1、Word 外科實(shí)習(xí)心得 最新外科實(shí)習(xí)心得篇1 將近1個(gè)月的口腔內(nèi)科實(shí)習(xí)過程中本人始終堅(jiān)持在服務(wù)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中服務(wù)的理念，樹立愛傷觀念，學(xué)習(xí)處理好醫(yī)患關(guān)系，培育全心全意為患者服務(wù)的職業(yè)道德，對(duì)醫(yī)療工作的高度負(fù)責(zé)的精神和仔細(xì)認(rèn)真的工作作風(fēng)。實(shí)習(xí)期間在帶教老師的細(xì)心指導(dǎo)下，能基本完成口腔內(nèi)科實(shí)習(xí)中的日常門診診治以及每周一到兩天的急診，病房會(huì)診工作，并且基本把握口腔科常見疾病的診斷，鑒別診斷，治療原則和方法，能較為精確 的采集病史，規(guī)范的進(jìn)行口腔的常規(guī)檢查和必要的特別幫助檢查，病歷書寫字跡工整，清楚，有條理，規(guī)律性強(qiáng)，能樂觀協(xié)作和幫助帶教老師日常診療工作，但在一些細(xì)節(jié)問題上，還不純熟，尚待完善。 口

2、腔外科實(shí)習(xí)小結(jié)在口腔外科1個(gè)月的實(shí)習(xí)中，增加了我作為一名醫(yī)同學(xué)的職業(yè)道德責(zé)任感，促進(jìn)了從醫(yī)同學(xué)到醫(yī)生角色上午轉(zhuǎn)變，培育了學(xué)和靛崗的敬業(yè)精神和臨床思維力量，學(xué)習(xí)到了服務(wù)藝術(shù)，理論聯(lián)系實(shí)際，把握扎實(shí)的基本理論學(xué)問，苦練基本技能是口腔外科實(shí)習(xí)中最大的體會(huì)。實(shí)習(xí)期間仔細(xì)學(xué)習(xí)書寫入院記錄，查房，換藥，寫病程錄，跟手術(shù)，寫出院小結(jié)，并基本把握口腔頜面外科門診病人的檢查，診斷，診療和防治原則，在帶教老師指導(dǎo)下能處理一些小型的門診手術(shù)和病人急救的處理，另外對(duì)手術(shù)室無菌操作，無菌技術(shù)和手術(shù)基本操作（切開，結(jié)扎，縫合）以及各種傷口的處理方法有了更為直觀的熟悉，從而讓勞碌的工作變得充實(shí)而歡樂，但由于臨床學(xué)問和閱歷的

3、缺乏，在診療過程中仍存在很大不足，有待探究和學(xué)習(xí)。 最新外科實(shí)習(xí)心得篇2 經(jīng)過三年紙上談兵式的理論學(xué)習(xí)，最終盼來了上戰(zhàn)場(chǎng)一展拳腳的機(jī)會(huì)。一個(gè)星期的實(shí)習(xí)下來，所獲頗豐。 在得知我要先在外科實(shí)習(xí)時(shí)，以為是不能學(xué)到什么東西的，在有七年制和臨床醫(yī)學(xué)的同學(xué)一起進(jìn)科的狀況下，我們就顯的有點(diǎn)無有武之地了，但其實(shí)不然。想要在眾多同學(xué)中能被老師記住，我認(rèn)為至少需要以下幾點(diǎn)： 一、與帶教老師的溝通與溝通 信任每個(gè)到過醫(yī)院實(shí)習(xí)的同學(xué)都知道在醫(yī)院與帶教老師的關(guān)系特別重要。可真正到了醫(yī)院后，才發(fā)覺這其實(shí)是一門很大的學(xué)問。每一位帶教老師每天要管78個(gè)患者，還要上手術(shù)，一天下來，他忙得根本沒有時(shí)間同你“神侃”。幾天以后，我

4、發(fā)覺，其實(shí)天無絕人之路。只要老師認(rèn)為你是塊“可造之材”，他們就會(huì)很愿意教你。假如你能樂觀地就本科的某種常見病闡述你自己的熟悉和見解，雖然很難講得很透徹、深化、精確 ；又假如你能準(zhǔn)時(shí)而正確地回答出老師在查房時(shí)提出的問題，即使分析得不夠全面，也都會(huì)讓老師覺得你是個(gè)會(huì)思索的同學(xué)，老師通常會(huì)比較情愿給這種同學(xué)講課。這一點(diǎn)我深有體會(huì)，有一天主任查房時(shí)，就點(diǎn)名讓我們實(shí)習(xí)的同學(xué)問答抗凝藥的分類與作用機(jī)制，結(jié)果是我回答了比較具體，后來在帶我們的老師在提問題時(shí)，都是讓我第一個(gè)回答或最終一個(gè)補(bǔ)充的，遇到典型的病例他們甚至?xí)鲃?dòng)叫我過去看、給我講。當(dāng)然以上方法能奏效的前提是你必需打從心里敬重帶教老師，遵守紀(jì)律，喜愛

