人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第五單元整理和復(fù)習(xí)課件_第1頁(yè)
人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第五單元整理和復(fù)習(xí)課件_第2頁(yè)
人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第五單元整理和復(fù)習(xí)課件_第3頁(yè)
人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第五單元整理和復(fù)習(xí)課件_第4頁(yè)
人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第五單元整理和復(fù)習(xí)課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩14頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第5單元 觀察物體（一） 整理和復(fù)習(xí)1.有三只小動(dòng)物分別站在號(hào)位置（號(hào)在房頂上）觀察房子。下面的圖形分別是站在幾號(hào)位置看到的？將序號(hào)填在括號(hào)里。2.它們分別看到的是數(shù)字幾？ 4563.下面這些圖分別是誰(shuí)看到的？在括號(hào)里填上小朋友的名字。小紅小軍小明4.小麗看到的是哪幅圖？在下面的括號(hào)里畫(huà)“”。5.哪幅圖是小鳥(niǎo)看到的？在 里畫(huà)“”，哪幅圖是大象看到的？在 里畫(huà)“”。6.下面右邊的三幅圖分別是從長(zhǎng)方體的哪個(gè)面看到的？連一連。7.下面的圖形分別是誰(shuí)看到的？連一連。（2）（3）作業(yè)1：完成教材P70的練習(xí)十六。作業(yè)2：完成對(duì)應(yīng)的練習(xí)題。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論