1、第12頁(yè)共12頁(yè)2022年星級(jí)復(fù)審工作會(huì)議講話參考范文同志們：今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)全縣星級(jí)管理第二周期總結(jié)表彰及第三周期工作會(huì)議，主要目的就是總結(jié)星級(jí)管理第二周期工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰；研究部署星級(jí)管理第三周期工作，明確第三周期工作的基本思路、工作任務(wù)和具體要求，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持_，創(chuàng)新工作模式，提高工作質(zhì)量，不斷完善和創(chuàng)新星級(jí)管理運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)而推動(dòng)我縣中小學(xué)校又好又快的發(fā)展。根據(jù)局務(wù)會(huì)議討論的意見(jiàn)，我講兩個(gè)方面問(wèn)題：一、關(guān)于星級(jí)管理第二周期工作的簡(jiǎn)要回顧星級(jí)管理工作作為整體推進(jìn)全縣義務(wù)教育工作的總抓手，作為學(xué)校自主發(fā)展的總導(dǎo)向，我們縣已經(jīng)運(yùn)行了兩個(gè)周期。在第一周

2、期取得較大成果的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)全縣廣大教育工作者積極探索，努力實(shí)踐，第二周期又有了長(zhǎng)足的發(fā)展，取得了可喜的成果。主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：(一)更新了辦學(xué)理念，促進(jìn)了學(xué)校科學(xué)發(fā)展星級(jí)管理基本理念的確立與實(shí)施，使學(xué)校管理者的辦學(xué)理念得到不斷更新，辦學(xué)行為得到不斷規(guī)范。這主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是明確了辦學(xué)思路。全縣各中小學(xué)結(jié)合本校實(shí)際，不斷調(diào)整工作思路，把工作重點(diǎn)落實(shí)到“辦好每一所學(xué)校，關(guān)注每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)”上來(lái)。使學(xué)校各項(xiàng)工作不斷向規(guī)范、科學(xué)的軌道邁進(jìn)。各校都形成了比較符合現(xiàn)代教育思想的校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，不斷更新的辦學(xué)理念充分凸顯了學(xué)校厚重的文化和鮮明的個(gè)性，并且成為廣大師生共同的價(jià)值追求和

3、理性目標(biāo)，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二是規(guī)范了學(xué)校的辦學(xué)行為。全縣各中小學(xué)普遍按照國(guó)家辦學(xué)的要求，較好把握和控制學(xué)生的在?；顒?dòng)總量，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃，遵守招生政策，違背規(guī)律的大班額現(xiàn)象正在逐漸消除。三是依法控制了學(xué)生的流失。各中小學(xué)將控輟工作提上重要議事日程，制定了控輟獎(jiǎng)懲細(xì)則，建立起控輟工作制度，層層簽訂包保責(zé)任書(shū)，明確了領(lǐng)導(dǎo)、教師的控輟職責(zé)，形成了覆蓋整個(gè)學(xué)區(qū)的控輟工作網(wǎng)絡(luò)，加大了扶貧助學(xué)力度，及時(shí)落實(shí)寄宿生補(bǔ)助資金，廣泛開(kāi)展校園“愛(ài)心小銀行”活動(dòng)，積極籌集資金，救助貧困生，采取更人性化的措施，耐心輔助學(xué)困生。行之有效的控輟措施，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力和向心力，有效地控制了在校

4、生的流失，提高了普及程度。(二)規(guī)范了學(xué)校管理，促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展推行星級(jí)學(xué)校目標(biāo)管理，規(guī)范了辦學(xué)行為，深化了教育教學(xué)改革，激活了學(xué)校的辦學(xué)積極性，全縣中小學(xué)均有不俗的表現(xiàn)。學(xué)校自評(píng)工作形成了長(zhǎng)效機(jī)制。三崗中心校、德彪小學(xué)、燒鍋中心校、前崗中心校、合隆中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、紅旗小學(xué)、師范附小、楊樹(shù)林中心校、青山中心校、農(nóng)安一中、三盛玉中學(xué)、高家店中學(xué)、青山中學(xué)等學(xué)校，在自評(píng)工作中，程序規(guī)范，科學(xué)細(xì)致，勇于創(chuàng)新，為全縣提供了很好的經(jīng)驗(yàn)。在第二周期督導(dǎo)評(píng)估中，有45所中心中小學(xué)校晉升了層次，占_%。同時(shí)，開(kāi)展了對(duì)村小的評(píng)估工作，使星級(jí)管理層面下移，促進(jìn)了村小規(guī)范化辦學(xué)。兩個(gè)周期共完成了對(duì)232所村小的評(píng)

