1、第7頁共7頁2022年足球主題班會演講稿中學鈴，鈴鈴，鈴鈴鈴。放學了，我們在上課時一直討論著今天要在學校旁邊的一塊空地進行一場激烈的足球賽。陽光照射著大地，萬里無云。我們已經(jīng)開始分組了，我們班的張少偉當上了雞蛋組的組長，主力是張少偉，而我就是雞蛋足的守門員啦!已隊是號稱無人能敵的的石頭組，這也是一場雞蛋碰石頭的較量。擔任石頭隊的隊長是一個叫馬一淇的小個子。嘟，比賽開始了石頭隊的隊長馬一淇身手敏捷，左突右擊，沖破層層阻攔，來到了雞蛋組禁區(qū)，當他剛要抬腳射門時，我兩手帶著皮手套，分腿彎腰注視著球，就像在想：我可千萬不能讓球消失在我的視線里。咦?剛才那手拿報紙的大個子叔叔，現(xiàn)在卻是將臉繃的緊緊的，視

2、線也開始注視著球了。嘿!著足球賽還挺好看的呢!那位剛剛還大哭著要吃糖的寶寶，現(xiàn)在也停止了哭泣，目不轉(zhuǎn)睛的盯著這場足球比賽，。再看那知不知道是誰帶來的一只全身發(fā)白的小狗，之前對球賽還不感興趣，現(xiàn)在卻用水靈靈的大眼睛注視著球了。馬一淇隊長起腳射球，他用力來了個倒掛金鉤，球從我的腋下滑過，進入了球門。石頭隊獲得一分，而接下來的比賽越來越精彩，我隊主將身手敏捷，來了個凌空抽射，求終于進了，雙方打成一比一平局，這時整場比賽的結束哨聲響起，大家歡呼起來。時間不早了，我們只好握手言和，期待下次的足球賽。足球主題班會演講稿(二)足球不但能讓我們鍛煉出健康身體，而且還能讓我們洗去悲傷。記得我在一年級時，別看我個

3、子不高，可我從小就喜歡體育，尤其是踢足球，我經(jīng)?？锤吣昙壧咦闱蚰敲春猛?，我漸漸對踢足球越來越有興趣，我叫媽媽給我買了一只很小的足球開始踢了，那時，一放學就踢，常能得一身泥，但我也是玩玩而已，對自己開心罷了。到了四年級我對足球興趣越來越濃厚了，也成為足球隊的一員，那時，課外活動就是我們足球訓練時間，需然我很累，但我很有樂趣，有一次在訓練中受了點小傷，受傷的痛苦也很難過，我曾放棄練足球的念頭，但最后還是挺了過來，到了五年級，和其他學校舉行了一場又一場的比賽，我們會經(jīng)常取勝，很吸引人。雖然我們得來了勝利，也忘不了求知所有的領導老師給我們的智慧和力量，特別是我們的體育金老師教導和鼓勵，得來了今天的勝利

4、和信心，謝謝!我會加油!足球主題班會演講稿(三)我是一個喜歡運動的男生。什么羽毛球、乒乓球、籃球都是我喜歡的運動。乒乓球可別提了，跟班里打得差的人幾回合就被罰下了。一想起它我就傷自尊?；@球呢我也不行，個子沒他們高，得廢很大的力氣才能打平。我體育這么差，為什么還會喜歡體育呢?哦!是有原因的。之所以我喜歡運動是因為我很喜歡足球?？峙略隗w育中我也就短跑和足球能拿得出手了。我喜歡足球，其實我也不知道我為什么喜歡足球，可能是因為它能鍛煉身體吧!記得我第一次玩球，是在體育課上。那一天我們在玩射門，體育老師看見了說：“你們的力氣太小了，應該多加鍛煉”。他見我們都看著他，就讓我們都站老師后面，于是只見老師一擺

