1、第 第 頁(yè)中考英語(yǔ)閱讀理解指導(dǎo)中學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)基本要求規(guī)定，同學(xué)能依據(jù)上下文推想詞義，并能不借助詞典讀懂含有3%生詞的語(yǔ)言材料，換言之，這就是促使同學(xué)的知識(shí)內(nèi)化的過程，同學(xué)要通過知識(shí)內(nèi)化將內(nèi)隱的心理活動(dòng)轉(zhuǎn)換為外顯的行為，可以借助以下的幾種方法完成內(nèi)化過程：依據(jù)上下文猜想詞意如20*中考模擬題，閱讀B篇中p assed away，依據(jù)上文的An illness had kept the boy home和下文寫給Rick的信中可以猜想出意為“去世”。依據(jù)構(gòu)詞法猜想詞意前綴un表反義詞，如happy、unhappy，fair、unfair，important、unimportant等。后綴 men

2、t表名詞，如develop、development，state、statement，argue、argument等。后綴er、or或ist表同源名詞，如c alculate、calculator，visit、visitor，law、lawyer，wait、waiter，sci ence、scientist，art、artist等。統(tǒng)覽全篇摘錄要點(diǎn)英語(yǔ)培訓(xùn)閱讀理解是對(duì)整個(gè)文章的目的、意圖、觀點(diǎn)、立場(chǎng)、立場(chǎng)以及內(nèi)在的規(guī)律關(guān)系的理解，而不是斷章取義的一孔之見，所以統(tǒng)覽全篇和問題是很有須要的，這些問題會(huì)給你提供信息或默示文章中的一些重要環(huán)節(jié)。銀川宏智陽(yáng)光教育一對(duì)一輔導(dǎo)課程 小班課程 藝考課程 學(xué)校課程

3、 中學(xué)課程 高中課程如20*本市中考試卷C篇閱讀并回答下列問題中，通過對(duì)全篇的布局謀篇以及問題的設(shè)置看到的不是片言只語(yǔ),學(xué)習(xí)規(guī)律，而從中感悟到人文思想的表達(dá)，人類和自然界生態(tài)相輔相成的關(guān)系，從而得出第6小題：From the passage，we learn that_。答案為B:The rainforest people have done some thing to protect their home.在統(tǒng)覽全篇的同時(shí)要留意要點(diǎn)的摘錄，由于一些顯性的答案是可以從要點(diǎn)中徑直回答，而隱性的答案那么是要通過對(duì)全篇的理解才能得出。統(tǒng)覽全篇，摘錄要點(diǎn)亦有利于檢查季節(jié)省時(shí)間。銀川宏智陽(yáng)光教育 高中輔導(dǎo)課程 高考 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 生物 政治 歷史 地理 理科綜合 文科綜合分門別類識(shí)別文體記敘文閱讀主要抓四大要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事項(xiàng)的起因、進(jìn)展和結(jié)果，以及人物之間的關(guān)系、表現(xiàn)，從中分析他們思想品質(zhì)、性格特征等;談?wù)撐氖顷U明對(duì)人或事的好壞的立場(chǎng)觀點(diǎn)，因此在閱讀時(shí)需要正確把握文章的論點(diǎn)和論據(jù)，理清論證思路，再進(jìn)行規(guī)律推理得出結(jié)論;應(yīng)用文是最貼近日常生活的文體，它包括通知、廣告、便條、申請(qǐng)書