1、深化教育評價改革院長開局項目（討論稿）一、項目名稱：推動學(xué)院教學(xué)工作診斷與改進體系建設(shè)，深化教 育評價改革，（責(zé)任人：肖彥輝）（一）預(yù)期目標(biāo)：學(xué)院教學(xué)工作診斷與改進體系建設(shè)工作點多面廣，整體工作需要 三年完成，本年度完成診改體系基本建設(shè)任務(wù)?？傮w目標(biāo)：以教育部深化新時代教育評價改革總體方案和內(nèi) 蒙古自治區(qū)貫徹落實深化新時代教育評價改革總體方案任務(wù)分工 和三個清單為指引，健全學(xué)院內(nèi)部質(zhì)量保證制度體系、目標(biāo)體系、 標(biāo)準(zhǔn)體系，搭建信息化數(shù)據(jù)平臺，構(gòu)建學(xué)院、專業(yè)、課程、教師、學(xué) 生五層面教學(xué)質(zhì)量診斷與改進體系，推動學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展。年度目標(biāo)：完成教學(xué)診改工作制度體系、目標(biāo)體系、標(biāo)準(zhǔn)體系、 數(shù)據(jù)平臺的基本

2、框架和業(yè)務(wù)單元建設(shè)任務(wù)，特別要建立健全制度體 系，實現(xiàn)質(zhì)量保證體系試運行。（二）主要措施制度體系建設(shè)。按照學(xué)院、專業(yè)、課程、教師、學(xué)生五個層面， 建立健全以內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院章程為根本的制度體系，補齊深 化教育評價改革的制度建設(shè)短板。加強學(xué)院在德技并修、產(chǎn)教融合、 校企合作、育訓(xùn)結(jié)合、師德師風(fēng)、學(xué)生獲取職業(yè)資格或職業(yè)技能等級 證書、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量等制度建設(shè)。學(xué)院決定將2021年確定為“制 度建設(shè)年”，重點完成現(xiàn)行規(guī)章制度集中清理工作。目標(biāo)體系建設(shè)。深入學(xué)習(xí)研究學(xué)院“十四五”規(guī)劃及專項規(guī)劃。 對照深化新時代教育評價改革總體方案，結(jié)合教學(xué)工作診斷與改 進，明確學(xué)院各項工作發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)規(guī)劃目標(biāo)，確

3、定年度建設(shè)目標(biāo)， 進行任務(wù)分解，形成上下貫通、左右呼應(yīng)的目標(biāo)鏈。本年度重點完成 學(xué)院“提質(zhì)培優(yōu)28項任務(wù)”年度績效目標(biāo)。標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)（1）完善學(xué)院各級各項工作標(biāo)準(zhǔn)體系。一是梳理學(xué)院工作流程， 制定相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)；二是在工作程序及標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，配套制定該項工作 的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)；三是為激發(fā)教職工的內(nèi)生動力，保證各項工作按照建設(shè) 標(biāo)準(zhǔn)保質(zhì)保量完成，完善考核標(biāo)準(zhǔn)及績效標(biāo)準(zhǔn)。本年度制定完成學(xué)院 考核及績效工資改革工作方案。（2）完善專業(yè)、課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。依據(jù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，分專業(yè)編 制人才培養(yǎng)方案。完善課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，制定課程開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)、課程實施 標(biāo)準(zhǔn)、課程評價標(biāo)準(zhǔn)，形成專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系。本年度重點完成各專 業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制

4、定工作。（3）制定專業(yè)資源配置標(biāo)準(zhǔn)。以提升教師的專業(yè)化能力為目標(biāo)， 規(guī)劃教師職前一入職一職后成長路徑，建立健全學(xué)院教師準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)、 入職培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)等為教師的師德師風(fēng)建設(shè)和專業(yè)化發(fā)展提供保障。按照 專業(yè)、科目分別制定各自教學(xué)所需的各項設(shè)備設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)。按照專業(yè)、 科目分別進一步完善、細化學(xué)院學(xué)生實訓(xùn)基地的各項設(shè)備設(shè)施建設(shè)標(biāo) 準(zhǔn)和學(xué)生校外實習(xí)標(biāo)準(zhǔn)等。本年度重點完成學(xué)院教師準(zhǔn)入與入職培訓(xùn) 標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生頂崗實習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。（4）促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，完善德育評價，強化體育 評價，改進美育評價，加強勞動教育評價，嚴(yán)格學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，完善綜合 素質(zhì)評價體系，切實引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加 強品德修養(yǎng)、增長

5、知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質(zhì)。本年度 完成學(xué)院“五育融合”工作方案并啟動實施。數(shù)據(jù)平臺建設(shè)搭建學(xué)院教學(xué)診改工作信息化數(shù)據(jù)管理平臺。一是在現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)基 礎(chǔ)之上，完善學(xué)?；A(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和環(huán)境，奠定數(shù)據(jù)動態(tài)采集硬件基礎(chǔ)。 二是新建校本診改工作數(shù)據(jù)中心，主要功能包括：數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)統(tǒng) 計分析、趨勢預(yù)測及預(yù)警、診改反饋。借助信息平臺，確保人才培養(yǎng) 質(zhì)量不偏離設(shè)定的質(zhì)量目標(biāo)，充分發(fā)揮數(shù)據(jù)平臺的分析、監(jiān)控、預(yù)警、 激勵等功能，對學(xué)院教學(xué)工作實現(xiàn)及時、持續(xù)、有效的監(jiān)控、診斷和 改進。本年度完成教學(xué)診改工作信息化數(shù)據(jù)管理平臺搭建工作。（二）進度安排（一）工作啟動階段（2021年1月-2021年3月）成立學(xué)院

6、診改工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定學(xué)院教學(xué)工作診斷與改進制度建設(shè)與運行方案，全面部署 學(xué)院診改工作。召開診改工作推進會，開展分類培訓(xùn)工作。分期分批分層組織 診改理論培訓(xùn)、診改工作流程與方法培訓(xùn)、數(shù)據(jù)采集與分析培訓(xùn)、診 改案例分析等各類培訓(xùn)。（二）制定規(guī)劃，完善制度、目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)階段（2021年5月一2021年6月）深入學(xué)習(xí)研究學(xué)院“十四五”規(guī)劃、專項規(guī)劃。建立目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)體系。梳理部門、專業(yè)、課程、教師、學(xué)生層 面工作質(zhì)量目標(biāo)及標(biāo)準(zhǔn)體系，確定診改要點。完善制度體系。梳理部門崗位職責(zé)（管控事項）、建立管理制 度，設(shè)計工作流程。（三）數(shù)據(jù)平臺建設(shè)階段（2021年7月一2021年9月）優(yōu)化學(xué)院校園網(wǎng)絡(luò)功能，對接教育部、自治區(qū)教育廳人才培養(yǎng) 狀態(tài)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)。制定數(shù)據(jù)平臺信息采集、審核、管控、分析制度，明確診改數(shù) 據(jù)管理部門及數(shù)據(jù)采集主體、流程及要求。（四）自我診改階段（2021年10月一2021年12月）啟動質(zhì)量保證體系。形成常態(tài)化診改工