初中語文語文版八年級上第一單元1、巴東三峽(劉大杰)-《1、巴東三峽》教案_第1頁
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文檔簡介

1、 巴東三峽劉大杰【教學目標】1、知識與能力:掌握游蹤順序,抓住景物特點,品味修辭語言,學習游記寫法。2、過程與方法:預習掌握基礎知識;默讀理清文章脈絡;介紹美景抓住特點;品味語言探究寫法;情緒變化體悟情感。3、情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)熱愛祖國大好河山的思想感情?!局攸c難點】 1、重點:掌握游蹤順序,抓住景點特點。 2、難點:品味語言,探究寫法?!窘谭▽W法】 自主預習法、合作探究法、討論法、朗讀法?!菊n時安排】 兩課時【教學流程】 第一課時一、導入你到過三峽嗎?那里不僅有無比奇險的自然景觀,還有令人神往的人文景觀,讓游人嘆為觀止。酈道元有“朝發(fā)白帝,暮到江陵”的真切感受,李太白也有“彩云之間觀畫廊

2、”的無盡遐想。今天,讓我們跟隨作者劉大杰逆流而上,去神游巴東三峽這“山水畫廊”!二、自學體驗(朗讀)1、學生預習課文,掃除字詞障礙,積累基礎知識。(完成導學案1、2、3)1) 知字音裊裊( nio ) 崆嶺( kng ) 浣妝( hun ) 秭歸( z ) 萬壑(h)峰巔( din ) 瞿塘( q ) 夔門( ku ) 滟滪( yn y ) 古剎( ch ) 唱和( h )2) 明詞義凝望:聚精會神地看。玲瓏:精巧細致。險峻:山勢高而險。懸崖絕壁:高而陡、不能攀援的山崖。古褐蒼蒼:指有些古樸的褐綠色。3) 積累文學常識本文選自中華百年游記精華,作者劉大杰,現代學者、作家、翻譯家。湖南岳陽人。2

3、、流暢朗讀課文,熟悉課文內容,了解游覽景點方位,制作“長江三峽簡圖”,標明主要景點。(完成導學案4)船從宜昌上駛,首先經過西陵峽(第一段黃貓峽;第二段燈影峽,其間有黃陵廟;第三段崆嶺峽,其中有牛肝馬肺峽、崆嶺灘等處;第四段米倉峽,出峽處有香溪)。船過秭歸和巴東,進入巫峽。過巫峽即入瞿塘峽。過瞿塘峽,到白帝城(有孫夫人廟、八陣圖遺跡),最后船泊在夔府的江岸。游記寫法一:按游蹤,依次記敘、描寫景物。三、合作探究1、說西陵(默讀)西陵峽、巫峽、瞿塘峽合稱為“三峽”,這里是一個著名的旅游景點。為了能讓更多的游客來到這里,老師當一回導游,把三峽介紹給更多的人。1)師示范各位觀眾、各位游客:大家好! “十

4、一”黃金周又到了,歡迎您到三峽來。這里雄奇壯麗的山水,迷人的景觀,將是你外出旅游的首選之地。當你從宜昌出發(fā),乘船駛入黃貓峽時,你就開始了“三峽之旅”的第一站旅程。在燈影峽,你可以到一座古廟里盡情觀賞兩岸秀麗的景色。船到崆嶺峽,有一處極其險峻的地方,在這兒,你的心就會提到嗓子眼,體驗到行船的驚險刺激。來到米倉峽,當你聽到有關“香溪”的典故,不能不到這個地方去好好看一看。從西陵峽出來,船過了秭歸和巴東,你便到了最有名的巫峽。這時,你將有機會親身體驗“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳”的 意境。再過瞿塘峽,你將尋訪“劉皇叔托孤”的遺跡,直到白帝城。 三峽之旅,一次既讓你體驗驚險刺激,又讓你感受輕松愉快

5、的旅行!2)生解說假如你是“西陵峽”的一位小導游,請你選擇其中一段向游客解說介紹。(完成導學案5)第二課時2、議巫峽(精讀)同學們都是很不錯的“小導游”,將西陵峽介紹得有聲有色。其實,在三峽中,最吸引游客的應該是巫峽。我們先聽課文第七、八自然段的朗讀,思考作者寫了巫峽的哪些景物?各抓住了什么特點?分別運用了哪些手法?(生聽朗讀)江水:江水的險,險在窄,險在急,險在曲折,險在多灘。(寫江水之險,反復、排比,連用四個“險”字,寫出了江水的“窄”、“急”、“曲折”、“多灘”。)山: 這個峰很高,那個峰還要高,前面有一排,后面還有一排,后面的后面,還有無數排,一層一層的,你圍著我,我圍著你,你咬著我,

6、我咬著你。(寫山之高峻,運用擬人,抓住其“筆直、整齊、險峻”的特點,非常生動,將群山寫活了。)偶爾看見一只黑色的鳥,拼命地飛,拼命地飛,總覺得它不容易飛過那高高的峰頂。 ( 烘托山峰的高峻。)云: 望不見天,望不見山峰,只見頂上云霧騰騰,有像牛馬的,有像虎豹的,奇形怪狀,應有盡有。比喻生動地寫出了云霧的奇幻多變,給人以美的享受。(比喻,突出巫山云霧變幻多姿的特點。)游記寫法二:描寫景物應抓住景物特點,采用多種手法,使之生動形象。小結:巫峽的山、巫峽的水、巫峽的云,構成一幅如畫的美景,實在讓人流連忘返。請在第七段中找出概括巫峽特點的句子。(這是一段最奇險最美麗的山水。)讓我們一起來齊讀這兩段,在

7、讀中體味巫峽的“奇險”與“美麗”吧。(生齊讀)3、看瞿塘(品讀)(1)自然景觀:山水(2)人文景觀:“白帝城”、“劉皇叔托孤”、“八陣圖遺跡”,突出瞿塘峽豐富的歷史文化內涵,耐人尋味。作者在三峽景物時,還引用了一些詩、諺語,并把它們與景物描寫融為一體。請找出來并分析它們在文中起了什么作用?a.諺語“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳。”渲染三峽一帶險惡、悲涼的氛圍,為全文定下基調。b.即景詩句“黃陵廟下江南味,也有垂楊也有花?!庇谩敖衔丁薄按箺睢薄盎ā毙蜗笊鷦用枥L黃陵廟一帶山水景色之美。c.民諺“青灘葉灘不算灘,崆嶺才是鬼門關”表現崆嶺灘的險惡、可怕。前句運用對比手法,突顯崆嶺灘,后句用“鬼門關”形容崆嶺灘,其險惡可見,令人望而生畏。d.杜甫詩句“群山萬壑赴荊門,生長明妃尚有村”。突出贊賞詩中“赴”字運用之妙,表現沿江兩岸如群馬奔馳的山勢。游記寫法三:在描寫自然景物時,恰當引用古詩、諺語、典故,以收畫龍點睛之效,言簡意賅,渲染氣氛,增添游記韻味。游記寫法四:有詳有略。4、悟

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