1、2023學(xué)年高考生物模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1研究人員利用農(nóng)桿菌侵染水稻葉片，經(jīng)組培、篩選最終獲得了一株水稻突變體。利用不同的限制酶處理突變體的總DNA、電泳；并與野生型的處理結(jié)果對比，得到圖所示

2、放射性檢測結(jié)果。（注：T-DNA上沒有所用限制酶的酶切位點）對該實驗的分析錯誤的是（ ）A檢測結(jié)果時使用了放射性標記的T-DNA片段做探針B該突變體產(chǎn)生的根本原因是由于T-DNA插入到水稻核DNA中C不同酶切顯示的雜交帶位置不同，說明T-DNA有不同的插入位置D若野生型也出現(xiàn)雜交帶，則實驗樣本可能被污染，檢測結(jié)果不準確2下列有關(guān)新型冠狀病毒（其核酸為單鏈RNA）的敘述，錯誤的是（ ）A該病毒的組成元素中至少含有C、H、O、N、PB該病毒的遺傳信息蘊藏在4種堿基的排列順序之中C該病毒感染人體細胞后，細胞中tRNA攜帶的密碼子能指導(dǎo)病毒蛋白質(zhì)的合成D該病毒易于發(fā)生變異與單鏈RNA結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定有關(guān)3在

3、我國北方，許多冬泳愛好者不畏寒冷，堅持鍛煉。冬泳時，機體發(fā)生的變化有（ ）A心跳加強加快，皮膚血流量增大B體溫明顯下降，耗氧量顯著減少C下丘腦產(chǎn)生冷覺，骨骼肌不自主戰(zhàn)栗D甲狀腺細胞分泌增強，機體代謝加快4下列關(guān)于觀察減數(shù)分裂實驗的敘述中，錯誤的是（ ）A可用蝗蟲卵母細胞的固定裝片觀察減數(shù)分裂B用洋蔥根尖制成裝片，能觀察到同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象C能觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象的裝片中，可能觀察到同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象D用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的裝片容易觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象5新型冠狀病毒為單股正鏈RNA病毒，用（+）RNA表示。如圖表示冠狀病毒的增殖過程。下列說法錯誤的是（ ）A冠狀病毒屬于RNA病毒，病毒自身

4、含有逆轉(zhuǎn)錄酶B病毒RNA復(fù)制時需要的酶在宿主細胞的核糖體上合成C病毒RNA可直接作為翻譯的模板DRNA上結(jié)合多個核糖體的意義是可以迅速合成大量病毒所需的蛋白質(zhì)6某農(nóng)戶在其庭院中種植了谷類、蔬菜和牧草，栽培了蘑菇，養(yǎng)殖了家畜和家禽，還建有一沼氣池，構(gòu)成了一個人工生態(tài)系統(tǒng)。下列關(guān)于該庭院生態(tài)工程的敘述，正確的是（ ）A分解者的代謝產(chǎn)物都可作為生產(chǎn)者的肥料B生產(chǎn)者的代謝產(chǎn)物都可作為勞動者的食物C勞動者的有機排出物可作為分解者的原料D分解者及其代謝產(chǎn)物不能作為消費者的飼料7下列關(guān)于“肺炎雙球菌離體轉(zhuǎn)化實驗”的敘述，錯誤的是（ ）A該實驗研究早于“T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗”B實驗中用細菌培養(yǎng)液對R型菌

5、進行了懸浮培養(yǎng)CS型菌的DNA使R型菌發(fā)生穩(wěn)定的可遺傳變異DR型菌的轉(zhuǎn)化效率僅取決于S型菌DNA的純度8（10分）呼吸道黏膜受到機械刺激或化學(xué)刺激后，產(chǎn)生的興奮傳到腦干的相關(guān)中樞，進而引起呼吸肌快速收縮或舒張，產(chǎn)生咳嗽反射。下列有關(guān)該過程的敘述正確的是（ ）A機械刺激可導(dǎo)致呼吸道黏膜中的某些細胞變?yōu)轱@著活躍狀態(tài)B傳入神經(jīng)纖維興奮部位膜內(nèi)電流的方向是雙向的C興奮以局部電流的形式由傳入神經(jīng)元傳遞給傳出神經(jīng)元D直接刺激腦干的相關(guān)中樞也可引起呼吸肌的咳嗽反射二、非選擇題9（10分）科學(xué)家將抗胰蛋白酶基因轉(zhuǎn)入山羊體內(nèi)，并在其乳腺中獲得高效表達，該轉(zhuǎn)基因山羊的培育過程如圖所示。請據(jù)圖回答問題。（1）將治療