5、學(xué)習(xí)。進(jìn)科之前預(yù)習(xí)好這科的常見疾病和治療方法，學(xué)問越完善越好。 二、自己把握機(jī)會(huì)，樂觀主動(dòng)學(xué)習(xí) 這是特別重要的。在醫(yī)院里，進(jìn)修生、博士生、討論生、實(shí)習(xí)生都許多，若你自己不樂觀主動(dòng)地爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，根本就什么都學(xué)不到。當(dāng)然，這也是有竅門的。 首先，你可以主動(dòng)要求跟老師值夜班（由于一般老師都很體諒你上一天課，不會(huì)強(qiáng)制要求你上夜班）。但老師在晚上通常會(huì)比較有空，可以有時(shí)間給你開小課；若遇到有患者需要搶救的時(shí)候，你還可以看老師在緊急狀況下實(shí)行何種措施、怎樣用藥，這些都是多科學(xué)問的綜合運(yùn)用，這對(duì)每個(gè)醫(yī)同學(xué)來說都是珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。當(dāng)然，值夜班還有很多好處，這就需要你們自己去漸漸發(fā)掘了。其次，假如你的帶教老師實(shí)在

6、忙不過來，就別什么問題都找老師。其實(shí)在病房還有許多很好的老師，就是那些博士、討論生。在這一周內(nèi)，就有一個(gè)規(guī)培生老師，他的基礎(chǔ)學(xué)問都很扎實(shí)，動(dòng)手力量也很強(qiáng)，更重要的是，他有時(shí)間、有急躁、也情愿給你講課。在這段時(shí)間，他一般下午就會(huì)給我們講課，我也因此得到了很大的啟發(fā)。 三、學(xué)習(xí)內(nèi)容的把握 在病房實(shí)習(xí)時(shí)究竟要學(xué)些什么呢？信任現(xiàn)在還有許多人都不清晰。我自己也是混混沌沌，到了第一個(gè)周六我上班時(shí)，由于那天正好只輪我值夜班，但老師為了體諒我，允許我可以上白天的班就行，帶我的老師才一語點(diǎn)醒夢(mèng)中人。他告知我其實(shí)在病房除了多見些病種外，還要學(xué)習(xí)老師的醫(yī)囑、化驗(yàn)單如何開，甚至只是記記藥名等都對(duì)我們有很大關(guān)心。我才如

7、夢(mèng)方醒，在那之前，我除了動(dòng)手力量有所進(jìn)步外，這方面把握的的確不多。還有，在病房，一個(gè)患者身上往往都綜合了多種疾病，只要你能好好把握，仔細(xì)復(fù)習(xí)，就能學(xué)到學(xué)問。那天他問我，在一個(gè)身上有下肢深靜脈血栓，高血壓3級(jí)，2型糖尿病，消化道出血，貧血的患者身上其治療方法是怎樣的。這一下我就把握了多種疾病的治療先后挨次，并且由于有理論與實(shí)踐的結(jié)合，印象特別深刻。這是以前在學(xué)校單純的理論學(xué)習(xí)所不能比擬的。類似的例子舉不勝舉。只要你懂得把握，在醫(yī)院到處都有學(xué)問，到處都有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 最終，盼望我們每一個(gè)人每天都有收獲，不論大小。到來年時(shí)，我們?cè)卺t(yī)學(xué)之路上定會(huì)收獲滿滿！ 最新外科實(shí)習(xí)心得篇3 經(jīng)過三個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我

8、明確了我的實(shí)習(xí)目標(biāo)，能說出食管癌的、肺癌、賁門癌的臨床表現(xiàn)、處理原則。能說出食管癌、肺癌病人手術(shù)前后的護(hù)理要點(diǎn)。能說出體外循環(huán)的概念、術(shù)前術(shù)后的護(hù)理要點(diǎn)。能說出胸部損傷病人的臨床表現(xiàn)、治療原則和護(hù)理要點(diǎn)。能說出胸腔閉式引流的目的、裝置、觀看護(hù)理要點(diǎn)和拔管指征。 我基本把握了胸外科各類疾病的護(hù)理要點(diǎn)，能夠自立完成各項(xiàng)操作，能為胸部手術(shù)病人做好術(shù)前預(yù)備。做好正確的健康宣教。能應(yīng)專心電監(jiān)護(hù)裝置做好胸部手術(shù)后病人的病情觀看。能自立完成胸腔閉式引流管的護(hù)理，能在老師的指導(dǎo)下胸外科急診病人的接診、處理工作。 我也理解了老師的?？浦v課和教學(xué)查房，這讓我對(duì)于胸外科的常規(guī)疾病有了更深一步的了解?？傊矣泻艽蟮?/p>

