1、第 第 頁(yè)2022教師培訓(xùn)心得感悟體會(huì)2022老師培訓(xùn)心得感悟體會(huì)1 通過(guò)參與教育技術(shù)技能的學(xué)習(xí)，給我的體會(huì)很深,現(xiàn)將參與這次培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)如下： 1、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)。第一天的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)就讓我感覺(jué)到：做為一名老師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，老師的教學(xué)是一門科學(xué)，需要討論，教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要討論，同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到老師的成長(zhǎng)也離不開教育信息技術(shù)，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長(zhǎng)，如何應(yīng)對(duì)的問(wèn)題。通過(guò)此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條理清楚，同學(xué)明白易懂，特別讓教學(xué)過(guò)程更明亮化，為我的教學(xué)增加了光芒，使我對(duì)課程進(jìn)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。 2

2、、提高了專業(yè)知識(shí)水平。這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)閱歷，專業(yè)知識(shí)水平，敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過(guò)他們耐煩細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無(wú)止盡，自己的專業(yè)知識(shí)、學(xué)科理論等水平還有待于不斷地提高。特別是通過(guò)培訓(xùn)所學(xué)到的東西，要在今后的教同學(xué)活中不斷地復(fù)習(xí)、鞏固、運(yùn)用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會(huì)貫穿。 3、教育理念不斷得到更新。通過(guò)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，使我逐步更新了遠(yuǎn)程教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動(dòng)中更能如魚得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素養(yǎng)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，貫穿到班級(jí)管理中。在培訓(xùn)期間，老師們組織我們理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高教育教學(xué)的技能和水平。也使我

3、發(fā)覺(jué)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問(wèn)題，發(fā)覺(jué)了在教育教學(xué)中的差距與不足。 通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)的理論與方法掌控得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺(jué)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我肯定把這些感悟用在以后的教育教學(xué)中，并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學(xué)模式，合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中，加強(qiáng)同學(xué)的學(xué)習(xí)技能，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。 2022老師培訓(xùn)心得感悟體會(huì)2 努力做一名終身學(xué)習(xí)型老師，才能成為一名合格的老師。所謂終身學(xué)習(xí)型老師，就是要堅(jiān)持思索和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲(chǔ)備知識(shí)，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代

4、化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習(xí)的. 通過(guò)培訓(xùn)，反思以往工作中的不足，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益非淺。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)： 一、老師要有良好的師德修養(yǎng) 不同時(shí)代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古止今但無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，也無(wú)論何種職業(yè)，道德觀念必有其共通的地方。老師作為社會(huì)的一分子，其道德內(nèi)涵必定融匯于整個(gè)社會(huì)公德之中;而老師的非常職業(yè)與地位，那么決斷著師德必定對(duì)整個(gè)社會(huì)公德產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個(gè)老師的靈魂。能否成為一個(gè)好老師,要有 “捧著一顆心來(lái)，不帶半根草走 ”的精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔，關(guān)鍵在于有一種精神。 二、老師要尊

5、敬同學(xué)，重視同學(xué)天真的理想 放棄任何框框和本本，尊敬孩子，讓他們盡情表露真性和理想，然后老師進(jìn)行觀測(cè)分析，再是順導(dǎo)性的教育，同時(shí)附上適當(dāng)?shù)膹?qiáng)制和計(jì)劃，這就是自然的教育。當(dāng)孩子們盡情地流露他們的本性，真的，善的，美的，于是，我們讓他們互融這種本性，這是一種巨大的能量，他能化解個(gè)別孩子的不良習(xí)性，能在肯定程度上防備孩子們感染社會(huì)惡習(xí)。讓同學(xué)成為一個(gè)品德高尚的人，同學(xué)教育是起步，起步是最關(guān)鍵的。 三、老師要會(huì)寬容孩子 假如說(shuō)，尊敬、理解同學(xué)需要老師有較高的素養(yǎng)的話，寬容同學(xué)那么需要志氣和更大的投入，這是針對(duì)同學(xué)認(rèn)識(shí)的不穩(wěn)定而言。允許同學(xué)的認(rèn)識(shí)反復(fù)的過(guò)程，需要我們有更大的耐性。寬容，不是放縱，更不是溺