6、肺氣腫的a-抗胰蛋白酶基因?qū)肷窖蝮w內(nèi)，轉(zhuǎn)基因山羊就可以變成批量生產(chǎn)藥物的工廠。轉(zhuǎn)基因山羊培育過程中，過程是基因工程的核心，也就是_。艾弗里等人可以說是基因工程的先導(dǎo)，他們所做的實驗不僅證明了生物的遺傳物質(zhì)是DNA，還證明了_。（2）選取的山羊成纖維細胞在體外培養(yǎng)時，一般都選用傳至10代以內(nèi)的細胞，原因是_。（3）收集的卵母細胞，要在體外培養(yǎng)到_（填時期）。在過程之前，必須先去除受體卵母細胞的細胞核，目的是_。（4）轉(zhuǎn)基因山羊的培育還依賴于許多技術(shù)手段，其中過程代表的技術(shù)手段為_。若要保證獲得的轉(zhuǎn)基因山羊為雌性，在過程之前需要對重組胚胎進行_。10（14分）圖1表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中

7、甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分，丁、戊為非生物成分；圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖。請據(jù)圖分析并回答下列問題： （1）碳從無機環(huán)境中進入生物群落的主要途徑_作用；圖1中碳元素在b、d和e中主要以_的形式流動。（2）若圖1中af表示含碳物質(zhì)的量，則可用數(shù)學(xué)表達式_（從a-f中選擇字母）來表示“溫室效應(yīng)”的成因。（3）圖2中c表示用于_的能量。若圖2中第二營養(yǎng)級生物為圈養(yǎng)的家畜，要提高其生長量，需要_（提高/降低）c/b的比值。11（14分）果蠅的有眼和無眼受一對等位基因A、a控制，棒眼和圓眼受另一對等位基因B、b控制?，F(xiàn)讓親本無眼雌果蠅與圓眼雄果蠅雜交，獲得的F1全為棒眼果蠅

8、，讓F1相互交配，F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為棒眼雌果蠅棒眼雄果蠅圓眼雄果蠅無眼雌果蠅無眼雄果蠅=63322?；卮鹣铝袉栴}：（l）有眼和無眼中顯性性狀是_，Bb基因位于_（填“?！被颉癤”）染色體上。（2）親本的基因型為_；讓F2中的棒眼果蠅自由交配，理論上F3中無眼雄果蠅所占的比例是_。（3）已知染色體缺失會導(dǎo)致基因丟失，若同源染色體均不攜帶控制眼形的基因時，胚胎致死。某實驗小組發(fā)現(xiàn)F2中出現(xiàn)一只圓眼雌果蠅，現(xiàn)要探究該雌果蠅產(chǎn)生的可能原因，請以實驗 中所出現(xiàn)的個體為材料設(shè)計最簡雜交實驗，并得出實驗結(jié)論。（不考慮環(huán)境因素的影響）實驗思路：_；實驗結(jié)論：_。12請根據(jù)以下不同情況，回答下列有關(guān)變異與生物進

