1、高三暑假結(jié)束，如何引導(dǎo)孩子正確開(kāi)啟大學(xué)生活？孩子即將開(kāi)啟豐富多彩的大學(xué)生活，相信很多家長(zhǎng)既高興又有些不安：大學(xué)生活是什么樣的？孩子能適應(yīng)嗎？孩子會(huì)有明確的目標(biāo)嗎？會(huì)不會(huì)沉迷游戲、忙著談戀愛(ài)？孩子每月的開(kāi)銷有多大今天我們就來(lái)聊聊孩子上大學(xué)前，家長(zhǎng)可以給孩子哪些建議和指導(dǎo)。案例：林娜終于收到大學(xué)錄取通知書(shū)了，她興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“高中拼命學(xué)了三年，上大學(xué)終于能松口氣了！”媽媽一聽(tīng)，著急地糾正說(shuō)：“上大學(xué)可不是去放松的，還是要好好學(xué)習(xí)呀，現(xiàn)在找工作這么不容易，還是得靠自己努力。上大學(xué)后可別談戀愛(ài)，不然會(huì)耽誤學(xué)習(xí)”沒(méi)等媽媽說(shuō)完，林娜就聽(tīng)不下去了，打斷媽媽說(shuō)：“行啦，您別再叨叨啦！”原因分析聽(tīng)到孩子說(shuō)“上

2、大學(xué)就能放松了”，可能很多家長(zhǎng)都會(huì)著急，急著告誡孩子，上大學(xué)還是要好好學(xué)習(xí)，甚至有些家長(zhǎng)也會(huì)像林娜媽媽一樣，告誡孩子“不要談戀愛(ài)”。孩子之所以不愛(ài)聽(tīng)，是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到這兩點(diǎn)：一是孩子上大學(xué)后期望獲得更多自主權(quán)，不希望仍被父母管控；二是大學(xué)生活與高中相比確實(shí)有很大變化，不再像高中一樣只顧學(xué)習(xí)就可以。我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)階段孩子的自主需求。這個(gè)年齡階段的孩子正處于構(gòu)建自我同一性的時(shí)期，也就是開(kāi)始思考和探索“我是誰(shuí)”、“我是個(gè)怎樣的人”、“我能做什么”、“將來(lái)想做什么”等涉及理想、價(jià)值觀、人生觀的重大問(wèn)題。如果孩子在這個(gè)階段經(jīng)過(guò)獨(dú)立自主的探索，逐步構(gòu)建起自我同一性，就能正確認(rèn)識(shí)自我和接納自我，有更加

3、明確的人生目標(biāo)。當(dāng)孩子日后面對(duì)人生的機(jī)遇與挑戰(zhàn)時(shí)，更能依據(jù)本心做出抉擇；面對(duì)坎坷與阻礙時(shí)，也往往勇于面對(duì)，堅(jiān)定前行?？墒侨绻@一階段父母仍不肯放手、對(duì)孩子有各種管控，那就會(huì)影響孩子在這些方面的自主探索，導(dǎo)致孩子的自我同一性無(wú)法正常構(gòu)建，會(huì)影響孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。上大學(xué)后，在學(xué)習(xí)、生活、人際交往等方面都會(huì)與高中有較大區(qū)別。學(xué)習(xí)上，大學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容具有專業(yè)性，學(xué)習(xí)難度加深，學(xué)習(xí)結(jié)果更傾向于考察能力和素養(yǎng)，學(xué)習(xí)時(shí)間更自由、靈活，所以學(xué)習(xí)方式也需調(diào)整，對(duì)自主學(xué)習(xí)能力有更高要求。如果家長(zhǎng)還是一味督促孩子像高中那樣學(xué)習(xí)，那就很難取得良好效果。生活上，大學(xué)氛圍相對(duì)更寬松、活躍，可以有更多課余時(shí)間參加活動(dòng)和實(shí)踐、發(fā)

