比是“中國(guó)夢(mèng)

28、。如此這樣就使實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)成為了每個(gè)人的責(zé)任。為什么要實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)呢？讓我們回憶歷史我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我國(guó)的歷史是多么輝煌好比唐朝的鄭和下西洋我們會(huì)發(fā)現(xiàn)中國(guó)是世界No.1,可到了中國(guó)近代史，我們發(fā)現(xiàn)中國(guó)慘不忍睹。為什么會(huì)這樣，因?yàn)樵谇宄藗儾凰歼M(jìn)取驕傲自大沒有夢(mèng)想所以中國(guó)受好了侵略，血的教訓(xùn)讓我們感受到夢(mèng)想的重要性。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就是為了使國(guó)家變得更強(qiáng)，落后就要挨打，挨打的教訓(xùn)我們獲得的太多了，所以我們不能要再“獲得了。中國(guó)夢(mèng)的運(yùn)作流程就好比一部機(jī)器我們是動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)者是零件產(chǎn)品是夢(mèng)想的樣貌。我們就如同這部機(jī)器一樣，每個(gè)人做好自己的夢(mèng)想就會(huì)使中國(guó)富強(qiáng)起來。富強(qiáng)了就會(huì)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的資本了。那夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)就不在話下了

29、我們的生活也會(huì)越來越好的。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的意義是什么？為什么要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？很簡(jiǎn)單，因?yàn)槁浜缶鸵话ご颍覍?shí)現(xiàn)夢(mèng)想會(huì)使我們的生活美好，我們的美好生活是誰創(chuàng)造的，是上一任甚至幾任夢(mèng)想者創(chuàng)造出來的。如紅軍他們希望有一個(gè)和平的中國(guó)，結(jié)果經(jīng)過努力成功了。再有和平之后是國(guó)防，國(guó)防有誰？錢學(xué)森，兩彈元?jiǎng)装?，因?yàn)殄X學(xué)森愛國(guó)所以他有了報(bào)效祖國(guó)的夢(mèng)想，使中國(guó)變得強(qiáng)大了。正因?yàn)檫@樣的一轉(zhuǎn)一瓦使現(xiàn)在的中國(guó)如此的富強(qiáng)使現(xiàn)在的中國(guó)造出“遼寧號(hào)不過還不夠，因?yàn)椴粔蛩圆判枰覀冞@一代人的人的奉獻(xiàn)。正因?yàn)槿绱宋覀円獙?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，因?yàn)檫@不僅為了自己也為了國(guó)家。也許多少年后，因?yàn)槲覀兣κ箛?guó)家更強(qiáng)，當(dāng)別人問起時(shí)我們可以驕傲的說：“因

30、為夢(mèng)想伴我同行。我與夢(mèng)想同行演講稿10尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師們：行走在教師這個(gè)崗位上，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。因?yàn)?，有?mèng)想的存在才能真切的體會(huì)到，職業(yè)給你帶來的幸福感；因?yàn)橛袎?mèng)想的存在，你才會(huì)甘于付出，樂于奉獻(xiàn)；因?yàn)橛袎?mèng)想的存在，你才能在單一而循環(huán)往復(fù)的教學(xué)工作崗位上，定好自己的目標(biāo)，找到屬于自己的職業(yè)歸屬感。在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的建校的第二年，我和許多初中教師一樣，懷著對(duì)高中的向往之情，懷著一份教書育人的殷切期望，來到了實(shí)驗(yàn)中學(xué)?，F(xiàn)在想來已經(jīng)距今九年多了。那時(shí)候，想法比擬簡(jiǎn)單，認(rèn)為，高中的孩子比擬大，比初中懂事的多，課本內(nèi)容在語文上應(yīng)該差異不大，從教三年的我，沒有把困難放在心上。但真正工作起來，不是

31、這么回事。05級(jí)我們班有一名男生，桌子上每天什么都不放，只是無謂的發(fā)愣，或者向窗外眺望，要不就是陷入深深的思考，要不就是趴在桌子上休息，但是有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是上課不怎么說話。有一次他在用一只手拿著拖把拖地，而且心不在焉的樣子，我就當(dāng)場(chǎng)批評(píng)了他，此時(shí)，矛盾升級(jí)，扔下拖把就回到座位上去，繼續(xù)發(fā)愣，但，滿臉怒色。我也很生氣，覺得，你錯(cuò)了，還不讓老師批評(píng)。就把他叫了出來，一問才知道，原來，今天不是他值日，因?yàn)?，值日生沒有來，在衛(wèi)生委員的發(fā)動(dòng)下，幫別人拖地。此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，原來是在做好事，雖然做得不好，但，內(nèi)心還是有團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)的，了解到此種情況，我讓他回到教室，當(dāng)著全班同學(xué)的面，向他抱歉，并說明了情況。此時(shí)