9、化的問題：（1）在染色體數(shù)目變異中，既可發(fā)生以染色體組為單位的變異，也可發(fā)生以_（填“基因”或“染色體”）為單位的變異。染色體變異不同于基因突變之處有染色體變異涉及的堿基對的數(shù)目比基因突變的多，_ （從觀察或?qū)π誀钣绊懙慕嵌瓤紤]）。（2）某動物種群中，基因型為AA、Aa和aa的個體依次占25%、50%和25%。若該種群中基因型為aa的個體沒有繁殖能力，其他個體間可以隨機交配，理論上，下一代中AA：Aa：aa_。（3）果蠅的隱性突變基因a純合時雌蠅不育（無生殖能力），但雄蠅無影響。一對基因型為Aa的果蠅交配產(chǎn)生子一代，子一代隨機交配產(chǎn)生子二代。子二代與子一代相比，A的基因頻率_ （填“增大”“減

10、小”或“不變”）。（4）假設(shè)某果蠅種群中雌雄個體數(shù)目相等，且種群中只有Aa一種基因型。若該果蠅種群隨機交配的實驗結(jié)果是第一代中有Aa和aa兩種基因型，且比例為2：1，則對該結(jié)果最合理的解釋是_。根據(jù)這一解釋，第一代再隨機交配，第二代中所有個體的基因型及比例應(yīng)為_。參考答案（含詳細解析）一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【答案解析】將目的基因插入到農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒的T-DNA上，通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用，就可以使目的基因進入植物細胞，并將其插入到植物細胞中染色體的DNA上，使目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達。它是將目的基因?qū)胫参锛毎捎米疃嗟姆椒?。放射性標記的T-DNA

11、片段做探針的目的是檢測受體細胞的DNA中有無目的基因。均顯示一條雜交帶，說明在這一突變體中，T-DNA插入位置是唯一的?！绢}目詳解】A、圖示結(jié)果突變體中出現(xiàn)放射性，說明使用了放射性標記的T-DNA片段做探針對目的基因進行檢測，A正確；B、該突變體產(chǎn)生的根本原因是T-DNA攜帶目的基因插入到水稻的DNA中，B正確；C、不同酶切雜交帶位置不同，說明不同酶切后帶有T-DNA的片段長度不同（即：不同的酶切位點距離T-DNA的遠近不同），C錯誤；D、由圖所示放射性檢測結(jié)果可知，野生型無放射性雜交條帶，若野生型也出現(xiàn)雜交帶，則實驗樣本可能被污染，檢測結(jié)果不準確，D正確。故選C?！敬鸢更c睛】本題通過放射性同

12、位素標記方法檢測目的基因的方法，考查對基礎(chǔ)知識的運用，以及對實驗結(jié)果的分析和判斷能力。2、C【答案解析】細胞生物（包括原核生物和真核生物）的細胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì)，非細胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA。新型冠狀病毒是RNA病毒，由RNA和蛋白質(zhì)組成。【題目詳解】A、該病毒是RNA病毒，由RNA和蛋白質(zhì)組成，其組成元素至少含有C、H、O、N、P，A正確；B. 該病毒的遺傳信息蘊藏在4種堿基的排列順序之中，B正確；C、密碼子位于mRNA上，tRNA上的是反密碼子，C錯誤；D、新型冠狀病毒是RNA病毒，遺傳物質(zhì)是RNA，RNA結(jié)構(gòu)

13、不穩(wěn)定，容易發(fā)生變異，D正確。故選【答案點睛】本題主要考查病毒的 結(jié)構(gòu)、基因的表達和變異等相關(guān)知識，考查學(xué)生的理解能力。3、D【答案解析】1、寒冷環(huán)境皮膚冷覺感受器下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞增加產(chǎn)熱（骨骼肌戰(zhàn)栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細血管收縮、汗腺分泌減少）體溫維持相對恒定。2、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素，垂體分泌促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素。【題目詳解】A、機體皮膚血管收縮，血流量減少，A錯誤；B、體溫基本維持穩(wěn)定，耗氧量顯著增加，B錯誤；C、冬泳時，大腦皮層產(chǎn)生冷覺，C錯誤；D、寒冷環(huán)境下，甲狀腺激素分泌增加，促使機體新陳代謝加快

