1、Word - 11 -學(xué)生不尊重老師的檢討書5篇同學(xué)不敬重老師的檢討書1 敬重的老師： 您好！ 此次，我由于在課堂上犯下錯誤，導(dǎo)致您對我進行批判教育，但糟糕的是，我在接受了您的批判之后，不僅不反思自己的錯誤，甚至還在課堂上對您頂嘴！給您帶來了特別不好的印象！對此，我真的感到無比的愧疚！ 如今，反思自己錯誤，自己作為一名同學(xué)，但在課堂上不僅不能仔細的學(xué)習(xí)，甚至還由于自身的懈怠違反了課堂的紀律，擾亂了課程的進行。現(xiàn)在回想起來，老師您辛辛苦苦的備課和預(yù)備課堂，為了我們這么辛苦的預(yù)備了這堂課！但我卻由于自己的散漫在課堂上一點都不重視您的努力！這本身就是對您特別的不敬重了！但您卻沒有因此怪我，僅僅是讓我

2、好好將的留意力放在學(xué)習(xí)上，期望我能好好的收獲這些學(xué)問！可我呢？我一心只想著自己的事情，對于您的勸誡竟一點沒有放在心上！甚至，最終還對您的教育表示不滿，向您頂撞！ 這是的多么的不應(yīng)當啊，作為一名同學(xué)，我的學(xué)問都來自于老師的教育。但我如今卻由于自己的壞脾氣在能進的課堂上擾亂您的講課，打攪大家的學(xué)習(xí)！這是實在是太過分了！這是作為一名同學(xué)絕不該做出的事情！但我卻犯下了這樣的錯誤！對此，我真的懊悔萬分！ 此刻，在經(jīng)受了深刻的反思和反省之后。我對自己在這次課堂上的錯誤進行了深刻的反思，作為您的同學(xué)，我在您的課堂上的做出這樣的行為明顯的是特別的錯誤的事情！但我卻沒有意識到這點，這也是我消失這樣錯誤的最大的緣

3、由。為此，針對這點我對自己的錯誤進行了以下總結(jié)： 首先，此次的錯誤，是我在思想管理和自身紀律方面的問題。教室是學(xué)習(xí)的地方，課堂是學(xué)習(xí)的時候！在這樣的地方，這樣的狀況，我卻犯下了不聽講的錯誤！這明顯是作為同學(xué)的我的失職！ 其次，在受到批判后不反思自己的錯誤而去埋怨老師。這是我在責任感上的缺失！盡管我的確知道這次的錯誤是我引起的，但在課堂上，我卻躲避承認這個錯誤，甚至意圖將自己的怒氣向老師發(fā)泄！這不僅是錯誤的，而且是的大錯特錯的！ 如今，反思了自己的錯誤，我也徹底的熟悉到了自己的責任和問題，對于給您帶來這樣的麻煩，我深感愧疚！在今后，我肯定會仔細的管理自己，改正自己的錯誤思想，再不會給您帶來這種麻

4、煩！望您原諒！ 此致 敬禮！ 檢討人：_ 20_年_月_日 同學(xué)不敬重老師的檢討書2 敬重的老師： 您好！ 我在課堂上沒有仔細的聽老師講課，老師說了我?guī)拙?，我還頂撞了老師，我這樣不仔細學(xué)習(xí)，不敬重老師的行為是不對的，我要檢討反省，以后再也不能這樣了，要做一個遵守紀律，敬重老師的學(xué)校生。 老師在課堂上講課，是盼望我們學(xué)到東西，而且也是很辛苦的，一堂課下來，基本都沒怎么聽，而且還是始終的講，假如是我確定不行的，講多了確定嗓子也不舒適，但是老師為了教好我們，有時候即使不舒適，也是還會給我們講課?？梢哉f老師是付出了許多，我們也是要仔細的聽課，敬重老師的一個講課，可是我卻并沒有這么樣去做，反而是在課堂上

5、玩這玩那的，甚至還想找同學(xué)講話，只是同學(xué)在仔細的聽課，沒怎么理我，但我還不知足，甚至還想戲弄同學(xué)，而我的一個行為也是被老師發(fā)覺了，來說了我，而我當時也是不知道怎么想的，反正就是對于老師來說我，覺得生氣，也是和老師說了幾句，但是說完其實我是懊悔了的，我怎么能這樣說老師，而且老師說我也是盼望我好的。 現(xiàn)在我再想，我真的是特別的懊悔，老師辛辛苦苦的教我們，而我還不敬重老師，不仔細的去學(xué)習(xí)，作為一名學(xué)校生，學(xué)習(xí)是我應(yīng)當做的事情，而且在課堂上也是要養(yǎng)成仔細聽課的好習(xí)慣，但我卻并沒有做到，其實我這樣不仔細的行為也不是一次了，之前老師也是說過我上課走神，或者講小話，但是我也是沒有在意，反而覺得老師怎么那么多