4、展興趣愛(ài)好。大學(xué)是年輕人逐步獨(dú)立、走向社會(huì)的緩沖期，因此，家長(zhǎng)不能讓孩子仍把眼光僅僅放在學(xué)習(xí)上，還需從各方面真正得到鍛煉，做好邁入社會(huì)的準(zhǔn)備。人際交往方面，高中每天基本都是三點(diǎn)一線，人際交往圈子很??；而大學(xué)里，通過(guò)參加社團(tuán)、學(xué)生會(huì)和各項(xiàng)活動(dòng)，除了熟悉本班同學(xué)，還會(huì)結(jié)識(shí)更多的老師和同學(xué)。同學(xué)們來(lái)自五湖四海，生活習(xí)慣和地區(qū)文化差異使人際互動(dòng)更復(fù)雜，所以家長(zhǎng)還需關(guān)注孩子的人際交往。方法指導(dǎo)孩子離家上大學(xué)前，家長(zhǎng)到底需要給孩子哪些建議和指導(dǎo)呢？可以圍繞以下話題與孩子聊聊：一、關(guān)于目標(biāo)與規(guī)劃首先，家長(zhǎng)可以與孩子交流一下對(duì)大學(xué)的看法。大學(xué)不是勝利的終點(diǎn)，而是人生的新起點(diǎn)。大學(xué)是開(kāi)拓眼界、打開(kāi)格局、樹(shù)立人生

5、觀的重要階段，也是步入社會(huì)前很關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段。在大學(xué)里，學(xué)好專業(yè)是基礎(chǔ)，應(yīng)引導(dǎo)孩子自主制定近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)有余力的話還可以輔修第二專業(yè)。每個(gè)大學(xué)的圖書(shū)館都是一座寶藏，有著豐富的學(xué)習(xí)資源，是課余時(shí)間充實(shí)自我的好去處。同時(shí)家長(zhǎng)也要讓孩子知道，通過(guò)各種途徑鍛煉和提升自己的信息素養(yǎng)、溝通能力、團(tuán)隊(duì)精神、批判性思維、情緒管理等能力同樣很重要，要把提升自己的綜合素質(zhì)作為奮斗目標(biāo)。其次，家長(zhǎng)要與孩子談?wù)剬?duì)職業(yè)的設(shè)想。找工作絕不是到大四才應(yīng)該考慮的事情，職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該貫穿大學(xué)四年。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子圍繞自己的興趣、優(yōu)勢(shì)和個(gè)性特點(diǎn)，初步考慮自己的職業(yè)意向，并在大學(xué)期間不斷完善自我、進(jìn)行自我評(píng)估，逐步明晰

6、職業(yè)目標(biāo)（或考研目標(biāo)），有針對(duì)性地提升自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。二、關(guān)于時(shí)間管理首先，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)平衡時(shí)間的分配。上大學(xué)后有更多自由支配的時(shí)間，如何平衡專業(yè)學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好、社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)生會(huì)工作等不同領(lǐng)域，需要家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子根據(jù)自身情況進(jìn)行權(quán)衡。以社團(tuán)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，適當(dāng)參加一些社團(tuán)活動(dòng)，可以廣交朋友、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、鍛煉能力，確是好事；但太多的課外活動(dòng)，則可能影響學(xué)習(xí)，還可能會(huì)使時(shí)間以各種光明正大的名義被浪費(fèi)。所以要指導(dǎo)孩子有所取舍，選擇自己真正感興趣、真正能夠得到鍛煉的社團(tuán)堅(jiān)持下去。時(shí)間分配中還必不可少的就是運(yùn)動(dòng)，每天堅(jiān)持早起跑步或課余打球等，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，不僅能強(qiáng)健體魄，而且能保持旺盛精力，提高學(xué)習(xí)效率。其次，

