1、 PAGE 5 PAGE 6 環(huán)境科學(xué)前沿講座課程教學(xué)大綱The Frontiers of Environmental Science一、課程基本信息學(xué) 分環(huán)境科學(xué)前沿講座課程代碼CX157236通識(shí)課程/學(xué)科（專業(yè)）基礎(chǔ)課程/專業(yè)課/專業(yè)拓展課程/質(zhì)教育課程1.5總學(xué)時(shí)24理論學(xué)時(shí)24實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)0環(huán)境學(xué)概論、環(huán)境化學(xué)開課單位資源與環(huán)境學(xué)院適用專業(yè)環(huán)境科學(xué)主要教學(xué)資料選用的教材：周啟星，宋玉芳，污染土壤修復(fù)原理與方法，科學(xué)出版社，2004 2月，第 1 版劉健康，湖泊與水庫(kù)富營(yíng)養(yǎng)化防治的理論與實(shí)踐，科學(xué)出版社， 2003年 4 月，第 1 版殷永元，王桂新，全球氣候變化評(píng)估方法及其應(yīng)用，高等教育

2、出版社，2004 4 1 其它參考資料：Journal of arid environment 、 Environmental Science and Technology 、Science of the Total EnvironmentEnvironment PollutionChemosphere中國(guó)環(huán)境科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、環(huán)境科學(xué)學(xué)報(bào)，農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境學(xué)報(bào)等。撰稿人審核人二、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo) 環(huán)境科學(xué)前沿講座旨在向?qū)W生介紹環(huán)境科學(xué)的發(fā)展并結(jié)合本教研室所從事的研究課題，使學(xué)生對(duì)土壤重金屬污染、全球大氣增溫、水體富營(yíng)養(yǎng)化、環(huán)境納米材料、有機(jī)污染物污染等方面的新理論和熱點(diǎn)問(wèn)題有較全面和深入理

3、解。（二）能力目標(biāo) 要求學(xué)生掌握環(huán)境科學(xué)學(xué)術(shù)前沿的新理論和新技術(shù)的研究方法與研究進(jìn)展。（三）素質(zhì)目標(biāo) 使學(xué)生具備跟蹤環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域的研究動(dòng)向及最新的資料及理解和綜合分析問(wèn)題的能力。三、基本要求（一）了解環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域的研究前沿和熱點(diǎn)問(wèn)題。（二）理解農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地土壤重金屬污染防治、全球大氣增溫、水體富營(yíng)養(yǎng)化、納米顆粒的環(huán)境行為及生物響應(yīng)、有機(jī)污染物控制與生態(tài)修復(fù)、生物技術(shù)在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用和前景等方面的新理論和熱點(diǎn)問(wèn)題。（三）掌握環(huán)境科學(xué)學(xué)術(shù)前沿的新理論和新技術(shù)的研究動(dòng)態(tài)。四、教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配第一章農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地土壤重金屬污染防治4 學(xué)時(shí)第一節(jié) 農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地土壤重金屬污染監(jiān)測(cè)2 學(xué)時(shí)知識(shí)點(diǎn)：農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地土壤

4、重金屬污染監(jiān)測(cè)技術(shù)及不同重金屬來(lái)源特點(diǎn)第二節(jié) 農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地土壤重金屬污染現(xiàn)行治理方法2 學(xué)時(shí)知識(shí)點(diǎn)：工程治理方法、生物治理方法、農(nóng)業(yè)治理方法等在農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地土壤重金屬污染治理中的應(yīng)用。本章小結(jié)重點(diǎn)：土壤重金屬污染監(jiān)測(cè)和污染修復(fù)治理原理及技術(shù)。難點(diǎn)：農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地分級(jí)管理技術(shù)及理論。思考題：農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地土壤重金屬污染的危害及特點(diǎn)。作業(yè)：如何防治農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地土壤重金屬污染。建議教學(xué)方法：板書、多媒體第二章 全球大氣增溫4 學(xué)時(shí)第一節(jié) 溫室氣體排放2 學(xué)時(shí)知識(shí)點(diǎn)：溫室氣體清單及排放規(guī)律。第二節(jié) 溫室氣體增溫規(guī)律2 學(xué)時(shí)知識(shí)點(diǎn)：溫室氣體如何引起可全球大氣的增溫。本章小結(jié)重點(diǎn)：全球大氣增溫原因。難點(diǎn)：溫室氣體效應(yīng)機(jī)

