1、第 第 頁數(shù)學教師教學總結(jié)5篇 數(shù)學老師教學總結(jié)1 時間總是在匆忙中不知不覺的度過，一個學期轉(zhuǎn)瞬之間就到了末尾，應當對自己的個人研修工作進行一次盤點，回顧一學期來的點滴工作，最想說得是這是所催人奮進的學校，從中培育我積極向上的工作熱忱。同時，也明白了古今人對老師的理解古人云：老師是蠟燭是春蠶;今人說：老師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。下面就本學期的各項工作進行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務，向德藝兼?zhèn)涞睦蠋熯~進。 一、積極參加學?；顒?，提高思想覺悟 一學期以來，我在思想上嚴以律己，喜愛的教育事業(yè)，能夠以高標準來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學校各項規(guī)章制度，

2、與老師團結(jié)合作，能夠正確處理好老師之間、師生之間的關(guān)系，并積極參與學校組織的活動。 二、提升教學質(zhì)量，提高課堂教學效果 教學工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變，為了更好地進行教學，首先除了堅持參與學校舉辦的校本培訓外，還利用大量的業(yè)余時間自覺學習了解新課程的教育理念，并利用課余進行教學反思，寫好教學心得。其次，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關(guān)重要。 為此，我在開學初，針對八班級同學的學習實際狀況，制定教學計劃。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解同學對教學的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設法令課堂生動，同學

3、易接受。同時，著重要在課堂教學中始終堅持“老師主導、同學主體、教學為主線”的開心式教學，講究講練有機結(jié)合，尤其是要著重在課堂教學中充分給同學時間進行自主、合作、探究學習，給同學機會讓同學自己提出問題，自己想方法解決問題，自己找伙伴搭檔，著重培育同學養(yǎng)成正確評價同伴并積極做好學習特困生的工作，用進展的眼光看學習特困生，不蔑視、冷淡，做到“真誠、耐煩”，允許他們學新知時臨時聽不懂，給他們一個接受知識的過程，盡限度愛護他們學習自尊心和求知愛好。 由于在整個學校規(guī)范的教學行為帶動下，我基本上能作到因材施教，實時發(fā)覺、討論、反思和解決教學工作中的新狀況、新問題，從而在教學上取得不錯的成果，這樣的成果的取

4、得，與我付出的辛勤勞動是分不開的，為了讓同學的成果能逐步提升成果，努力抓30%后進生，利用課間面對同學取得的如此優(yōu)異的成果，讓我對自己更有信心，對我所喜歡的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著。 三、緊抓教學常規(guī)工作，培育同學良好數(shù)學學習慣 平常的教學工作，著重從同學的基礎(chǔ)抓起即概念開始，先進行，然后通過多練習、多爭論、多溝通。在這些實施過程中，做到作業(yè)定期的抽查和檢查，斷絕一些同學僥幸的寫作業(yè)心理，寫作業(yè)與老師查或不查掛鉤;日常單元測試狠抓不懈，每天家庭作業(yè)親自檢查，使同學形成一個良好的數(shù)學學習習慣。 1、利用上課的內(nèi)容設置情節(jié)來教學，通過這種方式使同學無形中學會明白更多數(shù)學方法。 2、發(fā)揮“小干部”的大作

5、用。班上的紀律、作業(yè)、練習等大膽放手讓小干部們?nèi)プ?，我只從旁進行幫助和指導。 3、堅持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時，以“愛”為作料，深入地理智地去愛同學，去發(fā)覺他們值得其他同學賞識之處，進行援助和鼓舞，讓他們明白通過努力自己完全可以將數(shù)學學習的更好。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就，而是幫其找緣由，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢?教會他們用正確積極的立場解決問題。 最末，作為一名數(shù)學老師，的體會是老師間的合作競爭促進了自己的技能，也體會到對同學的學習愛好的培育才能保證他們的成果。因此，在今后的教學工作中我要特別著重教學前的備課及課后個別同學的輔導，讓八班級的同學能在

6、數(shù)學的學習上有更大的突破! 數(shù)學老師教學總結(jié)2 時間轉(zhuǎn)瞬即逝。一個學期的教學工作又將畫上圓滿的句號。本學期我兼任初二班級2班和5班的數(shù)學教學工作。八班級上學期再過數(shù)日就結(jié)束了，在此，我將本學期在教學方面的工作總結(jié)如下： 一、教育教學工作 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一學期以來，我在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，堅持備好每節(jié)課，上好每一堂課，各方面都取得了肯定的效果。 1、備課深入細致 平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)

