北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《快樂的小鴨》教案設(shè)計(jì)_第1頁
北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《快樂的小鴨》教案設(shè)計(jì)_第2頁
北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《快樂的小鴨》教案設(shè)計(jì)_第3頁
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文檔簡介

1、1、在具體的活動(dòng)中，能正確計(jì)算十幾減7、減 6 等數(shù)的減法，并能簡單應(yīng)用。2、讓學(xué)生在探索相關(guān)的退位減法的過程中，進(jìn)一步感知解題策略的多樣化，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的意識(shí)。3、學(xué)生善于思考、傾聽的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能理解他人的不同算法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的計(jì)算十幾減、減 6 的減法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：對(duì)退位減法的理解，感知計(jì)算方法的多樣性。教具學(xué)具準(zhǔn)備：課件、圓片。來了什么樣的數(shù)學(xué)知識(shí)？出示兩幅圖，在圖中你都發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？（生：有12只小鴨，7 只到河里游泳了。）學(xué)生說算式教師板書12-7=5【設(shè)計(jì)意圖】激發(fā)學(xué)生興趣，是學(xué)生體驗(yàn)到生活中處處有數(shù)學(xué)，感受先擺了12個(gè)圓片，然后拿走7 個(gè)，剩下5 個(gè)（2）學(xué)生說

2、說教師剛才做的過程。（3）學(xué)生說說為什么要拿走。（4）學(xué)生嘗試其他方法來算一算，小組內(nèi)互相分享方法，比比看哪一組的方法多又對(duì)。策略的多樣性。因?yàn)?+5=12 12-7=5因?yàn)?2=10+2可以先算10-7=3再算 3+2=5所以 12-7=5因?yàn)?=2+5可以先算12-2=10再算10-5=5所以12-7=511-6= 14-6=（1）學(xué)生獨(dú)立完成。（2）學(xué)生說明計(jì)算方法。三、試一試，完成練一練第1 題1出示幻燈片：，12-6=（1）學(xué)生用自己喜歡的方法在本子上試一試。（2）學(xué)生做完后反饋，并說說方法。四、鞏固練習(xí)1畫一畫。課本P7第 4 題，用最快的速度寫出答案。（1）學(xué)生獨(dú)立完成。（2）集體訂正，請(qǐng)個(gè)別

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