1、Word - 11 -小班主題一媽媽的教案 在幼兒教育中，我們要進(jìn)行幼兒良好常規(guī)的培育，良好的常規(guī)是在不斷鞏固中建立。小班主題教案能夠關(guān)心藝術(shù)老師更好地開展小班主題教學(xué)，你會(huì)寫小班主題教案？你是否在找正預(yù)備撰寫“小班主題一媽媽教案”，下面收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！ 小班主題一媽媽教案1 不挑食 活動(dòng)目標(biāo) 1、讓幼兒知道均衡養(yǎng)分對(duì)身體健康的重要性。 2、進(jìn)一步熟悉各類常見食物，懂得要科學(xué)合理地進(jìn)食。 3、教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。 活動(dòng)重點(diǎn) 教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。 活動(dòng)難點(diǎn) 懂得要科學(xué)合理地進(jìn)食。 活動(dòng)預(yù)備 1、音樂律動(dòng)小豬吃的飽飽 2、常見食物圖片 3、蔬菜沙拉和水果沙拉。 活

2、動(dòng)過程 一、活動(dòng)導(dǎo)入 小伴侶們?cè)缟虾茫F(xiàn)在我們一起來做個(gè)音樂律動(dòng)小豬吃的飽飽來放松放松吧。 二、綻開話題談話 老師：小伴侶們，小豬是不是睡的很香呀?你們知道為什么嗎? 幼兒：是的，由于小豬吃的飽飽的。 老師：你們想想你們印象中的小豬是怎樣的呢?胖胖的?瘦瘦的? 幼兒：小豬是胖胖的。 老師：對(duì)的。由于小豬不挑食，什么都吃，特殊的簡單滿意，所以小豬才吃肥肥胖胖的，身體特殊的健康。那小伴侶現(xiàn)在開動(dòng)你們的小腦筋想想，假如小豬會(huì)挑食，會(huì)有什么樣的后果呢? 幼兒：小豬會(huì)變得瘦瘦的，身體會(huì)很差。 老師：那你們會(huì)挑食嗎?你們最喜愛吃什么，最不喜愛吃什么? 讓幼兒自由爭論。 三、深化了解 老師：小伴侶們，你們現(xiàn)

3、在看看黑板上都有什么食物啊?幼兒：胡蘿卜，雞腿，葡萄。老師：你們知道吃了它們都有什么好處嗎?幼兒：對(duì)身體好。老師講解蔬菜肉類水果對(duì)我們身體健康的好處。并且讓幼兒懂得均衡養(yǎng)分，不行以光吃肉不吃蔬菜，也不行以光吃蔬菜不吃肉，這樣會(huì)使我們身體養(yǎng)分不均衡，會(huì)給身體健康造成危害。(讓幼兒知道假如光吃肉，會(huì)導(dǎo)致身體肥胖，心血管疾病等) 四、小結(jié) 我們的身體需要各種養(yǎng)分，這些養(yǎng)分來源于各種不同的食物，只有不挑食，我們的身體才能獲得生長發(fā)育所需的各種養(yǎng)分，只有養(yǎng)分均衡了，我們的身體才能健康成長。 五、品嘗蔬菜沙拉和水果沙拉 老師把提前做好的沙拉分給小伴侶吃，品嘗沙拉的同時(shí)引導(dǎo)幼兒多吃蔬菜和水果，養(yǎng)成不挑食的習(xí)

4、慣。 小班主題一媽媽教案2 一、活動(dòng)目標(biāo) 1.關(guān)心幼兒學(xué)會(huì)用簡潔的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?，家庭成員之間的關(guān)系以及父母對(duì)自己的愛惜。 2.引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進(jìn)行談話，使幼兒愿意參加個(gè)別交談與集體談話活動(dòng)。 3.培育幼兒愛家庭的情感，知道關(guān)懷長輩，聽大人的話。 二、活動(dòng)預(yù)備 1.實(shí)物玩具：小兔。 2.每個(gè)幼兒一張“全家?！闭掌?。 3.投影機(jī)、照相機(jī)(請(qǐng)一名老師幫忙拍照)磁帶。 4.讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系與平常在家主要做些什么事。 三、活動(dòng)過程 1.創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。 (1)放錄音世上只有媽媽好，老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。 (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講“家里

5、有誰”要求語句完整。 (師：A每個(gè)小伴侶都有一個(gè)好媽媽，除了媽媽“家里還有誰?”，誰能告知老師?)B哪個(gè)能干的小伴侶能拿著照片到上面來講。)老師利用實(shí)物投影，讓幼兒看著照片講，老師重復(fù)幼兒的話，練習(xí)說話的完整性。(有有還有)(3)請(qǐng)其余小伴侶拿照片，自由交談“照片上有誰?” 師：大家肯定也想說說自己的一家。好!拿好照片，給自己旁邊的好伴侶說說“照片上有誰?” 師：現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶把照片交給后面的大人，看誰最快。 (4)了解、豐富詞匯“全家?！钡暮x。 剛才，小伴侶們介紹的很好。誰知道一家人在一起拍的照片叫什么?(豐富詞匯“全家?！庇變簩W(xué)說)拿出一張全家福請(qǐng)幼兒說：“這是誰家的全家福?” 2.引導(dǎo)幼