14、，D正確。故選D。4、B【答案解析】減數(shù)分裂實驗原理：蝗蟲的精母細胞進行減數(shù)分裂形成精細胞，再形成精子。此過程要經(jīng)過兩次連續(xù)的細胞分裂：減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂。在此過程中，細胞中的染色體形態(tài)、位置和數(shù)目都在不斷地發(fā)生變化，因而可據(jù)此識別減數(shù)分裂的各個時期?！绢}目詳解】A、蝗蟲卵母細胞、蠶豆花粉母細胞都有細胞進行減數(shù)分裂，故用蝗蟲卵母細胞、蠶豆花粉母細胞的固定裝片觀察減數(shù)分裂，（但最好選用雄性個體），A正確；B、洋蔥根尖細胞不能進行減數(shù)分裂，故不會觀察到同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象，B錯誤；C、減數(shù)分裂過程中會發(fā)生同源染色體的聯(lián)會，因此能觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象的裝片中，可能觀察到同源染色體聯(lián)會現(xiàn)象，C

15、正確；D、精子的形成過程是連續(xù)的，能統(tǒng)計到各個時期的細胞且數(shù)量多，而卵細胞的形成過程是不連續(xù)的，不能統(tǒng)計各個時期的細胞且數(shù)量少。故用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的裝片更容易觀察到減數(shù)分裂現(xiàn)象，D正確。故選B?！敬鸢更c睛】本題考查觀察細胞的減數(shù)分裂實驗，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗現(xiàn)象及結(jié)論等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累。5、A【答案解析】病毒是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開了活細胞，病毒就無法進行生命活動。【題目詳解】A、冠狀病毒屬于R

16、NA病毒，由于圖示沒有體現(xiàn)以RNA為模板合成DNA過程，所以不能說明冠狀病毒體內(nèi)含有逆轉(zhuǎn)錄酶，A錯誤；B、病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，其RNA復(fù)制時需要的酶在宿主細胞內(nèi)合成，B正確；C、根據(jù)圖示，病毒RNA可直接作為翻譯的模板，合成病毒蛋白，C正確；D、RNA上結(jié)合多個核糖體可以迅速合成大量病毒所需的蛋白質(zhì)，D正確。故選A。6、C【答案解析】生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是基石，可以為消費者和分解者提供有機物和能量，分解者可以將有機物分解成無機物，消費者可以加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動【題目詳解】A、代謝產(chǎn)物是指新陳代謝中的中間產(chǎn)物（如微生物代謝中產(chǎn)生的抗生素）和最終代謝產(chǎn)物（如水和二氧化碳），A選項中“都是”不

17、對，如水，A錯誤；B、生產(chǎn)者的代謝產(chǎn)物如二氧化碳不能作為人的食物，B錯誤；C、人的有機排出物主要是糞便，可作為分解者的原料，C正確；D、題干中的一部分分解者可以作為消費者的飼料，如蘑菇可以被人食用，D錯誤。故選C?！敬鸢更c睛】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，意在加深學(xué)生組成成分的識記與理解。7、D【答案解析】肺炎雙球菌是人類肺炎和小鼠敗血癥的病原體，肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗是證實DNA作為遺傳 物質(zhì)的最早證據(jù)來源。科學(xué)家又進行了離體細菌轉(zhuǎn)化實驗，從活的S型菌中抽提 DNA、蛋白質(zhì)和莢膜物質(zhì)，分別與活的R型菌混合，并進行懸浮培養(yǎng)，實驗結(jié)果表明，只有其中的DNA組分能夠把R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌，又進一步研究表明

18、，用DNA酶處理DNA樣品，DNA被降解后就不能使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化，可見一種細菌的DNA摻入到另一種細菌中，能夠引起穩(wěn)定的遺傳變異，后來的研究不斷證實：DNA不僅可以引起細菌的轉(zhuǎn)化，而且純度越高，轉(zhuǎn)化效率就越高，對肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的研究證實了這樣的論斷：DNA是遺傳物質(zhì)，DNA賦予了生物的遺傳特性。【題目詳解】A、肺炎雙球菌離體轉(zhuǎn)化實驗早于“T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗”，A正確；B、由分析可知，肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實驗中用細菌培養(yǎng)液對R型菌進行了懸浮培養(yǎng)，B正確；C、實驗表明，S型菌的DNA使R型菌發(fā)生穩(wěn)定的可遺傳變異，C正確；D、R型菌的轉(zhuǎn)化效率不僅取決于S型菌DNA的純度，而且還取決于培養(yǎng)