6、事，講好課就行了，我聽不聽也是我自己的一個事情，老師壓根就沒必要管那么多的。老師為了我好，而我卻并不領(lǐng)情，我而今也是懊惱，老師跟我深談之后，我也是知道，我不能再這樣下去，還是要聽老師的話，仔細的去學(xué)一些東西，而不是把時間鋪張到無聊的事情上去。 老師，現(xiàn)在我也是已經(jīng)知道我錯了，我以后再也不能上課不那么不仔細了，而是要好好的去學(xué)，聽老師講課，對于老師也是要賜予敬重，老師說我的，我要聽，老師教我的，我要好好的去學(xué)，而不是辜負了老師的教學(xué)，這次我也是明白我犯了大錯，我也是要在這里和老師賠禮，不應(yīng)當頂撞您，不應(yīng)當不敬重您，以后請老師放心，我真的悔改了，肯定會做一個好的同學(xué)的，不再讓老師操勞了。 此致 敬

7、禮！ 檢討人：_ 20_年_月_日 同學(xué)不敬重老師的檢討書3 敬重的老師： 您好！ 我知道這一次我是徹底讓您絕望了，或許，您再也不會在信任我了，更別談原諒我了，我自己都不原諒我自己，我為自己遲到、上課玩手機的無知行為感到慚愧，明明知道是自己犯錯在先卻還要找個借口和您無理的爭論起來。 在這一刻，我深知自己錯的太深，由于自始至終，我總是屢教不該，沒有把你的教悔勞記于心一次又一次的讓老師絕望，總是在犯錯之后大言不慚的說要努力改正，實際卻一次又一放縱、墮落、將你的話當耳邊風，知錯不改，我想、我還有什么值你信任與原諒？ 今日、您的一番教育喚醒了我還在昏睡中的靈魂，是的、來學(xué)校里的目的是學(xué)習(xí)學(xué)問學(xué)習(xí)做人學(xué)

8、會一些某生的技能，可實際呢？成天淪陷、渾渾噩噩的過活。對學(xué)習(xí)、生活失去了信念，對將來感到迷茫。 可是、我常常告誡自己要好好的生活、好好的學(xué)習(xí)、好好的做人、常常自責不自醒，總是不斷放縱自己、然后在憐憫自己，連我都厭惡自己了，更何況您呢？ 老師、其實每次與你爭論之后我都會很懊悔、自責，究竟您是我的老師，您苦口婆心的教育我也是為了我好，而我卻無知、稚嫩的拒絕。當我在這一刻懂得了，可是懊悔的事情已經(jīng)做了。 老師、在這我不想再向你大言不慚的保證什么，也不在懇求你給我機會原諒我，由于、我知道自己每次說了、卻還是沒有用實際行動來證明，這一刻、我也不在想說一些華而不實的話，這樣會顯得很不真實。 我是想真正、踏

9、實的好好做人，超脫自己，不辜負我的青春，不辜負愛我的家人，盼望用時間來轉(zhuǎn)變自己、給自己及你一個交代做合格的同學(xué)。 我對不起的不止自己、還有對我報有期望的親人及老師。 或許、在這一刻、我真的醒悟了，何老師、感謝您、感謝您還沒有放棄我，更感謝您教授給我一些做人的道理，今日您說我可能會憎恨您，不會的，我不會憎恨您的，我應(yīng)當感謝您的，只是之前的我太膚淺了。 老師一開學(xué)就三令五申，一再強調(diào)班規(guī)，提示童鞋不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話當成了耳旁風，這些都是不應(yīng)當?shù)?。這是對老師的不敬重。 應(yīng)當把老師說的話緊記在心，把班規(guī)謹記在心在心。 事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的

10、錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽擱自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，壞了班風，在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀律性，班級紀律性，對學(xué)校的校風也是一種破壞。 在此我要慎重的對老師說聲對不起，我錯了再也沒有下次了，請老師原諒。 現(xiàn)在我唯一想說的是：老師、或許我不是您的好同學(xué)，但、您永久是我的好老師，人無完人，孰能無過，信任我會在今后的日子里凈化自己、完善自己。假如您給我改過的機會、信任我會還您一份滿足。 做一個合格的同學(xué)。 檢討人：_ 20_年_月_日 同學(xué)不敬重老師的檢討書4 敬重的老師： 您好！ 我先當著全班同學(xué)的面，向