5、估，占全縣村小總數(shù)的_%，其中，評(píng)出規(guī)范性村小81所。各校普遍加強(qiáng)了學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)性建設(shè)，完善了各項(xiàng)常規(guī)制度，引入了德育科研，有效實(shí)施心理健康教育，堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練，全縣中小學(xué)普遍成立家長(zhǎng)學(xué)校，組建家長(zhǎng)委員會(huì)，使學(xué)校、家庭和社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)了德育工作的實(shí)效性。在心理健康教育工作上，鮑家中心校、萬(wàn)順中心校、三崗中心校、農(nóng)安一中、靠山中學(xué)、萬(wàn)順中學(xué)、永安中學(xué)工作扎實(shí)，效果明顯；師范附小、楊樹(shù)林中心校、萬(wàn)金塔中學(xué)、三盛玉中學(xué)分別被評(píng)為國(guó)家級(jí)先進(jìn)實(shí)驗(yàn)校。在學(xué)生行為養(yǎng)成訓(xùn)練工作上，龍王小學(xué)、巴吉壘小學(xué)、青山小學(xué)、小城子中學(xué)、開(kāi)安鎮(zhèn)第二中學(xué)、靠山中心校、鮑家小學(xué)、三盛玉中學(xué)、農(nóng)安一

6、中能夠堅(jiān)持做到常態(tài)化，學(xué)生行為養(yǎng)成改觀明顯。師范附小、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、楊樹(shù)林中心校分別被評(píng)為市級(jí)先進(jìn)學(xué)校。學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作得到進(jìn)一步加強(qiáng)。關(guān)注學(xué)生體質(zhì)健康、學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)、大課間活動(dòng)、學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)，各具特色的校園藝術(shù)教育活動(dòng)有效開(kāi)展。實(shí)驗(yàn)小學(xué)、紅旗小學(xué)、開(kāi)安鎮(zhèn)第一小學(xué)、哈拉海鎮(zhèn)第一小學(xué)、農(nóng)安鎮(zhèn)第二中心校、農(nóng)安一中、農(nóng)安五中、三盛玉中學(xué)、開(kāi)安鎮(zhèn)第一中學(xué)、靠山中學(xué)在學(xué)校體育衛(wèi)生工作上下了一番功夫，取得了較好的效果。實(shí)驗(yàn)小學(xué)、紅旗小學(xué)、龍泉小學(xué)、哈拉海鎮(zhèn)第一小學(xué)；農(nóng)安一中、農(nóng)安五中、高家店中學(xué)、新陽(yáng)中學(xué)、三盛玉中學(xué)學(xué)校藝術(shù)教育工作普及的好，開(kāi)展的有聲有色。楊樹(shù)林小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、師范附小、