6、兒圍繞話題交談，集體爭論，要求聲音洪亮地表述。 (1)老師以小動(dòng)物的語氣回答問題，起示范作用。 師：看!老師請(qǐng)來了大家熟悉的客人小兔灰灰.。師：灰灰與大家打個(gè)招呼。大家好!小伴侶怎么說?(幼兒回答)師：它很能干，能大膽地說出爸爸媽媽的工作? 老師以小動(dòng)物的語氣回答問題： 聽!小伴侶我叫灰灰，我的爸爸在動(dòng)物醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生，媽媽在銀行當(dāng)管理員。 (2)請(qǐng)幼兒回答提問。 小兔灰灰說：“小伴侶們你們能告知我，你們的爸爸媽媽是干什么工作的?”請(qǐng)幼兒回答。 小兔灰灰說：“小伴侶們真能干。誰還能告知我，你們的爸爸媽媽在家做些什么事?”請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)講給大家聽，對(duì)于講得好的.小伴侶，可以讓他抱抱親親小動(dòng)物。 (3

7、)段落性小結(jié)。 (師：現(xiàn)在老師要請(qǐng)一位特別能干的小伴侶拿著自己的照片到前面來，告知大家：“你家有誰?爸爸媽媽的工作是什么?他們常常在家做什么事?”)讓幼兒留意傾聽，把話說完整。 (師：“你喜愛自己的爸爸媽媽嗎?”)3.拓展談話范圍。 情感教育：引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的家人說一句“甜甜話”。 (1)小結(jié)提問，引出話題師：剛才小伴侶說了自己爸爸媽媽的工作以及在家常常做的一些事情，還說特別喜愛自己的爸爸媽媽，那其他小伴侶喜愛爸爸媽媽嗎?(幼兒回答)老師小結(jié)：小伴侶都很喜愛爸爸媽媽，由于他們給你們買好吃的，買愛玩的，幫你們做了很多事情，爸爸媽媽很愛我們，我們也很愛他們，盼望他們每天快樂，永久年輕、美麗，對(duì)嗎?

8、 (2)說一句甜甜的話。 師：爸爸媽媽今日他們就在我們的身后，讓說一句甜甜的話讓他們快樂快樂好嗎?(幼兒回答)師：大人們聽了孩子的話是否很快樂? 4.布置“全家福”專欄總結(jié)評(píng)價(jià)、結(jié)束活動(dòng)。 小班主題一媽媽教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、情愿在集體中大膽地表達(dá)自己的想法。 2、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，努力做到不挑食，不偏食。 3、初步了解食物與健康的關(guān)系。 活動(dòng)預(yù)備： 小狗和小狗媽媽的手偶。 活動(dòng)目標(biāo)： 一、導(dǎo)入活動(dòng) 觀賞故事好寶寶不挑食，知道挑食的危害。 1、老師戴上手偶，敘述故事好寶寶不挑食，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺挑食會(huì)對(duì)自己的身體有危害。 老師：小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么? 2、老師提出問題，引導(dǎo)幼兒了解，由

9、于挑食，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。 老師小結(jié)：小灰狗由于挑食，越來越瘦，身體越來越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。 二、依據(jù)故事內(nèi)容爭論 1、老師以故事中狗媽媽的口吻提問，小伴侶有沒有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣? 2、老師引導(dǎo)幼兒說說如何來關(guān)心小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。 老師：我們應(yīng)當(dāng)對(duì)小灰狗說什么?我們應(yīng)當(dāng)為小灰狗做些什么? 3、老師小結(jié)：小伴侶現(xiàn)在正是長身體的時(shí)候，身體需要各種養(yǎng)分。假如挑食，就會(huì)使小伴侶的身體缺少養(yǎng)分，最終像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身沒有力氣。 三、說一說、想一想 1、老師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的狀況，找出這些食物的圖片，關(guān)心幼兒了解這些食物的養(yǎng)分價(jià)值。

10、 老師：這些食物中哪些是你吃過的?哪些是你喜愛吃的? 老師：它們對(duì)小伴侶有哪些養(yǎng)分價(jià)值呢? 小結(jié)：牛奶是補(bǔ)充鈣，讓小伴侶長得高而壯;魚肉、羊肝讓小伴侶的眼睛更加光明;肉補(bǔ)充熱量，讓小伴侶更有勁兒。 活動(dòng)反思： 小伴侶入園將近一年，雖然老師每天吃飯都在強(qiáng)調(diào)不挑食，但有些小伴侶還是挑食，一會(huì)兒不吃青菜，一會(huì)兒不吃肉。有的小伴侶在老師的鼓舞下，還能堅(jiān)持把菜吃完，有的小伴侶就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。我們班顧笑語、湯俊琪特殊挑食，所以這次活動(dòng)著重針對(duì)這幾個(gè)小伴侶。 在故事提問時(shí)我特意我請(qǐng)了平常愛挑食的幾個(gè)小伴侶回答我們應(yīng)當(dāng)對(duì)挑食的小灰狗說什么?我們應(yīng)當(dāng)為小灰狗做些什么?從而讓他們知道不挑食

