1、摘要計算機正在給人們的生產(chǎn)和生活帶來一場新的革命，提高人們的工作效率。計算機網(wǎng)絡(luò)給人們之間的信息交流帶來了極大的便利，豐富了人們獲取知識的方式。如今，網(wǎng)絡(luò)上的疫情遠程教育，因其投資小、體積小、限制自由方便等優(yōu)點而深受人們的青睞。本設(shè)計采用結(jié)構(gòu)化的軟件工程思想，采用標準的軟件設(shè)計流程，從可行性研究、需求分析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)實現(xiàn)和測試等步驟來開發(fā)電子校園系統(tǒng)，論文采用軟件工程原理和軟件開發(fā)方法，對本應(yīng)用進行概要設(shè)計和詳細設(shè)計。該應(yīng)用簡單、界面友好、靈活、實用、安全，滿足不同愛好學(xué)習(xí)者的需求，文中介紹了該系統(tǒng)的設(shè)計開發(fā)背景、設(shè)計思路和實現(xiàn)方式，突出了該應(yīng)用的創(chuàng)新點、突破點、用戶的實際操作需求和應(yīng)用體

2、驗。圍繞應(yīng)用程序的實際使用來分析和設(shè)計應(yīng)用程序。關(guān)鍵詞:校園系統(tǒng)；遠程教育；電腦；學(xué)問目錄TOC o 1-3 h u HYPERLINK l _RefHeading_Toc10954 第一章 概 述1 HYPERLINK l _RefHeading_Toc16036 1.1系統(tǒng)的開發(fā)背景以與意義1 HYPERLINK l _RefHeading_Toc5657 1.1.1 開發(fā)背景1 HYPERLINK l _RefHeading_Toc219 1.1.2 開發(fā)意義1 HYPERLINK l _RefHeading_Toc11937 1.2系統(tǒng)的國外研究以與應(yīng)用情況1 HYPERLINK l

3、_RefHeading_Toc22238 1.3系統(tǒng)目標以與主要容1 HYPERLINK l _RefHeading_Toc5739 1.4系統(tǒng)要解決的問題1 HYPERLINK l _RefHeading_Toc2087 第二章 系統(tǒng)的架構(gòu)2 HYPERLINK l _RefHeading_Toc22075 2.1系統(tǒng)開發(fā)平臺2 HYPERLINK l _RefHeading_Toc9430 2.2系統(tǒng)的運行環(huán)境2 HYPERLINK l _RefHeading_Toc26229 2.3技術(shù)路線2 HYPERLINK l _RefHeading_Toc20855 第三章 系統(tǒng)的功能和設(shè)計3

4、HYPERLINK l _RefHeading_Toc6210 3.1系統(tǒng)功能模塊概述和分析3 HYPERLINK l _RefHeading_Toc9754 3.2系統(tǒng)功能模塊設(shè)計4 HYPERLINK l _RefHeading_Toc10459 3.2.1前臺設(shè)計與實現(xiàn)4 HYPERLINK l _RefHeading_Toc25326 3.2.2后臺設(shè)計與實現(xiàn)4 HYPERLINK l _RefHeading_Toc22558 3.4程序代碼設(shè)計4 HYPERLINK l _RefHeading_Toc3846 3.4.1數(shù)據(jù)訪問層的代碼封裝4 HYPERLINK l _RefHead

5、ing_Toc25816 3.4.2.通用工具類8 HYPERLINK l _RefHeading_Toc31216 3.4.3相關(guān)配置文件10 HYPERLINK l _RefHeading_Toc9331 3.4.4單元測試類15 HYPERLINK l _RefHeading_Toc7995 第四章 測試18 HYPERLINK l _RefHeading_Toc22750 4.1功能測試18 HYPERLINK l _RefHeading_Toc9011 4.2測試方法與測試結(jié)果分析18 HYPERLINK l _RefHeading_Toc16106 第五章 結(jié)論19 HYPERLI

