1、興海中心小學(xué)學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合教育工作實施方案一、指導(dǎo)思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的“十七”大精神，牢牢把握教育為人民服務(wù)的宗旨，結(jié)合實際深入貫徹落實中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見精神，探索學(xué)校教育、家庭教育、社會教育有機結(jié)合的途徑和方法，切實加強未成年人思想道德建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力實現(xiàn)“辦人民滿意教育”的目標。二、組織領(lǐng)導(dǎo)1、建立由校長， 副校長， 教導(dǎo)主任和班主任共同參加的三結(jié)合教育領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：薛鐵副組長：張繼鄭玉潔王海義丑麗紅組員：王守金段紅緣潘欣何艷麗2、領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開工作會議，根據(jù)德育工作計劃的要

2、求，結(jié)合學(xué)生實際，研究確定工作及具體活動安排。三、工作目標（一）建立學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的教育網(wǎng)絡(luò)，為加強青少年思想道德建設(shè)創(chuàng)造更加有利的條件，為廣大青少年的健康成長創(chuàng)造更好的社會環(huán)境。探索一種學(xué)校、家庭、社會共同搞好青少年教育工作的合作模式，共同促進未成年人思想道德建設(shè)，促進素質(zhì)教育的全面實施。（二）加強學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，深入了解家庭、社會、學(xué)校教育工作的意見和要求，使家長了解學(xué)校、了解教師、了解孩子，使社會了解學(xué)校、了解教師，理解并支持學(xué)校和教師工作，形成學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的正向合力，促進學(xué)生的全面、和諧的發(fā)展。推動家庭和社區(qū)的精神文明建設(shè)。（三）通過“三結(jié)合”教育網(wǎng)

3、絡(luò)建設(shè)，促進行風(fēng)建設(shè)工作的深入開展，進一步樹立教育的良好形象，爭取社會各界對教育工作的理解和支持，為教育事業(yè)的健康發(fā)展創(chuàng)造更好的外部環(huán)境。四、具體實施方案（一）定期召開社會各界座談會、問卷調(diào)查、深入企業(yè)、社區(qū)、家庭等形式，廣泛征求企業(yè)、社區(qū)及社會各界的意見，向企業(yè)、社區(qū)及社會各界通報學(xué)校的教育教學(xué)工作、學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動等情況。（二）學(xué)校要走進社區(qū)及企業(yè)，主動與社會和企業(yè)保持聯(lián)系，向社區(qū)、公共單位無償提供人力資源、場地和支持，積極參加社區(qū)等舉行的各種活動，廣泛聽取群眾對教育工作和學(xué)校工作的意見和建議，相互溝通，化解矛盾，取得社會的理解和配合，贏得社會對教育工作的關(guān)心和支持，形成良好的教育氛圍。把

4、群眾的意見和建議及時反饋給廣大教師，并根據(jù)群眾要求調(diào)整工作方法。主動向社會宣傳科學(xué)的教育思想和方法，樹立良好的形象。溝通學(xué)校與社會各界的聯(lián)系，形成家庭教育、學(xué)校教育和社會教育的正向合力，促進學(xué)生的全面、和諧的發(fā)展。為推進教育事業(yè)穩(wěn)定健康發(fā)展，推進物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)做出新的貢獻。（三）辦好家長學(xué)校，加強對家庭教育的指導(dǎo)。近幾年，全區(qū)各學(xué)校一直向家長宣傳黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)。較系統(tǒng)地傳授家庭教育的科學(xué)知識，幫助家長更新家庭教育的觀念，改進教育方法，優(yōu)化家庭環(huán)境。溝通家庭與學(xué)校、班級的聯(lián)系，使家長主動配合學(xué)校工作，形成家庭教育和學(xué)校教育的合力，促進學(xué)生的全面、和諧的發(fā)展。（四

