1、9的乘法口訣9的乘法口訣1課堂探究點(diǎn)2課時(shí)流程課后作業(yè)探索新知課堂總結(jié)當(dāng)堂檢測復(fù)習(xí)導(dǎo)入1773412483226128864看屏幕，口算。探究點(diǎn)9的乘法口訣問題：1.根據(jù)前面的經(jīng)驗(yàn)，9的乘法口訣有 幾句？2. 哪9句，你們知道嗎，誰來說說？3. 9的乘法口訣一共有9句，讓我們 一 起來讀讀這9句口訣。一九得九 二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一問題：1. 你知道它研究的是哪句口訣嗎？ 2. 快說說你是怎么看出來的。 3. 這句口訣可以幫我們計(jì)算哪個(gè)乘法算式？3927 9327三九二十七（以三九二十七為例）問題：1. 還有同學(xué)是這樣畫的，誰看懂了？ 2

2、. 它表示的是哪句口訣？ 3. 這句口訣可以幫我們計(jì)算哪個(gè)乘法算式？五九四十五5945 954599999（以五九四十五為例）問題：1. 你能看懂這幅圖嗎？說說什么意思。 2. 它表示的是哪句口訣？ 3. 這句口訣可以計(jì)算哪個(gè)乘法算式？ 四九三十六4936 9436（以四九三十六為例）問題：1. 你們能用這幅圖說明其他口訣的意思嗎？ （以六九五十四為例） 2. 誰能到前面邊指著圖邊說說它的意思？ 3. 這句口訣可以計(jì)算哪個(gè)算式？ 六九五十四6954 96544. 不用龍舟圖了，你能直接說說剩下每句口訣 的意思嗎？（以七九六十三為例）5. 這句口訣可以計(jì)算哪個(gè)算式？6. 還有一些口訣呢，能說說這

3、些口訣表示的意 思嗎? 可以計(jì)算哪個(gè)算式？ 七九六十三7963 9763六九五十四6954 9654問題：一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一 9199218932794369545965497639872199 2918 3927 4936 5945 6954 7963 8972 9981問題：1. 讓我們一起拍手讀讀這些口訣吧！ 2. 誰來給大家背一背？ 3. 誰再背一背，你是怎么記住的？ 問題：1.請把9的乘法口訣的得數(shù) 圈出來。2.仔細(xì)觀察這些得數(shù)，你有 什么新發(fā)現(xiàn)嗎？ 規(guī)律：1. 相鄰的每句口訣的積之間相差9 。 2.

4、 積的個(gè)位、十位上的數(shù)相加的和都是9。 3. 得數(shù)個(gè)位上的數(shù)逐漸少1、十位上的數(shù)逐漸多1。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990規(guī)律：4. 是幾的口訣，積就是幾十減幾。 問題：3. 還有一條規(guī)律呢， 誰看懂了？4. 能用一句話說說你發(fā)現(xiàn) 的這個(gè)規(guī)律嗎？ 123456789101112131415

5、161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990歸納總結(jié)：9的乘法口訣有9句：一九得九 二九十八 三九二十七 四九三十六 五九四十五 六九五十四 七九六十三 八九七十二 九九八十一。小試牛刀（選題源于教材P81練習(xí)二十第2題） 1. 59 69 4939 29 1999 79 8945543627189816372（選題源于教材P81練習(xí)二十第3

6、題） 2. 對號停車。夯實(shí)基礎(chǔ)1把下面口訣補(bǔ)充完整。三九( ) 六( )五十四七九( ) ( )九十八五九( ) ( )九三十六八九( ) 九( )八十一二十七九六十三二四十五四七十二九（選題源于教材P82練習(xí)二十第6題） 2. 69 94 89 599 939 999 799 959 799 你發(fā)現(xiàn)了什么？3672我發(fā)現(xiàn)：每一列3個(gè)式子的結(jié)果都相同。54367254367254 3讀口訣，寫兩道乘法算式。6954965489729872（選題源于教材P82練習(xí)二十第7題） 4.（1） （2）67 4276 4297 63或7963（選題源于教材P83練習(xí)二十第11題） 5.在（ ）里填上適當(dāng)

