1、7/7表演系臺(tái)詞專業(yè)教學(xué)大綱課程名稱：臺(tái)詞任課教師:湯湖聽教學(xué)目的：臺(tái)詞課的教學(xué),就是為解決表演專業(yè)的學(xué)生在角色創(chuàng)作過程中臺(tái)詞表現(xiàn)力的問題。臺(tái)詞基礎(chǔ)課課程是臺(tái)詞這門基礎(chǔ)課程中的基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，我們一直堅(jiān)持發(fā)聲訓(xùn)練科學(xué)化,發(fā)音咬字訓(xùn)練民族化，以為培養(yǎng)優(yōu)秀表演藝術(shù)人才提供言語(yǔ)聲音技術(shù)保障為基本出發(fā)點(diǎn),以課堂理論教學(xué)和實(shí)踐訓(xùn)練為中心環(huán)節(jié),以提高學(xué)生的基本言語(yǔ)表現(xiàn)技能為重心，以學(xué)生的晨功訓(xùn)練為輔助手段，堅(jiān)持從難、從嚴(yán)高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)作作業(yè)，通過教師在課堂教學(xué)中對(duì)理論與技能技巧的講解與輔導(dǎo)的方法,達(dá)到使學(xué)生樹立正確的藝術(shù)創(chuàng)作言語(yǔ)(臺(tái)詞)用聲觀念，在不斷的理論探討和訓(xùn)練實(shí)踐中掌握基本的創(chuàng)作方

2、法，并養(yǎng)成良好的臺(tái)詞創(chuàng)作工作習(xí)慣的目的.臺(tái)詞基礎(chǔ)課課程是表演專業(yè)基礎(chǔ)課程中的核心課程,是最具基礎(chǔ)性的課程。臺(tái)詞課是表演專業(yè)學(xué)生必修的課程，是表演系的基礎(chǔ)核心課程之一；臺(tái)詞基礎(chǔ)課課程也是臺(tái)詞課的基礎(chǔ)課程.對(duì)基本功的要求自始至終都是貫穿于臺(tái)詞課的教學(xué)全過程之中，同時(shí)，也是每一個(gè)從事表演藝術(shù)的人員畢生的工作。 教學(xué)形式:理論教授，課堂實(shí)踐教學(xué)設(shè)備：話筒,電腦總學(xué)時(shí)：201年上半學(xué)期課程內(nèi)容與要求單元內(nèi)容名稱教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求（理解或者背誦）作業(yè)學(xué)時(shí)第一單元自我介紹氣息訓(xùn)練1自我介紹2話題訓(xùn)練我與表演我的夢(mèng)想相互熟悉認(rèn)識(shí)2了解學(xué)生的語(yǔ)音面貌和語(yǔ)音瑕疵話題訓(xùn)練臺(tái)詞課程堅(jiān)持的主線兩個(gè)中心以晨練氣息鑄共性，以

3、晨練字詞筑特性四個(gè)堅(jiān)持一篇周記，一首詞，一場(chǎng)大戲，一次旅行一個(gè)精-培養(yǎng)一份自己的興趣愛好讓孩子們形成好的習(xí)慣每天練習(xí)氣息,針對(duì)性練習(xí)字詞第二單元發(fā)音器官1 人體發(fā)音生理原理2 發(fā)聲器官 組字器官了解自己的發(fā)音器官詩(shī)歌相信未來(lái)氣息訓(xùn)練數(shù)棗兒四種呼吸方式練習(xí)氣長(zhǎng) 繞口令-十道黑數(shù)棗數(shù)旗幟4第三周呼吸方式1呼吸調(diào)控-三種呼吸方式1胸腹聯(lián)合式呼吸胸式呼吸3腹式呼吸繞口令-十八愁聲韻母劉老六玲瓏塔逛燈會(huì)啞巴和喇嘛8胸腹聯(lián)合式呼吸以及聯(lián)系方法快呼快吸快呼慢吸慢吸快呼慢吸慢呼散文-白楊禮贊第四周聲母韻母1正音練習(xí)2聲母雙唇音，唇齒音，舌尖音，舌根音，舌面音，舌尖后音，舌尖前音 課程內(nèi)容正音練習(xí)2聲母韻母 針

4、對(duì)性練習(xí)，解決方音問題；注意理論結(jié)合實(shí)踐大明宮詞李治理賀蘭氏皮影戲?qū)Π醉嵞竼雾嵞笍?fù)合韻母帶鼻音韻母練習(xí)單音字，雙音字詞 聲調(diào)陰陽(yáng)上去調(diào)值5,24,35,51,4第五周文章處理基礎(chǔ)知識(shí)分析 課程內(nèi)容 吐字歸音淺述成阻與破阻，四呼與口型定位1熟悉并靈活應(yīng)用理論知識(shí)查戀愛的犀牛,做好案頭工作4節(jié)課時(shí)普通話音變規(guī)律輕聲，兒化，上聲,不，啊停連重音語(yǔ)氣3停連重音,音高音色音量音長(zhǎng)4語(yǔ)氣-愛憎被喜怒懼疑詩(shī)歌將進(jìn)酒春江花月夜4節(jié)課時(shí)第六周節(jié)奏快節(jié)奏掌握分清-輕快型高亢型緊張型春珍珠鳥;白楊禮贊海燕;最后一次演講童區(qū)紀(jì)傳慢節(jié)奏掌握分清舒緩型低沉型凝重型秋色賦荷塘月色;賣火柴的小女孩；藤野先生最后一課節(jié)奏美的體