11、才能身體好。 活動(dòng)下來，幼兒基本明白吃飯不挑食的道理，部分幼兒也表示以后不挑食了。但飲食習(xí)慣不是很簡單轉(zhuǎn)變的，不挑食不是靠語言來表達(dá)的，也不是靠一日之功，要循序漸進(jìn)，用行動(dòng)來證明。 小班主題一媽媽教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1.情愿在集體中大膽地表達(dá)自己的想法。 2.養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，努力做到不挑食，不偏食。 3.初步了解食物與健康的關(guān)系。 4.知道小伴侶不挑食才能身體健康，逐步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。 5.初步了解健康的小常識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 小狗和小狗媽媽的手偶。 活動(dòng)過程： 1.導(dǎo)入活動(dòng)：觀賞故事好寶寶不挑食，知道挑食的危害。 (1)老師戴上手偶，敘述故事好寶寶不挑食，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺挑食會(huì)對(duì)自己的身體

12、有危害。 老師：小灰狗有一個(gè)不好的習(xí)慣是什么? (2)老師提出問題，引導(dǎo)幼兒了解，由于挑食，小灰狗越來越瘦，身體也越來越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。 老師小結(jié)：小灰狗由于挑食，越來越瘦，身體越來越差，所以差點(diǎn)兒被風(fēng)吹跑了。 2.依據(jù)故事內(nèi)容爭論。 (1)老師以故事中狗媽媽的口吻提問，小伴侶有沒有像小灰狗那樣的挑食習(xí)慣? (2)老師引導(dǎo)幼兒說說如何來關(guān)心小灰狗改掉挑食的習(xí)慣。 老師：我們應(yīng)當(dāng)對(duì)小灰狗說什么?我們應(yīng)當(dāng)為小灰狗做些什么? (3)老師小結(jié)：小伴侶現(xiàn)在正是長身體的時(shí)候，身體需要各種養(yǎng)分。假如挑食，就會(huì)使小伴侶的身體缺少養(yǎng)分，最終像小灰狗一樣，長不高、長不大，渾身沒有力氣。 3.說一說、想一

13、想。 (1)老師結(jié)合班上幼兒普遍挑食的狀況，找出這些食物的圖片，關(guān)心幼兒了解這些食物的養(yǎng)分價(jià)值。 老師：這些食物中哪些是你吃過的?哪些是你喜愛吃的? 老師：它們對(duì)小伴侶有哪些養(yǎng)分價(jià)值呢? (2)老師小結(jié)：牛奶-是補(bǔ)充鈣，讓小伴侶長得高而壯;魚肉、羊肝-讓小伴侶的眼睛更加光明;肉-補(bǔ)充熱量，讓小伴侶更有勁兒。 活動(dòng)延長： 師生一起了解當(dāng)天的食譜，請(qǐng)幼兒說一說相關(guān)食物的養(yǎng)分價(jià)值，鼓舞幼兒在進(jìn)餐時(shí)吃一些自己不愛吃的食物。 小班主題一媽媽教案5 生活活動(dòng)：打開來看一看 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試用多種方法打開蓋子，情愿用簡潔的語言敘述; 2、對(duì)活動(dòng)感愛好，能樂觀參加活動(dòng)，體驗(yàn)勝利的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、大

14、箱子一個(gè)(里面有多個(gè)小盒子及成功果巧克力、糖果等); 2、各種帶蓋的盒子、罐子等(23個(gè)套裝)。 活動(dòng)過程： 一、找珍寶 出示一個(gè)大箱子 1、“寶寶們，這是什么呀?” 2、“猜猜看，里面裝了什么?”“有香蕉嗎?”“有巧克力嗎?” 3、“誰會(huì)幫我打開來的?”“拿出來給小伴侶看一下，是什么呀?” 請(qǐng)幾名幼兒逐一打開盒子，(哦，原來里面還有個(gè)盒子。)直到找到里面成功的果實(shí)。 二、請(qǐng)小伴侶找珍寶 1、“剛才寶寶們幫我找到了藏在盒子里的珍寶，特別感謝你們，今日我也為你們預(yù)備了許多好吃的，它們都藏在罐子里、盒子里、瓶子里， 能干的寶寶自己動(dòng)手，去打開來看看有什么，假如你打不開，請(qǐng)老師幫幫忙好嗎?” 2、幼兒在活動(dòng)室里找珍寶，嘗試用各種方法打開。 3、說說找到了什么 “你找到了什么?”“你是在哪里找到的呀?” 小結(jié)：拉鏈、盒子、蓋