1、小小動物園翰翰說設計人教版四年級語文上冊1.把家人想象成相應的動物，寫出他們之間的相像點，享受家人角色轉換的趣味，感受“小小動物園”的氛圍。 (重點)2.通過討論，觀摩例文，發(fā)現(xiàn)并初步運用將家人寫出動物特征的方法，獲得新經驗。(難點)學習目標小明說:“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊?！?小紅說:“我的姐姐游泳特別好，在水里像一條自由自在的魚。” 小蘭說:“我的爺爺很威嚴，就像一只大老虎。” 如果你把自己的家想象成一個“動物園”，是不是很有趣呢？我知道當堂訓練1.分小組討論。2.選出幾個同學把自己的家庭成員簡單地說給大家聽。小練習發(fā)揮自己的想象我會寫 想想:你的家人和哪種動物比較像?什么地方像?

2、每天生活在這個“動物園”里，你感覺怎么樣? 給家里的每個人都寫上一段。寫好了讀給同桌聽，看看有沒有不通順的句子。回家讀給家人聽，請他們評評寫得像不像。小小“動物園”我家可是一小小“動物園”，不信就來看看吧!說起我的弟弟，那可絕對是一個不折不扣的小猴子。他愛吃桃子，每當有桃子出現(xiàn)在他眼前，他就兩眼發(fā)光，直勾勾地盯著桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下來了，直到吃完為止。他又是家里的“機靈鬼”，一天，我心血來潮，想看看弟弟的算術能力怎么樣，于是我就問他：“11+7=?”他想都不想，就脫口而出：“等于18!”我繼續(xù)問道：“18加24等于幾?”“等于42!”他信心滿滿地回答。說明弟弟的特點。舉例說明

3、弟弟像猴子一樣機靈。我覺得不可思議，他才上幼兒園就會這么難的題目了，真不愧是我們家的“機靈鬼”。我的弟弟不僅和猴子一樣機靈，還和猴子一樣很調皮，總是上躥下跳的，時而在房間里連蹦帶跳，時而在沙發(fā)上蹦蹦跳跳。上次吃午飯，他一直東動動西動動，吃了半小時也沒吃好飯。在我們家，我可是一只小百靈鳥。整天在媽媽身邊飛來飛去，嘰嘰喳喳的。一天，媽媽開車送我去學習，我在路上說個不停，媽媽說她聽得耳朵都起繭子了。百靈鳥唱歌可好聽了，我的歌聲也很美妙哦!一次音樂課，老師請了我和其他七位同學來合唱，我們默契十足，當我們唱完后，用具體事例表明我像小百靈一樣愛唱。 用具體事例表明媽媽像老虎一樣對我們要求嚴厲。教室里頓時響

4、起了雷鳴般的掌聲。老師還把我們八人成立了音樂團隊呢!我的媽媽那可是一只母老虎，她雖然沒有尖銳的牙齒，也不愛吃肉，但卻非常兇。一次，我沒洗澡就上床玩，媽媽看見了，大聲吼道：“快下來!”只見媽媽豎起鬢毛，瞪大眼睛，嚇得我連滾帶爬下了床。我的媽媽真是一只兇猛的母老虎。 這就是我的“動物園之家”?？偨Y恰到好處，有畫龍點睛之妙。 這就是我的“動物園之家”。小作者用首尾呼應的寫法，以動物園形容自己的家，生動而深刻。文章篇幅不長，但結構合理。街接緊湊， 轉承巧妙，能成為寫人這類習作的典范。 我們每位同學都熟悉自己的家庭，家庭里每個成員都有自己的特點，我們可以用幾個具體事例表現(xiàn)出人物的特點。注意詳略得當，要寫出自己的真情實感。1.想想:你的家人和哪種動物