19、條件，D錯誤。故選D。8、A【答案解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成。神經(jīng)纖維未受到刺激時，K+外流，細胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負；當某一部位受刺激時，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳搩?nèi)正。興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過突觸進行的，信號變化為電信號化學(xué)信號電信號?！绢}目詳解】A、據(jù)題干信息可知在呼吸道黏膜中有感受器，可接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動，所以機械刺激可導(dǎo)致呼吸道黏膜中某些細胞顯著活躍，A正確；B、興奮在單個傳入神經(jīng)纖維興奮部位膜內(nèi)電流的方向是雙向的，而在整個反射弧上的傳遞是單向的，B錯誤；C、興奮的傳遞不全

20、是以局部電流的方式，當興奮經(jīng)過突觸結(jié)構(gòu)時，突觸處發(fā)生從電信號到化學(xué)信號再到電信號的轉(zhuǎn)化，C錯誤；D、直接刺激延髓的相關(guān)中樞可以引起咳嗽，但沒有完整的反射弧參與整個過程，不能被稱為反射，D錯誤。故選A。二、非選擇題9、基因表達載體的構(gòu)建 DNA可以從一種生物體轉(zhuǎn)移到另一種生物體 保持細胞正常的二倍體核型 減數(shù)第二次分裂中期（或“M中期”） 保證核遺傳物質(zhì)全部來自含目的基因的成纖維細胞 胚胎移植 性別鑒定 【答案解析】基因工程的基本操作程序：第一步：目的基因的獲?。涸嘶虿扇≈苯臃蛛x獲得，真核基因是人工合成，人工合成目的基因的常用方法有反轉(zhuǎn)錄法和化學(xué)合成法第二步：基因表達載體的構(gòu)建第三步：將目的

21、基因?qū)胧荏w細胞常用的轉(zhuǎn)化方法：將目的基因?qū)胫参锛毎翰捎米疃嗟姆椒ㄊ?農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，其次還有基因槍法和 花粉管通道法等。將目的基因?qū)雱游锛毎鹤畛Ｓ玫姆椒ㄊ?顯微注射技術(shù)此方法的受體細胞多是受精卵?！绢}目詳解】（1）基因工程的核心是基因表達載體的構(gòu)建。艾弗里證明生物的遺傳物質(zhì)是DNA，還證明了DNA可以從一種生物體轉(zhuǎn)移到另一種生物體。（2）成纖維細胞一定要選擇傳代培養(yǎng)10代以內(nèi)的細胞進行體外培養(yǎng)，因為這種細胞遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，保持細胞正常的二倍體核型。（3）卵母細胞在體外培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期，去除細胞核的目的是保證核遺傳物質(zhì)全部來自含目的基因的成纖維細胞。（4）將重組胚胎移植到山

22、羊體內(nèi)屬于胚胎移植，在移植前，需要對重組胚胎進行性別鑒定?！敬鸢更c睛】本題綜合考查基因工程和胚胎工程的知識，考生需要熟記教材知識點。10、光合 CO2 ab+d+e+f 自身生長、發(fā)育和繁殖 提高 【答案解析】圖1分析：甲是生產(chǎn)者，乙是消費者，丙是分解者，丁是化石燃料，戊是大氣中的CO2庫，a表示光合作用或化能合成作用，bd表示呼吸作用，e表示分解者的分解作用，f表示化石燃料的燃燒。圖2分析：a表示第二營養(yǎng)級的攝入量，b表示第二營養(yǎng)級的同化量，c表示生長發(fā)育繁殖的能量，據(jù)此答題?！绢}目詳解】（1）碳從無機環(huán)境進入生物群落的主要途徑是綠色植物的光合作用，圖中的b、d、e表示的是呼吸作用，碳元素主

