1、9.1壓強 練習題一.壓力1.畫出木塊對支持面的壓力和木塊受到的重力的示意圖 2.小明同學利用A、B 兩個物體(底面積相同)、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗。(1)實驗用的探究方法是_和轉化法。(2)實驗中小明是通過觀察_來比較壓力作用效果的。(3)比較甲、乙兩圖所示的實驗，能夠得到的結論是_。(4)若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關系”，應比較圖中的_兩個實驗現(xiàn)象進行分析。(5)小華同學實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結論是：壓力的作用效果與受力面積無關，你認為它在探究過程中存在的問題是_。

2、(6)將A物體放在木板上，如圖戊所示，則比較甲圖中海綿受到的壓強和戊圖中木板受到的壓強大小關系：_。 (填“大小”、“小于”或“等于”)。實驗選用海綿而不是木板，是為了_。戊 戊壓強3.如圖，物體與墻的接觸面積為0.2 ，某人用200N的力將重為300N的物體壓在墻上處于靜止狀態(tài)，則物體對墻的壓力為_N，物體對墻的壓強為_Pa，物體受到墻對它的摩擦力為_ N。如圖所示，物體A重30N，B重15N，物體A的底面積為10cm2，物體B的底面積為5cm2。則：(1)A對B的壓強多少Pa？(2)B對桌面的壓強是多少Pa？如圖,放在水平地面上的正方體、長方體和圓柱體都是由鐵制成的實心物體,其高度從左到右

3、逐步增大,對地面的壓強分別為p1、p2和p3,則下列關系正確的是 ( )A.p1=p2=p3B.p1p2p2p3D.缺少條件,無法判斷增大和減小壓強的辦法6.下列做法是為了減小壓強的是（ ）A.針頭做得很尖 B.鐵軌下鋪設枕木 C.壓路機有很重的碾子 D.斧頭做得很鋒利7.人在走路時對地面的壓力和壓強,比人站立在地面時 ( )。 A壓力不變，壓強不變 B壓力不變，壓強變大 C壓力變小，壓強變大 D壓力變大，壓強不變8.圖甲，用手握住一個核桃很難將其捏破；圖乙，將A、B兩個核桃放在一起捏，A破了，B沒破。下列說法正確的是（）。A兩個核桃放在一起容易捏破，主要是因為增大了壓力；BB給A的力大于A給

4、B的力；CA、B接觸處，A受到的壓強大于B受到的壓強；DA、B接觸處，A受到的壓強等于B受到的壓強如圖所示，水平桌面上有一長為L，質量分布均勻的木板M，右端與桌邊相齊，在水平力F的作用下，沿直線向右勻速離開桌邊但未落下，在此過程中，下列說法正確的是（）AM對桌面的壓強變大，壓力變小BM對桌面的壓強不變，壓力不變CM對桌面的壓強變大，摩擦力不變DM對桌面的壓強變大，摩擦力變小10.盲道是為盲人提供行路方便和安全的道路設施,一般由兩種磚鋪成,一種是條形引導磚,引導盲人放心前行,稱為行進盲道;一種是帶有圓點的提示磚,提示盲人前面有障礙,該轉彎或上、下坡了,稱為提示盲道。磚上的條形或圓點高出地面5 mm,當盲人走在上面時 ( )A.增大了腳底的壓力,使腳底產生感覺B.增大了腳底的壓強,使腳底產生感覺C.減小了腳底的壓