7、青山小學(xué)、農(nóng)安一中、龍王小學(xué)、德彪小學(xué)、紅旗小學(xué)、龍泉中學(xué)、楊樹(shù)林中學(xué)、農(nóng)安鎮(zhèn)第三中心校在校園文化建設(shè)上，精心設(shè)計(jì)，初步創(chuàng)設(shè)出了特點(diǎn)明顯的校園品味。實(shí)驗(yàn)小學(xué)、紅旗小學(xué)、楊樹(shù)林中心校、青山中心校、合隆中心校；農(nóng)安一中、農(nóng)安五中、青山中學(xué)、農(nóng)安鎮(zhèn)一中分別被評(píng)為縣和市級(jí)特色校。全縣中小學(xué)扎實(shí)有效的實(shí)施新課程改革。普遍建立和完善了課改工作機(jī)制；完成了校本科研、校本培訓(xùn)和校本教研制度的創(chuàng)新和重建工作；構(gòu)建了三級(jí)課程管理和課程資源開(kāi)發(fā)與利用的工作體系；完善和創(chuàng)新了教育質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)體系；教育質(zhì)量穩(wěn)步提升的基礎(chǔ)得到進(jìn)一步的鞏固。農(nóng)安一中、洼中高中學(xué)、哈拉海鎮(zhèn)第二中學(xué)、農(nóng)安三中、萬(wàn)金塔中學(xué)、農(nóng)安四中、哈拉海職業(yè)

8、中學(xué)、農(nóng)安五中、前崗中學(xué)、青山中學(xué)兩年來(lái)中考總體成績(jī)躋身于全縣前_名。鮑家中心校、開(kāi)安中心校、哈拉海鎮(zhèn)第二中心校、華家中心校、靠山中心校、育新小學(xué)，兩年來(lái)小學(xué)學(xué)科質(zhì)量抽測(cè)總體成績(jī)名次靠前。德彪小學(xué)、哈拉海中心校、農(nóng)安鎮(zhèn)第一中心校、新農(nóng)中心校、三盛玉中心校分別被評(píng)為課程改革工作示范校。實(shí)驗(yàn)小學(xué)、師范附小、德彪小學(xué)、農(nóng)安鎮(zhèn)第一中心校、三盛玉中心校、開(kāi)安鎮(zhèn)第一中心校、楊樹(shù)林中心校；農(nóng)安一中、三盛玉中學(xué)分別被評(píng)為校本課程開(kāi)發(fā)與應(yīng)用工作先進(jìn)學(xué)校。實(shí)驗(yàn)小學(xué)、紅旗小學(xué)、青山中心校、華家中心校、哈拉海第二中心校、農(nóng)安三中、農(nóng)安四中、靠山中學(xué)、萬(wàn)金塔中學(xué)、華家中學(xué)、濱河中學(xué)、萬(wàn)順中學(xué)、黃魚(yú)圈中學(xué)在校本教研工作上

9、精心施工，不斷有所創(chuàng)新。永安小學(xué)、黃魚(yú)圈小學(xué)、萬(wàn)金塔小學(xué)、前崗小學(xué)、濱河小學(xué)、開(kāi)安鎮(zhèn)第二中心校、燒鍋中學(xué)、巴吉壘中學(xué)、農(nóng)安鎮(zhèn)第二中學(xué)、前崗中學(xué)，教學(xué)管理、常規(guī)制度建設(shè)和教學(xué)領(lǐng)域改革穩(wěn)步推進(jìn)，效果明顯。實(shí)驗(yàn)小學(xué)、德彪小學(xué)、紅旗小學(xué)、三盛玉中心校；農(nóng)安一中、農(nóng)安五中、高家店中學(xué)、青山中學(xué)、龍泉中學(xué)、三崗中學(xué)在教育科研工作上注重研究解決實(shí)際問(wèn)題，科研成果明顯。農(nóng)安一中、青山中學(xué)、高家店中學(xué)、農(nóng)安五中、紅旗小學(xué)、二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、楊樹(shù)林中心校、德彪小學(xué)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)分別被評(píng)為縣級(jí)和市級(jí)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展型學(xué)校建設(shè)工作先進(jìn)校。楊樹(shù)林小學(xué)、三崗小學(xué)、開(kāi)安鎮(zhèn)第一小學(xué)、三盛玉小學(xué)幼兒教育工作走在了全縣的前列。實(shí)驗(yàn)小學(xué)、楊樹(shù)林