6、NK l _RefHeading_Toc6733 5.1項目開發(fā)結(jié)果19 HYPERLINK l _RefHeading_Toc24700 5.2尚存在的問題19 HYPERLINK l _RefHeading_Toc6425 參考文獻20 HYPERLINK l _RefHeading_Toc20789 附錄21 HYPERLINK l _RefHeading_Toc14524 致27第一章是概述。1.1系統(tǒng)的開發(fā)背景和意義1.1.1開發(fā)背景計算機的出現(xiàn)給人們的生產(chǎn)和生活帶來了一場全新的革命，提高了人們的工作效率。計算機網(wǎng)絡(luò)給人們之間的信息交流帶來了極大的便利，豐富了人們獲取知識的途徑?，F(xiàn)在

7、網(wǎng)絡(luò)上流行遠程教育，因其投資小、限制少、自由方便而廣受人們青睞。發(fā)展意義所謂網(wǎng)絡(luò)教育或網(wǎng)校，就是在現(xiàn)代教育思想和學(xué)習(xí)理論的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的各種教育功能和網(wǎng)絡(luò)教育資源的豐富優(yōu)勢，為受教育者提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境，傳輸數(shù)字化內(nèi)容。然而，由于學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計質(zhì)量參差不齊以及理論研究的缺乏等原因。作為與學(xué)習(xí)者互動的最直接的工具，設(shè)計開發(fā)一個運行穩(wěn)定、界面美觀的學(xué)習(xí)系統(tǒng)無疑是非常迫切的。1.2國外對該系統(tǒng)的研究和應(yīng)用隨著全球化趨勢的日益增強，在知識爆炸的今天，如何更好地學(xué)習(xí)顯得尤為重要。學(xué)校是通過互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)校外教學(xué)的完整過程；只要能上網(wǎng)，就可以隨時隨地上網(wǎng)，自主選擇學(xué)習(xí)能力。與面對面教育相比，網(wǎng)絡(luò)教

8、育最大程度上突破了教育的時空限制，是師生相互分離、非面對面組織的教學(xué)活動，是跨學(xué)校、跨區(qū)域的教育體系和教學(xué)模式。1.3系統(tǒng)目標與主要能力樹立學(xué)校的網(wǎng)上名片，塑造基于互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)校教育品牌形象；2.建立便捷的教學(xué)信息和資源在線共享平臺，實現(xiàn)教育教學(xué)資源的有效整合；3.良好的信息展示形式，實現(xiàn)校務(wù)信息的透明公開；4.建立多種教學(xué)基地，實現(xiàn)多種手段輔助教學(xué)(如視頻教學(xué)、PPT教學(xué))。5.完善校網(wǎng)校的安全機制，確保信息的安全性和可讀性；6.提升用戶的瀏覽和使用體驗。1.4系統(tǒng)要解決的問題前臺的美化和布置。具有jquery、Ajax、easeui等前臺框架的應(yīng)用，并能很好的把握前臺與后臺的交互；根據(jù)系統(tǒng)自

9、主學(xué)習(xí)的特點，重點設(shè)計了支持自主交互學(xué)習(xí)的環(huán)境，主要包括:教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、選課、重難點、在線自測、上傳下載、答疑系統(tǒng)、FAQ、消息表單、問卷等。第二章系統(tǒng)架構(gòu)2.1系統(tǒng)開發(fā)平臺系統(tǒng)的開發(fā)是在Tomcat環(huán)境下進行的。Tomcat是一個免費開源的Servlet容器，是Apache基金會雅加達項目的核心項目，由Apache、Sun等公司和個人共同開發(fā)。由于Sun的參與和支持，最新的Servlet和Jsp規(guī)則總能在Tomcat中得到體現(xiàn)。Tomcat被Java World雜志的編輯選為2001年最具創(chuàng)新性的Java產(chǎn)品，可見其在業(yè)界的地位。Tomcat的環(huán)境具有以下技術(shù)優(yōu)勢:1.1中的應(yīng)用程序。