5、腿，球就如閃電地飛進門里。哇!我自從那一刻起就愛上了足球，對足球很好奇。心里暗暗下決心我長大想當足球明星!于是我就請我媽媽給我報一個足球班。于是我就開始了我足球的旅程。報足球班得有測試，我怕我考不上，我就多加練習。首先我第一個人選務跑。說起跑，我可是學校里跑得最快的。跑我一定可以。不行，我還得練跑，雖說我是“學校之最”，但是我那是短跑，在場上得來回來去跑。就算比賽只有_分鐘，那也夠人受的了。我還得減肥，隊里的人都70、_斤，而我_斤，這怎么行?雖說我很不胖，如果真要跑起來那肯定跑不過他們。于是，我日復一日堅持了幾個月，我既耐力強了也變瘦了。果真功夫不負有心人，我果然進了足球隊?，F(xiàn)在我比過大大小

6、小的賽，不管嚴寒酷暑都去訓練。別人都說我腿上有勁兒，胳膊沒勁，不匹配。我喜歡足球，因為它可以讓我快樂。不管刮多大的風，下多大的雨我依然堅持訓練?，F(xiàn)在的我可以說是飽經(jīng)風霜。前幾天刮了那么大的風，樹都被刮倒了，我還在訓練足球使我快樂，使我懂得了什么是堅持。足球主題班會演講稿(四)看著眼前紅色的茵寶足球，我的腦海里不禁浮現(xiàn)出足球平凡而不平凡的來歷。記得那一天，二百店慶，我們一家三口人也去湊熱鬧。商店里人山人海，歡笑聲、議論聲、呼喊聲此起彼伏。走在人群中，我突然看見了一個紅色的足球?？磻T了黑白相間的足球，這個足球真讓我眼前一亮。我目不轉(zhuǎn)睛地望著那個足球，傻傻地呆住了，我多么想要啊!爸爸好象看出了我的心

7、思，問我是不是想要買一個?媽媽聽見了，狠狠地對我說：“家里不是還有兩個足球，為什么還要買?”我聽了，猶如一陣睛天霹靂重重地打在我心頭，我默默地低下頭，心想：區(qū)區(qū)一個足球也不能買嗎?是的，家里是有兩個球，可都算不上是什么足球。一個是姑姑送來的，已經(jīng)很舊了。另一個只不過是像足球的樣子而已，再說我的同學們都有新的足球，為什么我就不能有?想著想著，傷心和委屈交織在一起，如浪潮般涌上我的心頭。好象倒翻了五味瓶，是酸是甜?有一種說不出的味道。逛了一圈，又回到了賣足球的地方，我停下腳步，仍癡癡地望著那個足球?！敖o她買一個吧!”爸爸開口了。媽媽說：“你看這足球多貴!”“人家都有新足球。”我撒嬌著說，“我也要。

8、”“這足球不錯，紅色很適合女孩子的，今天買還能打折呢!”旁邊的售貨員阿姨也插口道。見我這么喜歡，媽媽最終還是給我買了。這個足球還真是來之不易啊!足球主題班會演講稿(五)今天是周六，陽光明媚，秋高氣爽。我和趙新元等幾個好朋友來到城建學院的足球場踢足球。熱完身后，我們分成兩個組便開始進行比賽了。首先由我發(fā)球，我一腳就向足球踢去，足球飛快地向前滾去。我們組里的隊員張子碩接住球，一個遠射，球筆直的射向了球門，哈哈，進球了。這時候，對方守球門的趙新元一腳將球從球門里射了出來，踢偏了，足球朝另操場的另一個方向滾了過去，滾著、滾著，足球忽然從我們眼中消失了。我們朝足球消失的地方飛奔過去，一看，原來是一個樹洞

