1、 10第一單元我是餐桌小幫手教學(xué)設(shè)計第一課時餐桌布置教學(xué)目標(biāo)：知道吃飯前要做哪些。學(xué)習(xí)正確布置餐桌。教學(xué)重點:正確布置餐桌。一、引導(dǎo)與表達(dá)談話、問答，導(dǎo)入課，學(xué)習(xí)課。教師提問，引出課題。(每天吃飯前我們要做哪些事情呢?)人數(shù)把餐具擺放到適宜的位置。請學(xué)生說一說父母是怎樣做的?你又是怎么做的?吃飯前我們應(yīng)當(dāng)做哪些預(yù)備呢?(2)洗手、放碗筷。(3)端菜、盛飯。思考爭辯使用?二、教師指導(dǎo)學(xué)生做一做:教師進(jìn)展指導(dǎo)、示范。指導(dǎo)學(xué)生按步驟正確操作擺放碗筷。教育學(xué)生寵愛勞動，自理獨立，幫助父母多做一些家務(wù)。技法探究就餐前，依據(jù)就餐人數(shù)把餐具擺放齊全，餐具要干凈干凈，做到每人一套。取的位置，會更便利就餐餐具。

2、其次課時盛飯端菜教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點：教學(xué)難點：教學(xué)預(yù)備：盛菜的工具：盤子或碟子教學(xué)過程：二、練習(xí)盛飯端菜：1、讓幾位學(xué)生呈現(xiàn)盛飯端菜的方法；2、學(xué)生評議；34、教師示范操作；三、進(jìn)一步練習(xí)：衛(wèi)生？1、手不要沾上飯菜；2、剛煮好的飯不要馬上揭開鍋蓋，以免蒸汽燙傷手或者臉；3、要把菜盤端平，防止菜汁流出來。二次備課：為什么要這樣擺放？養(yǎng)成學(xué)生主動作家務(wù)的習(xí)慣，提高生活自理力量。教后記：也能分擔(dān)家長的家務(wù)負(fù)擔(dān)，學(xué)會成長。第三課時刷洗碗筷教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，知道刷洗碗筷的主要過程。動手實踐，把握刷洗碗筷的操作要領(lǐng)。培育學(xué)生寵愛家務(wù)勞動，爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手。教學(xué)預(yù)備:一些餐具、洗潔精、去茶垢的關(guān)心用品，

3、抹布。教學(xué)時間月教學(xué)過程：看洗餐具的一組圖片，弄清洗餐具的主要過程。剛剛圖片中的同學(xué)在洗餐具，主要分幾個步驟做的，誰已經(jīng)記得了？分類疊放、洗鍋。驟地要領(lǐng)。然后比照參考書上技術(shù)信息的提示得出正確的結(jié)論。將爭辯結(jié)果填寫在書上的表格中。請學(xué)生溝通學(xué)習(xí)狀況，師生評議。小結(jié)歸納操作要領(lǐng)。(1)浸泡時,滴洗潔精要依據(jù)餐具數(shù)量和油膩程度而定。洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗，每根筷子都要洗到。洗鍋要用絲瓜筋活百潔布洗刷。沖洗要分類，留意節(jié)約用水。餐具用干凈抹布擦干，擺放要按大小類別疊放。洗？為什么？請學(xué)生講講體會。油膩的碗要用熱水洗，用冷水不能洗去腥味。魚腥味重的碗要用冷水洗，用熱水洗不能去除腥味。學(xué)生動手實踐

4、。穎有用的洗碗機(jī)和消毒柜學(xué)生依據(jù)本次勞技活動中的表現(xiàn)，按工程進(jìn)展自評，互評。其次單元廢舊物品我利用教學(xué)設(shè)計一、探究思路穿我這一課的教學(xué)理念與探究思路。一教材分析用的物品和工具，嘗試一物多用，廢物利用。二學(xué)情分析。這是學(xué)習(xí)本課的內(nèi)驅(qū)力。二、探究目標(biāo)習(xí)慣。作，有肯定的創(chuàng)意和使用價值。三、探究重難點：生疏可回收垃圾，使其發(fā)揮妙用是本課時的教學(xué)重難點。第一課時雙格文件夾教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、利用鞋盒等各種多面體開放圖，制作有變化的多面體。2、穩(wěn)固做紙工的各種制作符號。3、培育學(xué)生的想象力量和創(chuàng)力量，協(xié)作精神。教學(xué)預(yù)備：1、教師預(yù)備：做好的成品。教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，歡快導(dǎo)入。板書二、小組合作，集思廣

