1、師范學院教師教學工作考核方法為進一步完善學校教學工作考核制度，提高教學水平和人才培 養(yǎng)質(zhì)量，充分調(diào)動廣大教師從事教學工作的積極性，為教學工作考核 提供依據(jù)，特制定本考核方法。第一章總那么第一條實施教師教學工作考核的依據(jù)為XX師范學院教師教學 工作規(guī)范及各主要教學環(huán)節(jié)質(zhì)量標準。第二條教師教學工作考核按年度進行。教師教學工作考核分課 堂教學工作考核和課堂教學以外的其他教學工作考核。教師課堂教學 工作考核由教務處統(tǒng)一組織，其他教學工作考核由各系組織實施。第三條教師必須認真履行教師職責，接受系領導安排的各項教 學工作，努力完成規(guī)定的教學工作量；按照教學大綱和教學進度的要 求，按期完成規(guī)定的各個教學環(huán)節(jié)

2、；積極進行教學研究和教學改革, 努力提高教學質(zhì)量。第四條教師教學工作年度考核結果記入教師本人業(yè)務檔案，作 為晉級、評優(yōu)等的重要依據(jù)。年度考核不合格的，將適當扣發(fā)教學工 作量津貼，并視情況令其進修提高，直至調(diào)離教學崗位。第五條本方法適用于我校全日制普通本科、?？疲ǜ呗殻┙虒W。第二章教師教學工作量第六條教師教學工作量以標準學時為計算單位。不同類型的課 程（或環(huán)節(jié)）、不同規(guī)模的編班人數(shù)，按規(guī)定的計算方法折算為標準學 時。未完成規(guī)定的教學環(huán)節(jié)工作的，其工作量要按實際情況打折計算。第七條依據(jù)崗位性質(zhì)的不同，不同職稱的專任教師的年度教學 工作定額。第八條教師教學工作量依照XX師范學院教師教學工作量計算 方

3、法進行計算。第九條核定教師授課工作量時，教師所任課程的教學時數(shù)、聽課 學生人數(shù)等以教務處下達的教學任務書為依據(jù)。第三章教師課堂教學質(zhì)量考核第十條學生評教。學生對教師課堂教學質(zhì)量的評價每學期進行 一次。教務處根據(jù)每學期教學工作進展情況，會同各系組織學生對當 學期為本班授課的所有教師進行教學質(zhì)量測評。學生對任課教師的評 教應依據(jù)相應的評估指標體系和評價標準進行。第十一條課堂教學質(zhì)量年度考核。課堂教學質(zhì)量年度考核采取 學生評教與專家測評相結合的方式進行。專家重點對學生評教90分 以上和缺乏60分的教師的教學質(zhì)量進行考核。專家考核的方式包括 調(diào)閱教師教學基本文件（教學日歷、教案、講稿等）及學生作業(yè)、聽

4、課、 走訪座談等。L兩個學期學生課堂教學質(zhì)量評價均為90分以上、且兩學期學 生評教成績之和列本系（部）教師前20%,專家考核評分到達90分以 上，年度內(nèi)未發(fā)生教學事故者，其年度課堂教學質(zhì)量等次為“優(yōu)秀”；.兩個學期學生課堂教學質(zhì)量評價均在85分以上，但未到達優(yōu)秀條件，年度內(nèi)未發(fā)生教學事故者，其年度課堂教學質(zhì)量等次確定為 “良好”；.兩個學期學生課堂教學質(zhì)量考核結果均在60分以上，但未達 到良好條件者，確定年度課堂教學質(zhì)量等次為“合格”；.有以下情況之一者，確定年度課堂教學質(zhì)量等次為“不合 格”。（1）兩學期中至少有一學期學生課堂教學質(zhì)量考核結果為60分 以下，且專家組考核評分在60分以下者；（

5、2）在年度內(nèi)出現(xiàn)兩次（含兩次）以上嚴重教學事故或年度內(nèi)出 現(xiàn)一次重大教學事故者；（3）拒不接受教學任務，造成不良影響者。第四章其他教學工作考核第十二條教師除完成課堂教學工作外，應根據(jù)學校、系（部）、教 研室工作需要和具體安排，參加專業(yè)建設、課程建設、實驗室建設、 指導學生專業(yè)實習等工作。第十三條教師指導學生專業(yè)實習、學年論文、畢業(yè)論文（設計）、 畢業(yè)實習以及參加學生論文辯論等實踐教學環(huán)節(jié)的工作、指導學生課 外活動、指導青年教師等，統(tǒng)一按XX師范學院教師教學工作量計算 方法的相關規(guī)定計入教師的教學工作量。第十四條教師參與本方法第十二條、第十三條所列各項工作，各 系應根據(jù)學校有關規(guī)定結合本系工作實際制定具體考核方法。第十五條學校將加強對各系（部）的目標管理，建立和完善系（部） 教學工作評估制度，加強對系（部）教學秩序、教學規(guī)范、教學質(zhì)量的 監(jiān)控，加強對教風、學風、考風和師德的整體考核，構建教學管理信 息控制網(wǎng)絡平臺，及時反應、處理、報告教學狀態(tài)信息，實施全過程 記錄和階段性評價，逐步形成全過程動態(tài)考核激勵機制。對系（部）工 作的考核方法依照XX師范學院各系教學管理工作考核暫行方法進 行。第五章教師年度教學工作考核第十六條在教務處對教師課堂教學質(zhì)量進行考核和系（部）對教 師課堂之外的教學工作進行考核的基礎上，由各系（部）參照“教學工 作量占30%,課堂教學質(zhì)量考核成績占60%