1、魯教版年級下學(xué)期思想品德學(xué)習(xí)計劃魯教版九年級下學(xué)期思想品德學(xué)習(xí)計劃新學(xué)期開始了，本學(xué)期主要教學(xué)內(nèi)容為綜合復(fù)習(xí)。根據(jù)中考內(nèi)容及范圍，特制定本學(xué)期思想品德課復(fù)習(xí)計劃。一、 復(fù)習(xí)范圍七年級思想政治上、下冊，八年級思想政治上、下冊。二、復(fù)習(xí)步驟通過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，結(jié)合近年政治中考開卷的形勢得出初三在總復(fù)習(xí)階段應(yīng)合理利用“三輪復(fù)習(xí)法”：第一輪復(fù)習(xí)：將全部知識點進行總體的全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實地掌握所應(yīng)學(xué)知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因而必須是目標明確的復(fù)習(xí)課，講練做到有的放矢。 設(shè)計針對性強的試題，幫助學(xué)生練習(xí)

2、鞏固，利用課余時間注重對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。通過提問，了解學(xué)生知識記憶的情況和欠缺的地方，調(diào)動絕大多數(shù)同學(xué)的積極性，保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機會，從而發(fā)現(xiàn)問題。第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)。即教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實際問題。通過專題復(fù)習(xí)提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓(xùn)練。就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實際。第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí)。在最后的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間

3、補遺。結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。最后，選類型訓(xùn)練，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法，訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。扎實研究初三政治復(fù)習(xí)課的教法，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗教師的指導(dǎo)方法，搜集其他學(xué)校水平高的試題，為中考做好充分準備。魯教版九年級下學(xué)期思想品德學(xué)習(xí)計劃 篇2一、復(fù)習(xí)范圍七年級、八年級思想政治上下冊及九年級思想政治全一冊。二、復(fù)習(xí)步驟通過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，結(jié)合近年政治中卷的形勢得出在總復(fù)習(xí)階段應(yīng)合理利用“三輪復(fù)習(xí)法”：第一輪復(fù)習(xí)：形象的說，這一部分應(yīng)叫地毯式復(fù)習(xí)法，即將全部知識點進行總體的全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實地掌握所

4、應(yīng)學(xué)知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。這一階段的復(fù)習(xí)目標側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因而必須是目標明確的復(fù)習(xí)課，講練做到有的放矢。具體分為：八年級知識初七年級知識要用八周的時間，九年級知識用二周時間。用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時間加強復(fù)習(xí)鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點知識點，重點基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡單知識的重復(fù)，既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點。重點知識是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。 選擇合適的復(fù)習(xí)方法：根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，

5、可采用比較法，把相關(guān)的知識放在一起進行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。設(shè)計針對性強的試題，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固，利用課余時間注重對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。全面了解學(xué)生的基本情況，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線”，“及時反饋矯正”和“因材施教，分類推進”的原則，緊緊圍繞教材，精心選題，顧全上、中、差的學(xué)生。通過提問，了解學(xué)生知識記憶的情況和欠缺的地方，調(diào)動絕大多數(shù)同學(xué)的積極性，保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機會，從而發(fā)現(xiàn)問題。對學(xué)生沒有準確理解或有模糊不清的知識點，進行透徹他講解，幫助學(xué)生記憶。第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)。即教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解

6、決實際問題。時間是從第九周開始，估計使用兩周時間。在這部分時間里主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓(xùn)練就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實際。第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí)。在最后的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。教師需要結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。要注意的問題有：本階段的復(fù)習(xí)目標主要是知識綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練，知識的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習(xí)題，

7、并定時訓(xùn)練和講評。首先，精心設(shè)計各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中，教師要縱觀全面，精心設(shè)計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。其次, 選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對學(xué)生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓(xùn)練，練得多了，就會化難為易了。選時政熱點訓(xùn)練就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實際。最后, 選類型訓(xùn)練，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。向前看，九年級政治復(fù)習(xí)的時間短任務(wù)緊，可謂任重而道遠，作為教師要給予

8、學(xué)生充分的考前指導(dǎo)，并自己做到心中有數(shù)，扎實研究九年級政治復(fù)習(xí)課的教法，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗教師的指導(dǎo)方法，搜集其他學(xué)校水平高的試題，為中考做好準備！第一篇：九年級下學(xué)期思想品德教學(xué)計劃2012-2013年度第二學(xué)期九年級思想品德總復(fù)習(xí)計劃本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)關(guān)鍵的一學(xué)期，九年級思想品德復(fù)習(xí)時間短、任務(wù)緊。扎實搞好中考復(fù)習(xí)，是取得理想成績的前提條件，科學(xué)有效地學(xué)習(xí)，有助于提高學(xué)業(yè)成績。為了進一步鞏固學(xué)生初中三年所學(xué)思想品德的知識，以及學(xué)生對所學(xué)思想品德知識的理解和應(yīng)用，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)業(yè)成績一、學(xué)生基本情況分析本校九年級學(xué)生通過兩年半初中的學(xué)習(xí)，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心

9、理品質(zhì)的重要性。但由于受社會的影響，加上本校地理環(huán)境的特殊性，學(xué)生的思想波動性比較大，有部分學(xué)生有厭學(xué)、只顧貪玩、享樂的不良現(xiàn)象，有上進心的一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也存在知識學(xué)得不活，缺乏獨立分析問題、解決問題的能力。因此，這一個學(xué)期要盡快提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，讓他們順利的畢業(yè)，必須要下一番苦功夫不可。二、指導(dǎo)思想以教育部初中思想品德課程標準為標準，以淮安市中考指導(dǎo)說明為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，讓學(xué)生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容知識點，學(xué)生能夠靈活的應(yīng)用和理解所學(xué)的知識，全面落實情感、態(tài)度、價值觀目標要求，學(xué)會考試的一些方法和技巧，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)習(xí)成績。三、教學(xué)內(nèi)容1、七年級思想品德

10、課本九年級思想品德課本；2、2013年淮安市中考思想品德考試說明與指導(dǎo)；3、2012年5月1日2013年4月30日國內(nèi)外重大時事；4、強化模擬訓(xùn)練。四、時間按排根據(jù)時間的關(guān)系和現(xiàn)有的復(fù)習(xí)資料，復(fù)習(xí)的時間分三個階段進行：第一階段：2月至4月初。主要采取地毯式復(fù)習(xí)法。第一輪復(fù)習(xí)的時間最長，也是夯實基礎(chǔ)的最關(guān)鍵時期。每年中考試題幾乎都是“題在書外，理在書中”，因此，熟悉課本非常重要，所以采取地毯式復(fù)習(xí)。對七年級九年級思想品德課本中所有知識進行全面的梳理，（兩課時完成一個單元）；將淮安市考試指導(dǎo)要求的知識點按識記、理解、運用不同層次的要求，結(jié)合教材進行總體的全面的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)目標側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、