10、Tomcat是一個WAR(Web存檔)文件。這是孫提出的一種。Web應(yīng)用格式，類似于JAR，也是很多文件的壓縮包。2.在Tomcat中，應(yīng)用的部署非常簡單，你只需要把你的WAR放到Tomcat的webapp中。目錄下，Tomcat會自動檢測這個文件并將其解壓縮。3.Tomcat不僅是一個Servlet容器，還具有傳統(tǒng)Web服務(wù)器的功能:處理html頁面。4.Tomcat還可以與其他軟件集成，實現(xiàn)更多功能。2.2系統(tǒng)的運行環(huán)境操作系統(tǒng):Windows XP或以上。服務(wù)器:Tomcat6.0版或以上。瀏覽器:IE，火狐，谷歌Chrome。2.3技術(shù)路線與其他同類編程語言相比，Java具有開發(fā)速度快

11、、可移植性、面向?qū)ο?、可擴展性強、開源自由等特點，逐漸成為web開發(fā)領(lǐng)域的主流技術(shù)。就這個設(shè)計而言，用戶可以通過瀏覽器訪問這個系統(tǒng)，高效的執(zhí)行效率是提升用戶體驗的重要因素。選擇CSS+HTML+easyUI來設(shè)計界面，一些特殊的顯示效果使用JavaScript和jQuery技術(shù)來實現(xiàn)良好的用戶界面?；趕truts2+Spring+Hibernate的架構(gòu)已經(jīng)成為目前J2EE輕量級架構(gòu)發(fā)展的主題。Struts是基于MVC設(shè)計模式的web應(yīng)用最典型的體現(xiàn)。借助標簽、動態(tài)表單等相關(guān)技術(shù)，項目更簡單、更高效、更方便。Spring提供了一個輕量級的Ioc容器，負責創(chuàng)建和管理應(yīng)用組合。Hibernate

12、是一個使用ORM映射機制的持久層開發(fā)工具。它是Java應(yīng)用程序和關(guān)系數(shù)據(jù)庫之間的橋梁，負責映射Java對象和關(guān)系數(shù)據(jù)。利用SSH架構(gòu)快速構(gòu)建web系統(tǒng)，可以使系統(tǒng)結(jié)構(gòu)清晰，同時具有良好的擴展性和可維護性，大大提高了web系統(tǒng)的可重用性。第三章系統(tǒng)的功能和設(shè)計3.1系統(tǒng)功能模塊概述及分析它包括兩部分:前景和背景。1.背景部分:系統(tǒng)管理:管理員管理、會員管理、教師管理、學(xué)校管理、角色管理。資源管理:一級分類管理、二級分類管理、三級分類管理、課程管理、課時管理。個人設(shè)置:修改個人信息和密碼。前臺管理:FAQ分類管理，F(xiàn)AQ問題管理，問卷管理，問卷問題管理。部分后臺組織結(jié)構(gòu)圖如圖3-1所示:圖3-1后

13、臺結(jié)構(gòu)圖2.前臺部分:登錄并注冊；選課；在線自測；問卷；常見問題；應(yīng)答系統(tǒng)部分前臺組織結(jié)構(gòu)圖如圖3-2所示:圖3-2前臺結(jié)構(gòu)3.2系統(tǒng)功能模塊設(shè)計3.2.1前臺的設(shè)計和實施1.登錄和注冊用戶可以瀏覽信息，但是要參與，學(xué)生必須登錄，沒有賬號注冊。如果他們在注冊后忘記了密碼，系統(tǒng)將通過電子方式為會員找回密碼。2.選課用戶可以根據(jù)一級、二級和三級分類，搜索所需的課程信息，以及課程名稱、教師和其他信息。3.在線自測完成課程后，會員可以選擇參加在線自測。4.調(diào)查表會員可以參與系統(tǒng)的問卷調(diào)查，反饋不滿意的信息。5.常見問題解答常見問題的特殊解答。3.2.2后臺設(shè)計和實現(xiàn)1.系統(tǒng)管理:添加、刪除、修改和查詢

