1、留守學(xué)生指導(dǎo)工作計(jì)劃為了的確增強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，增強(qiáng)“留守學(xué)生”管理與教育，特別是學(xué)習(xí)上不放松。讓留守少兒能放心學(xué)習(xí)，能讓家長(zhǎng)放心，促進(jìn)教課質(zhì)量的提升，特?cái)M定此工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想大多數(shù)“留守學(xué)生”不論從心理、生理、生活、學(xué)習(xí)等諸多方面都與正常學(xué)生計(jì)在必定的距離，生活無(wú)規(guī)律，心理不健康，學(xué)習(xí)自覺(jué)性差，行動(dòng)自由渙散，顯然露出無(wú)家長(zhǎng)監(jiān)控所存在的失控的缺點(diǎn)。這些學(xué)生隔代照料，親朋托管，從不一樣程度上嬌慣了他們。所以“留守學(xué)生”問(wèn)題不不過(guò)是學(xué)校問(wèn)題，更成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，教育工作的重點(diǎn)是如何促進(jìn)“留守學(xué)生”健康成長(zhǎng)，使他們遇到正常的關(guān)愛(ài)和教育。三、工作重點(diǎn)1、“留守學(xué)生”摸底；2、“留守學(xué)生”在校時(shí)

2、期的管理教育；3、與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，交換信息。四、主要措施：1、對(duì)“留守學(xué)生”進(jìn)行摸底清點(diǎn)，成立“留守學(xué)生”個(gè)人檔案。2、開(kāi)通親情電話，成立親情信箱，讓“留守學(xué)生“有傾訴心聲的地方。3、增強(qiáng)對(duì)“留守學(xué)生”的監(jiān)控與管理，常常與監(jiān)護(hù)人保持聯(lián)系，及時(shí)認(rèn)識(shí)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活狀況，隨時(shí)反響學(xué)生在校表現(xiàn)。4、對(duì)“留守學(xué)生”開(kāi)設(shè)心理健康課，對(duì)“留守學(xué)生”進(jìn)行心理勸導(dǎo)。5、展開(kāi)一幫一關(guān)愛(ài)活動(dòng)一個(gè)教師幫一個(gè)“留守學(xué)生”，一個(gè)學(xué)生干部幫一個(gè)“留守學(xué)生”，為“留守學(xué)生”創(chuàng)建歡欣、友好、幸福的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。6、與“留守學(xué)生”的代理監(jiān)護(hù)人進(jìn)行溝通，使他們懂得家庭教育的新理念、新知識(shí)、新方法，讓他們能踴躍配合學(xué)校做好“留守學(xué)生”各方面的工作。7、創(chuàng)立法制教育課，合時(shí)對(duì)“留守學(xué)生”進(jìn)行法制看法和自我防備的能力，增強(qiáng)自覺(jué)遵紀(jì)守規(guī)的能力。8、讓學(xué)生踴躍參加正常的文體活動(dòng)，培育學(xué)生健康的心理。9、要做幸好校住宿的“留守學(xué)生”的平常管理工作，保障住宿優(yōu)異的環(huán)境，重點(diǎn)保障他們