11、記憶、理解、運用，并使其系統(tǒng)化。 第二階段：45月初。專題復(fù)習(xí)，以淮安市考試指導(dǎo)要求為主要資料。即教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識點緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實際問題。對國內(nèi)外重大時事、時政熱點進行講解，注意理論聯(lián)系實際，將時事與課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來，并進行分類的訓(xùn)練，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題方法的訓(xùn)練。側(cè)重提高學(xué)生的分析能力，解決問題的能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。第三階段：56月。進行綜合性復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用能力。廣泛收集資料，精心編選好符合中考要求的綜合性題目進行訓(xùn)練：首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練

12、，就是對學(xué)生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓(xùn)練，練得多了，就會化難為易了；第三：時政熱點訓(xùn)練集時政、所學(xué)理論、青少年成長三方面相聯(lián)系的綜合題的分門別類的訓(xùn)練，做到理論聯(lián)系實際。最后,選類型訓(xùn)練，掌握各種類型題的特點和解題方法?？记耙恢茏笥遥瑢W(xué)生自由復(fù)習(xí)，教師引導(dǎo)學(xué)生查漏補缺、少背多思，讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)的目的是避免其有過多的依賴性，讓他們整理、選擇上考場時的必備資料、課本，在考前要強調(diào)注意事項。五、教學(xué)措施從去年考試的形式、考試的題型以及考查的知識點，結(jié)合我校的教學(xué)實際情況,學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)情況，我認為思想品德中考的復(fù)習(xí)應(yīng)注意以下幾個方面的問題：（一）、單元復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ) 初中思想品德中考主要是

13、考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況及應(yīng)用基礎(chǔ) ， 知識分析思想、行為、社會生活的能力。這就要求教師在復(fù)習(xí)的過程中要做到；研究“課標”和“考綱”，明確復(fù)習(xí)限度。幫助學(xué)生梳理課本知識，使學(xué)生構(gòu)建課本知識體系，指導(dǎo)學(xué)生細化落實考點。（二）、專題復(fù)習(xí)，整合知識 在復(fù)習(xí)過程中教師可以以課本知識的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料，引導(dǎo)學(xué)生多角度進行思考，把分散于教材的知識點聯(lián)系起來構(gòu)成整體。（三）、適度訓(xùn)練，提高能力 訓(xùn)練是知識向能力轉(zhuǎn)化的橋梁。只有加強訓(xùn)練，才能磨練思維、開闊思路、觸發(fā)靈感，思維能力和表達能力才能最終得到落實和提高。所以教師在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該精心編制訓(xùn)練試題，嚴格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)

14、試的習(xí)慣和心理，同時也要適度的講評，提高學(xué)生的解題的技巧和能力。總之，經(jīng)過三輪復(fù)習(xí)，不但能使學(xué)生的政治基礎(chǔ)知識有一個較大的提高，分析問題、解決問題的能力有個較大的提升，意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉，從而順利通過學(xué)業(yè)水平考試，逐步成為適應(yīng)二十一世紀發(fā)展需要的合格學(xué)生。 附：九年級思想品德教學(xué)工作進度表周次內(nèi) 容 安 排4 -57-89-1014 -15七年級上冊 第三單元七年級下冊第五單元 單元訓(xùn)練八年級下冊 第五第六單元單元訓(xùn)練九年級第一單元、第二單元 第三單元九年級第四單元 、第五單元單元訓(xùn)練社會熱點專題復(fù)習(xí) 社會熱點專題復(fù)習(xí)模擬訓(xùn)練自由復(fù)習(xí)，查漏補缺 ，講解考試注意問題第二篇：九年級下學(xué)期思

15、想品德教學(xué)計劃20132014學(xué)年第二學(xué)期九年級思品教學(xué)計劃本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)關(guān)鍵的一學(xué)期，九年級思想品德復(fù)習(xí)時間短、任務(wù)緊。扎實搞好中考復(fù)習(xí)，是取得理想成績的前提條件，科學(xué)有效地學(xué)習(xí)，有助于提高學(xué)業(yè)成績。為了進一步鞏固學(xué)生初中三年所學(xué)思想品德的知識，以及學(xué)生對所學(xué)思想品德知識的理解和應(yīng)用，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)業(yè)成績一、學(xué)生基本情況分析本校九年級學(xué)生通過兩年半初中的學(xué)習(xí)，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品質(zhì)的重要性。但由于受社會的影響，加上本校地理環(huán)境的特殊性，學(xué)生的思想波動性比較大，有部分學(xué)生有厭學(xué)、只顧貪玩、享樂的不良現(xiàn)象，有上進心的一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也存在知識學(xué)

16、得不活，缺乏獨立分析問題、解決問題的能力。因此，這一個學(xué)期要盡快提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，讓他們順利的畢業(yè)，必須要下一番苦功夫不可。二、指導(dǎo)思想以教育部初中思想品德課程標準為標準，以學(xué)生為本，讓學(xué)生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容知識點，學(xué)生能夠靈活的應(yīng)用和理解所學(xué)的知識，全面落實情感、態(tài)度、價值觀目標要求，學(xué)會考試的一些方法和技巧，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)習(xí)成績。三、教學(xué)內(nèi)容1、七年級思想品德課本九年級思想品德課本；2、2013年5月1日-2014年4月30日國內(nèi)外重大時事；3、強化模擬訓(xùn)練。四、時間按排根據(jù)時間的關(guān)系和現(xiàn)有的復(fù)習(xí)資料，復(fù)習(xí)的時間分三個階段進行：第一階段：2月至4月初。主要采

17、取地毯式復(fù)習(xí)法。第一輪復(fù)習(xí)的時間最長，也是夯實基礎(chǔ)的最關(guān)鍵時期。每年中考試題幾乎都是“題在書外，理在書中”，因此，熟悉課本非常重要，所以采取地毯式復(fù)習(xí)。 對七年級九年級思想品德課本中所有知識進行全面的梳理，（兩課時完成一個單元）；將濟南市學(xué) 水平考試指導(dǎo)要求的知識點按識記、理解、運用不同層次的要求，結(jié)合教材進行總體的全面的復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)目標側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶、理解、運用，并使其系統(tǒng)化。第二階段：45月初。專題復(fù)習(xí)，以濟南市學(xué)業(yè)水平思想品德指導(dǎo)與說明為主要資料。即教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識點緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實際問題。對國內(nèi)外重大時事、時政熱點進行講解 注意理論聯(lián)系實際，將時

