1、淺談如何上好政治課五、教學形態(tài)美。美的教學形態(tài)對激發(fā)學生求知欲和情感有著重要的作用。教學形態(tài)的美，首先表現(xiàn)為都是在課堂教學過程中儀表的靜態(tài)美和表情。其次，表現(xiàn)為教師在課堂教學中美的情緒。美摘要：長期以來，現(xiàn)行的中學政治課教學仍然處在以升學為目的的僵化教學軌道上.空道理，交待知識要點，復習時學生背要點，考試時力爭一字不差地答要點.難怪有許多思想政治課教師喊出了“”的哀嘆。那么，新課程下如何上好思想政治課呢關鍵詞：新課程 1.:設疑、解疑。朱熹說:“讀書無疑者需有疑，有疑者卻要無疑，到這里方是長進?！薄啊薄吧礁F水盡疑無路”“”在講解我國的階級斗爭“一定范圍內還將長期存在并在一定條件下還可能激化”“

2、”“ ”講發(fā)展的觀點“ 緣木求魚”“ 掩耳盜鈴”講主觀唯心主義:“守株待兔”“”“”“授”“授人以漁”“”“誘”“”“”方百計實現(xiàn)學生的主體地位。教育家陶行知說:“” 1 2我與教育 2008-10-07 17:27:36 閱讀 637 評論0 字號：大中小 訂閱思想政治課是對學生進行思想教品德學的主陣地，教師在向學生進行思想教育品德教育時，自己首先要以飽滿的政治熱情、高尚的品格修養(yǎng)、通俗的說理能力、恰當?shù)牟牧仙A能力潛移默化的影響學生學習的激情、情操、認識、意志的提升。這在思想政治課教學的開始階段非常重要。因此，有經(jīng)驗的教師都特別注重課的開端導入。一節(jié)課，導入得好與否，直接影響到該節(jié)課的質量

3、。所以在課的導入階段我們可以采取各種方式，創(chuàng)設符合教學目標的教學情景，將學生的知、情、意、行、說、講、演的教學方法集于一體。給學生創(chuàng)造一種身臨其境的感覺。在導入的設計上，一切要以自然為主，要避免千篇一律或為了導入而導入。在教學中，教師要根據(jù)課文的不同、教學目標的不同、事例材料的不同，要求學生帶著疑問讀課文，帶著疑問分析課文。即重點讓學生解決“本文說了一件什么事？有什么值得你學習的？道理是什么？”這是思想政治課的教學特殊性所決定的。無論哪一課的內容，只要學生弄懂了這幾點，本節(jié)課的任務也就大致完成了二分之一。要作到這一步，要求完成三個培養(yǎng)階段：一是教師提問，培養(yǎng)學生讀文；二是教師培養(yǎng)學生共同提問，

4、學生自由解答；三是培養(yǎng)學生能夠根據(jù)以前的經(jīng)驗，自問自答。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，學生才能達到“自問自答”的層次。這就為學生的主體地位打下一個良好的基礎，也為培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新精神創(chuàng)設了條件。三個階段要循序漸進，互相照應，不能一蹴而蹴，只要教師相信學生能夠做得到、做得好，他們就一定能做得令人滿意的。教學中要鼓勵學生大膽想、大膽說、大膽做，課堂氣氛也會因此活躍的，學生的動機才能得到培養(yǎng)，學習興趣才能得到激發(fā)，師生的情感才能得到融洽，教學質量才能穩(wěn)步提高。學生經(jīng)過一節(jié)課的學習明白了做人的道理，知道了自己的行動方向，體驗了上政治課的樂趣，其人生的價值觀也得到了樹立，政治課的教學目的也就達到了?？傊?，我們在思想政治課教學中要本