6、愛，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實(shí)。最詳細(xì)的表達(dá)。寬容應(yīng)當(dāng)有多種形式，各種形式的確定需要依據(jù) “一把鑰匙開一把鎖 ”的原那么。 寬容，還應(yīng)為同學(xué)摒除不良因素的干擾，制造條件，指出實(shí)實(shí)在在的。讓同學(xué) “跳一跳 ”就可以達(dá)到的努力目標(biāo)，同時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo)，用愛心感染同學(xué)，尊敬、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合，提高與孩子溝通的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍。在與同學(xué)一起相處的日子，多一份愛心，少一點(diǎn)虛榮;多一份理解、援助，少一點(diǎn)指責(zé)。批判;多一份寬容。耐煩，少一點(diǎn)責(zé)難、懲處!這樣會(huì)讓老師的職業(yè)道路更加美妙。 四、老師要學(xué)做會(huì)反思 應(yīng)當(dāng)說(shuō)，反思對(duì)于激發(fā)老師的自我提高動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)老師

7、積極的自我思索與實(shí)踐，使其以主體身分投入其中，使老師的教育教學(xué)觀念、教育教學(xué)行為和技能有本質(zhì)性的提高來(lái)說(shuō)，是一種比較有效的方法。作為骨干老師首先在教育實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐的不斷反思中二次學(xué)習(xí)。老師的自我思索、端詳、反省、判斷、分析、概括、總結(jié)能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更敏捷的調(diào)整自己的教育策略，使老師的專業(yè)素養(yǎng)在反思中不斷的，有效的提高和成長(zhǎng)。: 五、要做終身學(xué)習(xí)型老師 只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型老師，才能成為一名合格的老師。所謂終身學(xué)習(xí)型老師，就是要堅(jiān)持思索和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，更新儲(chǔ)備知識(shí)，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。要做終身學(xué)習(xí)的老師，只

8、有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會(huì)厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才會(huì)不負(fù)歷史的重任。 2022老師培訓(xùn)心得感悟體會(huì)3 在這個(gè)暖暖的季節(jié)里，我踏上了特崗老師的行程，開始了自己人生的新征程。云縣教育局為了使我們新老師盡快適應(yīng)中學(xué)的教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了上崗前培訓(xùn)。這次新老師培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括對(duì)班主任工作規(guī)范，課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范，說(shuō)課、聽課、評(píng)課，課件制作和教法閱歷溝通等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)此次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下： 首先，培訓(xùn)使我對(duì)“老師”這一職業(yè)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。 在培訓(xùn)中，老師給我們談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，這好像是

9、一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ)，覺(jué)得很有份量。這也使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更深的思索和認(rèn)識(shí)：首先，老師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映老師的重要性。其次，老師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，同學(xué)都有向師性，事實(shí)上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)同學(xué)受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，老師的人格能量是無(wú)形的、不可估量的，老師要真正成為同學(xué)的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)技能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對(duì)同學(xué)的愛應(yīng)是無(wú)私的、同等的

10、，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)老師是父母。并且，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)每一個(gè)同學(xué)的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，老師是伙伴。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和同學(xué)要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心伙伴一樣。最末，老師是同學(xué)的心理詢問(wèn)輔導(dǎo)者。老師需要要懂教育學(xué)、心理詢問(wèn)學(xué)、健康心理詢問(wèn)學(xué)等，應(yīng)了解不同同學(xué)的心理詢問(wèn)特點(diǎn)、心理詢問(wèn)困惑、心理詢問(wèn)壓力等，以予以實(shí)時(shí)的援助和排解，培育同學(xué)健康的心理詢問(wèn)品質(zhì)。 其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了很多方法和策略。 在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的實(shí)際閱歷給我們介紹了一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問(wèn)題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)

