1、第11頁共11頁2022年校長掛職培訓心得范文_年_月，我有幸成為校長掛職鍛煉中的一員，在區(qū)教育局的統(tǒng)一部署下，開始了在東風第一小學掛職培訓學習生活。首先，我要感謝區(qū)教育局搭建了這次學習、鍛煉的平臺，感謝教育局對我的委派。這次掛職鍛煉的目的是學習基地學校先進的辦學理念和管理方法，學習提高教學質量和提高教師專業(yè)能力的有效途徑，學習如何構建和諧校園文化，加強學生的管理等等。而我更想借這次學習機會解放思想，以新思想、新理念來充實自己，當好領導的助手，配合校長把鴛鴦中心學校的工作提升新檔次、新水平。下面對我在掛職期間的學習情況和感悟做以下總結：一、掛職學?；厩闆r東風公司第一小學始其前身是建于_年的二

2、汽機關小學，_年_月，十堰東風教育集團成立后更名為十堰東風教育集團第一小學。學?，F(xiàn)有教學班_個，學生_余人，教職工_人，其中中學高級教師_人，小學高級教師_人，具有小學高級以上職稱教師人數(shù)占教師總人數(shù)的_%，教師學歷達標率為_%。學校先后培養(yǎng)造就_省骨干教師_名，十堰市級骨干教師_名，東風教育集團級骨干教師_名，集團學科帶頭人_名，是目前東風公司規(guī)模最大的一所完全小學。二十多年來，一小隨著東風公司的興盛而成長，不斷提高教育教學質量，全面改善辦學條件。學校占地近兩萬平方米，建筑面積一萬四千多平方米。校園環(huán)境優(yōu)美，場地齊全、設施先進。建有圖書室閱覽室、音樂室、美術室、舞蹈室、自然實驗室微機房等二十

3、多間學科專用教室，還設有在十堰市區(qū)堪稱一流的乒乓球室和能同時容納_余人的先進的多功能報告廳。擁有_個機位的電子閱覽室也于_年建設完成，并投入使用，從而使學校的圖書管理和資料查詢實現(xiàn)了數(shù)字化與網(wǎng)絡化。除此之外，學校還建立了專門的廣播音像系統(tǒng)，為每個班級配備了電視機，開辦了“紅領巾”廣播站、開通了全校的閉路電視，同時實現(xiàn)了全校電腦與互聯(lián)網(wǎng)的連接，形成了學校有特色，建設有規(guī)模的現(xiàn)代化風格。二、一小的辦學理念及辦學特色四十年的辦學傳統(tǒng)，積淀了一小豐厚的文化底蘊，東風第一小學緊緊圍繞“素質教育”主旋律，大力開展賞識教育，實施全方位的目標管理，把科研作為提升辦學水平、打造優(yōu)質教育品牌的重要戰(zhàn)略。近年來，圍

4、繞“依托生本、構建高效課堂”活動，開展“生本教育”實驗活動，努力追求高效教學，打造負擔更輕、效率更高的一小課堂教學品牌。一小始終以“發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力和特長”為目標，不斷強化體衛(wèi)藝工作，發(fā)展學生興趣特長，形成學校特色。啟動名師塑造工程，以崇尚一流追求、追求卓越為宗旨，不斷推動學校發(fā)展。長期以來，第一小學以一流的教育教學質量贏得了社會各界的廣泛贊譽，已成為管理有序、環(huán)境優(yōu)美、團結和諧的區(qū)域性名校和東風分局窗口學校。(一)“以人為本”的管理意識，帶來的是學校人性化、精細化管理通過與周校長、其他班子成員和各科室負責人的交流中，了解到一小的管理制度非常詳細，一是從學校實際出發(fā)，建立了東風第一小

5、學管理手冊，達到：師德表現(xiàn)有人議，遲到請假有人記，備課教案有人查，教育科研有人抓，課堂教學有人聽，作業(yè)批改有人評，補缺補差有人管，工作總量有人算，獎懲評比有依據(jù)，從而形成井然有序的精細化管理體系。二是確立了“以人為本”的現(xiàn)代管理意識，構建出現(xiàn)代管理的運作機制，推動親情化人際關系的形成，建立了人性化的后勤管理體系。三是堅持“以人為本”的管理思想，提供職工課間休息的活動室、閱覽室，配備書報、茶飲等，做到民主依法，管理注情，營造一個和諧、發(fā)展的工作環(huán)境。四是把“政治上靠得住、業(yè)務上有本事、人民群眾信得過”教師提拔到管理崗位上來，努力打造一支學養(yǎng)深厚、志趣高遠的學者型干_伍。一小實現(xiàn)學校人盡其才、物盡