14、管理員管理、會員管理、教師管理、學(xué)校管理和角色管理。同時，超級管理員可以給普通管理員分配權(quán)限；上傳圖片等。2.資源管理:實現(xiàn)一級分類管理、二級分類管理、三級分類管理、課程管理、課時管理的添加、刪除、修改和查詢。3.個人設(shè)置:修改個人信息和密碼。4.前臺管理:FAQ分類管理、FAQ問題管理、問卷管理、問卷問題管理、問卷圖表分析。3.4程序代碼設(shè)計3.4.1數(shù)據(jù)訪問層的代碼封裝/* base Dao的實現(xiàn)類*作者路江飛* param */公共類BaseDaoImpl實現(xiàn)BaseDao私有類clazz = null資源私有會話工廠會話工廠；SuppressWarnings(未選中)public Ba

15、seDaoImpl()/通過反射獲取T的真實類型parameterized type pt =(parameterized type)this . get class()。getGenericSuperclass()；/獲取具有泛型的超類this . clazz =(Class )pt . getactualtypearguments()0；推翻公共無效保存(T實體)getSession()。保存(實體)；推翻公共void刪除(整數(shù)id) getSession()。delete(getSession()。get(clazz，id)；推翻公共void更新(T實體)getSession()。更新(

16、實體)；SuppressWarnings(未選中)public T getById(整數(shù)id) if(id=null)返回nullreturn (T) getSession()。get(clazz，id)；SuppressWarnings(未選中)公共列表 getByIds(Integer ids) 返回getSession()。create query( from +clazz . get simplename()+其中id in (:id)/。setParameterList(id ，ids)/。list()；SuppressWarnings(未選中)公共分發(fā)名單getAll() 返回ge

17、tSession()。create query( from +clazz . get simplename()。list()；受保護的會話getSession()返回session factory . getcurrentsession()；推翻public page bean get page bean(int pageNum，HqlHelper hqlHelper) int pageSize = configuration . get pageSize()；list parameters = hql helper . get parameters()；/查詢本頁數(shù)據(jù)列表查詢listQuer

18、y = getSession()。create query(hql helper . getquerylisthql()；如果(參數(shù)！= null & parameters.size() 0) /設(shè)置參數(shù)for(int I = 0；I 0) /設(shè)置參數(shù)for(int I = 0；I parameters . size()；i+) countQuery.setParameter(i，parameters . get(I)；Long count =(Long)count query . uniqueresult()；/執(zhí)行查詢返回新的PageBean(pageNum，pageSize，list，c

19、ount . int value()；推翻public void delete byids(Integerids)for(int I = 0；i ids.lengthi+)this . delete(idsI)；/*基于AO封裝操作數(shù)據(jù)庫的基本方法*作者路江飛* param */公共接口BaseDao /*添加*參數(shù)實體*/void save(測試實體)；/*刪除*參數(shù)id*/void delete(整數(shù)id)；/*批量刪除*參數(shù)id*/void delete byids(Integerids)；/*更新*參數(shù)實體*/void更新(測試實體)；/*獲取*參數(shù)id*退貨*/T getById(整

20、數(shù)id)；/*根據(jù)id獲取列表*參數(shù)id*退貨*/list getByIds(Integerids)；/*訪問*退貨*/list get all()；/*獲取尋呼信息。* param pageNum* param hqlHelper*退貨*/PageBean getPageBean(int pageNum，hql helper hql helper)；3.4.2.常用工具類別公共類JsonUtil /*將對象轉(zhuǎn)換為json*參數(shù)o*參數(shù)字符串*退貨*/公共靜態(tài)字符串convert2Json(對象o，字符串.str)JSON config config = new JSON config()；c