5、益。1、播放環(huán)保視頻，幫助孩子知道廢物分類的環(huán)保意義。2、師引導(dǎo)：哪個小組來教大家分類物品呢？3、用廢鞋盒制作雙格文件夾。比著直尺在鞋盒底面畫一條。紙板，粘在鞋盒側(cè)面，這樣鞋盒就變成了包含兩個置物空間的文件架。3.5.依據(jù)自己的需要，將書本、文具等放入文件夾中。4、師總結(jié)：同學(xué)們，廢舊物品是我們生活中不起眼的小角色，扔掉了會格外惋惜中的珍寶！制造出了更多的奇特！其次課時毛毛蟲筆筒教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生利用身邊可搜集的材料制作有用美觀的筆筒；在學(xué)習(xí)過程中趣；培育學(xué)生的設(shè)計意識以及寵愛祖國傳統(tǒng)文化和疼惜文具的思想情感。二、教學(xué)重難點重點：筆筒的生疏和設(shè)計。三、材料預(yù)備教師：各種造型、材質(zhì)的自制

6、筆筒，學(xué)生范作等。色馬克筆一支。一、多元呈現(xiàn)，欣賞筆筒。教師：雙手動起來，生接制造世界！制造出更加嶄的世界！有信念嗎？使用便利，所以很快風(fēng)行天下，至今照舊盛而不衰！二、觀看爭辯，設(shè)計筆筒。筒有什么特點呢？課件出示還有編織的等等。教師：你觀看得真認(rèn)真！材料豐富。？課件出示學(xué)生答復(fù)：這些筆筒的造型很獨特，很有共性。教師：你真是個擅長觀看的學(xué)生。造型獨特？課件出示學(xué)生答復(fù)：這些筆筒的顏色很明媚，很秀麗！教師：你真是個擅長覺察美的學(xué)生。顏色和諧？課件出示學(xué)生答復(fù)：這些筆筒的功能很多，很有用。教師：你答復(fù)的很完善。功能多樣課件出示 教師：誰能告知教師這些自制筆筒都用了那些材料？學(xué)生答復(fù)：飲料瓶、牛奶盒、

7、彩紙、塑料吸管、冰糕棍等。教師：對，用這些隨處可見的材料，我們就能做出秀麗的筆筒。 你們都預(yù)備了那些材料哪？現(xiàn)在我們一步一步利用現(xiàn)有的材料制作一個毛毛蟲筆筒吧！粘貼時留意前后相錯。2、在卡紙上剪出毛毛蟲圓形的腦袋、眼睛和觸角，并組合粘貼在一老，再畫出圓形圖案，然后沿輪廓線剪出備用。斑點，得意的毛毛蟲筆筒就制作完成了!三、提高生疏，課后延長再去試一試吧！其次課時玩具小飛機(jī)教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問與技能： 讓學(xué)生初步把握雪糕棒飛機(jī)制作的步驟、技巧。過程與方法： 在學(xué)習(xí)過程中培育學(xué)生的觀看力、留意力、制造力、想象力和形象思維力量習(xí)的興趣與對學(xué)問的拓展與探究；培育學(xué)生合作精神。教學(xué)方法：講授法、演示法教