6、其用、事盡其績、財盡其力，各項工作走上規(guī)范化、民主化、科學化的軌道，從而形成“管是為了不管、理是為了不理”的超越規(guī)范、超越自我的一小管理特色。(二)成熟的辦學理念，帶來的是全校師生的向心力和凝聚力一小人始終堅持“快樂校園、人文一小”的辦學宗旨，提出“關愛每一個人、成就每一個人”的辦學理念。圍繞“提升學校教育內涵，塑造高素質學生群體，打造研究型教師團隊，構建現(xiàn)代化管理模式，創(chuàng)省內知名的模范學?！睘榭傮w發(fā)展目標。學校全體師生在周鈞校長的帶領下，大家都在朝著這個辦學理念耕耘著。師生自我管理的作用得到了發(fā)揮，形成了良好的校風、教風、學風。(三)建設“少年武當學院”，走特色興校之路創(chuàng)辦特色學校是深化教育

7、改革，實施素質教育的新課題。東風一小為推進素質教育，實現(xiàn)教育創(chuàng)新，強化“特色立校、特色強?！钡睦砟?，以學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為核心，以“武當漢水文化傳承學校”為品牌打造目標，以“少年武當學院建設”為突破口，圍繞十堰_宣傳的“仙山、秀水、汽車城”做文章，先后建成開辦少年武當學院文學分院、汽車分院、書畫分院，共招募小院士_名。各分院自主聘請家長或社會人士作為本院客座教授，每月在固定的時間、地點進行講座、研討、實踐等活動。開展寫生、講座、評展、筆會、制作等活動_余次，收集文學作品(詩歌、散文、游記等)、書畫作品(毛筆、硬筆、板畫、水粉、蠟筆、素描等)、汽車類手工作品(車模、繪畫、書法、手抄報等)合

8、計_多份，它們或展示在學校的走廊、過道、櫥窗里，或裝點著學校的文化墻、宣傳欄。(四)“三勤六步”教學法，創(chuàng)造快樂課堂“三勤六步”教學法是東風第一小學品牌建設的核心，是“品牌一小”的建設，在教育教學中最直接的體現(xiàn)，是學校各項建設的中心。“三勤六步教學法”，其主旨是通過“定向誘導明晰目標”，“學案導航自學探究”，“討論合作展示交流”，“當堂檢測達標訓練”，“盤點收獲總結提升”，“作業(yè)布置鞏固預習”六個步驟的教與學，促使學生養(yǎng)成“勤動腦、勤動口、勤動手”的良好的學習習慣，提升學生的學習能力，促進學生的全面發(fā)展?？鞓穼W習，課堂是關鍵。本色課堂，高效是根本。為了“品牌一小”的實現(xiàn)，一小狠抓課改，強化課堂

9、，優(yōu)化教法，打造“本色課堂”，以教研組為單位，大力開展課題研究，以教研強校，以質量強校，努力打造一支師德高尚、業(yè)務精干、教研優(yōu)質的優(yōu)秀教師團隊。在_年三、四年級試點推行“三勤六步”教學模式的基礎上，_年更是在全校推廣。再結合黨員教師示范課、星級教師展示課、青年教師優(yōu)質課、全體教師教改課、優(yōu)秀教師競賽課，五課并舉，全面推進“三勤六步”教學模式，如今課改的成效已經(jīng)初步顯現(xiàn)。三、學習中的收獲和體會沒有交流和比較，不知差距。短短的一個月掛職學習時間，我卻受益匪淺，學到了真東西，感受了新思想。通過這次體驗式的學習，收獲及體會非常大。1、設施完備，辦學條件優(yōu)越從硬件上，一小硬件設施齊備，每間教室都有投影、