18、事與課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來，并進行分類的訓(xùn)練，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題方法的訓(xùn)練。側(cè)重提高學(xué)生的分析能力，解決問題的能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。第三階段：56月。進行綜合性復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用能力。廣泛收集資料，精心編選好符合中考要求的綜合性題目進行訓(xùn)練：首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達到運用自如、熟練、 確、舉一反三。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對學(xué)生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓(xùn)練，練得多了，就會化難為易了；第三：時政熱點訓(xùn)練集時政、所學(xué)理論、青少年成長三方面相聯(lián)系的綜合題的分門別類的訓(xùn)練，做到理論聯(lián)系實際。最后,選類型訓(xùn)練，掌握各種類型題的特點和解題方

19、法。考前一周左右，學(xué)生自由復(fù)習(xí)，教師引導(dǎo)學(xué)生查漏補缺、少背多思，讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)的目的是避免其有過多的依賴性，讓他們整理、選擇上考場時的必備資料、課本，在考前要強調(diào)注意事項。五、教學(xué)措施從去年考試的形式、考試的題型以及考查的知識點，結(jié)合我校的教學(xué)實際情況,學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)情況，我認為思想品德中考的復(fù)習(xí)應(yīng)注意以下幾個方面的問題：（一）、單元復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ) 初中思想品德中考主要是考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況及應(yīng)用基礎(chǔ) ， 知識分析思想、行為、社會生活的能力。這就要求教師在復(fù)習(xí)的過程中要做到；研究“課標”和“考綱”，明確 習(xí)限度。幫助學(xué)生梳理課本知識，使學(xué)生構(gòu)建課本知識體系，指導(dǎo)學(xué)生細化落實考點。（二）

20、、專題復(fù)習(xí)，整合知識 在復(fù)習(xí)過程中教師可以以課本知識的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料，引導(dǎo)學(xué)生多角度進行思考，把分散于教材的知識點聯(lián)系起來構(gòu)成整體。（三）、適度訓(xùn)練，提高能力 訓(xùn)練是知識向能力轉(zhuǎn)化的橋梁。只有加強訓(xùn)練，才能磨練思維、開闊思路、觸發(fā)靈感，思維能力和表達能力才能最終得到落實和提高。所以教師在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該精心編制訓(xùn)練試題，嚴格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試的習(xí)慣和心理，同時也要適度的講評，提高學(xué)生的解題的技巧和能力?？傊?，經(jīng)過三輪復(fù)習(xí)，不但能使學(xué)生的政治基礎(chǔ)知識有一個較大的提高，分析問題、解決問題的能力有個較大的提升，意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉，從而順利通過學(xué)業(yè)水平考試，逐步

21、成為適應(yīng)二十一世 紀發(fā)展需要的合格學(xué)生。 附：九年級思想品德教學(xué)工作進度表周次內(nèi) 容 安 排1七年級上冊2七年級下冊3八年級上冊4八年級下冊5九年級第一單元、第二單元 第三單元6九年級第四單元、第五單元、第六單元7社會熱點專題復(fù)習(xí)8社會熱點專題復(fù)習(xí)9社會熱點專題復(fù)習(xí)10社會熱點專題復(fù)習(xí)11模擬訓(xùn)練12模擬訓(xùn)練13模擬訓(xùn)練14自由復(fù)習(xí)，查漏補缺 ，講解考試注意問題一、總體思路：本學(xué)期，我組的教研工作將從克服上一學(xué)期工作中的不足和進一步作好常規(guī)工作入手，繼續(xù)以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，把提高教師個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點。充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂

22、上、著眼點放在學(xué)生的能力提高上”，朝著名師的目標努力，最終完成教研組的發(fā)展規(guī)劃。二、工作目標：1加強教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)質(zhì)量。2增強組內(nèi)教師的教科研能力，完善網(wǎng)絡(luò)教研，繼續(xù)辦好多媒體教學(xué)。3做好思品學(xué)科初三畢業(yè)班的教學(xué)工作，確保中考升學(xué)率。三、具體工作措施（一）加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。教師的教育觀念，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀念，本學(xué)期，我教研組將通過課標學(xué)習(xí)、聽課學(xué)習(xí)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等形式，拓寬組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)渠道，更新教育觀念，改變教學(xué)方式。并通過公開課、示范課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的

23、教學(xué)理念指導(dǎo)本組教師的從教行為。（二）加強常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)活動中，要求本組教師嚴格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在備課、上課、聽課、等方面要落實各項考核與檢查。作業(yè)批改要求及時、準確，學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風(fēng)。（三）加強校本教研，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。1、認真而及時地組織教研活動，特別是組內(nèi)教師的公開課活動要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽課教師在認真做好記錄的基礎(chǔ)上，課后與授課教師要進行交流，指出其課堂教學(xué)的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。授課教師要進行課后反思，以促進組內(nèi)

24、教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。本學(xué)期計劃推出兩堂青年教師展示課，并要求組內(nèi)每位教師有公開課、探究課。2、鼓勵本組教師對課堂教學(xué)進行總結(jié)和反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學(xué)反思。在總結(jié)反思中促進本組教師的專業(yè)成長。3、要加強備課組建設(shè)。備課組內(nèi)教師要互相聽課，取人之長，補己之短。同時備課組內(nèi)教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。（四）加快教研組信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè)在上學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研啟動的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善教研組的網(wǎng)絡(luò)教研工作。要求組內(nèi)教師，交一次本學(xué)科教學(xué)相關(guān)教學(xué)資源（優(yōu)秀課件、教案、試卷、反思、資料等），體會網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)越性。同時，充分發(fā)

25、揮我校的現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢，做好“多媒體教學(xué)與學(xué)科整合”工作。要求教師以信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合為課堂教學(xué)的突破口，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)展示教學(xué)材料，設(shè)置教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中突出重點、化解并突破難點，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。使信息化進政、史、地課堂，實現(xiàn)多媒體教學(xué)與學(xué)科的有效整合。（五）積極開展第二課堂活動，豐富學(xué)生生活依據(jù)學(xué)科特點，政史地學(xué)科要利用學(xué)校的櫥窗、教室的板報等，做為活動的場地，開辟第二課堂，對學(xué)生進行思想教育。同時，為了豐富學(xué)生生活，本學(xué)期每學(xué)科開展一次課外活動。政治學(xué)科：我說時事演講比賽；歷史學(xué)科：歷史課本劇表演；地理學(xué)科：我愛祖國拼圖比賽。（六）做好初三畢業(yè)班