7、的數(shù)。10 19 28（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）465537738264易錯(cuò)辨析6把下面的乘加或乘減算式改寫成乘法算式，并寫出得數(shù)。(1)299( )( )( )(2)797( )( )( )(3)944( )( )( )(4)399( )( )( )3927785684324936辨析：兩個(gè)相鄰的9的乘法口訣，兩者之間相差一個(gè)9。解決問題（選題源于教材P83練習(xí)二十第13題） 7.91090(元) 口答：一共需要90元錢。（選題源于教材P83練習(xí)二十第12題） 8.兩個(gè)小組澆樹。第一小組有7個(gè)同學(xué)，每人澆了9棵樹，第一小組一共澆了多少棵樹？第二小組比第一小組多澆了7棵樹，第二小組一

8、共澆了多少棵樹？7963(棵)63770(棵) 口答：第一小組一共澆了63棵樹，第二小組一共澆了70棵樹。1.9的乘法口訣有9句，每相鄰兩句口訣之間的結(jié)果相差9；2.除“九九八十一”外，利用每一句9的乘法口訣 都可以求出相應(yīng)的兩個(gè)乘法算式的積。9的乘法口訣：作 業(yè) 1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊中本課時(shí)的習(xí)題。勵(lì)志小故事 覺得苦你不送外賣有人送、覺得累你不開滴滴有人開、覺得難你不干有人干、覺得貴你不買有人買、覺得工資低你可以滾出公司。這種邏輯：表面上是對人的激勵(lì)和鞭策。本質(zhì)上會(huì)造成底層工人之間無限惡性競爭、無限的降低底線、無限的向資本和壟斷妥協(xié)、無限的向剝削和壓榨妥協(xié)。從而無限拉低底層人

9、的工資水平、福利待遇、消費(fèi)水平、生活品質(zhì)、生活環(huán)境、心理素質(zhì)。這種邏輯，表面上是正能量，本質(zhì)上是洗腦和摧殘。 讓工人階層的惡性競爭、工資水平無限下降；才能讓貪婪的資本節(jié)約更多成本，獲得更多利潤。 窮人的一次失敗，為了還債可能一輩子都翻不了身，為還債一輩子送外賣。你將不再會(huì)有精力去思考和投機(jī)。窮人的失敗可能斷送了他所有暴富的機(jī)遇和時(shí)間，讓不確定的人生瞬間確定下來，讓充滿無限可能的人生可能性逐漸縮小。這是赤裸裸的現(xiàn)實(shí)。 只有當(dāng)你有足夠多的資本時(shí)，允許你失誤的次數(shù)才會(huì)逐漸增加。擁有足夠多的資本，哪怕嘗試個(gè)三番五次失敗了，也不會(huì)傷你元?dú)?。所以從這個(gè)角度講，人的機(jī)遇是隨著財(cái)富的增加而增加的。這時(shí)代表面上

10、人人機(jī)會(huì)平等，但是給窮人的機(jī)會(huì)非常有限。王思聰失敗一次不過是興趣愛好的失敗，而你失敗一次則是生存生活的失敗。窮人，更應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和思考，因?yàn)闆]有錢，知識就是你最大的財(cái)富。窮人，更應(yīng)該謹(jǐn)慎和保守，因?yàn)樯畈辉试S你失敗。 所以，越窮的人越應(yīng)該保守和謹(jǐn)慎。但很多人都有這樣的邏輯：我一無所有，哪怕失敗也不過繼續(xù)做窮人。所以窮人沒負(fù)擔(dān)，所以窮人可以失敗無數(shù)次。 這種意識是很可怕的。人們常常有兩個(gè)邏輯錯(cuò)誤。我認(rèn)為應(yīng)該避免：第一：我很窮。失敗了不過繼續(xù)做窮人，所以我不怕失敗，所以我失敗的機(jī)會(huì)很多。這種觀念是很可怕的。窮人的失敗會(huì)嚴(yán)重降低你現(xiàn)有的生活質(zhì)量，讓你慘上更慘，雪上加霜，甚至妻離子散，走投無路。第二：我很年輕，所以我不怕失敗。因?yàn)槲視r(shí)間多，所以失敗了也可以東山再起。這種觀念也很可怕。年輕不應(yīng)該成為你失敗的的借口，你失敗的真