10、實物展臺，校內有校園網(wǎng)、多媒體電子閱覽室、電腦室、美術室、勞技室、舞蹈室、語音室、教師閱覽室，學校廣播網(wǎng)、塑膠跑道和籃球場，包括每位教師都有一臺手提電腦用于上課辦公用等，應有盡有，可以看出政府對教育投入的重視。與我們現(xiàn)在相比，差距很大，也由于政府和學校的財政比較困難，在短時間內對學校應有場室的配套是沒辦法實現(xiàn)的。2、制度化、人性化的管理制度有一個好校長，就有一所好學校，一個有思想的校長，更能帶出一所有特色的名校。學校經(jīng)過多年管理經(jīng)驗的積淀，制定了完善而又人文性和操作性比較強的管理制度，把管理制度化、人性化，把各人的工作具體化，使各人明確自己的責職、在工作上應怎樣做，都有指引性目標。也正因有了完

11、善的管理制度，師生自我管理的作用等到了發(fā)揮，形成了良好的校風、教風和學風。3、“創(chuàng)造快樂課堂，讓學生自由呼吸”在一小，給我感受最深的是對有效課堂建設的重視，從校長到老師，每個人都把有效課堂裝在心里，抓在手里。作為校長最主要的是抓好教學，抓教學中教學質量的了解和監(jiān)控，了解每位教師的長處和弱點。在我掛職鍛煉的一個月里不管有多忙，只要有公開課，必定能看到周校長的身影。周校長在跟我們的幾次交流中反復強調“創(chuàng)造快樂課堂，讓學生自由呼吸”。走進一小的課堂，你會發(fā)現(xiàn)學生的主體地位在“育人于無形”的課堂設計中得到了充分挖掘。學生的自主探究能力和動手能力也在課堂這一肥沃的“土壤”上，經(jīng)老師的用心澆灌，猶如幼苗扎

12、根、發(fā)芽、開花。4、特色立校、特色強校建特色學校，創(chuàng)品牌一小。東風一小實施課堂教學改革，積極推進“三勤六步”教學法品牌建設核心，成為學校的辦學特色，讓第一小學這所特色學校名副其實。在與王校長的談話中也了解到，從開始探索到現(xiàn)在的穩(wěn)定實施，應該說走過三個階段：嘗試探索形成體系不斷完善、修訂與創(chuàng)新。學校是根據(jù)自己的辦學目標、學生的興趣愛好、需求及教師自身的優(yōu)勢，自主開發(fā)了校本課程。一小校本課程分為兩類，學科類校本課程、活動類校本課程。學校每學期都有學生們的作品展，為學生個性發(fā)展與綜合素質的提高提供了寬廣途徑和展示平臺。四、今后發(fā)展的工作設想通過這次掛職體驗學習，感觸和收獲同樣大。從硬件上，我們現(xiàn)在的

13、學校和基地學校是沒得比的。因此，只能從軟件方面進行提高，我想，結合本校的實際情況，應該從三方面進行努力：1、加強校園文化建設，營造文化氛圍在原有的基礎上建設好學生閱覽室和教師閱覽室，在教師中開展讀書沙龍活動，并提倡教師終身讀書和學習的信念，在學生中開展“我讀書，我快樂，我成長”。并且在每學期中開展師生讀書評比活動。2、加強教師業(yè)務培訓，提高教研能力我校要求每位老師每學期上一節(jié)常態(tài)課、一節(jié)示范課，交一篇案例，培訓一批優(yōu)生，轉化一批學困生，寫一篇教學論文的“六個一”教研活動。通過這次學到的經(jīng)驗，將加強對老師業(yè)務能力的培訓，包括定期開講座、教師匯報讀書心得、開展教學比武活動、積極參加外校的聽課活動，

14、開展手拉手和“傳、幫、帶”的活動等，讓教師學習更多的新理念，努力提高教師的業(yè)務水平。3、努力建設特色學校東風一小以“三勤六步”教學法為品牌建設核心，以教科研為先導、以素質教育為根本，以“快樂校園、人文一小”作為發(fā)展目標，秉持“關愛每一個人、成就每一個人”這一核心理念，狠抓文明禮儀養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。抓活動、重實踐，培養(yǎng)自理能力和勞動觀念；抓評比、樹典型，堅持正面教育。開拓出了學校勃勃發(fā)展的局面，各項榮譽紛至沓來，令人鼓舞。由此，我想，從這方面，學校將做為突破口，利用自身的資源進行開發(fā)，努力建設特色學校?？傊?，這次掛職鍛煉，既是我學習的過程，也是我回顧反思與整理的契機，盡管差距很大