23、要以CO2的形式流動。（2）當CO2的吸收小于CO2的釋放時，大氣中CO2的含量增加，形成溫室效應(yīng)，可用圖中的ab+d+e+f來表示。（3）據(jù)分析可知，圖2中的c表示第二營養(yǎng)級用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量。當c/b的比值增加時，用于家畜呼吸作用消耗的能量減少，而用于家畜生長發(fā)育繁殖的能量增加，則能提高家畜的生長量。【答案點睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力、提升推理和分析能力，屬于考綱中的應(yīng)用層次。11、有眼 X aaXBXB、AAXbY 1/18 實驗思路：讓該圓眼雌果蠅與無眼雄果蠅多次雜交，統(tǒng)計子代的性別比例實驗結(jié)論：若子代雌果蠅：雄果蠅=1:1，

24、則該圓眼雌果蠅是基因突變所致 若子代雌果蠅：雄果蠅=2:1，則該圓眼雌果蠅是X染色體缺失導(dǎo)致B基因丟失所致 【答案解析】從題干信息可以看出，果蠅要表現(xiàn)出圓眼和棒眼的前提是必須要有眼，親本無眼雌果蠅與圓眼雄果蠅雜交，獲得的F1全為棒眼果蠅（有眼），說明有眼為顯性性狀，F(xiàn)1相互交配，F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為棒眼雌果蠅棒眼雄果蠅圓眼雄果蠅無眼雌果蠅無眼雄果蠅=63322。雌性中有眼（棒眼）無眼=31，雄性中有眼無眼=31，雄性中有眼既有棒眼和圓眼，說明Aa在常染色體上，Bb在X染色體上，且棒眼對圓眼為顯性?！绢}目詳解】（1）根據(jù)分析親本無眼雌果蠅與圓眼雄果蠅雜交，獲得的F1全為棒眼果蠅（有眼），說明有眼為

25、顯性性狀；F2代中雌性全為棒眼，雄性既有棒眼又有圓眼，說明Bb位于X染色體上。（2）由于F2代子代比例總數(shù)為16=42，說明F1代為雙雜合個體，即基因型是AaXBXb和AaXBY，親代基因型是aaXBXB和AAXbY；F2中雌性棒眼基因型及比例為1AAXBXb，2AaXBXb，1AAXBXB，2AaXBXB，雄性棒眼基因型及比例為1AAXBY，2AaXBY，而無眼雄果蠅的基因型是aaXY，所以二者隨機交配無眼雄果蠅的比例為。（3）F1基因型是AaXBXb和AaXBY，產(chǎn)生了圓眼雌性果蠅，其產(chǎn)生的原因可能是基因突變，其基因型是A_XbXb，或染色體缺失會導(dǎo)致基因丟失，其基因型A_XXb；所以設(shè)計

26、實驗思路：讓該圓眼雌果蠅與無眼雄果蠅（aaX-Y）多次雜交，統(tǒng)計子代的性別比例；結(jié)論：若子代雌果蠅雄果蠅=11，則該圓眼雌果蠅是基因突變所致；若子代雌果蠅雄果蠅=21，則該圓眼雌果蠅是X染色體缺失導(dǎo)致B基因丟失所致。【答案點睛】本題關(guān)鍵是根據(jù)子代中出現(xiàn)的數(shù)據(jù)分析出有眼、無眼、棒眼、圓眼在染色體上的位置及顯隱性，在結(jié)合自由組合定律進行解答。12、染色體 染色體變異可以通過顯微鏡觀察到，基因突變則不能（或染色體變異對性狀的影響通常大于基因突變） 4：4：1 增大 A基因純合致死 Aa：aa=1：1 【答案解析】1、基因突變是基因中由于堿基對的增添、缺失或替換而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變；染色體變異包括染色體片段的缺失、重復(fù)、易位和倒位的染色體結(jié)構(gòu)變異和染色體數(shù)目變異，染色體數(shù)目變異又分為染色體以染色體組倍數(shù)的增加或減少及個別染色體增加或減少。2、基因突變包括顯性突變和隱性