5、制。思考題：溫室氣體排放引起全球大氣增溫的原因及后果。作業(yè)：簡(jiǎn)述溫室氣體的危害。教學(xué)方法：板書、多媒體第三章 水體富營(yíng)養(yǎng)化與赤潮研究4 學(xué)時(shí)第一節(jié) 富營(yíng)養(yǎng)化概念、狀況2 學(xué)時(shí)知識(shí)點(diǎn)：世界與中國(guó)的富營(yíng)養(yǎng)化問(wèn)題第二節(jié) 赤潮的爆發(fā)原因及研究2 學(xué)時(shí)知識(shí)點(diǎn)：赤潮的概念、暴發(fā)原因與狀況；赤潮研究的監(jiān)測(cè)手段及環(huán)境效應(yīng)。本章小結(jié)重點(diǎn)：富營(yíng)養(yǎng)化的概念、原因與表現(xiàn)。難點(diǎn)：赤潮監(jiān)測(cè)的主要手段。思考題：赤潮暴發(fā)的原因和主要的研究?jī)?nèi)容。作業(yè)：提出防控赤潮的主要方法。建議教學(xué)方法：板書、多媒體第四章納米顆粒的環(huán)境行為及生物響應(yīng)4 學(xué)時(shí)第一節(jié) 納米顆粒的環(huán)境行為2 學(xué)知識(shí)點(diǎn)：納米顆粒的概念、特性及環(huán)境地球化學(xué)過(guò)程第二節(jié)

6、納米顆粒的生物響應(yīng)2 學(xué)知識(shí)點(diǎn)：環(huán)境中各種生物對(duì)納米顆粒的響應(yīng)機(jī)制本章小結(jié)重點(diǎn)：納米顆粒的尺度范圍及特性。 思考題：納米顆粒對(duì)環(huán)境及人體健康的潛在危害。作業(yè)：總結(jié)國(guó)際上有關(guān)納米顆粒環(huán)境效應(yīng)等的最新研究進(jìn)展。建議教學(xué)方法：板書、多媒體第五章有機(jī)污染物控制與生態(tài)修復(fù)4 學(xué)時(shí)第一節(jié) 有機(jī)污染物控制2 學(xué)時(shí)知識(shí)點(diǎn)：有機(jī)污染物類型、危害及變化趨勢(shì)第二節(jié) 有機(jī)污染物的生態(tài)修復(fù)2 學(xué)時(shí)知識(shí)點(diǎn)：有機(jī)污染物物理化學(xué)修復(fù)、微生物修復(fù)、植物及菌根修復(fù)過(guò)程與機(jī)制本章小結(jié)重點(diǎn)：各種修復(fù)技術(shù)（方法）特點(diǎn)。作業(yè)：有機(jī)污染物分布及變化趨勢(shì)。建議教學(xué)方法：板書、多媒體第六章生物技術(shù)在環(huán)境保護(hù)中的應(yīng)用和前景4 學(xué)第一節(jié) 生物技術(shù)

7、在污水凈化和白色污染消除中的應(yīng)用2 學(xué)時(shí)知識(shí)點(diǎn)：好氧法、厭氧生物法及生物發(fā)酵法凈化污水；高效降解塑料和農(nóng)膜的微生物菌株篩選及構(gòu)建、可降解塑料和地膜的研發(fā)。第二節(jié) 污染土壤的生物修復(fù)與治理2 學(xué)時(shí)知識(shí)點(diǎn)：污染土壤的植物修復(fù)、污染土壤的微生物修復(fù)及生物農(nóng)藥的研發(fā)。本章小結(jié)難點(diǎn)：利用生物工程技術(shù)構(gòu)建高效降解菌。 作業(yè)：微生物在環(huán)境污染治理中的作用。建議教學(xué)方法：板書、多媒體五、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定理論課程考核方式習(xí)題作業(yè)/課堂小測(cè)驗(yàn)/課堂提問(wèn)/課堂討論/課外作業(yè)/其他；結(jié)課后考試：閉卷/開卷/其他；成績(jī)構(gòu)成：考勤 10%/平時(shí) 20%/論文 70%。六、育人案例（一）育人案例一：美國(guó)前副總統(tǒng)阿爾戈?duì)査谌蚍秶鷥?nèi)推動(dòng)環(huán)保事業(yè)的故事，作為環(huán)保人士