7、閱歷教訓。 2、著重課堂教學效果 針對八班級同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，著重講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點，突破難點，做到講解清楚化，精確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主觀能動作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高。 3、虛心請教其他老師 在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其

8、他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學問題。 4、作業(yè)與練習 在作業(yè)批改上，仔細實時，力求做到全批全改，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，以便在輔導中做到有的放矢。 5、課后輔導 在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，

9、更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果。 二、教學反思 說到“反思”，這好像我自我參與工作以來提到的最經(jīng)常的一個詞匯之一了。根據(jù)縣教育局教研室提出的“五個一”方針，我縣全部中學校老師需要每周以反思、每月一心得、每學期一專著和一總結(jié)、每年一論文。由此可知，“五個一”當中做得最多的.便是反思了。同時，“反思”一詞也成了自我參與工作以來的最熟識而又最生疏的詞語了。 較之上個學年而言，我自知許多多方面已不如從前，諸如激情的消退，立場的怠慢，耐煩的不足等都在肯定程度上影響著自己的工作效率。除此之外，對同學的關(guān)注力度不夠也是本學期的一個不足。 三、日后措施 回顧過去，未曾輝煌;展望將來，道路艱辛!為

10、了在日后的漫漫長路中有所進展和提高，我將從以下幾個方面加強自我管理，在工作過程中嚴格要求自己。 1、樹立明確的目標。沒有目標的人生是虛度的人生，來無聲，去無息。因此，給自己個明確的目標，然后努力之，實現(xiàn)之! 2、加強專業(yè)知識的學習，提高業(yè)務水平。 3、加強熬煉，充足精力。 4、著重修養(yǎng)，提升自我素養(yǎng)。 數(shù)學老師教學總結(jié)3 本學期，我腳踏實地仔細做好自己的本職工作?，F(xiàn)對本學期教學工作進行回顧與思索，以促進今后的工作有所進步。 一、加強學習，不斷更新教學理念，積極投入新一輪課程改革試驗 1、加強學習，不斷更新教學理念。我努力學習課程標準及解讀等教學理論，從而豐富更新自己的頭腦。我緊緊圍繞學習新課程

11、，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。著重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機結(jié)合起來。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念。確立了“一切為了人的進展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。 2、繼續(xù)深入開展課題試驗工作。學習方式的轉(zhuǎn)變是本次課程改革的顯著特征。針對實踐中存在的問題，我們繼續(xù)確定了“學會預習、學會溝通、學會合作”作為年段課題試驗。在教學中我努力：建立新型的師生關(guān)系，制造和諧的課堂氣氛;指導同學學會預習;引導同學合作。通過近三年的培育，我欣喜地發(fā)覺，同學的學習技能和解決問題的技能提高了，同學間的合作意識加強了，小組合作學習正走向?qū)嵭А?二、嚴格遵守教學常

12、規(guī)，努力提高教學質(zhì)量。 1、深入鉆研教材，備好每一堂課。能依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，擬定教學方法，制造性地運用教材，編寫比較有用性的教案，教案中表達學法的指導。 2、努力轉(zhuǎn)變教學方式，提高教學質(zhì)量。在課堂上，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，留意調(diào)動同學的積極性，加強師生互動，充分表達同學的主動性，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高，取得較好的教學效果。 3、細心設計練習，仔細批改作業(yè)。力求每一次練習都有針對性，有層次性。同時對同學的作業(yè)批改實時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他

13、們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行講評，并針對有關(guān)狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。同時依據(jù)教學內(nèi)容布置實踐性的作業(yè)。 4、做好學科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高教學質(zhì)量。對于學習技能相對好的同學著重他們在更深層次上的學習和探究;對于學習技能相對困難的同學，從基礎(chǔ)知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學，促使他們可以漸漸跟上其他同學的腳步。 在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。通過一學期的不懈努力，本班的優(yōu)生在在探究問題、預習、解決問題等方面有了較大的提高，后進生學習積極性也有所提高，能自覺完成作業(yè)，考試不及格的

