1、第5頁共5頁2022年建立數(shù)據(jù)庫的基本過程試講稿各位考官：大家好，我是高中信息技術(shù)組的_號考生，我試講的題目是建立數(shù)據(jù)庫的基本過程，下面開始我的試講。一、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，上課前老師先問一個問題：數(shù)據(jù)庫是什么。請同學(xué)們回憶上節(jié)課的內(nèi)容給出答案。師。好，看來同學(xué)們對上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容掌握得很好。數(shù)據(jù)庫是一個長期存儲在計(jì)算機(jī)內(nèi)的、有_的、可共享的統(tǒng)一管理的數(shù)據(jù)集合，它是一個按一定數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)來存儲和管理數(shù)據(jù)的計(jì)算機(jī)軟件。那哪位同學(xué)知道建立數(shù)據(jù)庫都要經(jīng)過哪些步驟呢。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)建立數(shù)據(jù)庫的基本過程。二、新課教學(xué)師。請同學(xué)們在三分鐘的時間里自主閱讀教材，閱讀過程中思考一個問題，現(xiàn)實(shí)世界中的學(xué)生是如

2、何被計(jì)算機(jī)識別的。師。好，時間到。哪位同學(xué)知道答案了呢。請a同學(xué)來回答一下。師。a同學(xué)說是先將現(xiàn)實(shí)世界中的學(xué)生通過人腦的加工形成一條信息，將這條信息再按照一定的規(guī)則轉(zhuǎn)換成計(jì)算機(jī)能夠識別的數(shù)據(jù)。非常棒，請坐。師。既然現(xiàn)實(shí)世界中的事物通過轉(zhuǎn)換可以存儲在計(jì)算機(jī)中，當(dāng)數(shù)據(jù)比較多的時候我們會使用數(shù)據(jù)庫，那么建立數(shù)據(jù)的基本步驟是什么呢。師。請同學(xué)們操作“校本課程.mdb”，先自己探索，再分組討論之后，回答老師的問題。師。經(jīng)過操作，請同學(xué)們回答老師的幾個問題。第一，查找“_”選修了哪些課程?？磥磉@個問題比較簡單，同學(xué)們異口同聲的回答出來了。師。那么，第二個問題來了，請問_的選修課程說明了數(shù)據(jù)庫中的表具有哪些

3、特點(diǎn)。來，第二組，你們來回答。師：嗯，兩張具有相互關(guān)聯(lián)的表組合在一起，每張表存儲不同的結(jié)構(gòu)和信息。很好，下面，老師要增加難度了，請同學(xué)們思考：建立一個音樂數(shù)據(jù)庫，讓大家可以查詢各種類型音樂的相關(guān)信息以及收聽的網(wǎng)址，都需要完成哪些事情。遵循哪些步驟。希望同學(xué)們經(jīng)過_分鐘的討論之后，給老師一個答案。師。同學(xué)們，時間到。哪一組已經(jīng)整理好答案了呢。好，第三組的同學(xué)手舉得最快，那你們派個代表回答一下吧。師。第三組的同學(xué)說創(chuàng)建一個數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，要先收集相關(guān)信息，再分析信息特征，然后編輯數(shù)據(jù)庫。嗯，還有嗎。第二組的同學(xué)覺得不完整，請第二組同學(xué)補(bǔ)充。師。第二組同學(xué)認(rèn)為少了確定特征之間的關(guān)系、創(chuàng)建數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這兩個步驟

