1、 總 電課題變笑與淚，經(jīng)歷與成長課型快樂讀書吧授課時間1課時教學目標1.鼓勵學生閱讀成長故事，在交流閱讀感受的過程中體驗成長故事閱讀的樂趣。 2.引導學生體會成長故事中的人物特點，讀懂成長故事中蘊含的道理，掌握一定的閱讀方法。 3.在充分的閱讀中，引導學生積累豐富的語言，培養(yǎng)學生熱愛閱讀、廣泛閱讀的興趣和習慣。教學重點引導學生體會成長故事中的人物特點，讀懂成長故事中蘊含的道理，掌握一定的閱讀方法。教學難點在充分的閱讀中，引導學生積累豐富的語言，培養(yǎng)學生熱愛閱讀、廣泛閱讀的興趣和習慣。教具準備課件、讀書匯報卡教學設計設計意圖新課教學（ ）分鐘一、借助名言，激發(fā)情感1.引發(fā)交流：同學們，你們喜歡讀

2、書嗎？最近讀了什么書？書中有哪些有趣的故事？快來給老師講一講。2.小結過渡：從你們洋溢著快樂的臉上可以看出，讀書真的給你們帶來了許多快樂！正如高爾基所說的“讀一本好書是一種巨大的享樂”。所以，我們要多閱讀課本以外的書籍，這樣才能看到更廣闊的、神奇的世界。讓課外閱讀帶給我們更多的快樂！【出示課件1：課題】(板書：笑與淚，經(jīng)歷與成長 )二、自由發(fā)言，暢談體會1.相互說一說，你最近讀了什么書？把它介紹一下吧。2.有誰讀過關于成長的故事，介紹給大家聽一聽。3.教師談話：同學們從出生開始就一直在成長，都經(jīng)歷過成長的苦惱和困惑，當然更有成長的快樂和收獲。在這過程中，有許多記敘成長經(jīng)歷的書籍伴隨我們成長。今

3、天，老師就像你們推薦成長的故事。4.老師最近正在讀書，書名是我想受歡迎。這本書可以幫助大家從故事中汲取智慧，在閱讀中獲得成長。我給大家出示其中的一個故事，大家自由讀一讀，看看是不是很有意思呀?！菊n件2-4】把梳子推銷給和尚 積極做每件事在茂密的森林里，有一家著名的化妝品公司。那是大象的公司，它是從一家小店一步步發(fā)展成今天這樣壯大的。 大象為人厚道，對待員工也十分大方，所以有很多小動物都想要進大象的化妝品公司。 “你們聽說了嗎？大象的公司在招聘業(yè)務員呢！” “那可是大新聞，森林里誰不知道??！就連惡狼兄弟都去應聘了?！?“但是我聽說，好像那么多人去應聘都灰頭土臉地回來了?！?“那是為什么呢，真的有

4、那么難進嗎？” “那是因為有許多人都去應聘，大象為了選取有能力的業(yè)務員，就出了一個題目。許多人都無功而返了?！?“是什么題目，讓大家都無能為力？” “大象讓大家用一天的時間向和尚推銷梳子。很多小動物都認為這是不可能的事情，就都放棄了?！?“這怎么可能，和尚是沒有頭發(fā)的。” “這你就不知道了吧！小兔、小熊和小狐貍就拿著梳子去寺廟推銷去了?！?面對大象的考驗，許多動物都放棄了，但是小兔、小熊和小狐貍認為這是一個機會。他們幾個決定要去試一試。 小兔在去往寺廟的途中，看到一個小和尚，坐在一旁使勁地撓頭。 “小和尚，你怎么了？” “我的頭上生了許多虱子，十分癢?！?聽到小和尚的話，小兔靈機一動。 “你的

5、頭癢的時候，用梳子梳一梳，是不是很省力？而且，梳子也可以幫助你抓虱子。我這里正好賣的有梳子?！?小和尚聽了小兔的話，急忙買了一把。小兔在賣了一把后，就沒有再賣出去一把梳子，因為不是所有的小和尚都有虱子。三、借助名著，積累經(jīng)驗仔細閱讀課本“你讀過這本書嗎”這一部分文字。1.討論：讀成長故事的好處感悟成長中的酸甜苦辣，與書中的人物對話，學習正面人物的優(yōu)秀品質，樹立遠大理想，敢于面對生活中的所有挫折與坎坷。（板書：提升做人品味）2.討論：怎樣讀懂故事，記住人物理清人物關系能夠幫助我們更好地讀懂故事；閱讀生動的故事情節(jié)可以讓我們記住一個個性格各異的人物。（板書：讀懂故事內(nèi)容）3.討論：怎樣學到作者的寫

6、作方法經(jīng)常性地閱讀，自己的寫作經(jīng)驗和寫作技法就會越來越多，寫作水平在不知不覺中會提高。（板書：學習寫作方法）四、推薦名著，鼓勵閱讀1.“相信你可以讀更多”向我們推薦了那兩部關于成長故事的作品？（徐光耀的小兵張嘎和曹文軒的草房子）2.小兵張嘎主要寫的是誰的成長故事？他是怎樣成長的？（張嘎，從一個頑皮淘氣的小男孩，經(jīng)歷戰(zhàn)火洗禮后，成為合格的八路軍小偵查員。）3.草房子寫了誰的成長故事？（桑桑、禿鶴、杜小康等幾個孩子）4.希望同學們一定擠時間多讀書，如果你愛上了讀書，今生將受益無窮。通過互動交流，引導學生初步交流讀書帶來的樂趣，從而樂于閱讀更多課外書。開課伊始，就營造出一種濃濃的語文味，感受書香氛圍。借助文本，開發(fā)文本的