10、中心校、青山中心校、三崗中心校、新農(nóng)中心校、農(nóng)安一中、農(nóng)安鎮(zhèn)第一中學(xué)、楊樹(shù)林中學(xué)、青山中學(xué)分別被評(píng)為市級(jí)信息技術(shù)教育工作先進(jìn)學(xué)校和示范校。青山中學(xué)、青山中心校、農(nóng)安鎮(zhèn)第一中學(xué)、楊樹(shù)林中心校、新農(nóng)鄉(xiāng)中心校、龍王鄉(xiāng)中心校、哈拉海鎮(zhèn)第一中心校、合隆鎮(zhèn)國(guó)家屯小學(xué)、小城子鄉(xiāng)中心校、伏龍泉鎮(zhèn)中心校、伏龍泉鎮(zhèn)大嶺村小學(xué)、合隆鎮(zhèn)譚家屯小學(xué)、楊樹(shù)林鄉(xiāng)白山小學(xué)、楊樹(shù)林鄉(xiāng)偏坡子小學(xué)、三崗中心校分別被評(píng)為長(zhǎng)春市百所遠(yuǎn)程教育示范校。在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也應(yīng)該清醒地看到，星級(jí)管理這種全新的管理模式雖然已運(yùn)行了兩個(gè)周期，在管理機(jī)制運(yùn)作上，在學(xué)校自評(píng)制度的建設(shè)上，在部門(mén)協(xié)調(diào)運(yùn)作上，仍然存在一些不足，個(gè)別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)仍存在認(rèn)識(shí)、

11、理解上的不足，使學(xué)校部門(mén)的一些工作仍落實(shí)不到位，星級(jí)管理質(zhì)量不高等，這些問(wèn)題需要我們?cè)谛羌?jí)管理第三周期中必須加以解決。二、關(guān)于星級(jí)管理第三周期工作的三點(diǎn)希望和要求(一)明確認(rèn)識(shí)，把星級(jí)管理統(tǒng)一到落實(shí)年度重點(diǎn)工作上來(lái)星級(jí)管理第三周期已經(jīng)開(kāi)始，它絕不是前兩周期的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是前段星級(jí)管理工作的總結(jié)、升華、提煉和創(chuàng)新。星級(jí)管理第三周期這兩年，是我縣深入貫徹落實(shí)_的兩年，是進(jìn)一步完善星級(jí)管理長(zhǎng)效機(jī)制，保障教育質(zhì)量大幅提升的兩年，是大力推進(jìn)全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵性兩年。全縣各中小學(xué)和局直各部門(mén)，必須明確，星級(jí)管理是手段，落實(shí)全局年度重點(diǎn)工作是核心，提高辦學(xué)質(zhì)量和效益是根本。抓星級(jí)管理就是為了給落實(shí)年

12、度重點(diǎn)工作鋪平道路，架設(shè)橋梁，使局年度重點(diǎn)工作有序有效的得到全面落實(shí)。新的工作起點(diǎn)給我們提出了更高、更新的要求，我們只有在星級(jí)管理理念、方法、內(nèi)容和制度上全力抓好推進(jìn)和落實(shí)，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)工作上的突破，運(yùn)行機(jī)制上的創(chuàng)新，決策、執(zhí)行、監(jiān)督上的協(xié)調(diào)運(yùn)作，才能使星級(jí)管理工作不斷向縱深發(fā)展。一是推行星級(jí)管理是適應(yīng)教育管理改革和創(chuàng)新的的需要。近兩年，國(guó)家和省、市越來(lái)越重視教育的高效管理，越來(lái)越重視教育督導(dǎo)工作，督導(dǎo)組織格次日益提升，市里已成立長(zhǎng)春市教育督導(dǎo)委員會(huì)，由主管副市長(zhǎng)任主任，同時(shí)督導(dǎo)方式也發(fā)生了重大改變，督政與督教分開(kāi)實(shí)施、分口指導(dǎo)，這都說(shuō)明了督導(dǎo)評(píng)估工作，越來(lái)越受到國(guó)家和省市政府的重視。構(gòu)建教育局統(tǒng)