8、學(xué)用具：雪糕棒假設(shè)干，木質(zhì)衣夾，白乳膠，剪刀，水彩顏料11教學(xué)重、難點： 玩具小飛機(jī)的制作步驟及技巧教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣，歡快導(dǎo)入。做過哪些？今日就讓我們從制造中查找歡快 ，好不好?有沒有興趣？二、觀看爭辯，制作飛機(jī)。色。衣架頭端要留出一局部，作為飛機(jī)頭部。 1231/3到衣夾尾端處雪糕棒的中間，組成尾翼。5、玩具小飛機(jī)制作完成了，大家還可以依據(jù)自己的想象設(shè)計的造型。三、評價共享。飛機(jī)更精巧。四、拓展創(chuàng)。建筑模型，快來試試吧！第三單元植物的種植第一課時水培蒜苗教學(xué)目標(biāo)：觀看生疏大蒜，用簡潔的語言表達(dá)對大蒜的生疏和覺察。態(tài)意識，培育疼惜花草樹木，疼惜環(huán)境的好習(xí)慣。通過種植讓學(xué)生對種植產(chǎn)生興趣，

9、情愿參與照料大蒜并關(guān)注大蒜的生長。活動預(yù)備：教學(xué)過程：詩句引入地寫出豐收的景象。簡潔介紹農(nóng)民伯伯在春天的種植活動。俗話說，一年之計在于春，春天到了，農(nóng)民伯伯們都應(yīng)當(dāng)在忙做什么呀?生說，那等一下我們就來個簡潔的種植大蒜。介紹大蒜分瓣入藥。大蒜種西漢時從西域傳入我國，經(jīng)人工栽培繁育深受群眾喜食。興趣激發(fā)呈現(xiàn)一些大蒜種植的圖片，圖文結(jié)合5.活動過程放入適量的水到水瓶中。三分之一露于水外)課后觀看的覺察以及遇到的問題。教師進(jìn)展總結(jié)表達(dá)。解答小朋友在種植總遇到的問題 肯定的鼓舞。其次課時盆栽多肉教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀看了解多肉植物的形態(tài)和樣子。1、通過觀看了解多肉植物的形態(tài)和樣子?；顒宇A(yù)備：多肉植物的盆栽

10、，一般盆栽教學(xué)過程：導(dǎo)入師：同學(xué)們，教師今日帶來了兩種植物11下兩種植物有什么區(qū)分嗎？大小不一樣，葉子不一樣師：對了，同學(xué)們觀看的很認(rèn)真，那你們知道為什么他們會不一樣呢？學(xué)生自由共享 的植物名字叫做多肉植物語言描述自己觀看到的結(jié)果3、教師小結(jié)三、總結(jié)以我們都寵愛將多肉植物養(yǎng)在室內(nèi)或者電腦邊上。第三課時自制長草娃娃一、教學(xué)目標(biāo)112、體驗合作的樂趣，感受成功的喜悅。二、重點難點三、教學(xué)預(yù)備鋸木屑、草種、透亮絲襪、細(xì)繩、紙杯和油性彩筆、剪刀。鋸木屑、草種、透亮絲襪、細(xì)繩、紙杯和油性彩筆、剪刀。四、教學(xué)過程引導(dǎo)興趣。奇特的客人，她是誰呢?(教師出示草頭娃娃)她長得什么樣子?用什么做的呢?情愿學(xué)做草頭

11、娃娃嗎?講解制作步驟。扎緊。(留意將草種放在娃娃頭頂?shù)奈恢?個鼻子，或扎出身體等。34、用水將制作完成的草頭娃娃澆透后，擺放在大小適合的容器如紙杯、盤長出綠油油的“頭發(fā)”了。同桌合作。教師巡察指導(dǎo)，鼓舞學(xué)生大膽創(chuàng)作。五、呈現(xiàn)作品。受成功的喜悅。課后為自己的草頭娃娃澆水并做好觀看記錄，從而了解種子發(fā)芽的過程。第四單元走進(jìn)剪紙第一課時靈動的小魚一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)把圓形剪去一角并粘貼、添畫出不同動態(tài)的小魚。二、活動預(yù)備:三、活動過程:1河里小魚游啊游，搖搖尾巴，點點頭，一會上一會下小朋友，你們寵愛這群歡快的小魚嗎?認(rèn)真看看小魚的嘴巴和尾巴，你覺察了什么?的尾巴拼在嘴巴上變成一個圓。2學(xué)習(xí)對折剪圓形出示