11、老師您做懇切的檢討，盼望老師您能原諒我。 事情的經(jīng)過是這樣的。 昨天在教室課堂上，由于我作業(yè)一道題目寫錯了，老師您當場批判了我一下。 我心里想，不就是一道題目而已，做錯了又怎么樣呢？然后老師您針對我的錯題開頭分析，首先告知我題目錯在哪兒，然后告知我為什么會做錯題目。 對于這么簡潔的題目，我都會做錯，您感到很生氣！開頭教育我，說我的學(xué)習(xí)態(tài)度，說我平常怎么學(xué)的 我聽著，但是越聽越覺得心里憋屈，不就是一道題目么。至于在全班面前這么說我么？然后我掌握不住我自己了。 我大聲向老師您吼叫，“不就做錯一道題目，至于嗎？” 老師您沒有說話，您悄悄的看著我，眼鏡里流露著難受。我知道自己損害到您了，傷了您的心，我

12、錯了。 這次犯錯誤，自己想了許多東西，反省了許多的事情，自己也很后悔，很氣自己，去觸犯班級的鐵律，也深刻熟悉到自己所犯錯誤的嚴峻性，對自己所犯的錯誤感到了慚愧。 老師一開學(xué)就三令五申，一再強調(diào)班規(guī)，提示童鞋不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話當成了耳旁風，這些都是不應(yīng)當?shù)摹?這是對老師的不敬重。應(yīng)當把老師說的話緊記在心，把班規(guī)謹記在心在心。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽擱自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，壞了班風，在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。 首先是我對錯題的意識問題。現(xiàn)在是一道錯題，以后是中高考場上的一道

13、錯題。一分就是差距上千名！一分就可以能與名校高校擦肩而過。更何況老師針對我的錯題，那么細心的解題，幫我分析錯題的緣由。這樣的老師太難得！我覺得自己太錯了。 在此我要仔細的對老師說聲對不起，我錯了再也沒有下次了，請老師原諒。 對于這一切我還將進一步深化總結(jié)，深刻反省，懇請老師信任我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地盼望老師能連續(xù)關(guān)懷和支持我，并卻對我的問題酌情處理。 其次，是我的對學(xué)習(xí)對老師的態(tài)度問題。老師對我嚴峻是對我好，對同學(xué)的關(guān)愛。我不應(yīng)當當著班級同學(xué)的面，反對對抗老師，不應(yīng)當用那么大的聲音對老師吼叫。 我這次的錯誤真的很嚴峻！ 現(xiàn)在我徹底醒悟了，我要向老師您檢

14、討自己的行為，向班級同學(xué)也保證，我以后聽老師的話，再也不會做任何不敬重老師的事情。好好學(xué)習(xí)，報答老師。 檢討人：_ 20_年_月_日 同學(xué)不敬重老師的檢討書5 敬重的老師： 您好！ 我很圓滿且懊悔我在今日早上的升國旗儀式中的缺席，在此，我將作深刻的，由內(nèi)而外的檢討。 寒風凜冽、缺乏睡眠都不能成為我犯錯、違反學(xué)校規(guī)章制度的借口，從根本上說，是由于我個人思想上的覺悟不夠高。 回顧開學(xué)以來我的表現(xiàn)，遲到、曠操、曠課、曠自修甚至在帶早餐進教室這么罪大惡極的事情之后我都沒有進行一次深刻而又徹底的反省，其中之可惡可見一斑。 在寫檢討書的同時，我也開頭厭惡我的散漫，無組織無紀律性，這根本不符合新時期同學(xué)的要

15、求，這將會為我的今后進展帶來致命的影響。在此，我深刻地熟悉到我的缺陷，并將在日后的學(xué)習(xí)生活中，努力、刻苦地拼掉它。 應(yīng)當把老師說的話緊記在心，把班規(guī)謹記在心在心。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽擱自己的學(xué)習(xí)。 而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，壞了班風，在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀律性，班級紀律性，對學(xué)校的校風也是一種破壞。 我想，在這次深刻的檢討之后，我不再是一根老油條，我將以一個嶄新的形象重新做人： 1、以尊師重道、恪守規(guī)章為人生第一指導(dǎo)思想，仔細貫徹、落實父母、師長對我的要求、指示。 2、圍繞“班級是我家”“一切以集體為重”的思想，