14、人數(shù)也漸漸減削。 5、仔細做好教學反思工作，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。授課后實時記載本課教學的勝利和失誤，并發(fā)到自己的博客中，能夠比較真實地從教法的選擇、老師的備課、教學目標的要求與同學的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，查找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總結(jié)閱歷，吸取教訓，改進教法，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。 6、積極參與教研活動，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發(fā)言，在教學目標，教材處理，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進同學心智進展上，擅長提出自己的看法與建議。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的看法。 三、存在的問題和努力的方向： 課程改革

15、帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時也給老師的成長帶來了機遇。回顧一學期的工作，發(fā)覺也存在一些問題與困惑。如，班級的學困生還比較多;平常的學習還不夠，自身的教學理論還比較缺乏;在教學閱歷論文的撰寫方面比較少動筆、如何做到既尊敬同學又達到數(shù)學教學化等等問題。這些有待于進一步討論。 今后努力方向： 1、樹立正確的教育觀。要樹立現(xiàn)代同學觀，學會以進展的眼光看待每一個同學。相信同學的巨大潛能，并努力去探究發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚同學的主體精神，促進同學的主體進展，努力做到因材施教。 2、加強學習，主動地進行知識的更新和“充電”，自覺拓寬知識領(lǐng)域，了解所教學科的進展動態(tài)和各學科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最有用的知識

16、和技能傳授給同學。同時主動掌控、運用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識和技能，為運用學校網(wǎng)，進展現(xiàn)代遠程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ)。 3、加強對課堂教學的討論，爭取形成自己的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上，以“引導同學學會預習、學會溝通、學會合作”課題試驗為依托，從轉(zhuǎn)變同學的學習方式為課題入手，不斷探究現(xiàn)代課程改革的路子。 4、擅長學習，勤于動筆。每學年學習一本教育教學專著并做好學習體會，平常仔細閱讀有關(guān)教學理論刊物，結(jié)合自己的教學討論每學期撰寫一篇比較有價值的教育教學論文，從而不斷提高自身的教學理論水平和科研技能。 數(shù)學老師教學總結(jié)4 一學期來，擔負八班級二班的數(shù)學教學，在教學期間

17、仔細備課、上課、聽課、評課，實時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的業(yè)務水平，充盈自己的頭腦，嚴格要求同學，尊敬同學，發(fā)揚教學民主，教育民主，使同學學有所得，學有所用，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。 一、堅持仔細備課 備課中我不僅備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序?qū)崟r間安排都作了具體的記錄，仔

18、細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具，課后實時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思。 二、努力加強我的上課技能，提高教學質(zhì)量 使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高。現(xiàn)在同學普遍反映喜愛上數(shù)學課，就連以前極厭煩數(shù)學的同學都樂于上課

19、了。 三、與同事溝通，虛心請教其他老師 在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。 四、完善批改作業(yè) 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對同學的作業(yè)批改實時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。 五、做好課后輔導工作，留意分層教學 在課后，

20、為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛楚的事情。而是充斥樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡約粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進

21、生通常存在許多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別留意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。 六、積極推動素養(yǎng)教育 新課改提了的，要以提高同學素養(yǎng)教育為主導思想。為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是留意了同學技能的培育，把傳授知識、技能和進展智力、技能結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。 七、工作中存在的問題 教材挖掘不深入。教法不敏捷，不能吸引同學學習，對同學的引導、啟發(fā)不足。新課標下新的教學思想學

22、習不深入。對同學的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。差生末抓在手。由于對同學的了解不夠，對同學的學習立場、思維技能不太清晰。上課和復習時該講的都講了，同學掌控的狀況怎樣，老師心中很多。導致了教學中的盲目性。教學反思不夠。 八、今后努力的方向 加強學習，學習新課標下新的教學思想。學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。加強教學反思，加大教學投入。 走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學工作中，我 數(shù)學老師教學總結(jié)5 本學期，本人擔負八班級兩個班數(shù)學學科的教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;

23、以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下： 一、加強學習，努力提高自身素養(yǎng) 一方面，仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范、，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，仔細學習新課改理論，努力提高業(yè)務技能。通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、同學觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ)。 二、以身作那么，嚴格遵守工作紀律 一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格

24、遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)懷愛惜同學，不體罰，變相體罰同學，建立了良好的師生關(guān)系，在同學中樹立了良好的形象。 三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率 本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解同學的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備同學，精確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動同學的多種感官，激發(fā)同學的學習愛好，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率;在課后，仔細實時批改作業(yè)，實時做好后進同學的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原那么，狠