下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、第 第 頁工作坊主持人的研修計劃伴隨著新課程改革的春風(fēng),新課改的模式進(jìn)入了我們的學(xué)校,融入了我們的生活,為我們提供了一種開放的制度框架,營造了一個學(xué)習(xí)型、寬松型的文化氛圍,為老師提供了一個專業(yè)進(jìn)展的平臺。因而,在新課程改革理念的引領(lǐng)下,我將仔細(xì)的學(xué)習(xí)新課改的各項知識,融入教學(xué)創(chuàng)新工作當(dāng)中,借助同伴互助提高教學(xué)理念,感悟教學(xué)真諦。結(jié)合新課改下中學(xué)英語教學(xué)模式,我將仔細(xì)完成自己的個人研修計劃:一、 指導(dǎo)思想在新課程改革理念的要求下,當(dāng)前的教育教學(xué)方式也需要有肯定的轉(zhuǎn)變,這樣才能真正地適應(yīng)新課程的模式。因此,就需要引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)知識和教學(xué)模式來適應(yīng)當(dāng)前我們的教學(xué)需要。我應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己,轉(zhuǎn)
2、變當(dāng)前我的教學(xué)模式。二、 學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式1、我將以新課改教育理念為指導(dǎo),以新課改試驗討論為重點,不斷學(xué)習(xí)和討論新課改的創(chuàng)新點和重點,并把它作為新課改的突破口。把立足點放在新課改的要求和在教學(xué)實際中遇到的問題結(jié)合起來,把切入點放在老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式上,把目標(biāo)放在師生之間的共同進(jìn)展上。2、我將仔細(xì)研讀教材,結(jié)合教材內(nèi)容,充分發(fā)揮自己在教學(xué)中的作用,努力提高自己的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。3、我將結(jié)合自己所教的兩個班級的特點,具有針對性的教學(xué)。重視同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐技能的培育,為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)服務(wù)。三 、詳細(xì)措施1、著重在日常的教學(xué)中滲透新課程改革的理念。仔細(xì)學(xué)習(xí)此次“國培計劃”內(nèi)容,并通過
3、先進(jìn)的教育理念來彌補(bǔ)和改正值前我在教學(xué)中所存在的問題,不斷完善自己的教學(xué)模式,提高自己的教學(xué)水平,查找一條適合自己教學(xué)的路,爭取漸漸形成自己的教學(xué)特色。2、多觀看新課改相關(guān)的書籍,努力查找適合自己的一種教學(xué)模式。同時,也多聽其他老師的課,仔細(xì)做好筆記,取其精髓去其糟粕。3、仔細(xì)備好每一堂課,此外也課后進(jìn)行實時的反思,把不足之處實時改正。同時,仔細(xì)聽取同學(xué)和其他老師的反饋信息。4、正確運用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施進(jìn)行幫助。新課改當(dāng)中,現(xiàn)代教學(xué)設(shè)占據(jù)很重要的角色,它利用視頻、音頻、圖像來吸引同學(xué)的愛好,讓同學(xué)在英語學(xué)習(xí)中歡樂的學(xué)習(xí)。5、正確對待每個同學(xué),樹立現(xiàn)代同學(xué)觀,以進(jìn)展的眼觀對待每個孩子,努力做到因材施教。6、我將以虛心的學(xué)習(xí)立場對待此次
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 陶瓷生產(chǎn)全流程解析
- 《GBT 7066-2015 紡織品 色牢度試驗 耐沸煮色牢度》專題研究報告
- 《GB-T 15418-2009檔案分類標(biāo)引規(guī)則》專題研究報告
- 《GBT 31727-2015 透明薄膜磨花程度試驗方法》專題研究報告
- 《幼兒文學(xué)》課件-4.2幼兒童話特點
- 商鋪租賃合同租金支付擔(dān)保合同
- 主播行業(yè)才藝主播崗位招聘考試試卷及答案
- 2025二級建造師《法規(guī)》沖刺押題答案
- 2025年計算機(jī)維修合作協(xié)議書
- 2025年環(huán)保特種電線電纜合作協(xié)議書
- 2025年看守所民警述職報告
- 景區(qū)接待員工培訓(xùn)課件
- 客源國概況日本
- 學(xué)位授予點評估匯報
- 《Stata數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析教程》
- 2024-2025學(xué)年廣州市越秀區(qū)八年級上學(xué)期期末語文試卷(含答案)
- 寵物診療治療試卷2025真題
- 媒體市場競爭力分析-洞察及研究
- 口腔科口腔潰瘍患者漱口液選擇建議
- 精神科抑郁癥心理干預(yù)培訓(xùn)方案
- 2025年學(xué)法普法考試答案(全套)
評論
0/150
提交評論