15、，但我們畢竟從事著一樣的光榮使命，他們在教育教學管理及教學實踐中的先進經(jīng)驗和方法，將為我今后的工作起到揚帆引路的作用。2022年校長掛職培訓心得范文（二）為了提高我們的業(yè)務素質、專業(yè)水平、理論素養(yǎng)和實踐能力，進一步開闊視野、更新觀念、開拓辦學思路、提高管理決策水平，推動素質教育有效實施，為了白銀市教育的發(fā)展大計、為了白銀市教育更加美好的明天，白銀市教育局領導給我們創(chuàng)造條件、提供機會，在全市范圍內選派_人_安排到千里之外的素有“-_海明珠”美譽的_南通進行為期_天的掛職鍛煉；這樣長時間大規(guī)模的派出交流學習，足以說明教育局領導對我市教育改革、發(fā)展的信念之堅定。我們肩負光榮的責任掛職學習，感到機會難

16、得，所以倍加珍惜。_月_日我非常榮幸地來到了南通特殊教育中心掛職鍛煉學習。在南通特教中心學習的日子里，我住在學生宿舍樓里，吃在學校食堂里，辦公室設在教導處，和學校領導班子的辦公地點在同一層樓，學生晚自習就在我宿舍前面的大廳里，所以，我有很多時間和學生接觸、和生活老師接觸，向學校領導了解學校情況也很方便。這些日子里，我感受著南通特教中心優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境、悠久的_史、驕人的辦學業(yè)績、濃厚的校園文化底蘊、質優(yōu)齊全的硬件裝備，感受著學校領導們的熱情周到、平易隨和、睿智干練，感受著學校老師們的愛崗敬業(yè)、奮發(fā)向上、關愛學生，感受著學校視障、聽障、智障孩子們積極樂觀、勤奮努力、殘而有為?？梢哉f，在南通特教

17、中心的日子里，無時無處不令我敬佩且感動。在南通特教中心我按時參加學校每周一次的行政例會，聆聽他們在教學管理、學生管理、后勤管理等各方面的做法和思考，翻閱學校在管理方面積累的資料，并深入教導處、教研組、教科室、學科組、團委、少先隊，了解他們如何開展教學科研活動，如何開展“感恩教育”、“素質教育”等特色教育，如何發(fā)展殘疾學生的職業(yè)技術教育，如何聯(lián)合社會力量對殘疾學生進行愛心幫扶助殘。我還走進學校盲部、聾部、培智部課堂，聽取了語文、數(shù)學、律動、歷史、思品、音樂、美術、體育、雙手畫、美工編織、信息技術等各類國家規(guī)定開齊開足課程和校本課程的課堂教學。在這些日子里，我由表及里地了解了九旬老校的管理理念、管

18、理方式、管理藝術，帶給我很多收獲、啟迪和思考。正如李_在慰問信中所說：學習的過程是艱苦的，但也是愉悅的。我深深地感覺到自己在學習中收獲的幸福，擷取掛職學習中感受最深的幾點與大家_。一、先進完善的裝備設施人性服務學生成長在當?shù)馗骷壵皖I導的關心、重視下，_年_月，南通特教中心易地遷校。新?？偼顿Y_萬元，占地面積_多畝，建筑面積_萬多平方米，_個建筑單體間用長廊相連。教學區(qū)建有標準的康復訓練和學習專業(yè)用房如律動室、盲生專用計算機室、聾生專用計算機室、音樂教室、器樂教室等；運動區(qū)建有_米塑膠跑道的標準田徑場、健身房、排球場、足球場、網(wǎng)球場、乒乓球場、室內籃球場、羽毛球場等；生活區(qū)每間學生宿舍配備有

19、獨立衛(wèi)生洗浴間、飲水系統(tǒng)、喚醒及緊急疏散裝置等；每間教室里都配有投影儀、寬屏液晶電視機；每個老師都配備一臺教學用筆記本電腦。教學樓間，張謇話廊的教育思想、貝多芬、_凱勒的精神激勵著學生殘而有為；感恩話廊的思想引導學生用心感悟，懂得感恩，懂得權利和義務的對等性，教育學生樹立正確的人生觀、價值觀；每間教室里張貼名人名言掛圖讓學生感悟自強不息。整個校園洋溢著濃厚的文化氛圍，處處都在告訴殘障學生：“我要自強不息，感恩回報，通過努力，創(chuàng)造奇跡”。二、敬業(yè)愛崗、大愛無疆教師盡心服務學生成長作為一所寄宿制特殊教育學校，為了全面關懷學生學業(yè)和身心健康，教師們全身心投入工作，即使夜間和雙休日也仍有不少教師以校為