26、政治課的教學(xué)工作為了確保中考升學(xué)率，畢業(yè)班任課老師要認真做好初三畢業(yè)班政治學(xué)科的教學(xué)工作。首先，畢業(yè)班教師要從思想上重視起來。其次，畢業(yè)班教師要研究中考說明和教材，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。認真督促檢查學(xué)生知識掌握情況，及時洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問題；耐心細致地進行個別輔導(dǎo)，多查閱資料，為中考取得好成績做好準備工作。第三篇：九年級思想品德教學(xué)下學(xué)期工作計劃2011-2012學(xué)第二學(xué)期九年級（1）、（2）（5）班歷史、思想品德教學(xué)工作計劃 安寶良轉(zhuǎn)眼間假期已經(jīng)結(jié)束，新的學(xué)期又要開始了，休整了一個假期再次回到緊張的工作中來。展望未來，中考在即，備考已提上日程。為了更好的提高思

27、品成績，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想：1、學(xué)習(xí)社會發(fā)展歷史常識與中國基本國情知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生初步整理歸納知識以及理論聯(lián)系實際的能力，理解人類社會發(fā)展和國情知識對個人成長的重要意義。2、提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責(zé)任感，促進學(xué)生更好地成才；3、培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐活動的能力，推進素質(zhì)教育。二、學(xué)生分析：我今年帶的依然是三個班的政治、歷史，這幾班的學(xué)生通過幾年的教學(xué)我對他們有較深的了解,在本屆學(xué)生中處于中上等水平,學(xué)生的學(xué)習(xí)也是很不平衡的，尖子生有，中等生較少，后進生占了很大一部分。很多學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)興趣不高，,有待于提

28、高。新的學(xué)期，新的起點，在以后的教育學(xué)工作中針對存在的問題我打算著力去解決，歸結(jié)起來有以下幾個方面的的措施：三、改進措施：1、加強思想理想教育、端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。對于一個人來說，初中階段是樹立人生理想的重要時期，理想教育是思想品德教育的一項重要內(nèi)容，理想是方向，是明燈，是信念，也是動力。從上學(xué)期學(xué)生的狀態(tài)來看，大多數(shù)學(xué)生缺乏明確的目標和努力方向，因而學(xué)習(xí)中動力不足。在與學(xué)生的交流中，我就深深的體會到了這一點。各科老師所反映的學(xué)生問題歸根到底是思想問題，不論是面對中考還是學(xué)生的終身發(fā)展，我都深感歷史思想品德學(xué)科教學(xué)的重要，以及在這兩門課程和學(xué)校常規(guī)活動中強化理想教育的必要。2、做好基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)

29、復(fù)習(xí)。 這是我們進入復(fù)習(xí)階段的第一步，是夯實基礎(chǔ)的階段。思品的知識具有關(guān)聯(lián)性，所以知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)可以將相關(guān)的知識聯(lián)系起來，進行關(guān)聯(lián)復(fù)習(xí)，以便更好地掌握基礎(chǔ)知識，從而在幫助學(xué)習(xí)牢固掌握知識的同時提高能力。在這一階段要做的第一步就是了解課標要求。如果說在新授課中，我們只是注意了課文內(nèi)容及知識的內(nèi)在聯(lián)系的話，在學(xué)習(xí)主題的復(fù)習(xí)中要深刻體會課標的要求。在課標中規(guī)定了每個學(xué)習(xí)板塊的若干學(xué)習(xí)主題，圍繞著學(xué)習(xí)主題體現(xiàn)三維目標：知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。而這三維目標就是中考命題要達到的要求。在本階段要利用適當?shù)慕?jīng)典練習(xí)，練習(xí)題不必太多，也不要偏難，從題型、考察的角度上下功夫，希望能達到很好的效果

30、，即學(xué)生能從宏觀到微觀掌握思品最基本的線索和最基本的框架，扎扎實實打好基礎(chǔ)。3、進行充分的專題和時政復(fù)習(xí)。初三思品教學(xué)讓我認識到這是中考備考的關(guān)鍵階段，此階段的復(fù)習(xí)要在單元復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上，打破教材次序，圍繞時政熱點，對相關(guān)知識進行專題復(fù)習(xí)，即把知識專題化、系統(tǒng)化的一個過程，特別注重當前時政熱點和思品和歷史教材的結(jié)合4、模擬訓(xùn)練做好查漏補缺。這是復(fù)習(xí)的最后階段。通過模擬讓學(xué)生更真切的感受中考的氛圍的同時對每套試題的命題原則、題型、考察的知識點進行充分的分析，從而對忽略的知識點進行查漏補缺。在對模擬試題認真講解的過程中，關(guān)注一些命題角度較好，能夠考察重點知識，設(shè)問有層次、綜合性比較強的符合中考命題

31、的特點的題，做為重點和例題，舉一反三，進行答題技巧的滲透和語言組織的訓(xùn)練，分題型歸納解題方法。5、做好學(xué)生的考前心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生能夠以平常的心態(tài)應(yīng)對中考，針對學(xué)生的不同心理狀態(tài)采用不同的方式幫助學(xué)習(xí)進行心理上的調(diào)解，使學(xué)生輕松自信的迎接初中生活的結(jié)束。四、復(fù)習(xí)計劃表2月底至4月中旬第一階段：思想品德進行基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)歷史在開學(xué)初三周的時間結(jié)束新課、同時開展舊知識的復(fù)習(xí)單元一：學(xué)法用法，自我保護1、認識法律（七下7課）2、遵守法律（七下7課、七上8課）3、依法自護（七下8課、七上9課 八上6課）單元二：行使權(quán)利，履行義務(wù)、權(quán)利和義務(wù)同行（八下1、2課）、維護我們的人身權(quán)（八下3、4、5課）、

32、維護我們的文化、經(jīng)濟權(quán)（八下6、7、8課）單元三：承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會、崇尚公平，維護正義（八下9、10課）、學(xué)會合作，誠信做人（八上8、10課）單元四：崇尚憲法，依法治國9、憲法是國家的根本大法和依法治國（九年6課）10、建設(shè)社會主義民主政治（九年6課、九年3課）單元五：知曉國情，報效國情11、認清基本國情，堅持基本路線（九年3課）12、關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展，建設(shè)小康社會（九年7課、九年9課）13、弘揚民族精神，建設(shè)精神文明（九年5課、九年8課）14、建設(shè)先進文化，實踐三個代表（九年3課、八上5課）15、堅持科教興國，提高創(chuàng)新能力（九年4課、九年9課）16、堅持基本國策，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展（九年4課）第二