12、方形彩紙，你們會用剪刀將正方形變成圓形嗎?你是怎么變的?個別學(xué)生演示，教師播放圓形剪紙示意圖講解要領(lǐng):單邊朝下，從左端畫弧線到右端，畫的時候盡暈遇到上面的雙看看教師用圓形紙是怎么變出了小魚的，講解制作步驟教師重點示范剪去圓形一角的方法:將圓形三次對折進(jìn)展等分，引導(dǎo)幼兒按自己的想法確定剪角的大小，并啟發(fā)學(xué)生粘貼出朝不同方向游動的小魚。(1)交代要求，學(xué)生操作。學(xué)生多剪幾條魚，貼的時候讓小魚往不同的方向游，提示學(xué)生給小魚添上眼睛，并嘗試添畫背景(水草、泡泡)。4.呈現(xiàn)作品學(xué)生相互欣賞作品，評比出最秀麗的小魚。其次課時秀麗的花園一：教學(xué)目標(biāo)：在秀麗的花園美術(shù)活動中，能夠剪出各種不同的花園的花朵。二活

13、動預(yù)備：一、花朵你見過的花園 教師出示作品二、制作看看、說說 生觀看，泛講過程：1、一張正方形的紙，折成三角形的外形，然后在對折成三角形的外形。2花園的造型。學(xué)生猜測3、怎么讓花瓣多一點？角形的折法不能對折，而是要將一條閉合的短短的邊折向斜邊。4、怎么讓花朵大一點？在剪花瓣的時候，離尖角越遠(yuǎn)花瓣則越大，離尖角越近在花瓣越小。 空心的花朵 將剩下的紙頭剪出花朵來。5教師帶學(xué)生一起剪花瓣 “我們都剪出了第一朵小花了對嗎？那現(xiàn)在就請你學(xué)生操作，教師指導(dǎo)第三課時秀麗的蓮花一教學(xué)目標(biāo):1、利用生疏的剪紙符號設(shè)計蓮花圖案。教學(xué)重點難點:難點:機(jī)敏運用剪紙符號剪出蓮花的造型。二活動預(yù)備:三教學(xué)過程:出示蓮花

14、圖片,欣賞蓮花。1、談話:今日教師給大家?guī)砹藥追徎ǖ膱D片,請欣賞。2感受。3、這么秀麗的蓮花,你想用剪紙來表現(xiàn)嗎?出示課題:秀麗的蓮花1、出示蓮花剪紙作品。葉、月牙、鋸齒等四、演示剪紙蓮花的步驟 取一張正方形彩紙,先邊對邊折成長方形;對折好的長方形開口朝右放好;梗,然后畫出荷花的葉子,最終畫出內(nèi)部紋樣;線剪下;五、學(xué)生動手操作。1、剪紙要求:(1(22、學(xué)生剪紙,教師指導(dǎo)。六、呈現(xiàn)作品,進(jìn)展講評。1缺乏之處2、選取一幅剪紙作品,全班講評。第五單元多姿多彩的樹葉第一課時樹葉貼畫教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、把握樹葉貼畫的方法。能選擇不同外形和顏色的樹葉,貼出自己寵愛的樣子。2、通過引導(dǎo)學(xué)生用樹葉拼貼

15、動物畫,培育學(xué)生的思維力量和創(chuàng)力量。教學(xué)重點:教學(xué)難點:教學(xué)預(yù)備:預(yù)備洗干凈晾干夾書里的大小不同,形態(tài)各異的秋葉、雙面膠、水彩筆、彩色卡紙、鉛畫紙。164A一把美工剪刀教學(xué)過程:過渡:師:同學(xué)們撿到了很多樹葉,我們也來制作秀麗的柯葉拼貼畫好嗎?看看這些樹葉一樣嗎?(不一樣)有什么外形的呢?師:樹葉外形有桃形、邦形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌,.每一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形.二、介紹方法 教師出示各種外形的樹葉,要求學(xué)生“看樹葉聯(lián)想動物”想想這些樹葉可以作為子等,這時教師引入其次步;2、想圖案教師拿出一組樹葉,要求學(xué)生看看、想想能擺出什么動物,學(xué)生可能會答復(fù),可以拼一只孔雀,教