4、，他們覺得在編輯數(shù)據(jù)庫之前，除了要收集信息、分析信息特征外，還要確定他們之間的關(guān)系、創(chuàng)建數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)才行。三、鞏固提高師。既然大家都這么積極，那么請依次提問，被提問的小組除了要說出每一步的步驟，還要說明每一步驟的任務(wù)，從第一組開始提問。師：還有同學(xué)提問嗎。沒有人提問，請跟老師一起梳理答案：(1)收集相關(guān)信息。收集各種音樂的信息，歸納出它們的特點(diǎn)。(2)分析信息特征。根據(jù)需求，分析并抽取有用信息的特征。(3)確定特征之間的關(guān)系。尋找特征之間的關(guān)系，然后進(jìn)行有效地分類和_。(4)創(chuàng)建數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。選用適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)來創(chuàng)建數(shù)據(jù)表，并建立表與表之間的關(guān)系。(5)編輯數(shù)據(jù)庫。將具體數(shù)據(jù)錄入數(shù)據(jù)庫中，對其中

5、的數(shù)據(jù)、記錄進(jìn)行必要的編輯，如添加、插入、修改、查找和刪除等操作。四、課堂小結(jié)師。同學(xué)們，在本節(jié)課學(xué)習(xí)了建立數(shù)據(jù)庫的基本過程，還有人記得本節(jié)課剛開始的時候，具體數(shù)據(jù)到計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)的轉(zhuǎn)換嗎。對，現(xiàn)實(shí)世界信息世界計(jì)算機(jī)世界，表跟表之間有一定的聯(lián)系。很好，看來，同學(xué)們都掌握得非常好，老師這里還有一個小問題請大家下課后想一想，數(shù)據(jù)庫管理信息的基本思想是什么。師。好，這節(jié)課就到這里，下課。五、板書設(shè)計(jì)略我的試講到此結(jié)束，謝謝各位考官的聆聽。2022年建立數(shù)據(jù)庫的基本過程試講稿（二）開心一刻、安全貼士主持人a：尊敬的老師主持人b：親愛的同學(xué)們主持人abc：大家中午好主持人b：歡迎大家收聽本期的紅領(lǐng)巾廣播主持

6、人a：我是主持人張郁佳主持人b：我是主持人張芮銘主持人c：我是主持人楊廣森主持人a：下面讓我們一起走進(jìn)開心一刻欄目_：主持人c：有一個小女孩每天走路去上學(xué)，有一天，剛出門不久，天空就下起了傾盆大雨，小女孩的媽媽趕緊開著車，沿著上學(xué)的路找小女孩，找到_后，卻發(fā)現(xiàn)_每次遇見閃電，都會停下腳步，抬頭露出微笑。看了許久后，媽媽終于忍不住問_旁白完主持人b媽媽：_，你在做什么啊。主持人a_：_要幫我拍照，所以我要笑啊。_：主持人b：小明的單元測試成績出來了，小明的爸爸問小明主持人c爸爸：小明，你單元測試打了多少分啊。主持人a小明：爸爸，我打了_分主持人c爸爸：小明，你誠實(shí)了么。主持人a小明：對呀，爸爸，

7、我乘以10了。_：主持人a旁白：一天，_歲的小明送給了媽媽一塊軟糖吃。主持人c小明：媽媽，給你糖吃。主持人b媽媽：嗯，_真乖。主持人a旁白：媽媽心想主持人b媽媽。奇怪，這塊軟糖不是帶芝麻的么。主持人a旁白：過了許久，小明邊_一塊帶有芝麻的軟糖邊說主持人c小明：媽媽，再等幾分鐘，等我舔完的_：主持人c旁白：一天，小明的爸爸買了一臺測謊機(jī)，誰撒謊就會打誰，小明回來了，小明的爸爸問小明主持人a爸爸：小明，你今天考試打多少分啊。主持人b小明：爸爸，我打了_分。主持人c旁白：滴滴滴，測謊儀打了小明一下。主持人b小明：爸爸，我打了_分。主持人c旁白。滴滴滴，測謊儀揉了揉小明的傷口。主持人a爸爸：_，你爸爸我考試都是_分，怎么到你這就70了呢。主持人c旁白：滴滴滴，測謊儀炸了主持人a：下面讓我們進(jìn)入本期的下一個欄目安全貼士主持人b：現(xiàn)在很多同學(xué)自己上下學(xué)，交通是一個安全隱患，下面讓我們聽聽步行安