9、收獲，由于我是一名國家員，所以我要更加嚴(yán)格的要求自我，盡到一名護(hù)士該盡到的職責(zé)！ 最新外科實(shí)習(xí)心得篇4 很興奮能夠來到普外二科參與實(shí)習(xí)，臨別之際，有許多的話想說，所以我把它寫成文字，留下永恒的記憶。 20_年7月16日，我進(jìn)入普外二科實(shí)習(xí)，參與交班時(shí)見到了普外二科的醫(yī)護(hù)人員，護(hù)士長(zhǎng)李曉帆和氣可親，她的笑容如春風(fēng)沐浴著陽光。在實(shí)習(xí)的這段日子里，我跟著不同的老師上班，每一位老師的教育都讓我受益匪淺。 我的第一位老師是楊妮老師，她在工作上一絲不茍，嚴(yán)格要求，對(duì)我放手不放眼。要求我嚴(yán)于律己，遵規(guī)守紀(jì)。由于我剛開頭不熟識(shí)，做什么事情都比較慢，楊老師總是急躁的教育我。印象最深的就是楊老師訂正我的脈壓式?jīng)_管

10、，她說我的手法不對(duì)，急躁的指導(dǎo)演示，我不斷努力學(xué)習(xí)，最終嫻熟把握封管的方法。 在和呂老師上班的時(shí)候，有什么問題我就準(zhǔn)時(shí)向她請(qǐng)教，急躁的給我講解換藥的留意事項(xiàng)和一份優(yōu)秀合格的病例是如何完成的，使我學(xué)到許多書本上沒有的學(xué)問。還給我布置學(xué)習(xí)任務(wù)，督促我仔細(xì)學(xué)習(xí)，定期檢查我的筆記，在此期間我收獲了很多學(xué)問，也增長(zhǎng)了許多見識(shí)，取得了很大的進(jìn)步。 實(shí)習(xí)不僅有工作上的嚴(yán)格教育，還有生活上的無微關(guān)懷。我的親人去世后，楊老師第一時(shí)間勸慰我，我請(qǐng)假回家后，也是她給我打了電話，問我平安回家沒有，詢問了我的狀況。當(dāng)我來到科室的時(shí)候，護(hù)士長(zhǎng)和老師們勸慰我，叮囑我安心上班；當(dāng)我生病感冒時(shí)，護(hù)士長(zhǎng)把她的感冒藥給我吃，老師們

11、幫我抽血化驗(yàn)買藥，直至我痊愈；劉老師知道我胃口好飯量大，還把自己的飯分我一半，老師們的熱忱關(guān)懷讓我覺得自己是如此的幸運(yùn)，賜予我滿心的感動(dòng)。 臨別之際，心里有太多的不舍，普外二科讓我感受到了大家庭的暖和和幸福，這段歡樂的時(shí)間，我永久也不會(huì)遺忘，由于有你們，我很幸福。盼望科室在護(hù)士長(zhǎng)這個(gè)大家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下蒸蒸日上，再創(chuàng)輝煌，我會(huì)帶著大家的盼望和叮囑，乘風(fēng)破浪奮勇向前，取得優(yōu)異的成果，這樣才會(huì)不辜負(fù)大家對(duì)我的期望，感謝我可愛的老師們。 最新外科實(shí)習(xí)心得篇5 護(hù)理禮儀端莊的儀表與美麗的體態(tài)。實(shí)際上是一種無聲的語言，再加上和氣的態(tài)度、微笑的表情、悅耳的語言，不但能留給患者良好的第一印象。而且能引發(fā)患者精神上

12、樂觀的情感體驗(yàn)，同時(shí)增加患者對(duì)實(shí)習(xí)生的信任感。因此，要對(duì)實(shí)習(xí)生諸如從打接電話、迎送病人到護(hù)理操作、著裝禮儀等細(xì)節(jié)多做示范，并要求實(shí)習(xí)生把握服務(wù)用語和禁語。 基本理論和基本操作帶教老師進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)問及專科疾病護(hù)理常規(guī)的講解，如肌肉注射，靜脈輸液，皮試的做法，顱骨牽引的護(hù)理、脊柱患者翻身方法，頸椎，腰椎術(shù)前術(shù)后常規(guī)護(hù)理，帶教老師講解、示范為主，鼓舞護(hù)生多看、多問、多動(dòng)手。基礎(chǔ)操作在示范操作規(guī)程的同時(shí)，盡量多傳授臨床閱歷，著重突出遇到問題的解決方法，強(qiáng)調(diào)三查七對(duì)，無菌原則和愛傷觀念。 雙向反饋告知同學(xué)，科室在每批同學(xué)實(shí)習(xí)完出科前，必需進(jìn)行理論及操作技能考核，由護(hù)士長(zhǎng)與帶教老師參與監(jiān)考及問卷，記錄成果，并請(qǐng)各帶教老師對(duì)同學(xué)的政治思想、工作作風(fēng)、勞動(dòng)紀(jì)律、實(shí)習(xí)態(tài)度、業(yè)務(wù)水平進(jìn)行總結(jié)。評(píng)比優(yōu)秀同學(xué)，實(shí)習(xí)結(jié)束上報(bào)護(hù)理部。依據(jù)激勵(lì)理論，肯定的外部刺激可以激發(fā)人的