16、師弓導(dǎo):剛剛的樹葉可以拼做羽毛,尖葉子可做身子,在剪一片瘦長的葉子做脖子。22教師提示,當(dāng)我們打算拼孔雀后,還想一想,拼一只怎樣的姿勢,在十什么呢?導(dǎo)入下的:3、畫輪廓根我尾巴的樣子可以黑象出,這是只正在開屏的孔否。1、 教師出示多媒體課件,播放各種形態(tài)的動物,(樹葉粘貼畫)，使學(xué)生拼、看、想,三者結(jié)合,培育學(xué)生的想象力。4、剪外形5、貼平坦一步?？吹膱D案。教師巡回輔導(dǎo),(一歸納總結(jié):動物。從兩條思路啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試不同的畫面設(shè)計,培育學(xué)生制造性思維。理。3,選擇與主題相應(yīng)的樹葉,有的還可以進(jìn)展修剪加工。依據(jù)狀況利用好樹葉的反面處站起,先后面后前面,留意挨次。二留意點提示:(2)提示學(xué)生

17、團(tuán)結(jié)協(xié)作,不要爭搶樹葉幫助力量差的學(xué)生確定主題,完成任務(wù)。(5)在右下角寫上自己的名字和制作日期 23的話。其他學(xué)生報出它的優(yōu)點與缺乏。2、教原啟發(fā)學(xué)牛給以分類點評,對有創(chuàng)的作品進(jìn)展鼓舞3、對有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)展鼓舞。4、對畫面干凈的學(xué)生進(jìn)展鼓舞。五、課堂小結(jié)拓展延長讓學(xué)生在實踐活動中深化環(huán)保意識。其次課時樹葉印畫教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、把握樹葉印畫的方法。能選擇不同外形和顏色的樹葉,印出自己寵愛的樣子。2、通過引導(dǎo)學(xué)生用樹葉印出一副葡萄畫,培育學(xué)生的思維力量和創(chuàng)力量。教學(xué)重點:教學(xué)難點:教學(xué)預(yù)備:預(yù)備洗干凈晾干夾書里的大小不同形態(tài)各異的樹葉、色盤、海綿球等。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入：印畫嗎?思考爭辯：和

18、同學(xué)們一起溝通一下。二、制作過程：1.2.樹葉涂色依據(jù)構(gòu)思在樹葉的反面涂抹顏料。調(diào)色肯定要均勻，水不要太多。印葡萄葉保顏色和紋理能很好地印在底板紙上。印葡萄梗5.印葡萄粒樹葉剪出圓形印制葡萄粒。6.秀麗的樹葉印畫完成了，和同學(xué)們一起共享制作過程中的樂趣吧。比一比，哪個同學(xué)做的樹葉印畫創(chuàng)意獨特;評一評，誰做的樹葉印畫顏色搭配協(xié)品完成。四、總結(jié)：進(jìn)展創(chuàng)意制作。五、拓展創(chuàng)：我們學(xué)習(xí)了樹葉印畫的制作方法，想一想，還可以在哪些物品上進(jìn)展印畫?用樹T第三課時葉脈書簽教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、把握制作葉脈書簽的方法。2、通過引導(dǎo)學(xué)生用樹葉制作書簽,體驗動手操作的歡快。教學(xué)重點:教學(xué)難點:教學(xué)預(yù)備:教學(xué)過程:一、提問導(dǎo)入。(學(xué)生通過尋常觀看爸爸媽媽看書的樣子，想到可以用書簽。)師:那同學(xué)們尋常見到的書簽都是用什么做的呢?長什么樣? 師:那同學(xué)們見過樹葉書簽嗎?想不想自己試一試呢?二、制作葉脈書簽1.選葉子瓜等的葉子。煮一煮首先在不銹鋼金里放 60600火煮。等水燒開后，轉(zhuǎn)小火保持沸騰，煮至葉片呈深褐色， 微微透亮狀。刷一刷再刷另一面，直至葉肉全被刷掉。4.洗一洗5.吸一吸6.壓一壓30葉脈書簽就制作完成了。24決的?和同學(xué)們一起