1、課題19船長1學(xué)會本課生字，理解相關(guān)詞語。2經(jīng)過朗誦課文和背誦課文片斷的訓(xùn)練，感覺哈爾威船長忠于職責(zé)、舍己救人的精神。3聯(lián)系課文內(nèi)容，理解文后作業(yè)4中的兩個勺子，能給課文分教課目的段，歸納段落粗心。4學(xué)習(xí)課文經(jīng)過人物語言和行動的描繪來表現(xiàn)人物質(zhì)量的寫法。5正確、流暢、有感情地朗誦課文。背誦片斷，“哈爾威船長巍然矗立在他的船長崗位上他又一次運用了成為一名英豪的權(quán)益?！苯?jīng)過朗誦課文和背誦課文片斷的訓(xùn)練，感覺哈爾威船長忠于職責(zé)、教課要點舍己救人的精神。教課難點學(xué)習(xí)課文經(jīng)過人物語言和行動的描繪來表現(xiàn)人物質(zhì)量的寫法。教具準(zhǔn)備二次備導(dǎo)學(xué)過程課預(yù)習(xí)題綱1自學(xué)生字詞。(1)自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出

2、不理解的字詞。(2)查詞典或聯(lián)系上下文，理解以下詞語：震蕩調(diào)遣大副有條不紊莊嚴(yán)執(zhí)行深淵忠于職責(zé)2歸納文章主要講了一件什么事？3默讀課文，按綱要“遇險一自救一犧牲”給全文分段。第一課時一、導(dǎo)人新課，激發(fā)興趣疾風(fēng)知勁草，烈火見真金。在生與死的嚴(yán)重考驗眼前，最能示出一個人的靈魂，19世紀(jì)法國有名作家雨果的一篇段篇小說為我們塑造了一個偉大。這就是我們今日要學(xué)習(xí)的課文船長看了課題，你想知道什么？文中寫了他的一件什事?為何說他的靈魂是偉大的?二、初讀指導(dǎo)(1)出示詞語：嗚咽機械調(diào)遣呼號靈魂打斗爭吵克萊芒控制可怖(2)指名朗誦，指導(dǎo)學(xué)生從平翹舌音、前后鼻音、一字多音等方面劃分加點字讀音的異同。(3)認(rèn)識詞語

3、掌握狀況，要點理解以下詞語的意思。嗚咽：小聲地哭。調(diào)遣：派遣，派遺。莊嚴(yán)：威嚴(yán)而又嚴(yán)肅的樣子。執(zhí)行：實踐(自己答應(yīng)做的或應(yīng)當(dāng)做的事)。肇禍：惹禍。大副：船長的主要助手，駕駛工作的負(fù)責(zé)人。深淵：很深的水。有條不紊：形容嚴(yán)整而有條理，一點都不雜亂。3指名分自然段讀課文。4默讀課文，按綱要“遇險一自救一犧牲”給全文分段。議論：第一段(第1、2自然段)第二段(第328自然段)三、作業(yè)1生字抄錄，抄錄詞語。2朗誦課文。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查指名談?wù)務(wù)n文粗心。二、精讀訓(xùn)練1講話引出課文最后一個自然段。哈爾威船長是個如何的人?(用文中的句子回答)指名用自己的話談?wù)劇爸矣诼氊?zé)”、“做人之道”的意義。你如何理解句

4、中的“又”的?朗誦這段話應(yīng)當(dāng)用如何的語氣讀?為何?(這段話是對哈爾威船長一世質(zhì)量的頌揚。他面對死亡，想到的是忠于職責(zé)，想到的是執(zhí)行做人之道，充分表現(xiàn)了他高尚的質(zhì)量，應(yīng)懷著敬重之情，用頌揚的語氣來讀)范讀、指名讀、齊讀。過渡：課文如何詳細(xì)寫他忠于職責(zé)，執(zhí)行做人之道的?2朗誦理解課文第一段。(1)默讀、思慮：“諾曼底”號是在什么狀況下被撞的?當(dāng)時情況如何?(畫出相關(guān)詞句)(2)溝通議論：“像平時同樣”可見這條航線是“諾曼底”號的按期航線?！氨§F籠蓋”是事故發(fā)生之因?！耙宦暰揄憽?、“剖開了一個大口子”、“海水劇烈地涌進(jìn)船艙可見事故之大，狀況之緊急。這緊迫的狀況可用什么詞來形容?(3)朗誦指導(dǎo)。指名試

5、讀，相機指導(dǎo)。(開始時語調(diào)緩和、輕盈，以后要急促，最后一句話要用緊張的語調(diào)讀，由于狀況緊急)指名再讀，實時鼓舞。過渡：這樣重要的災(zāi)害降臨了，哈爾威船長是怎么做的?3朗誦理解第二段。(1)速讀，找出最能表現(xiàn)船長沉穩(wěn)鎮(zhèn)定的一段話。哈爾威船長巍然矗立在他的船長崗位上，沉穩(wěn)鎮(zhèn)定地指揮著，控制著，領(lǐng)導(dǎo)著。他把每件事和每個人都考慮到了，他憂如不是在給人而是給災(zāi)害下達(dá)命令，全部仿佛都在遵從他的調(diào)遣。指名感情朗誦這段話。(5)他真的把每個人都考慮到了嗎?(6)哈爾威船長分別是在什么狀況下下達(dá)了哪些不一樣命令?結(jié)果如何?從中我們可領(lǐng)會到他的哪些質(zhì)量?小組溝通，議論。(7)出示：沒有一個人違背他的意志，人們感覺有個偉大的靈魂出此刻他們的上空。為何沒有人違背他的意志?“偉大的靈魂”指什么?三、總結(jié)全文1分角色感情朗誦全文。發(fā)問：本文從哪幾個方面來寫哈爾威船長的?從中你能感覺到哈爾威船長的哪些質(zhì)量?舉例說明。從行動和語言上來描繪的，如2總結(jié)。哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遇險的萬分緊迫的時刻，巍然矗立在船長的崗位上，沉穩(wěn)鎮(zhèn)定地組織指揮著營救工作，堅決地下達(dá)了一個又一個命令