32、，他不好意思地說，我最害怕別人表揚(yáng)我，老師，別說了。之后，不管上課還是值日都想換了個(gè)人一樣，而且，據(jù)其他老師反映，此學(xué)生還特別懂禮貌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就和老師打招呼。我想，每一個(gè)人都想贏得尊重。學(xué)生年齡大了，想法更多了，老師和學(xué)生之間的距離卻更遠(yuǎn)了。有時(shí)候只是一味的批評(píng)，心理的交流少得可憐。實(shí)際上，教師和學(xué)生隔膜應(yīng)該沒有想象的那樣大。只是因?yàn)?，?dāng)我們想跟學(xué)生真心談話的時(shí)候，經(jīng)常被學(xué)生所犯的低級(jí)錯(cuò)誤惹惱，一次次讓你無法保持內(nèi)心的平靜，心平氣和的談話便很難做到了。所以，有時(shí)候，我想，真正做學(xué)生的良師，必須先做益友，真心關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，必須把自己的心態(tài)回歸到學(xué)生內(nèi)心，從學(xué)生的角度出發(fā)，當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，等

33、一等，沉一沉，你再做出決定，精心構(gòu)思一下，如何談、怎樣談，學(xué)生才能信服，否那么，在教育上很可能陷于考慮不周，處理問題不當(dāng)?shù)臑殡y境界中，一那么解決不了問題，二那么讓自己也陷入其中，將學(xué)生的問題擴(kuò)大化，最終結(jié)果是，即使是學(xué)生的錯(cuò)誤，學(xué)生仍然認(rèn)識(shí)不到，作為老師還惹了一身的不愉快。作為一名班主任和教務(wù)處的一員，事務(wù)性的工作非常多，就像許多班主任一樣，整天比擬忙碌，但真正讓你說一下，還真難說清楚你做了那項(xiàng)具體工作。教務(wù)處的工作也是如此，每一項(xiàng)工作都是根底，每一項(xiàng)工作都是效勞，每一項(xiàng)工作都很重要。就像我們經(jīng)常遇到監(jiān)考工作。你必須提前一周多就要著手考慮安排，任何一個(gè)細(xì)節(jié)考慮不到，預(yù)案考慮不周可能就會(huì)出現(xiàn)無可

34、挽回的錯(cuò)誤。有時(shí)候開玩笑的說，我寧愿去監(jiān)考。每個(gè)人在不同的崗位上會(huì)有自己的困難，只有身處其中，你才會(huì)有體會(huì)。所以，有時(shí)候，應(yīng)該互相多體諒一些。當(dāng)一天的工作結(jié)束時(shí)，回到家，首先考慮到，準(zhǔn)備明天的任務(wù)，整理一天的思緒，迎接新的一天的到來，這份執(zhí)著的努力，都是一份教育的夢(mèng)想在引領(lǐng)著自己前進(jìn)。當(dāng)一切準(zhǔn)備妥當(dāng)，當(dāng)新的一天的到來，你我都會(huì)懷著美好的夢(mèng)想，帶著略顯沖動(dòng)的心情來到學(xué)校，來到課堂。這份職業(yè)，既然我們選擇了，就應(yīng)該克服職業(yè)倦怠，遠(yuǎn)離消極情緒，將自己的知識(shí)與智慧毫無保存的交給學(xué)生，將我們的全部熱情，奉獻(xiàn)于工作崗位。有一個(gè)智者說過；要評(píng)價(jià)一個(gè)社會(huì)就要看這個(gè)社會(huì)如何去對(duì)待他們之中最不幸的人。是不是可以說，要評(píng)價(jià)一個(gè)老師的教育教學(xué)工作，就要看，他怎樣對(duì)待班級(jí)內(nèi)那些根底薄弱的學(xué)生們，要帶評(píng)價(jià)一門學(xué)科，就要看全體成員，如何著力幫助同一學(xué)科中相對(duì)薄弱教師盡快成長(zhǎng)起來。因?yàn)?，他們和我們都有?mèng)想。謝謝！我與夢(mèng)想同行演講稿11帶著夢(mèng)想，帶著期待，20 xx年的夏天，我來到了攔隆口這個(gè)個(gè)靈山秀水的地方，開始了我全新的教師生涯初涉教壇的我可以說是意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬丈，對(duì)教育、對(duì)學(xué)生充滿了無限的熱望正如當(dāng)時(shí)一位同事所說：“我兩手空空而來，我懷著滿腔熱誠(chéng)而來。從教的生活是清苦的，更是快樂的當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候，當(dāng)我與學(xué)生