1、青年教師培養(yǎng)方案為了適合學(xué)院發(fā)展需要，加強青年教師的培養(yǎng)，縮短青年教師的成長過程，構(gòu)建一支有利于學(xué)院可持續(xù)發(fā)展的師資隊伍，經(jīng)系里研究決定，特制定本方案。、培養(yǎng)對象35周歲以下的教師。當(dāng)前首要任務(wù)是加強近五年參加工作的新教師的培養(yǎng)。二、培養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)類別：常規(guī)教學(xué)工作培訓(xùn)、輔導(dǎo)員工作培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用及科研理論與實踐的培訓(xùn)。培養(yǎng)階段及其目標(biāo)：學(xué)上課。新教師參加工作的第一年，要適合學(xué)科教學(xué)各項工作，掌握學(xué)校工作的一般規(guī)律，遵守學(xué)校規(guī)章制度,謙虛謹(jǐn)慎、勤奮努力、初步掌握教學(xué)常規(guī)和教學(xué)基本功。熟悉教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，懂得課堂設(shè)計，能夠調(diào)控課堂。會上課。在教學(xué)第二年要對照落實課程標(biāo)準(zhǔn)的各項要求，嚴(yán)

2、格按教學(xué)規(guī)律辦事，突出學(xué)科教學(xué)特點，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進完善教學(xué)辦法，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，掌握教學(xué)基本功。得到學(xué)生的信任，力爭考評“優(yōu)秀”。上好課。在教學(xué)第三年要理論聯(lián)系實際，在課標(biāo)的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作，在吸收他人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)風(fēng)格。研究課堂教學(xué)最優(yōu)化，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)基本功全部達到合格。獨當(dāng)一面。五年左右教育教學(xué)基本功熟練扎實，教育教學(xué)思想先進，與時俱進的教育理念。善于學(xué)習(xí)研究，有很好的教育教學(xué)方法，教學(xué)水平高。具有一定的教育科研能力，針對教學(xué)實踐，開展課研活動和教育創(chuàng)新，成為教育改革和研究的探索者、實踐者，能在學(xué)校工作中成為教育教學(xué)和科研骨干。三、工作措施1.組建“一對一

3、結(jié)對子”的幫帶關(guān)系，落實教學(xué)工作培訓(xùn)。2.在學(xué)科教學(xué)中，由教導(dǎo)處指定一個同年級同學(xué)科的骨干教師為指導(dǎo)教師，與一個新任教師結(jié)成“一對一”的師徒幫帶關(guān)系到。特殊情況下指定同科跨年級的骨干教師為指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師要指導(dǎo)青年教師樹立先進的教育理念，理解熟悉教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，進行教法指導(dǎo)，全程指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，具體包括：教學(xué)計劃的制定及總結(jié)的書寫；備課及教案書寫；作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評價；課堂教學(xué)過程的指導(dǎo)（說課，跟蹤聽課、評課）；了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。對于專職教師每兩周至少跟蹤聽課一節(jié)，做好說課，評課等指導(dǎo)工作。堅持以校本培訓(xùn)為主，新任教師必須參加，創(chuàng)造機會,組織青年教師外出參觀學(xué)習(xí)。提倡繼續(xù)教育，倡導(dǎo)一專多能。組織符