13、籌決策，職能部門(mén)推動(dòng)落實(shí)，督導(dǎo)部門(mén)評(píng)估驗(yàn)收的閉合式的管理鏈條，是現(xiàn)階段教育高效管理的成功范例。從這個(gè)意義上講，推進(jìn)星級(jí)管理，不是哪一個(gè)部門(mén)的事，是事關(guān)全局，事關(guān)我縣各級(jí)學(xué)校又好又快地發(fā)展的大事。二是要把握重點(diǎn)，有效推進(jìn)星級(jí)管理工作。今年是全局確立以_為指導(dǎo)，把工作重心全面轉(zhuǎn)移到內(nèi)涵發(fā)展的教育質(zhì)量年，星級(jí)管理工作作為落實(shí)全局年度重點(diǎn)工作的有效手段，在構(gòu)建基礎(chǔ)性、發(fā)展性，特別是重點(diǎn)工作指標(biāo)體系上，全面突出了管理和質(zhì)量?jī)蓚€(gè)方面的主題，做到了有取有舍，加大權(quán)重，突出重點(diǎn)。年度重點(diǎn)工作指標(biāo)體系_項(xiàng)級(jí)指標(biāo)，共_分，其中教育質(zhì)量占_分，這一評(píng)價(jià)導(dǎo)向是前所未有的。教育質(zhì)量當(dāng)中的中小學(xué)畢業(yè)合格率、中考成績(jī)、學(xué)科

14、質(zhì)量抽測(cè)成績(jī)、小六、初二文化課質(zhì)量評(píng)估成績(jī)、初中畢業(yè)升高中段比例(普遍高中統(tǒng)招錄取且報(bào)到數(shù)+升入中等職業(yè)學(xué)校數(shù))、學(xué)生行為養(yǎng)成合格率、藝術(shù)素養(yǎng)達(dá)成率、體質(zhì)健康合格率、健康知識(shí)知曉率、學(xué)生近視率、計(jì)算機(jī)操作合格率、理化生實(shí)驗(yàn)操作合格率、小學(xué)初中新生入學(xué)率、在校生鞏固率、學(xué)困生扶助提高率、教師培養(yǎng)提高達(dá)成率等_項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)，在考核評(píng)定上，堅(jiān)持以下_個(gè)不變的原則：(1)、公正、公平的原則；(2)、相關(guān)部門(mén)牽頭組織專(zhuān)項(xiàng)考核的原則；(3)、面向全體，分母總數(shù)不變的原則(_年末各年級(jí)在校生數(shù))；(4)、先排隊(duì)后賦分量化的原則；(5)、年度教育質(zhì)量通報(bào)的原則；(6)、教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀學(xué)校的產(chǎn)生，依據(jù)全縣總體排名鎖

15、定的原則。教育質(zhì)量以外的其他_項(xiàng)a級(jí)指標(biāo)，在內(nèi)容和權(quán)重的配置上也相應(yīng)做了較好的調(diào)整。請(qǐng)各校認(rèn)真組織研讀，做好指標(biāo)的分解和落實(shí)；相關(guān)部門(mén)要依據(jù)以上_個(gè)原則，提早研制出所承擔(dān)指標(biāo)的考核認(rèn)定辦法，確保公正、公平，科學(xué)合理，高質(zhì)量地完成年度重點(diǎn)工作任務(wù)和工作目標(biāo)。(二)要進(jìn)一步完善機(jī)制，切實(shí)抓好學(xué)校的自評(píng)工作星級(jí)管理的基本理念是以人為本，關(guān)注人的發(fā)展，其基本運(yùn)行模式是分層管理整體推進(jìn)均衡發(fā)展。我們必須進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，解放思想，對(duì)學(xué)校自評(píng)制度進(jìn)行再規(guī)范，對(duì)自評(píng)工作機(jī)制進(jìn)行再創(chuàng)新，以科學(xué)有效的自評(píng)推進(jìn)學(xué)校規(guī)范化、科學(xué)化的管理進(jìn)程。今年，各校都要在自評(píng)機(jī)制的建立與有效運(yùn)行上做文章、花力氣、下功夫，抓出實(shí)效。