33、階段：思想品德進行專題和時政復(fù)習(xí)、具體內(nèi)容因時政熱點而定歷史基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，爭取結(jié)束5月中旬至6月工作結(jié)束第三階段：模擬訓(xùn)練具體內(nèi)容：各類優(yōu)秀模擬試題2012年3月第四篇：九年級思想品德教學(xué)下學(xué)期工作計劃九年級思想品德教學(xué)下學(xué)期工作計劃龍王中心學(xué)校張樹森轉(zhuǎn)眼間假期已經(jīng)結(jié)束，新的學(xué)期又要開始了，修整了一個假期的我再次回到工作的緊張中來。展望未來，中考在即，備考已提上日程。為了更好的提高思想品德成績，現(xiàn)制 定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想：1、學(xué)習(xí)社會發(fā)展常識與中國基本國情知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生初步整理 歸納知識以及理論聯(lián)系實際的能力，理解人類社會發(fā)展和國情知識對個人成長的重要意義。2

34、、提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責(zé)任感，促進學(xué)生更好地成 才；3、培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐活動的能力，推進素質(zhì)教育。二、教材分析：初三思想品德使用教材，共有四單元、十課內(nèi)容（其中第一單元為承 擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會；第二單元是 了解祖國，愛我中華；第三單元為 融入社會， 肩負使命；第四單元講滿懷希望，迎接明天，是全書的落腳點。三、教材的重點和難點：第二單元 了解祖國，愛我中華 第三單元 融入社會，肩負使命.四、學(xué)生情況分析：這個班的學(xué)生通過半年的教學(xué)對他們有較深的了解,在本屆學(xué)生中處于中上等水平,學(xué)生的學(xué)習(xí)也是很不平衡的，尖子生有，但不是特別突出，中等生較少，后進生占了很大一部分。

35、很多學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)興趣不高，整體綜合素質(zhì)不高,有待于提高。五、教學(xué)措施1、注重理想教育。對于一個人來說，初中階段是樹立人生理想的重要時期，理想教育是思想品德教育的一項重要內(nèi)容，理想是方向，是明燈，是信念，也是動力。從上學(xué)期學(xué)生的狀態(tài)來看，大多數(shù)學(xué)生缺乏明確的目標和努力方向，因而學(xué)習(xí)中動力不足。在我們年級組組織的一次學(xué)生座談會上，就深深的體會到了這一點。各科老師所反映的學(xué)生問題歸根到底是思想問題，不論是面對中考還是學(xué)生的終身發(fā)展，我都深感思想品德學(xué)科教學(xué)的重要，以及在思品課和學(xué)校常規(guī)活動中強化理想教育的必要。本學(xué)期打算從兩個方面著手完成這項計劃，一方面借助教材知識，在復(fù)

36、習(xí)相關(guān)內(nèi)容時強化；另一方面利用課下時間通過與學(xué)生進行談心式的交流時強化。2、認真完成中考備考復(fù)習(xí)。首先，做好基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。這是我們進入復(fù)習(xí)階段的第一步，是夯實基礎(chǔ)的階段。思品的知識具有關(guān)聯(lián)性，所以知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)可以將相關(guān)的知識聯(lián)系起來，進行關(guān)聯(lián)復(fù)習(xí)，以便更好地掌握基礎(chǔ)知識，從而在幫助學(xué)習(xí)牢固掌握知識的同時提高能力。在這一階段要做的第一步就是了解課標要求。如果說在新授課中，我們只是注意了課文內(nèi)容及知識的內(nèi)在聯(lián)系的話，在學(xué)習(xí)主題的復(fù)習(xí)中要深刻體會課標的要求。在課標中規(guī)定了每個學(xué)習(xí)板塊的若干學(xué)習(xí)主題，圍繞著學(xué)習(xí)主題體現(xiàn)三維目標：知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。而這三維目標就是中考命題

37、要達到的要求。在本階段要利用適當?shù)慕?jīng)典練習(xí)，練習(xí)題不必太多，也不要偏難，從題型、考察的角度上下功夫，希望能達到很好的效果，即學(xué)生能從宏觀到微觀掌握思品最基本的線索和最基本的框架，扎扎實實打好基礎(chǔ)。其次，進行充分的專題和時政復(fù)習(xí)。幾年的初三思品教學(xué)讓我認識到這是中考備考的關(guān)鍵階段，此階段的復(fù)習(xí)要在單元復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上，打破教材次序，圍繞時政熱點，對相關(guān)知識進行專題復(fù)習(xí)，即把知識專題化、系統(tǒng)化的一個過程。在此過程中預(yù)計完成真正的知識綜合，也就是學(xué)科內(nèi)的綜合和史政綜合學(xué)科內(nèi)的綜合，這個階段，將積極和歷史老師在教研中互相溝通，找出教材中政史綜合的點，特別注重當前時政熱點和思品和歷史教材的結(jié)合。再次，在模

38、擬訓(xùn)練中做好查漏補缺。這是復(fù)習(xí)的最后階段。通過模擬讓學(xué)生更真切的感受中考的氛圍的同時對每套試題的命題原則、題型、考察的知識點進行充分的分析，從而對忽略的知識點進行查漏補缺。在對模擬試題認真講解的過程中，關(guān)注一些命題角度較好，能夠考察重點知識，設(shè)問有層次、綜合性比較強的符合中考命題的特點的題，做為重點和例題，舉一反三，進行答題技巧的滲透和語言組織的訓(xùn)練，分題型歸納解題方法。3、做好學(xué)生的考前心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生能夠以平常的心態(tài)應(yīng)對中考，針對學(xué)生的不同心理狀態(tài)采用不同的方式幫助學(xué)習(xí)進行心理上的調(diào)解，使學(xué)生輕松自信的迎接初中生活的結(jié)束。4、與大家團結(jié)共進。團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力，對于一個集體，只有

39、發(fā)揚團隊精神，才能取得最終的勝利。因此在本學(xué)期中要做到學(xué)科工作服從年級組的整體安排，并盡自己最大努力，協(xié)助班主任完善班級管理，團結(jié)其他老師完成體育、信息和理化生實驗考核的備考工作。六、課時計劃表2月底至4月中旬第一個階段：知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)具體內(nèi)容如下：單元一：學(xué)法用法，自我保護1、認識法律（七下7課）2、遵守法律（七下7課、七上8課）3、依法自護（七下8課、七上9課 八上6課）單元二：行使權(quán)利，履行義務(wù) 、權(quán)利和義務(wù)同行（八下1、2課） 、維護我們的人身權(quán)（八下3、4、5課） 、維護我們的文化、經(jīng)濟權(quán)（八下6、7、8課）單元三：承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會、崇尚公平，維護正義（八下9、10課） 、學(xué)會合作

