1、幼兒園中班洞口的小兔音樂教案幼兒園中班洞口的小兔音樂教案【活動目標(biāo)】1、理解歌詞的內(nèi)容，熟悉旋律，用自然的聲音學(xué)唱歌曲。2、通過“找洞口”和“打開洞口”的游戲，知道兔子的敵人是誰，并看到敵人后迅速的跑回位置。3、體驗游戲?qū)W習(xí)歌曲的樂趣?！净顒訙?zhǔn)備】 貼有洞口的圖片、歌詞內(nèi)容的圖片。【活動過程】1、導(dǎo)入過程：（今天老師帶來了一個故事，故事在歌里，請你聽一聽，找一找。（教師演唱歌曲一遍）你聽到了什么？（幼兒回答，教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行擴(kuò)充）2、基本過程：（1）進(jìn)行驗證我們再來聽一聽是這樣的嗎？（教師演唱第二遍）（2）請你再聽聽歌里的第一句是怎么唱的。（教師演唱第三遍）。你聽到了什么？教師追問，如果

2、幼兒回答的歌詞準(zhǔn)確請幼兒把聽到的那一句歌詞的圖片找出來。（3）用同樣的方法把歌曲的另外三旬找出來，教師可根據(jù)幼兒傾聽情況，追問讓幼兒回答出兩旬歌詞的內(nèi)容，找出四幅圖，（教師演唱第4、5遍）（4）你們的小耳朵太厲害了，把他們都找出來了，如果你愿意的話就跟著我唱一唱吧。（演唱歌曲6）3、游戲環(huán)節(jié)你們知道嗎，兔子可聰明了，為了保護(hù)自己，它給自己的家挖了很多的洞口，你想不想去找一找啊？都想去啊，我們來玩一個點兵點將的游戲，我有可能會被你好聽的聲音吸引過去的，（教師邊演唱歌曲并點兵點將）（1）被點到的小朋友可以上來翻開一個洞口，如果是敵人的話要快速跑回座位，如果是朋友的話就跟她打個招呼。（2）請這一名小

3、朋友幫助老師選出一名幼兒來翻開洞口，看看誰好聽的聲音會把這名小朋友吸引過去，（全體幼兒演唱），請幼兒說出理由為什么選他，這名被選到的幼兒可以帶領(lǐng)大家一起去翻開洞口。并作出相應(yīng)的反應(yīng)。請你去帶著所有的女孩子看一看，你在前面，我們在后面，如果是敵人的話，你要告訴我們啊?。?）用同樣的方法再去翻開第三個澗口。4、我們有沒有找到兔子的神秘洞日？兔子喜歡在什么地方？請幼兒起立轉(zhuǎn)身演唱歌曲，教師翻開神秘洞口。5、結(jié)束環(huán)節(jié)小兔子很聰明，給自己挖了這么隱秘的一個洞口，這樣敵人就不會發(fā)現(xiàn)它了，我們到外面去玩一玩兔子和獵人的游戲吧！幼兒園小班音樂教案捉魚及教學(xué)反思活動目的：1、通過故事欣賞、指點畫和游戲活動，培養(yǎng)

4、幼兒感受美、欣賞美的能力。2、學(xué)習(xí)用多種顏色進(jìn)行手指點畫。3、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。4、感受歌曲詼諧幽默的特點，能聽著音樂游戲?；顒訙?zhǔn)備：1、教具準(zhǔn)備。（1）桌面木偶：未上色的魚媽媽一只、魚寶寶若干，海底世界布景；（2）紅、黃、藍(lán)顏料、抹布、每組一份；回形針、繩子每人一份；（3）范例若干；（4）錄音機(jī)一臺，歌曲捉魚磁帶一盒。2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備。（1）幼兒已熟悉歌曲捉魚；（2）幼兒已有初步的指點畫經(jīng)驗。3、捉魚音樂磁帶一盒，錄音機(jī)一臺。4、大小、顏色不同的三角形若干。5、娃娃、餐具?；顒舆^程：1、觀看故事表演并欣賞配樂故事魚媽媽和魚寶寶去旅行（1）觀看故事表演并欣賞配樂故