9、，足球不偏不倚的掉了進去，洞離地面有一段距離，看起來就象球突然消失一樣。趙新元趴到地下用手夠足球，可是這個洞很深還很窄，他夠不出來。我們輪流趴在地上，把手伸進洞里嘗試把球弄出來，可是洞太深了，我們都夠不到。球沒有夠到，反而一個個弄得一臉灰，衣服也弄臟了。這時候，一個小伙伴說可以找一個大一點、長一點的樹枝試試，用樹枝把球給挑上來。我拿著一根長樹枝，把樹枝慢慢地伸了下去，不一會兒，樹枝便伸到了洞底，我用勁兒鉤足球，可足球是圓的，怎么鉤也鉤不上來。陳泊寧又跑去撿了一根長樹枝過來，說兩個樹枝一起用勁兒夾，也許可以把足球夾出來。我們又采用了夾的辦法，球一點一點的往上移，幾乎要成功了，可移了一半的足球又掉

10、了下去，再夾它就不動了。小伙伴們紛紛去夾，但足球就是出不來。這時，我突然發(fā)現(xiàn)操場的右角有一個小池塘，里面有不少的水。于是，我一拍大腿，對小伙伴們說：“我有辦法了?！苯又终f：“你們誰去借個盆或水桶，然后去小池塘把水運過來，再倒進洞里，因為足球里有氣，它一定會浮在水中，我們把這個洞倒?jié)M水，球不就浮上來了嗎?”小伙伴立即行動起來，一桶水、二桶水、三桶水我們終于把樹洞裝滿了水，而足球也如想的那樣浮了上來，我一把把它給抱住，而小伙伴們也把我給撲倒，給了我火熱的擁抱。我心里也很激動，更多的是想，多讀書就是聰明，這個方法可是我前不久在實用文摘上讀的一篇故事中的情節(jié)啊!雖然出現(xiàn)了足球失蹤的小插曲，但絲毫沒有

11、影響到我們的心情，我們的比賽又如火如荼的開始了。2022年足球主題班會演講稿中學（二）尊敬的各位領導，各位同事，大家好！十分感謝領導給我這次競聘的機會。我叫，今年_歲，競聘的是足球隊助理教練的位置。我有_分的信心干好這份工作，因為我從事足球事業(yè)已經(jīng)有_年之久，也曾在遼寧男子足球隊效力了_年。雖然在來這里之前我并沒有從事過教練工作，可是以我_年的足球經(jīng)驗，我已經(jīng)足夠掌握了足球技術，也有著豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，以及現(xiàn)代化的足球理念，而且現(xiàn)任足球隊主教練也是我的啟蒙教練，我跟隨他已有_年之久，所以我可以跟家深入的理解他的訓練理念，進而會使得我們更加默契的實施足球隊的訓練計劃。還有我再這些年的足球生涯中也從

12、我的教練那里學習到了很多關于足球的訓練方式以及隊伍的管理?，F(xiàn)在的我正值當打之年，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心的投入到工作當中去。我已經(jīng)為足球隊制定出了一個三年計劃，這個計劃共分為_個階段，每半年為一個階段。第一階段是以基本功為主，由于來我校的大多都是零基礎的新生，所以我要用這半年來扎實他們的基本功。第二階段就是熟練掌握將來考大學的考試項目，因為來我校的學生最終目的是要上大學，所以這些考試項目是必練科目。第三階段就是要加強訓練的對抗性，多打比賽，以賽代練，要讓學生適應比賽的激烈性和熟悉場上位置，以為大學專項考試的最后一項是分隊比賽，這是綜合測驗學生的足球技術，要看看學生能否在激烈的比賽對抗中去合理運用所學的足球技能。第四階段就是要用盡一切辦法幫助學生達到二級運動員的水平，這是體特生進入大學校門的一把關鍵“鑰匙”，如果不能達級，那么我們之前的努力將付諸東流，前功盡棄，所以我們教練組會想盡一切辦法讓學生可以拿到這把關鍵“鑰匙”。在高中的最后一年我們教練組將會著手為學生挑選適合他們的大學，將他們順利的送入理想的院校。在訓練之余我也會多加關注學生的學習和生活情況。作為一名學生，他們的首要任務還是學習文化課，我會不時的檢查學生上課情況，多跟他們的班主任溝通，了解情況。我還會經(jīng)常了解學生的飲食寢居，查看他們的就寢情況還