40、，誠信做人（八上8、10課）單元四：崇尚憲法，依法治國9、憲法是國家的根本大法和依法治國（九年6課）10、建設(shè)社會主義民主政治（九年6課、九年3課）單元五：知曉國情，報效國情11、認清基本國情，堅持基本路線（九年3課）12、關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展，建設(shè)小康社會（九年7課、九年9課）13、弘揚民族精神，建設(shè)精神文明（九年5課、九年8課）14、建設(shè)先進文化，實踐三個代表（九年3課、八上5課） 15、堅持科教舉國，提高創(chuàng)新能力（九年4課、九年9課）16、堅持基本國策，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展（九年4課）4月中旬至5月中旬第二個階段：專題和時政復(fù)習(xí)。具體內(nèi)容因時政熱點而定 5月中旬至6月工作結(jié)束第三階段：模擬訓(xùn)練。具體內(nèi)

41、容：各類優(yōu)秀模擬試題2011-2-21一、 復(fù)習(xí)范圍七年級、八年級思想政治上下冊及九年級思想政治全一冊。二、復(fù)習(xí)步驟 通過學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的復(fù)習(xí)方法，結(jié)合近年政治中卷的形勢得出在總復(fù)習(xí)階段應(yīng)合理利用“三輪復(fù)習(xí)法”：第一輪復(fù)習(xí)：形象的說，這一部分應(yīng)叫地毯式復(fù)習(xí)法，即將全部知識點進行總體的全面的復(fù)習(xí)，使學(xué)生能夠扎實地掌握所應(yīng)學(xué)知識，以便做到理論知識掌握于心，在考場上才能靈活運動地解決實際問題。這一階段的復(fù)習(xí)目標側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶，并使其系統(tǒng)化。這一階段的復(fù)習(xí)是保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，因而必須是目標明確的復(fù)習(xí)課，講練做到有的放矢。具體分為：八年級知識初七年級知識要用八周的時間，九年級知識用

42、二周時間。用來系統(tǒng)復(fù)習(xí)的時間較短，因此要提高課堂效率，指導(dǎo)學(xué)生合理利用課余時間加強復(fù)習(xí)鞏固。對此教師所要做的工作是，抓住重點知識點，重點基礎(chǔ)知識突出復(fù)習(xí)。第一階段的復(fù)習(xí)不能是簡單知識的重復(fù)，既要有知識的系統(tǒng)化，又要突出重點。重點知識是復(fù)習(xí)的主體部分，在復(fù)習(xí)過程中要放在突出的位置。 選擇合適的復(fù)習(xí)方法：根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，可采用比較法，把相關(guān)的知識放在一起進行比較，掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。設(shè)計針對性強的試題，幫助學(xué)生練習(xí)鞏固，利用課余時間注重對不同層次學(xué)生的提問與輔導(dǎo)。全面了解學(xué)生的基本情況，體現(xiàn)“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以訓(xùn)練為主線”，“及時反饋矯正”和“因材施教，分類推進”的原則，緊緊圍

43、繞教材，精心選題，顧全上、中、差的學(xué)生。通過提問，了解學(xué)生知識記憶的情況和欠缺的地方，調(diào)動絕大多數(shù)同學(xué)的積極性，保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機會，從而發(fā)現(xiàn)問題。對學(xué)生沒有準確理解或有模糊不清的知識點，進行透徹他講解，幫助學(xué)生記憶。第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)。即教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識點之間的緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實際問題。時間是從第九周開始，估計使用兩周時間。在這部分時間里主要是提高學(xué)生的分析能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。教師主要是教給學(xué)生方法，包括分析材料的方法，思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓(xùn) 練就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練

44、，注意理論聯(lián)系實際。第三輪復(fù)習(xí)：模擬練習(xí)。在最后的沖刺階段通過模擬練習(xí)提高學(xué)生的應(yīng)考能力，指導(dǎo)學(xué)生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。教師需要結(jié)合歷年的中考題，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。要注意的問題有：本階段的復(fù)習(xí)目標主要是知識綜合應(yīng)用能力訓(xùn)練，知識的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習(xí)題，并定時訓(xùn)練和講評。首先，精心設(shè)計各種類型的試題。在復(fù)習(xí)過程中，教師要縱觀全面，精心設(shè)計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎(chǔ)，即通過多練使基礎(chǔ)知識在理解和應(yīng)用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。其次, 選薄弱環(huán)節(jié)訓(xùn)練，就是對學(xué)生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓(xùn)練，練得多了，

45、就會化難為易了。選時政熱點訓(xùn)練就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓(xùn)練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓(xùn)練，注意理論聯(lián)系實際。最后, 選類型訓(xùn)練，要讓學(xué)生在訓(xùn)練的過程中見多識廣，掌握各種類型題的特點和解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問題的能力。向前看，九年級政治復(fù)習(xí)的時間短任務(wù)緊，可謂任重而道遠，作為教師要給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo)，并自己做到心中有數(shù)，扎實研究九年級政治復(fù)習(xí)課的教法，學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗教師的指導(dǎo)方法，搜集其他學(xué)校水平高的試題，為中考做好充分準備。第五篇：九年級思想品德教學(xué)下學(xué)期工作計劃轉(zhuǎn)眼間假期已經(jīng)結(jié)束，新的學(xué)期又要開始了，修整了一個假期的我再次回到工作的緊張中來，九年級思

46、想品德教學(xué)下學(xué)期工作計劃。展望未來，中考在即，備考已提上日程。為了更好的提高思品成績，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想：1、學(xué)習(xí)社會發(fā)展常識與中國基本國情知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生初步整理歸納知識以及理論聯(lián)系實際的能力，理解人類社會發(fā)展和國情知識對個人成長的重要意義。2、提高愛國熱忱，弘揚民族精神，增強社會責(zé)任感，促進學(xué)生更好地成 才；3、培養(yǎng)學(xué)生的探索創(chuàng)新精神和參與社會實踐活動的能力，推進素質(zhì)教育。二、教材分析：初三思想品德使用教材，共有四單元、十課內(nèi)容（其中第一單元為承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會；第二單元是 了解祖國，愛我中華；第三單元為 融入社會，肩負使命；第四單元講滿懷希望，迎接明天