16、關(guān)于學(xué)校自評(píng)制度，久德主任還將進(jìn)行具體的部署，我這里重點(diǎn)講一下這一機(jī)制的主要程序和局里的要求。在座的各位尤其是我們的校長(zhǎng)，必須認(rèn)識(shí)到學(xué)校要提升自我管理的能力，必須依靠自評(píng)制度這一有力杠桿來(lái)完成。學(xué)校自評(píng)工作必須遵循自評(píng)準(zhǔn)備階段、自評(píng)實(shí)施階段、自評(píng)結(jié)果運(yùn)用這三個(gè)基本的程序進(jìn)行。在自評(píng)的準(zhǔn)備階段，關(guān)鍵是要研制出一個(gè)科學(xué)、可行的高質(zhì)量的星級(jí)管理學(xué)校自評(píng)實(shí)施方案和細(xì)則，各相關(guān)部門(mén)要嚴(yán)格把關(guān)，確保每一所學(xué)校的自評(píng)工作都有一個(gè)符合本校實(shí)際的工作藍(lán)圖。實(shí)施階段的關(guān)鍵在于過(guò)程積累和過(guò)程監(jiān)控，堅(jiān)決杜絕一檢查就補(bǔ)材料、做假材料的現(xiàn)象。結(jié)果處理階段關(guān)鍵在于充分利用自評(píng)結(jié)果，真正做到把自評(píng)結(jié)果作為評(píng)優(yōu)選先、評(píng)職晉級(jí)、

17、結(jié)構(gòu)工資、績(jī)效工資發(fā)放的主要依據(jù)。(三)、明確職責(zé)，通力走好星級(jí)管理一盤(pán)棋大家都知道，在全縣教育管理中，教育局是決策系統(tǒng)，負(fù)責(zé)制定政策，統(tǒng)領(lǐng)全局；職能部門(mén)和學(xué)校是執(zhí)行系統(tǒng)，負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施；督導(dǎo)部門(mén)作為監(jiān)控系統(tǒng)，負(fù)責(zé)監(jiān)督和評(píng)價(jià)、指導(dǎo)。這三個(gè)系統(tǒng)相互依存、相互作用，形成了一個(gè)閉合式的管理模式，它保證了我縣教育方略的有效貫徹。在這個(gè)閉合式的管理模式中，各科室、各部門(mén)、各中小學(xué)，雖然角色不同，職責(zé)不同，但目標(biāo)是一致的。大家都要有全局意識(shí)，相互配合，協(xié)同作戰(zhàn)，切實(shí)從思想上、組織上、方法上、作風(fēng)上加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，走好星級(jí)管理一盤(pán)棋。各中小學(xué)校一把手必須親自抓，把這項(xiàng)工作當(dāng)作重中之重的工作來(lái)抓。校長(zhǎng)是第一責(zé)任人

18、，在推行星級(jí)管理工作中，我們各位校長(zhǎng)要帶領(lǐng)一班子人馬，認(rèn)真履行各自職責(zé)，統(tǒng)一思想、步調(diào)一致，齊抓共管，扎扎實(shí)實(shí)地搞好學(xué)校自評(píng)工作。局內(nèi)各科室、局直各部門(mén)，要各盡其職、各負(fù)其責(zé)，通盤(pán)協(xié)作，科學(xué)操作，在操作層面上幫助學(xué)校做好指標(biāo)分解、責(zé)任落實(shí)、達(dá)標(biāo)措施等具體工作，加強(qiáng)對(duì)星級(jí)管理工作的過(guò)程指導(dǎo)，保障星級(jí)管理工作順利實(shí)施。督導(dǎo)部門(mén)要加強(qiáng)星級(jí)管理工作全程指導(dǎo)，上半年要完成對(duì)各鄉(xiāng)的村小進(jìn)行的隨機(jī)抽檢評(píng)估和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)的發(fā)展性評(píng)估，年末要進(jìn)行終結(jié)評(píng)估。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)要完成對(duì)所轄村小和分校的評(píng)估，依照縣里督導(dǎo)評(píng)估方式進(jìn)行；要進(jìn)一步加強(qiáng)督學(xué)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)駐校督導(dǎo)員的管理和培訓(xùn)；要強(qiáng)化督導(dǎo)評(píng)估制度建設(shè)，認(rèn)真履行定期

