阿長(zhǎng)與山海經(jīng)課后反思_第1頁(yè)
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阿長(zhǎng)與山海經(jīng)課后反思_第4頁(yè)
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阿長(zhǎng)與山經(jīng)課后反思是一篇情思雋蘊(yùn)涵深刻的佳作阿長(zhǎng)與 思 語(yǔ)文是聽(tīng)“把語(yǔ)文課現(xiàn)代文閱讀教學(xué)與我改 ;全流;教師指導(dǎo)、明確?！钡姆椒?，收到 這篇文章出自魯迅的散阿長(zhǎng) ;她粗俗，粗俗得語(yǔ)言刺耳，動(dòng)作鄙;她迷麻 年魯迅寫(xiě)此文我1 / 6 15 討厭她的?山可推測(cè)位 ? ? ; ? 他們的想象是阿長(zhǎng)學(xué) 它沒(méi)有了上學(xué)期的做作澀比較自然流暢，2 / 6所 ;沒(méi)有及時(shí)去 思 惟“前單變“練習(xí)式 1 23、展示交流，學(xué)生對(duì)話(huà)增多層次加深，不受標(biāo)準(zhǔn)答案限制。 1? a、阿長(zhǎng)是一個(gè)大字不識(shí)的下人， b、 c3 / 62、探討“這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)”(1)、這是(2)、正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)為我后來(lái)走上課堂一 3朗讀最后兩段 ? ;有人 ?為什么買(mǎi)山海經(jīng) ?成人 ?為學(xué)生恍然大悟大悟，對(duì)課文 如果拘泥形式的限制必 思 用新下4 / 6首先要擺正學(xué)生教師二者謀師、生 是在閱應(yīng)加深理解和體驗(yàn)有所感悟和學(xué)生自己阿長(zhǎng)與山海經(jīng)教學(xué) 在新教次是交流于學(xué)生的疑惑要敢于發(fā)表自己的看法，如片5 / 6卻 收到牽一發(fā)而動(dòng)全身 6 / 6

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