47、，是全書的落腳點。三、教材的重點和難點：第二單元 了解祖國，愛我中華 第三單元融入社會，肩負使命.四、學(xué)生情況分析：這幾班的學(xué)生通過半年的教學(xué)對他們有較深的了解,在本屆學(xué)生中處于中上等水平,學(xué)生的學(xué)習(xí)也是很不平衡的，尖子生有，但不是特別突出，中等生較少，后進生占了很大一部分。很多學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)興趣不高，整體綜合素質(zhì)不高,有待于提高。五、教學(xué)措施1、注重理想教育。對于一個人來說，初中階段是樹立人生理想的重要時期，理想教育是思想品德教育的一項重要內(nèi)容，理想是方向，是明燈，是信念，也是動力。從上學(xué)期學(xué)生的狀態(tài)來看，大多數(shù)學(xué)生缺乏明確的目標和努力方向，因而學(xué)習(xí)中動力不足。在我

48、們年級組組織的一次學(xué)生座談會上，就深深的體會到了這一點。各科老師所反映的學(xué)生問題歸根到底是思想問題，不論是面對中考還是學(xué)生的終身發(fā)展，我都深感思想品德學(xué)科教學(xué)的重要，以及在思品課和學(xué)校常規(guī)活動中強化理想教育的必要。本學(xué)期打算從兩個方面著手完成這項計劃，一方面借助教材知識，在復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容時強化；另一方面利用課下時間通過與學(xué)生進行談心式的交流時強化。2、認真完成中考備考復(fù)習(xí)。首先，做好基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。這是我們進入復(fù)習(xí)階段的第一步，是夯實基礎(chǔ)的階段，工作計劃九年級思想品德教學(xué)下學(xué)期工作計劃。 思品的知識具有關(guān)聯(lián)性，所以知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)可以將相關(guān)的知識聯(lián)系起來，進行關(guān)聯(lián)復(fù)習(xí)，以便更好地掌握基礎(chǔ)知識，

49、從而在幫助學(xué)習(xí)牢固掌握知識的同時提高能力。在這一階段要做的第一步就是了解課標要求。如果說在新授課中，我們只是注意了課文內(nèi)容及知識的內(nèi)在聯(lián)系的話，在學(xué)習(xí)主題的復(fù)習(xí)中要深刻體會課標的要求。在課標中規(guī)定了每個學(xué)習(xí)板塊的若干學(xué)習(xí)主題，圍繞著學(xué)習(xí)主題體現(xiàn)三維目標：知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。而這三維目標就是中考命題要達到的要求。在本階段要利用適當?shù)慕?jīng)典練習(xí)，練習(xí)題不必太多，也不要偏難，從題型、考察的角度上下功夫，希望能達到很好的效果，即學(xué)生能從宏觀到微觀掌握思品最基本的線索和最基本的框架，扎扎實實打好基礎(chǔ)。其次，進行充分的專題和時政復(fù)習(xí)。幾年的初三思品教學(xué)讓我認識到這是中考備考的關(guān)鍵階段，

50、此階段的復(fù)習(xí)要在單元復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上，打破教材次序，圍繞時政熱點，對相關(guān)知識進行專題復(fù)習(xí)，即把知識專題化、系統(tǒng)化的一個過程。在此過程中預(yù)計完成真正的知識綜合，也就是學(xué)科內(nèi)的綜合和史政綜合學(xué)科內(nèi)的綜合，這個階段，將積極和歷史老師在教研中互相溝通，找出教材中政史綜合的點，特別注重當前時政熱點和思品和歷史教材的結(jié)合。再次，在模擬訓(xùn)練中做好查漏補缺。這是復(fù)習(xí)的最后階段。通過模擬讓學(xué)生更真切的感受中考的氛圍的同時對每套試題的命題原則、題型、考察的知識點進行充分的分析，從而對忽略的知識點進行查漏補缺。在對模擬試題認真講解的過程中，關(guān)注一些命題角度較好，能夠考察重點知識，設(shè)問有層次、綜合性比較強的符合中考命題

51、的特點的題，做為重點和例題，舉一反三，進行答題技巧的滲透和語言組織的訓(xùn)練，分題型歸納解題方法。3、做好學(xué)生的考前心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生能夠以平常的心態(tài)應(yīng)對中考，針對學(xué)生的不同心理狀態(tài)采用不同的方式幫助學(xué)習(xí)進行心理上的調(diào)解，使學(xué)生輕松自信的迎接初中生活的結(jié)束。4、與大家團結(jié)共進。團結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力，對于一個集體，只有發(fā)揚團隊精神，才能取得最終的勝利。因此在本學(xué)期中要做到學(xué)科工作服從年級組的整體安排，并盡自己最大努力，協(xié)助班主任完善班級管理，團結(jié)其他老師完成體育、信息和理化生實驗考核的備考工作。六、課時計劃表2月底至4月中旬第一個階段：知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí)具體內(nèi)容如下：單元一：學(xué)法用法，自我保護1、

52、認識法律（七下7課）2、遵守法律（七下7課、七上8課）3、依法自護（七下8課、七上9課八上6課）單元二：行使權(quán)利，履行義務(wù)、權(quán)利和義務(wù)同行（八下1、2課）、維護我們的人身權(quán)（八下3、4、5課）、維護我們的文化、經(jīng)濟權(quán)（八下6、7、8課）單元三：承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會、崇尚公平，維護正義（八下9、10課）、學(xué)會合作，誠信做人（八上8、10課）單元四：崇尚憲法，依法治國9、憲法是國家的根本大法和依法治國（九年6課）10、建設(shè)社會主義民主政治（九年6課、九年3課）單元五：知曉國情，報效國情11、認清基本國情，堅持基本路線（九年3課）12、關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展，建設(shè)小康社會（九年7課、九年9課）13、弘揚民族精神

53、，建設(shè)精神文明（九年5課、九年8課）14、建設(shè)先進文化，實踐三個代表（九年3課、八上5課）15、堅持科教舉國，提高創(chuàng)新能力（九年4課、九年9課）16、堅持基本國策，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展（九年4課）4月中旬至5月中旬第二個階段：專題和時政復(fù)習(xí)具體內(nèi)容因時政熱點而定5月中旬至6月工作結(jié)束第三階段：模擬訓(xùn)練具體內(nèi)容：各類優(yōu)秀模擬試題第一篇：20152016學(xué)年第二學(xué)期九年級思想品德教學(xué)計劃20152016學(xué)年度 九年級下學(xué)期思想品德教學(xué)計劃劉萌萌二一六年二月二十五日20152016學(xué)年第二學(xué)期 九年級思想品德教學(xué)計劃本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)關(guān)鍵的一學(xué)期，九年級思想品德復(fù)習(xí)時間短、任務(wù)緊。扎實搞好中考復(fù)習(xí)，是取得理