11、構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，他還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法閱歷方面，也讓我認(rèn)識(shí)到老師在上課過(guò)程中要多加思索，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師肯定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念，以同學(xué)進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有技能地教好所上的每門課，使同學(xué)能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學(xué)習(xí)當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，老師所講解并描述的一些方法，事實(shí)上就為我們新老師起到

12、了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的全部新老師需要好好地汲取和采用。 再次，培訓(xùn)使我對(duì)將來(lái)的工作充斥了信心和動(dòng)力。 對(duì)于沒(méi)有實(shí)踐閱歷的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師也非常留意我們的這種心理詢問(wèn)的改變，他的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充斥對(duì)新老師的鼓舞。其一是鼓舞我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓舞我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，轉(zhuǎn)變以往同學(xué)時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活立場(chǎng)。其三是鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)

13、中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭(zhēng)做教學(xué)進(jìn)展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對(duì)將來(lái)的工作充斥了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”或許，對(duì)于我們新老師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。 新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，云縣教育局組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓舞。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，勝利=艱苦的勞動(dòng) 正確的方法 少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)三中做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。 2022老師培訓(xùn)心得感

14、悟體會(huì)4 這次暑期期間，我進(jìn)行了一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)之后，給我的教學(xué)和生活都帶來(lái)了一些很大的啟發(fā)。作為一名學(xué)校老師，在一個(gè)孩子成長(zhǎng)最為重要的一個(gè)階段里擔(dān)負(fù)著很重要的角色，所以在這一次培訓(xùn)當(dāng)中，我也用最好的立場(chǎng)去進(jìn)行學(xué)習(xí)了，盼望也能夠給接下來(lái)一個(gè)學(xué)期的工作帶來(lái)一些改良! 有這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是很寶貴的，我進(jìn)入我們學(xué)校的時(shí)間不長(zhǎng)，到現(xiàn)在為止也就半年吧!上個(gè)學(xué)期結(jié)束之后，我便發(fā)覺(jué)自己或許還有很大一部分的空間是需要去提升的。所以在這個(gè)暑假里，我也給自己制定了一些小小的目標(biāo)，其中在這次培訓(xùn)當(dāng)中，我也收獲了許多的驚喜和盼望。這次培訓(xùn)教會(huì)了我許多，不只是在教育上，更是在個(gè)人上，都有了一些明顯的轉(zhuǎn)變。 這次

15、培訓(xùn)學(xué)習(xí)是一周的時(shí)間，每天我都會(huì)堅(jiān)持去聽課，堅(jiān)持去學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，有一個(gè)部分是我很有感受的。當(dāng)一名老師說(shuō)到如何去計(jì)劃自己的職業(yè)將來(lái)的時(shí)候，我有了極大的感受。她說(shuō)作為一名老師，可能是一件可以預(yù)想將來(lái)的事情，但是在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，可能有很多朵鮮花在綻放，可能有不同的陰晴圓缺在改變，我們不能只想著最末的那一個(gè)目的地，更應(yīng)當(dāng)專注現(xiàn)在，專注成長(zhǎng)。這才是作為一名老師應(yīng)當(dāng)有的觀念。 當(dāng)時(shí)聽完之后，我突然發(fā)覺(jué)自己進(jìn)入教育工作之后，的確很少關(guān)注現(xiàn)在，都把目光方向遠(yuǎn)方。老師的工作是很需要耐煩的，而我們的孩子們就是一朵朵鮮花，需要耐煩的照看和守護(hù)，所以做任何事情都不應(yīng)當(dāng)急躁，也不應(yīng)當(dāng)過(guò)度去挖掘?qū)εc錯(cuò)，任何一件事情

