1、第1章 物質(zhì)及其變化第1節(jié) 物質(zhì)的變化浙江教育出版社 九年級 | 上冊 引出新課若將以上的三個(gè)變化進(jìn)行分類，你準(zhǔn)備怎么分？分類的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 演示實(shí)驗(yàn)反應(yīng)前溶液無色透明，反應(yīng)后生成黃色沉淀 物質(zhì)的變化時(shí)常伴隨著顏色的變化 鐵在高溫下熔化變成鐵水，狀態(tài)發(fā)生變化，但物質(zhì)的組成本身沒有變化，這種物質(zhì)的變化屬于物理變化細(xì)鐵絲在形狀變化中，發(fā)生的物理變化還是化學(xué)變化？ 每種物質(zhì)都有自己的特征或性質(zhì)，如。不同物質(zhì)有不同的性質(zhì)，根據(jù)物質(zhì)的某些性質(zhì)，可用來識別該物質(zhì)。我們可把物質(zhì)的性質(zhì)分為兩大類：化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)。 小結(jié)：通過上述實(shí)驗(yàn)我們可以發(fā)現(xiàn)物質(zhì)的顏色、形狀和狀態(tài)、是否有沉淀生成等都可以作為判別物質(zhì)變化

2、的標(biāo)準(zhǔn) 取1塊硫酸銅晶體，觀察它的形狀、顏色 向盛有硫酸銅晶體的試管中加水，觀察晶體能否溶解，水溶液的顏色有什么變化 在硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液，觀察溶液的變化 根據(jù)前面的觀察，你能總結(jié)出硫酸銅晶體有哪些性質(zhì)？ 1自然界中物質(zhì)變化的分類 變化比較物理變化化學(xué)變化概念變化過程中_ 產(chǎn)生新物質(zhì)的變化變化過程中產(chǎn)生新物質(zhì)的變化現(xiàn)象物質(zhì)的_、_等發(fā)生變化常伴隨_、_、_、_、_等沒有狀態(tài)形狀、大小放熱發(fā)光變色生成氣體產(chǎn)生沉淀總結(jié)微觀角度區(qū)別構(gòu)成物質(zhì)的分子_改變構(gòu)成物質(zhì)分子的原子_，形成了_分子根本區(qū)別(判斷依據(jù))是否產(chǎn)生_沒有重新組合新的新物質(zhì)聯(lián)系化學(xué)變化與物理變化往往_發(fā)生，化學(xué)變化的過程中_伴

3、隨物理變化，物理變化的過程中_化學(xué)變化同時(shí)一定不發(fā)生2.探究物質(zhì)變化的方法(1)探究物質(zhì)變化的基本方法：通過_和_等，尋找物質(zhì)變化的證據(jù)，根據(jù)物質(zhì)變化中所獲得的信息對物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行_。(2)物質(zhì)變化的證據(jù)主要有顏色變化、沉淀生成、氣體產(chǎn)生、溫度變化、形狀改變、發(fā)光放熱、狀態(tài)變化、pH變化等。觀察實(shí)驗(yàn)分析推測1(5分)(2017威海)下列詩句描述的自然現(xiàn)象跟所涉及到的物質(zhì)變化的對應(yīng)關(guān)系不正確的是( )A“春風(fēng)又綠江南岸”包含了化學(xué)變化B“日照香爐生紫煙”包含了化學(xué)變化C“北風(fēng)卷地白草折”包含了物理變化 D“草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕”前者包含了化學(xué)變化，后者包含了物理變化B課堂練習(xí)2(2017安順)

4、宣紙是中國文房四寶之一，其制作工藝被列入我國首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。下列關(guān)于宣紙的傳統(tǒng)制作工序中，主要發(fā)生化學(xué)變化的是( )A挑選原料B加堿蒸煮C竹簾撈紙D剪裁紙張3兩種無色液體混合后，無任何明顯現(xiàn)象，這說明兩種液體( )A沒有發(fā)生任何變化 B只發(fā)生物理變化C只發(fā)生化學(xué)變化 D可能發(fā)生化學(xué)變化BD4化學(xué)變化的結(jié)果是有“新物質(zhì)”生成。如果把反應(yīng)物看成是“舊物質(zhì)”，下面對“新物質(zhì)”和“舊物質(zhì)”的理解，正確的是( )A新物質(zhì)是指世界上沒有的物質(zhì)B新物質(zhì)不會(huì)再變成其他物質(zhì)C新物質(zhì)和舊物質(zhì)的性質(zhì)及用途不可能完全相同D新物質(zhì)的元素組成與舊物質(zhì)的元素組成肯定不同C5杭州市的自來水由于增設(shè)了加臭氧(O3)和加

5、活性炭兩道處理程序，水質(zhì)處于全國同類城市優(yōu)秀水平。根據(jù)以上報(bào)道，人們得出的下列結(jié)論中符合科學(xué)道理的是( )A杭州市的自來水屬于純凈物B杭州市自來水的物理、化學(xué)性質(zhì)就是水的物理、化學(xué)性質(zhì)C加臭氧和加活性炭都是利用它們的化學(xué)性質(zhì)來凈化水體D以上水處理過程中，水分子的化學(xué)性質(zhì)不變D6某些物質(zhì)暴露在空氣中會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)并伴隨顏色變化。下列現(xiàn)象中，因?yàn)榭諝庵卸趸家痤伾兓氖? )A切開的蘋果變成咖啡色B紫色石蕊試液變成紅色C銀白色的鐵釘變成紅棕色D白色硫酸銅粉末變成藍(lán)色B7(5分)下列是我省常見的民間藝術(shù)工藝，其制作過程主要屬于化學(xué)變化的是( )A東陽木雕B嘉善剪紙C紹興黃酒 D青田石雕8(5分

6、)下列現(xiàn)象與物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是( )A綠色植物光合作用B銅絲導(dǎo)電C二氧化碳使澄清石灰水變渾濁 D著火點(diǎn)在40 左右的白磷保存在水中CCB9早在2001年中國消協(xié)就對部分裝修后的室內(nèi)環(huán)境狀況進(jìn)行抽樣測試，發(fā)現(xiàn)近半數(shù)存在苯污染。國際衛(wèi)生組織已把苯定為強(qiáng)烈致癌物質(zhì)。苯是一種沒有顏色帶有特殊氣味的液體，密度比水小，不溶于水，苯的沸點(diǎn)是80.1 ，熔點(diǎn)是5.5 。在一定條件下，苯分別能與氫氣、溴、濃硝酸、濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，苯還能在空氣里與氧氣反應(yīng)，燃燒生成二氧化碳和水。請根據(jù)以上信息回答下列問題：沒有顏色，帶有特殊氣味的液體，密度比水小 在一定條件下，苯分別能與氫氣、溴、濃硝酸、濃硫酸等物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，苯能在空氣里燃燒 苯+氧氣二氧化碳+水點(diǎn)燃10如右圖所示，將若干克萌發(fā)的種子放入廣口瓶中進(jìn)行呼吸作用的實(shí)驗(yàn)。試