54、想成績的前提條件，科學(xué)有效地學(xué)習(xí)，有助于提高學(xué)業(yè)成績。為了進一步鞏固學(xué)生初中三年所學(xué)思想品德的知識，以及學(xué)生對所學(xué)思想品德知識的理解和應(yīng)用，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)業(yè)成績，按照學(xué)校及教研組的安排，特制定九年級思想品德學(xué)科復(fù)習(xí)計劃。一、學(xué)生基本情況分析本校九年級學(xué)生通過兩年半初中的學(xué)習(xí)，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品質(zhì)的重要性。但由于受社會的影響，加上本校地理環(huán)境的特殊性，學(xué)生的思想波動性比較大，有部分學(xué)生有厭學(xué)、只顧貪玩不良現(xiàn)象，有上進心的一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中也存在知識學(xué)的不活，缺乏獨立分析問題、解決問題的能力。因此，這一個學(xué)期要盡快提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，讓他們順利的畢

55、業(yè)，必須要下一番苦功夫不可。二、指導(dǎo)思想讓學(xué)生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容知識點，學(xué)生能夠靈活的應(yīng)用和理解所學(xué)的知識，學(xué)會考試的一些方法和技巧，有效的提高學(xué)生中考考試的學(xué)習(xí)成績。教研組教師精誠團結(jié)、取長補短、資源共享、注重實效，以集體的力量確保學(xué)科優(yōu)勢。三、教學(xué)內(nèi)容1、九年級思想品德教材第九課、第十課；2、七年級思想品德教材上、下冊復(fù)習(xí)；3、八年級思想品德教材上、下冊復(fù)習(xí)；3、2016年中考思想品德考試說明與指導(dǎo)；四、時間按排根據(jù)時間的關(guān)系和現(xiàn)有的復(fù)習(xí)資料，復(fù)習(xí)的時間分三個階段進行：第一階段：3月份，主要完成九年級思想品德課本九課、第十課新課教學(xué)任務(wù)；第二階段：4月5月上旬。主要采取地

56、毯式復(fù)習(xí)法。第一輪復(fù)習(xí)的時間最長，也是夯實基礎(chǔ)的最關(guān)鍵時期。每年中考試題幾乎都是“題在書外，理在書中”，因此，熟悉課本非常重要，所以采取地毯式復(fù)習(xí)。對七年級九年級思想品德課本中所有知識進行全面的梳理；將課標與考試說明要求的知識點按識記、理解、運用不同層次的要求，結(jié)合教材進行總體的全面的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)目標側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的領(lǐng)會、記憶、理解、運用，并使其系統(tǒng)化。第三階段：5月中旬5月下旬。專題復(fù)習(xí)，以2016思想品德考試說明與指導(dǎo)為主要資料。即教會學(xué)生將社會熱點問題與所學(xué)的知識點緊密聯(lián)系，用所學(xué)知識解決實際問題。對國內(nèi)外重大時事、時政熱點進行講解，注意理論聯(lián)系實際，將時事與課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來，并進

57、行分門別類的訓(xùn)練，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題方法的訓(xùn)練。側(cè)重提高學(xué)生的分析能力，解決問題的能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。第四階段：考前一周左右，學(xué)生自由復(fù)習(xí)，教師引導(dǎo)學(xué)生查漏補缺、少背多思，讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)的目的是避免其有過多的依賴性，讓他們整理、選擇上考場時的必備資料、課本，在考前要強調(diào)注意事項。五、教學(xué)措施從去年考試的形式、考試的題型以及考查的知識點，結(jié)合我校的教學(xué)實際情況,學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)情況，我認為思想品德中考的復(fù)習(xí)應(yīng)注意以下幾個方面的問題：（一）、單元復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)初中思想品德中考主要是考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況及應(yīng)用基礎(chǔ)知識分析思想、行為、社會生活的能力。這就要求教師在復(fù)習(xí)的

58、過程中要做到；研究“課標”和“考綱”，明確復(fù)習(xí)限度。幫助學(xué)生梳理課本知識，使學(xué)生構(gòu)建課本知識體系，指導(dǎo)學(xué)生細化落實考點。（二）、專題復(fù)習(xí)，整合知識在復(fù)習(xí)過程中教師可以以課本知識的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料，引導(dǎo)學(xué)生多角度進行思考，把分散于教材的知識電聯(lián)系起來構(gòu)成整體。（三）、適度訓(xùn)練，提高能力訓(xùn)練是知識向能力轉(zhuǎn)化的橋梁。只有加強訓(xùn)練，才能磨練思維、開闊思路、觸發(fā)靈感，思維能力和表達能力才能最終得到落實和提高。但訓(xùn)練應(yīng)適度，切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)，對各種資料不加選擇的濫用、亂用。所以教師在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該精心編制訓(xùn)練試題，嚴格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試的習(xí)慣和心理，同時也要適度的講評，提高學(xué)

59、生的解題的技巧和能力。總之，經(jīng)過三輪復(fù)習(xí)，不但能使學(xué)生的政治基礎(chǔ)知識有一個較大的提高，分析問題、解決問題的能力有個較大的提升，意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉，從而順利通過學(xué)業(yè)水平考試，逐步成為適應(yīng)二十一世紀發(fā)展需要的合格學(xué)生。2016年2月25日第二篇：第二學(xué)期九年級思想品德教學(xué)計劃第二學(xué)期九年級思想品德教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想認真貫徹黨的教育方針，以新課程標準為依據(jù)，以科學(xué)發(fā)展觀和先進的教育理念為指引。加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入鉆研教材，不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法，提高教學(xué)水平和能力。做好教學(xué)常規(guī)工作，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識和實踐能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的思想政治基礎(chǔ)。根據(jù)

60、學(xué)校工作計劃安排，為了切實可行的搞好思品教學(xué)，為2014年統(tǒng)考再上新臺階，特制定本學(xué)期教學(xué)計劃如下：二、學(xué)情分析本學(xué)期我主要進行的是九年級（1）班的思品教學(xué)，學(xué)生水平不同，基礎(chǔ)不一樣，有的學(xué)生成績好，分析問題的能力高，而有將近三分之一的學(xué)生課本基礎(chǔ)知識掌握太差，對社會現(xiàn)象的分析能力水平不高，所以在教學(xué)當中存在一定的困難，同時有的個別學(xué)生對待思品的態(tài)度比較懶散，存在認為不是主要學(xué)科，到時候打開書本記一記就行，平時可以不學(xué)的思想；所以本學(xué)期的思品教學(xué)任務(wù)非常重。本學(xué)期九年級的思品教學(xué)工作，因為是畢業(yè)班,時間緊，學(xué)生心理壓力較大,課堂容量較大,練習(xí)的綜合性難度加強。教學(xué)的時候需要注意加強分層教學(xué),讓