1、第8課時(shí) 億以上數(shù)的認(rèn)識(shí)及讀法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生掌握億以上數(shù)的讀、寫方法，并能正確地讀、寫億以上的數(shù)。2使學(xué)生在觀察、交流中運(yùn)用遷移類推的數(shù)學(xué)思考方法認(rèn)識(shí)億以上的數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力和歸納總結(jié)能力。3在現(xiàn)實(shí)情境中，感受大數(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和良好情感。教學(xué)重點(diǎn)億以上數(shù)的寫法。教學(xué)難點(diǎn)每級中間或末尾有0的數(shù)的讀、寫法。教學(xué)方法講授、小組合作課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入1.師：前面幾節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)王國里更多的數(shù)，其實(shí)數(shù)學(xué)王國的數(shù)都是很神奇的，它如孫悟空一般神通廣大，還會(huì)變身呢！你們不信?。磕钦埧催@個(gè)數(shù)，你會(huì)讀嗎？6100。(

2、指名學(xué)生讀)注意它要變身嘍，連續(xù)加一個(gè)0、三個(gè)0后讓學(xué)生讀。這么大的數(shù)你是怎么讀出來的？學(xué)生介紹自己的經(jīng)驗(yàn)。2.師：如果我在61000000后面繼續(xù)變出0來，你還會(huì)讀嗎？這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)比以前更大的數(shù)。（板書課題）二、探究新知1.教學(xué)例1。（投影出示例1的圖片）（1）試讀出下面各數(shù)。組織學(xué)生試讀，并在小組中相互交流。（2）指名匯報(bào)，教師板書：7000000000 讀作：七十億10040002000 讀作：一百億四千萬二千400305000000 讀作：四千零三億零五百萬（3）議一議：這些數(shù)的讀法和億以內(nèi)數(shù)的讀法有什么異同？使學(xué)生明確：每級的讀法相同，只是所帶的單位不同。（4）看了這幅圖片，你有什么看法？教師利用教材內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行熱愛地球、保護(hù)環(huán)境的思想教育。（5）教材第19頁“做一做”。指名板演，余者練習(xí)，然后集體訂正。三、課堂練習(xí)1.教材“練習(xí)三”第3題。先讀數(shù)，再說說你發(fā)現(xiàn)了什么。2.教材“練習(xí)三”第4題。（1）學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。（2）集體訂