5、事（2）根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行簡單提問。2、指點畫：“魚媽媽”和“魚寶寶”（1）播放背景音樂，幼兒自由欣賞教師的范例。（2）啟發(fā)幼兒從顏色和排列方式等方面談?wù)勽~媽媽和魚寶寶穿的衣服。（3）以魚媽媽的口吻請幼兒為魚寶寶穿上漂亮的衣服，鼓勵能力弱的幼兒大膽點畫，鼓勵能力強(qiáng)的幼兒嘗試點出有規(guī)則的“鱗片”來。提醒幼兒使用抹布，注意保持桌面和衣物的清潔。3、游戲：魚媽媽和魚寶寶去旅行。（1）提供海底世界布景，讓先完成作業(yè)的幼兒帶著魚寶寶“去旅行”。（2）聽音樂捉魚玩游戲，提醒幼兒跑動時注意不碰撞。區(qū)角活動：1、音樂角：啟發(fā)幼兒在玩捉魚游戲時用上不同的魚游動作，2、美工角：引導(dǎo)幼兒用大小不同的三角形拼貼魚媽媽和

6、魚寶寶去旅行并添畫泡泡。3、操作角：提供圓形、正方形、三角形讓幼兒練習(xí)按圖形特征排序。4、娃娃角：提供娃娃、餐具等供幼兒游戲。教學(xué)反思本次游戲活動符合小班幼兒年齡特點和學(xué)習(xí)特點，達(dá)到了預(yù)期的活動目標(biāo)，師幼互動、幼幼互動都很融洽，在整個活動過程中都呈現(xiàn)出輕松愉快的氛圍。幼兒園小班音樂教案：優(yōu)質(zhì)課打電話活動目標(biāo)：1.初步欣賞不同性質(zhì)的音樂，嘗試聯(lián)想相關(guān)的生活情景。2.愿意聽音樂，對不同風(fēng)格的音樂產(chǎn)生興趣?；顒訙?zhǔn)備：課件打電話、相關(guān)視頻活動導(dǎo)入：師：孩子們，我們都有耳朵吧，耳朵在哪兒摸一摸？那耳朵有什么用？今天我要和你們來玩聽音樂的游戲。一、觀看課件，記憶電話號碼1.出示課件：四幢房子。師：看看有什

7、么？這些都是音樂小屋，在一座座音樂小屋上的數(shù)字可能是什么意思呢？沒錯，這些就是電話號碼。2.師：一起看看藍(lán)色房子的電話號碼是，綠色房子的電話號碼，紅色房子。記在心里，等會我們來打電話，打通電話就有好聽的音樂哦！二、欣賞感受不同音樂并能進(jìn)行聯(lián)想1.綠色的房子（5555），音樂：加油歌?。?）師：看，這是什么？（2）師：聽到這個音樂你們想干什么呀？想做什么運(yùn)動？（3）原來聽到這個音樂，會讓人想動起來，一起看看哥哥姐姐是怎么運(yùn)動的！你們能不能跟著音樂、跟著節(jié)奏像哥哥姐姐一樣動起來，試一試?。?）小結(jié)：聽到這種有力氣的音樂會讓人想動起來。2.藍(lán)色的.房子：1234。音樂搖籃曲（1）師：還記得藍(lán)色房子的

8、電話號碼嗎？是嗎？我們來打個電話聽一聽！/真棒，你記住了！播放音樂（2）（音樂調(diào)輕）師：都休息啦！剛才聽到音樂你們都在休息，這是為什么呀？那我們就來抱個娃娃哄她睡覺行不行？（3）小結(jié)：原來，聽著安靜的，舒服的音樂是會讓人有想睡覺、休息的感覺。3.紅色的房子：（9966）音樂扮家家（1）師：還有哪家電話沒打過？那我們來打電話，聽聽這幢音樂小屋有什么好聽的音樂。播放音樂（教師變唱邊做做動作）（2）他們在玩什么游戲？你們有沒有做過娃娃家，喜歡當(dāng)誰？（3）一起看看爸爸媽媽都做了些什么事情呀？你們想不想來做爸爸媽媽？小手伸出來一起試一試！真棒?。?）幼兒跟著音樂一起做動作。師：那我們跟著音樂唱一唱、做一做。（放音樂）4.剛才我們聽了幾段音樂？這三段音樂聽上去一樣嗎？（不一樣）與幼兒一起小結(jié)：是啊，第一段音樂聽上去很帶勁，感覺好像要做運(yùn)動。第二段音樂聽上去很安靜、很舒服，都想睡覺了。第三段音樂聽上去怎么樣？是啊，這段音樂聽上去很快樂很高興。是啊，不同的