5、）開展教學(xué)“開放日”等活動，促進學(xué)校、家庭、社區(qū)的溝通與合作。學(xué)校的大型活動如：運動會、文藝匯演、頒獎儀式等邀請家長和社區(qū)代表參加。要充分利用社區(qū)教育資源，邀請社區(qū)的老干部、生理衛(wèi)生、心理教育方面的行家或知名人士到學(xué)校對學(xué)生進行思想、道德和人生觀教育。五、組織實施（一）這項工作以加強未成年人思想道德建設(shè)為切入點，以確立與社區(qū)的共建關(guān)系為重點。認真參加市、區(qū)組織的各項活動。（二）與社區(qū)共建等形式，建立長期的、良好的、穩(wěn)定的合作及互幫互助關(guān)系，通過共建實現(xiàn)雙方優(yōu)勢互補，促進合作，加強溝通，增進友誼，努力建立一種長效的工作機制。（三）建立專項工作檔案，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力把此項工作做的更好。精品文檔，

6、你值得期待興海中心小學(xué)二 O 一二年二月 春天的風(fēng)是有靈性的，依著風(fēng)的眼眸，我看到了那一株株桃花讀信的倩影，在桃林深處，紫色的青藤爬滿那個小屋。我的小城，桃花已然開成海，像是一場粉色的春夢。是否，可以赴一場最美的相逢，如是，便不負曾經(jīng)許下的約定。守住心底最美風(fēng)景，是一種風(fēng)度，一種期望。讓心，隨花兒輕舞，讓夢，隨蝶兒翩躚。等一縷柔風(fēng)載滿詩意，落滿我的小院，好想，牽著你的手走在花開的路上，臨摹又一個春的相遇，陌上綠色蔓延，讓深情的詩句落在眉彎，打開靈魂的心門，寫盡情意綿綿。春雨如絲，暖了一季寒涼露出溫暖，碧水映藍天，云朵兒似乎摸到嫩草尖尖?；ㄏ闶?，暗香盈袖。我們微笑著，不說話，就十分美好。生命里

7、，總會有一些人，漸行漸遠，偶爾想起，卻只是停留在文字里，那一抹淡淡的回憶。唯有春天，總那么詩意明亮，始終暈染著眉心，讓澀澀的往事隨風(fēng)，讓一些溫暖的記憶溫潤著心房。珍惜眼前的幸福，緊握手中的暖意，面向青山綠水，一路微笑，一路行走情暖山水間，盈一份詩意于心田，以云的飄逸輕盈過往，以花的姿態(tài)擁馨香滿懷，以文字的杯盞邀約一曲細水長流。煮一壺春色，與時光對語。窗前，柳枝兒發(fā)芽，玉蘭含苞，時光一直繞指馨香。心念如這徐徐春風(fēng)，蕩漾成一片流云。春落人間，一種別樣的景致美了心境，所有的疲憊與憂愁也隨風(fēng)而去，微笑著面對生活，用內(nèi)心的那份熱情，那份純真來經(jīng)營生活，來創(chuàng)造幸福，何嘗不是一種快樂？我的流年，風(fēng)過，紅塵入

8、畫；雨落，纏綿入心。行走在春天里，眼里滿是明麗與清澈，一樹一樹的花開，細碎而芬芳；一片一片的綠地，靜美而清新。嗅著陽光的味道，把自己置身于大自然中，真好！只要心足夠明媚，縱然有小小的陰霾也無妨。我們一路走來，沿途總會有美麗的風(fēng)景。于喧囂紅塵中，守著心靈的一方山水。不亂于心，不困于情，不畏將來，不念過往。春水初生，耐人尋味。春雨如絲，絲如媚，綿綿的不著一點兒聲息。踏春而去，不知是哪一處的紅塵山水在心間已布滿了雅致，心如花開，一朵嫻雅的光陰，柔軟著眼角的笑意，置身于安暖的春天，一抹淺喜，一懷深愛。一顆心，便在另一顆心的相隨里靜好。春光無限溫柔地灑滿山川，我愿，生命里所有的遠方，都開滿春天的芬芳，待一輪明月悄悄爬上西窗，歸來的都是安詳。三月，陽光明媚，草色青青，小鳥兒也靈