19、復(fù)檢制，限期整改制，隨機(jī)回訪制和督導(dǎo)公告制，保障星級(jí)管理工作在第三周期再上一個(gè)新的臺(tái)階。同志們，星級(jí)管理新的發(fā)展階段，我們面臨新的發(fā)展機(jī)遇。讓我們進(jìn)一步解放思想，形成廣泛共識(shí)，把工作重心全面轉(zhuǎn)移到內(nèi)涵發(fā)展上來(lái)，為推動(dòng)我縣教育的改革與發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。2022年星級(jí)復(fù)審工作會(huì)議講話參考范文（二）同志們：今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)全區(qū)小學(xué)星級(jí)管理工作會(huì)議，主要目的就是明確星級(jí)管理工作的內(nèi)容和相關(guān)要求，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持_，創(chuàng)新工作模式，提高工作質(zhì)量，不斷完善和創(chuàng)新星級(jí)管理運(yùn)行機(jī)制，進(jìn)而推動(dòng)我區(qū)小學(xué)又好又快的發(fā)展。下面我講三個(gè)方面的內(nèi)容：一、星級(jí)管理工作的內(nèi)容(一)成立崆峒區(qū)小學(xué)名師工作

20、室近年來(lái)，我區(qū)小學(xué)教育工作堅(jiān)持抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，完善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，逐步建設(shè)了一支以“特級(jí)、名師為龍頭，學(xué)科骨干為中間力量”的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，促進(jìn)我區(qū)教育均衡發(fā)展；建立優(yōu)秀人才成長(zhǎng)的培養(yǎng)機(jī)制，創(chuàng)設(shè)名師成才的良好環(huán)境；建設(shè)一支適應(yīng)崆峒教育發(fā)展需要的高素質(zhì)名師隊(duì)伍，并帶動(dòng)和影響教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，特成立崆峒區(qū)小學(xué)名師工作室。對(duì)于崆峒區(qū)小學(xué)名師工作室，我想談自己的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和建議。_名師工作室建設(shè)的意義。名師工作室不同于過(guò)去意義上的培訓(xùn)或研修，而是搭建一個(gè)發(fā)展平臺(tái)，名師、工作室成員以研究者的身份，圍繞所面臨的共同關(guān)心的問(wèn)題開(kāi)展合作研究，通過(guò)合作研究中的

21、思想碰撞，使教師的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)藝術(shù)得到進(jìn)一步的凝練和提升。在名師工作室機(jī)制的推動(dòng)下，凝聚和吸引一批優(yōu)秀的中青年學(xué)科帶頭人共同發(fā)展，形成具有一定影響力的學(xué)習(xí)研究共同體和人才成長(zhǎng)共同體。名師工作室的主要任務(wù)就是用三年的時(shí)間，打造一支名師團(tuán)隊(duì)，帶動(dòng)一批骨干群體研修，形成整體推進(jìn)，共同提升的良性發(fā)展機(jī)制。分批推進(jìn)，逐步做大做強(qiáng)品牌，挖掘名師蘊(yùn)涵的潛在資源，激勵(lì)名師不斷進(jìn)取、不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展，提升“名師”影響力。開(kāi)展高質(zhì)量的學(xué)術(shù)研究，開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，推廣教育科研成果，培養(yǎng)我區(qū)一流的學(xué)科教師隊(duì)伍。_名師工作室的引領(lǐng)示范輻射作用。名師是優(yōu)秀教師的代表，是教育發(fā)展的核心力量，是教育教學(xué)改革的先行者和