16、，都會(huì)有存在的須要，所以只有不斷往前看，往前走才是最為重要的一個(gè)部分。 培訓(xùn)結(jié)束之后，我給自己進(jìn)行了總結(jié)，我發(fā)覺(jué)自己以前的教學(xué)當(dāng)中熱忱的成分太多了一些，冷靜的時(shí)候很少。我不能一貫充著血工作，更應(yīng)當(dāng)鎮(zhèn)靜冷靜的去思索每一個(gè)明天。走好腳下的路，對(duì)每個(gè)明天充斥一些期盼，這樣我們才能在這條教育的道路上走的越來(lái)越穩(wěn)當(dāng)，也能夠給自己的同學(xué)們帶來(lái)一些更好的影響。我想做一個(gè)更好的老師，也想為自己的教育人生帶來(lái)一些更好的記憶。我會(huì)這個(gè)目標(biāo)不斷努力的，我也會(huì)為這些目標(biāo)加強(qiáng)熬煉自己的! 2022老師培訓(xùn)心得感悟體會(huì)5 對(duì)于這次在暑假的培訓(xùn)，我感受頗深。一方面是由于學(xué)到了不少新的知識(shí)，另一方面那么是由于吸取了許多教訓(xùn)，

17、改正了很多錯(cuò)誤。 8月6日，是開始培訓(xùn)的第一天，本以為題目會(huì)是全新的內(nèi)容，到了之后才發(fā)覺(jué)這是對(duì)老知識(shí)的復(fù)習(xí)。 一開始我倒也是認(rèn)仔細(xì)真的聽講學(xué)習(xí)，到后來(lái)，見內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，便慢慢的開始掉以輕心，沒(méi)那么仔細(xì)了。我和我們四個(gè)新學(xué)者中成果最好的邱傳皓之間的差距始終也沒(méi)能夠縮小多少，更別說(shuō)那四個(gè)早已學(xué)了兩三年的高手了。在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)開小差，由于沒(méi)有仔細(xì)聽講，一些課堂練習(xí)也經(jīng)常做不出來(lái)，只得“借鑒”，“借鑒”邱傳浩的程序。以此應(yīng)付老師的檢查。 就這樣混了十四天，到了六月十八號(hào)，考試到了，程勇老師為我們四個(gè)預(yù)備了三道非常簡(jiǎn)約的題目。其中一道關(guān)于高精度算法的題目基本上就是我們?cè)谇皟商靹倓傋鲞^(guò)的題目，老師

18、甚至還將這道題目的答案發(fā)給過(guò)我們。我在前一天還剛剛打過(guò)一遍。另外兩道題目也不算難。程老師也認(rèn)為為我們這次能考到一個(gè)不錯(cuò)的成果。 當(dāng)我看到題目的時(shí)候，卻非常想要抓狂。那道“高精度加法”明明知道自己做過(guò)，可離開了書，那一個(gè)個(gè)if語(yǔ)句，repeat語(yǔ)句，卻怎么也想不出是怎么寫的。另外兩個(gè)題目也只牽強(qiáng)做出一題。 我們的測(cè)試結(jié)果令程老師大失所望，我們四個(gè)全軍覆沒(méi)，我唯一做出的題目一個(gè)測(cè)試點(diǎn)也沒(méi)有得分。我心中雖感到非常不是味道，但到也是非常驚詫。由于這段時(shí)間的表現(xiàn)不是很好，我心里也非常清晰。但心中卻并沒(méi)有多少想要改善的想法。 就這樣，六月二十日到了，我們究竟要開始與與那四位高手同堂聽講了。每天上午，程老師的信息學(xué)課程的難度陡然增大了。那些繁復(fù)的題目猶如天書一般，令人完全摸不著頭腦。在吳桐等四個(gè)高手聽的有滋有味之時(shí)，我們四個(gè)新手卻昏昏欲睡。 中文放學(xué)后，賈老師把我留了下來(lái)，語(yǔ)氣嚴(yán)厲的指出了我的問(wèn)題所在：上課時(shí)不夠仔細(xì)，寫作業(yè)時(shí)不要過(guò)于依靠于網(wǎng)絡(luò)，要多背誦一些語(yǔ)句，以免再次發(fā)生像上次一樣的狀況。并且還要背誦程老師的提綱。 下午的課，是劉