7、引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)時(shí)間管理的技巧。上大學(xué)后，沒(méi)有老師幫忙安排學(xué)習(xí)時(shí)間，沒(méi)有家長(zhǎng)幫忙管理日常生活，這就需要孩子必須自己學(xué)會(huì)管理時(shí)間。引導(dǎo)孩子區(qū)分事務(wù)的輕重緩急，分清哪些事情是最重要的。利用“二八定律”，用80%的時(shí)間來(lái)做20%最重要的事情，將每天的時(shí)間做出合理的規(guī)劃和安排，最好精確到小時(shí)，充分利用大學(xué)這個(gè)不可多得的黃金時(shí)期。三、關(guān)于生活費(fèi)首先，指導(dǎo)孩子合理消費(fèi)。消費(fèi)前給自己擬一個(gè)計(jì)劃，大致確定每星期和每月吃飯、買學(xué)習(xí)用品、娛樂(lè)等支出。還可以建立一個(gè)專門(mén)的記賬本，定期分析開(kāi)支的使用情況，逐步養(yǎng)成合理消費(fèi)的習(xí)慣。還要告誡孩子，當(dāng)生活費(fèi)不足時(shí)，一定及時(shí)與父母溝通，千萬(wàn)不要自己私自借貸，“校園貸”已釀成了很多

8、悲劇，一定要引以為戒！其次，建議孩子勤工儉學(xué)。勤工儉學(xué)和兼職可以讓孩子豐富經(jīng)歷、得到鍛煉，還能自己賺取更多生活費(fèi)。但是父母要提醒孩子：一是合理安排時(shí)間，以不影響學(xué)業(yè)為前提；二是對(duì)用人單位和崗位仔細(xì)甄別，要保證可靠安全，避免上當(dāng)受騙。四、關(guān)于人際交往首先，指導(dǎo)孩子與同學(xué)和睦相處。和諧的人際關(guān)系，是孩子開(kāi)心學(xué)習(xí)和生活的基礎(chǔ)。告訴孩子，同學(xué)們遠(yuǎn)道而來(lái)聚在一起是緣分，要珍惜大學(xué)的同學(xué)情誼，爭(zhēng)取找到幾個(gè)志同道合的朋友。如果希望別人對(duì)自己好一點(diǎn)，自己首先就要對(duì)別人好一點(diǎn)。能幫助別人時(shí)，千萬(wàn)不要吝嗇。尤其是與宿舍同學(xué)相處，要學(xué)會(huì)包容不同性格和脾氣，懂得換位思考，盡量尊重他人的生活習(xí)慣和作息，營(yíng)造團(tuán)結(jié)和諧、積

9、極向上的宿舍氛圍。其次，指導(dǎo)孩子主動(dòng)與老師交流。大學(xué)老師不會(huì)像高中老師那樣時(shí)時(shí)與學(xué)生在一起，但是并不代表大學(xué)老師不愿與學(xué)生交流。所以建議孩子除了課上時(shí)間，也多利用課余時(shí)間主動(dòng)與老師交流學(xué)習(xí)問(wèn)題或思想困擾，還可以多跟隨老師參與課題或者創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，使自己得到更多鍛煉。第三，指導(dǎo)孩子理性對(duì)待愛(ài)情。這個(gè)階段孩子情感萌動(dòng)很正常，如果在大學(xué)里真有緣分遇到知己，家長(zhǎng)應(yīng)指導(dǎo)孩子以學(xué)業(yè)為重，談一場(chǎng)激勵(lì)彼此的戀愛(ài)，把愛(ài)情作為動(dòng)力，共同成長(zhǎng)，比翼雙飛。還要告誡孩子千萬(wàn)不要隨波逐流地刻意談戀愛(ài)，那樣的愛(ài)情之果不會(huì)甘甜。最后，家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)定地告訴孩子：“無(wú)論你身處什么樣的境遇，遇到怎樣的人際問(wèn)題，或者做了多大的錯(cuò)事，都可以向父母傾訴，父母會(huì)竭盡全力幫你走出困境。無(wú)論何時(shí)，父母都是你的強(qiáng)大后盾?！焙⒆拥谝淮芜h(yuǎn)離家門(mén)，父母難免有許多牽掛和不舍，但