5、現(xiàn)方式步韻對(duì)應(yīng)排比句復(fù)沓層遞連珠和回環(huán)靈活應(yīng)用形成語(yǔ)感體味文字之美大明宮詞薛紹8第七周第八周多音節(jié)輕聲詞語(yǔ)細(xì)讀；變調(diào)詞語(yǔ)；普通話水平測(cè)試大綱通過熟讀，形成記憶，正音去方音8普通話水平測(cè)試大綱兒化音細(xì)讀;普通話水平測(cè)試大綱第九周韻律淺講平仄認(rèn)識(shí)什么是“平”和”仄”春望無(wú)題憶江南曲牌名與詞譜押韻認(rèn)識(shí)什么是“合轍壓韻”沁圓春雪七律-長(zhǎng)征十三韻和兒化韻辯韻歌訣韻輒的“寬窄”以及形象特色寬韻窄韻小言前兒小人辰兒 背誦辯韻歌訣第十周韻律深入提高人文底蘊(yùn)經(jīng)典朗誦與背誦賀敬之桂林山水歌；快板書武松打虎，北京的燈皇后背誦如夢(mèng)令踏莎行卜算子賀新郎滿江紅水龍吟8作業(yè)回顧平聲韻仄聲韻十六字令浣溪紗憶江南浪淘沙臨江仙；

6、作業(yè)回顧上下片換韻中間平仄交替換韻的清平樂虞美人菩薩蠻西江月定風(fēng)波4第十一周語(yǔ)言動(dòng)作什么是語(yǔ)言動(dòng)作？理解孟京輝戲劇8語(yǔ)言動(dòng)作的確定明確語(yǔ)言目的；依據(jù)人性格和關(guān)系確定語(yǔ)言動(dòng)作曹禺戲劇語(yǔ)言動(dòng)作與情緒，內(nèi)心活動(dòng)，潛臺(tái)詞的關(guān)系理解,分析契訶夫名劇萬(wàn)尼亞舅舅復(fù)活片段喀秋莎;簡(jiǎn)愛片段4第十二周語(yǔ)調(diào)語(yǔ)調(diào)基本類型陳述句語(yǔ)調(diào)疑問句語(yǔ)調(diào)祈使句語(yǔ)調(diào)感嘆句語(yǔ)調(diào)舉例理解語(yǔ)調(diào)一般功能達(dá)情表意揭示內(nèi)心活動(dòng)展現(xiàn)人物關(guān)系體現(xiàn)人物性格舉例理解語(yǔ)句結(jié)構(gòu)與語(yǔ)調(diào)的關(guān)系正確掌握語(yǔ)節(jié)注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的表達(dá)句號(hào)，頓號(hào)，分號(hào),感嘆號(hào)等等。.4第十三周語(yǔ)言傳達(dá)視像形象思維構(gòu)件內(nèi)心視像什么是形象思維；什么是內(nèi)心視像理解8言語(yǔ)的外部視像什么是外部視像理

7、解語(yǔ)言交流主體交流形式非主體交流形式理解4第十四周詩(shī)歌朗誦1經(jīng)典詩(shī)歌分析普希金泰戈?duì)柡Ｗ颖睄u8詩(shī)歌朗誦2自備詩(shī)歌朗誦學(xué)生自己準(zhǔn)備4第十五周散文朗讀1經(jīng)典散文分析朱自清賈平凹冰心余秋雨領(lǐng)悟理解散文朗讀2自備散文朗誦能夠把握這一類文體的文章處理第十六周小說(shuō)的朗讀經(jīng)典小說(shuō)分析領(lǐng)悟理解4小說(shuō)的朗讀自備小說(shuō)朗誦能夠較好掌握這一類文體的臺(tái)詞處理4第十七周議論文的朗讀經(jīng)典議論文分析領(lǐng)悟理解4議論文的朗讀自備議論文朗誦能夠較好掌握這一類文體的臺(tái)詞處理4第十八周說(shuō)明文的朗讀經(jīng)典說(shuō)明文分析L領(lǐng)悟理解4說(shuō)明文的朗讀自備說(shuō)明文朗誦能夠較好掌握這一類文體的臺(tái)詞處理第十九周寓言朗讀經(jīng)典寓言朗讀自備寓言朗誦能夠較好掌握這一類文體的臺(tái)詞處理4獨(dú)白經(jīng)典獨(dú)白朗讀自備獨(dú)白朗誦能夠較好掌握這一類文體的臺(tái)詞處理4第二十周對(duì)白對(duì)白能夠準(zhǔn)確分析理解臺(tái)詞