22、引領(lǐng)者。能夠成為崆峒區(qū)名師工作室的成員，是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任，是一種機(jī)遇，更是一種挑戰(zhàn)。我認(rèn)為，名師工作室就是特級(jí)教師、名師的“孵化器”，它的主要作用就是引領(lǐng)、示范、輻射。各校要建設(shè)好、維護(hù)好、運(yùn)行好名師工作室，充分發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)示范輻射作用。引領(lǐng)是基礎(chǔ)，示范是關(guān)鍵。要充分發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)作用，引領(lǐng)一批青年教師和骨干教師健康快速成長(zhǎng)。輻射是目的。要充分利用名師工作室這個(gè)平臺(tái)，通過(guò)送教幫扶、校際交流等形式，整體提升小學(xué)教育教學(xué)水平。3.幾點(diǎn)建議。(1)建議工作室成員要樹(shù)立堅(jiān)定的教育教學(xué)信仰，在工作室主持人的引領(lǐng)下，不斷提升個(gè)人的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)；(2)建議工作室成員要珍惜機(jī)會(huì)，抓住機(jī)遇，提

23、升自我，爭(zhēng)取早日成名、成家。(3)建議工作室成員要借助名師工作室這個(gè)平臺(tái)，充分展示自己的教育智慧、教學(xué)水平，在更大的范圍內(nèi)、在更深的層次上發(fā)揮好示范、帶動(dòng)作用，涌現(xiàn)出更多的名師、特級(jí)教師。(4)建議工作室成員做規(guī)范辦學(xué)行為、推進(jìn)素質(zhì)教育的典范，做教育教學(xué)改革、教育教學(xué)創(chuàng)新的探索者和先行者，在小學(xué)教學(xué)改革發(fā)展中發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。(二)推行學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)制度為貫徹黨的_“全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神”，進(jìn)一步完善學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，充分發(fā)揮榜樣的示范帶動(dòng)作用，在同學(xué)中形成你追我趕的健康向上的學(xué)習(xí)氛圍，開(kāi)展學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)活動(dòng)，并力爭(zhēng)成為我區(qū)校

24、園文化建設(shè)的一大特色。星級(jí)評(píng)價(jià)工作的最終目標(biāo)就是要改變傳統(tǒng)的單一的評(píng)價(jià)方式，采用評(píng)選“星級(jí)”學(xué)生的方法，用多把尺子評(píng)價(jià)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都享有成功的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的全面發(fā)展。對(duì)于學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)，我想談下面幾點(diǎn)。1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校星級(jí)評(píng)價(jià)是貫徹實(shí)施黨和國(guó)家教育方針的具體舉措，是我區(qū)實(shí)施素質(zhì)教育的有力保障。各校要充分認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)工作的現(xiàn)實(shí)意義及長(zhǎng)遠(yuǎn)意義，以學(xué)校星級(jí)評(píng)價(jià)為發(fā)展契機(jī)，積極探索，大膽實(shí)踐，推進(jìn)學(xué)校管理制度的改革與創(chuàng)新，切實(shí)提高教育教學(xué)水平。2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。由區(qū)教科所統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、綜合協(xié)調(diào)各校星級(jí)評(píng)價(jià)工作。各校要成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校星級(jí)評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本校的評(píng)價(jià)工作。3.完善機(jī)制，保證質(zhì)量。各校要按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，制定切實(shí)可行的評(píng)價(jià)方案，建立適合實(shí)際的教學(xué)評(píng)價(jià)工作機(jī)制及操作性較強(qiáng)的評(píng)價(jià)細(xì)則，嚴(yán)格實(shí)施評(píng)價(jià)方法及程序，確保評(píng)價(jià)質(zhì)量。4.注重過(guò)程，健全檔案。評(píng)價(jià)過(guò)程也是學(xué)校發(fā)展的過(guò)程，要通過(guò)評(píng)價(jià)，進(jìn)一步明確學(xué)校的發(fā)展方向，制定學(xué)校科學(xué)發(fā)展策略