21、onfig . set excludes(str)；返回JSONArray.fromObject(o，config)。toString()；/*地圖工具類，快速構(gòu)造地圖*作者路江飛*/公共類別映射/*函數(shù)描述:構(gòu)造一個hashmap，key為字符串，value為對象。* param keyValues key 1:值1，key 2:值2的數(shù)組結(jié)構(gòu)。請注意，該鍵必須是字符串類型。*退貨*/公共靜態(tài)映射創(chuàng)建(對象.鍵值)return create(String.class，key values)；/*函數(shù)描述:構(gòu)造一個HashMap* param keyType構(gòu)造映射的鍵的類型。* param

22、keyValues key 1:值1，key 2:值2的數(shù)組結(jié)構(gòu)*退貨*/SuppressWarnings(未選中)公共靜態(tài)映射創(chuàng)建(類關(guān)鍵字類型，對象.鍵值)Map map = new HashMap()；for(int I = 0；i keyValues.lengthi+) map.put(T) keyValuesi，key valuesI+1)；i+；返回地圖；相關(guān)配置文件Struts.xml配置信息 /we b-INF/JSP/admin action/loginUI . JSP /success . JSP /noPrivilegeError . JSP /we b-INF/JSP/

23、home action/ 1 。jsp/we b-INF/JSP/admin action/list . JSP admin _ list /we b-INF/JSP/admin action/addUI . JSP /we b-INF/JSP/admin action/editUI . JSP /we b-INF/JSP/admin action/editPwdUI . JSP /index . JSP /we b-INF/JSP/admin action/logOut . JSP /we b-INF/JSP/user action/list . JSP 用戶列表/we b-INF/JSP/

24、user action/addUI . JSP /we b-INF/JSP/user action/editUI . JSP /we b-INF/JSP/user action/editPwdUI . JSP /index . JSP /we b-INF/JSP/user action/logOut . JSP /we b-INF/mng/index . JSP /we b-INF/JSP/teacher action/list . JSP 教師列表/we b-INF/JSP/teacher action/addUI . JSP /we b-INF/JSP/teacher action/edi

25、tUI . JSP /we b-INF/JSP/school action/list . JSP school _ list /we b-INF/JSP/school action/addUI . JSP /we b-INF/JSP/school action/editUI . JSP /we b-INF/JSP/role action/list . JSP 角色列表/we b-INF/JSP/role action/addUI . JSP /we b-INF/JSP/role action/editUI . JSP /we b-INF/JSP/role action/setprivilege

26、i . JSP /we b-INF/JSP/category 1 action/list . JSP 類別1 _列表/we b-INF/JSP/category 1 action/addUI . JSP /we b-INF/JSP/category 1 action/editUI . JSP /we b-INF/JSP/category 2 action/list . JSP 類別2_list？類別= $ 類別1Id/we b-INF/JSP/category 2 action/addUI . JSP /we b-INF/JSP/category 2 action/editUI . JSP /

27、we b-INF/JSP/category 3 action/list . JSP 類別3_list？category 2 id = $ category 2 id & amp；類別= $ 類別1Id/we b-INF/JSP/category 3 action/addUI . JSP /we b-INF/JSP/category 3 action/editUI . JSP /we b-INF/JSP/course action/list . JSP 課程列表？類別= $ 類別 & ampteacherId = $ teacherId & ampcategory 2 id = $ catego

28、ry 2 id & amp；類別= $ 類別1Id/we b-INF/JSP/course action/addUI . JSP /we b-INF/JSP/course action/editUI . JSP /we b-INF/JSP/period action/list . JSP period _ list /we b-INF/JSP/period action/addUI . JSP /we b-INF/JSP/period action/editUI . JSP /we b-INF/JSP/question type action/list . JSP question type

29、_ list /we b-INF/JSP/question type action/addUI . JSP /we b-INF/JSP/question type action/editUI . JSP /we b-INF/JSP/question action/list . JSP question _ list？question typeid = $ question typeid /we b-INF/JSP/question action/addUI . JSP /we b-INF/JSP/question action/editUI . JSP /we b-INF/JSP/questi