20、家。他們陪伴學生_用餐，輔導學生晚自修，耐心細致地解決學生的心理和行為問題。對于特殊家庭的孩子，老師更是倍加呵護。例如有位盲學生母親早逝、父親腿有殘疾，生活不便，家庭除了繼母打零工的微薄收入，沒有其他經(jīng)濟來源，這名學生就想輟學回家，干活補貼家用，當老師了解了情況后，發(fā)動全校教工為她募捐，并積極聯(lián)系當?shù)仉娨暸_等媒體單位向社會各界和廣大市民呼吁愛心救助，在學校的多方努力和社會各界的愛心幫扶下，這名學生重返校園，回到課堂。在南通特教中心這樣的例子不勝枚舉。南通特教中心的老師們關心殘障孩子、熱愛特殊教育，他們在平凡的崗位上真正做到了胸懷大愛、奉獻特教；用自己的辛勤勞動將扶殘助殘這一美德發(fā)揚光大。三、領

21、導團結協(xié)作，爭取社會各界關心支持特殊教育，全心服務學生成長和發(fā)展南通市特殊教育中心的領導始終抓住發(fā)展的機遇，不斷提高特殊教育學校的管理水平和教學質量，致力于培養(yǎng)造就盲聾學生，最大程度地滿足全市殘疾兒童少年成才的需要，造福殘疾人。同時他們也非常注重多方聯(lián)系社會力量，努力營造全社會關心幫助特殊教育的良好氛圍，積極鼓勵個人、企業(yè)和民間_支持特殊教育，廣泛動員和鼓勵社會各界捐資助學，爭取社會各界關心支持特殊教育。我在南通特教中心掛職學習期間，就看到學校領導積極聯(lián)系南通麥蒂酥食品有限公司董事長和總經(jīng)理來到南通特殊教育中心，與學校舉行了校企合作簽約儀式；公司決定與特教中心聯(lián)合辦學，不但為學校提供專業(yè)設備，

22、還委派技師給殘障學生傳授糕點制作技能，最終還將選擇部分學生留企工作。_月_日，當校長聽說中德視障教育合作項目的項目經(jīng)理從_來到了蘇州時，又積極主動聯(lián)系，親自將項目經(jīng)理、項目主任和德國專家請到學校，請他們?yōu)閷W校盲部的教學環(huán)境、教學設施等細節(jié)處理進行點評、幫助提出整改完善措施及方案，積極為今后爭取合作項目打好基礎。多年來南通特殊教育中心注重加大特殊教育宣傳力度，已在全社會廣泛形成共同關心支持特殊教育、尊重特殊教育教師和殘疾人教育工作者的輿論氛圍，社會各界捐助特殊教育已成為風尚。據(jù)統(tǒng)計，從_年至今，南通特教中心共接受各種捐助_項，金額累計_萬多元人民幣。南通特殊教育中心領導秉承張謇先生“養(yǎng)成盲啞生之技能，使為生利之國民”的思想，深刻認識到特殊教育學校的職業(yè)教育是殘障學生的就業(yè)之基，就業(yè)是殘障學生的立身之本和發(fā)展之源，堅持以殘障學生的生存和發(fā)展為本，積極探索工學結合、校企合作、學校專業(yè)方向與社會崗位需求相適應的辦學思路。在市場需求調研基礎上，聘請知名專家、資深教授、企業(yè)_、專業(yè)教師等組成學?！皩I(yè)指導委員會”和“企業(yè)雇主委員會”，對人才需求、產業(yè)發(fā)展前景、學校專業(yè)建設等充分論證，針對不同類別殘疾學生特點細化專業(yè)方向，明確培養(yǎng)目標。學校開設的服裝裁剪、盲人按摩專業(yè)在南通就業(yè)形勢喜人，畢業(yè)學生基本都有事可做。每年_月份，學校還請勞動局工考辦為盲、聾職業(yè)中專部的學習