30、onary action/list . JSP questionary _ list /we b-INF/JSP/questionary action/addUI . JSP /we b-INF/JSP/questionary action/editUI . JSP /we b-INF/JSP/questionary action/result ui . JSP /we b-INF/JSP/surveyQuestionAction/list . JSP survey question _ list？question aryid = $ question aryid /we b-INF/JSP/

31、surveyQuestionAction/addUI . JSP /we b-INF/JSP/surveyQuestionAction/editUI . JSP 單元測試類公共類TestAdminService private static application context AC = new classpathmlaplicationcontext( application context . XML )；私有靜態(tài)AdminService userService私有靜態(tài)角色服務(wù)RoleService；類之前公共靜態(tài)void before()引發(fā)異常roleService =(roleSe

32、rvice)AC . get bean( roleServiceImpl )；userService =(AdminService)AC . get bean( adminServiceImpl )；試驗public void testDelete()引發(fā)異常userservice . delete(1)；試驗public void testGet()引發(fā)異常admin user = userservice . get byid(2)；system . out . println(user . get roles()；System.out.println(用戶)；試驗public void t

33、estUpdate()引發(fā)異常admin user = userservice . get byid(1)；user . set description( mmmmnnnn )；list all = roleservice . get all()；user.setRoles(new HashSet(全部)；userService.update(用戶)；試驗public void testGetAll()引發(fā)異常list all = userservice . get all()；system . out . println(all . size()；試驗public void testInse

34、rt()引發(fā)異常admin admin = userservice . get byid(1)；admin . set roles(new HashSet (roleservice . get all()；userservice . save(admin)；第四章測試4.1功能測試本測試的目的是為整個項目測試提供理論依據(jù)，根據(jù)定量測試和計量測試方法，測試本項目中的所有數(shù)據(jù)是否合規(guī)，有哪些不足，并進行修改。該軟件項目最終能夠達到預(yù)期的要求和指標。模擬真實環(huán)境測試本系統(tǒng)的相關(guān)功能:1.用戶登錄和注冊功能是否能正常使用；2.個人信息和密碼是否可以修改，是否可以成功修改；3.管理員的權(quán)限限制是否有效；

35、4.前臺后天的數(shù)據(jù)能否與時間同步；5.圖片上傳是否能正常上傳，是否正常顯示；4.2測試方法和測試結(jié)果分析1.測試方法手動測試該系統(tǒng)的相關(guān)功能，并設(shè)置相關(guān)環(huán)境以實現(xiàn)該系統(tǒng)在真實情況下的使用；模擬真實環(huán)境進行相關(guān)在線人的壓力測試。2.測試結(jié)果分析(1)登錄系統(tǒng):學(xué)生端登錄學(xué)生端系統(tǒng)；管理員登錄管理系統(tǒng)；(2)課程查詢:學(xué)生可以查詢自己感興趣的課程；(3)課程管理:管理員可以更新和刪除相關(guān)課程信息；(4)教師管理:管理員可以管理教師個人信息，更新課程信息；(5)問卷模塊:管理員可以更新和刪除問卷中的問題；學(xué)生可以填寫和查看問卷；(6)在線測試:學(xué)生可以在該系統(tǒng)中進行學(xué)習(xí)進度的在線測試；(7)分類管理:管理員可以更新和刪除系統(tǒng)各級分類；學(xué)生可以利用分類進行相關(guān)的查詢操作；有關(guān)系統(tǒng)功能測試的詳細信息，請參考附錄1中的圖表。第五章結(jié)論5.1項目開發(fā)成果本設(shè)計在分析國外網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)教育發(fā)展和詳細研究我國網(wǎng)校系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自主學(xué)習(xí)、教育理論、合作學(xué)習(xí)理論等理論，采用行動研究法和程序設(shè)計法分析了本設(shè)計的實現(xiàn)和運行環(huán)境的需求。系統(tǒng)的