1、教學(xué)手冊：鍥而不舍，金石可鏤練琴進(jìn)度記錄本一、毅力、恒心、鍥而不舍是獲得成功的重要因素。在眾多學(xué)琴學(xué)生中， 學(xué)得最好的不是最聰明或是天賦最好的，而是刻苦、認(rèn)真，不缺課的那個孩子。這說明白樹立目標(biāo)，并且朝著這一目標(biāo)鍥而不舍地前進(jìn)具有打算性作用。不難覺察，可以半途而廢，孩子們在以后的成長過程因此凡參與學(xué)琴的學(xué)生，必需遵守上課時間，做到不遲到、不缺課。排補課時間。三、上課之前或在家練琴之前必需將手清洗干凈，將手擦干。入琴中，影響琴的音色。五、上課制止吃食品、飲料。六、在教師沒有指導(dǎo)狀況下制止踏踩琴的腳踏板。親子閱讀：親子閱讀：學(xué)琴有以下好處：第一、學(xué)習(xí)鋼琴能很好地開發(fā)兒童的智力，演奏鋼琴時調(diào)動了人體

2、很多的器官，通過手、眼、耳、腳、口、腦、身的并用，能熬煉人的協(xié)調(diào)力量，反響力量，記憶力量，學(xué)鋼琴的孩子一般學(xué)習(xí)成績都不錯；其次、學(xué)鋼琴能培育兒童的非智力因素，表現(xiàn)在：培育人的氣質(zhì)，陶冶人的性情，熬煉人的毅力，培育獨立思考和解決問題的力量等。學(xué)鋼琴的孩子自信、獨立，精力簡潔集中，做事不馬虎，將來更簡潔成才。第三、培育孩子勇于抑制困難的品質(zhì)。不知家長們有沒有這樣的體會，孩子們特別寵愛彈已經(jīng)練熟了的曲目，一遍一遍彈得可快活了。等到練習(xí)作品的時候，特別是最初幾天，總是不那么情愿。在琴的學(xué)習(xí)中，孩子每練習(xí)一首曲目，都會遇到某些困難：有的表達(dá)在彈奏技巧上，有的表達(dá)在節(jié)奏中，有的表達(dá)在識譜上，有的表達(dá)在音樂

3、表現(xiàn)上。在不斷練習(xí)中，曲子由生疏變嫻熟，難點一個個被解決了，孩子們勇于抑制困難品質(zhì)也就在每天的練習(xí)中被不斷錘煉。人生生怕就是一個面對困難，解決困難，迎難而上的歷程，一個孩子具有了勇于抑制困難的精神，他的人生應(yīng)當(dāng)沒有什么可擔(dān)憂的了。第四，毅力、恒心、鍥而不舍是獲得成功的重要因素。在眾多學(xué)琴學(xué)生中，學(xué)得最好的不是最聰明或是天賦最好的，而是刻苦、認(rèn)真，不缺課的那個孩子。這說明白什么？亦有數(shù)據(jù)說明，一個人能否取得成功與其智力因素并不肯定成正比，反而是樹立目標(biāo)，并且朝著這一目標(biāo)鍥而不舍地前進(jìn)具有打算性作用。不難覺察，有些家庭中琴成為了一件擺設(shè)。從買琴到支付學(xué)琴學(xué)費是筆不小的開支，經(jīng)濟(jì)投入也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于學(xué)畫畫

4、，學(xué)游泳，練舞蹈。僅就經(jīng)濟(jì)而言，棄的？而催促孩子每天堅持練琴，不管困了、累了，或是學(xué)習(xí)緊急，哪怕僅僅20分鐘，都是對其毅力、恒心、鍥而不舍和責(zé)任感的熬煉與培育，更為孩子將來的人生之路打下根底。第五，建立孩子的自信念，培育良好的心理素養(yǎng)，增加承受壓力的力量。作為成人，當(dāng)你面對眾人發(fā)言、表演的時候，你緊急不緊急？緊急的生怕不在少數(shù)，有人甚至頭腦一片空白，張口結(jié)舌，人們常說這是心理素養(yǎng)差。那么，電視臺主持人、演員天生心理素養(yǎng)就好？其實他們在舞臺上同樣經(jīng)受過手腳冰涼、腿肚子打顫的局面，只是歷練得多了，便逐步把握了緊急心情。除了幼兒，很少有天生上臺不緊急的人，往往年齡越大緊急程度越強(qiáng)。孩子能有條不紊地在

5、眾人面前表達(dá)自己的思想，能大大方方地演奏上一首作品，是不少家長所期望的。到達(dá)這一目標(biāo)的方法只有一個：多在這種場合歷練。為此，家長應(yīng)多制造時機(jī)讓孩子為他人演奏。在孩子預(yù)備演奏會的過程中，從曲目選擇到練熟、背會、彈精，演出時穿什么服裝、演出幾點開頭、第幾個表演、多少觀眾來聽，這諸多事項都會對孩子產(chǎn)生壓力，且越接近演出心理壓力越大，一開頭孩子免不了緊急，可能會彈錯，甚至彈到一半竟然接不下去了，但是只要多參與，多鼓舞，孩子的表現(xiàn)肯定會越來越好。經(jīng)受住這一次次的考驗，對孩子將會是貴重的財寶。第六，學(xué)琴更是一種對人類文化的學(xué)習(xí)。業(yè)余學(xué)琴者說到底表演時機(jī)有限，他們最終不是成為音樂的演繹者，而是音樂的享受者。

6、所以應(yīng)通過學(xué)琴這一切入點，讓孩子了解交響樂、舞劇、歌劇、世界音樂等眾多音樂文化，學(xué)會欣賞音樂，理解音樂、鑒賞音樂，開拓藝術(shù)視野，培育正確的審美取向，在博大精深的人類文化遺產(chǎn)中度過有意義、有品位、豐富多彩的人生，這才是音樂學(xué)習(xí)最終的落腳點。綜上所述，學(xué)習(xí)鍵盤樂器比學(xué)習(xí)其它樂器有著更廣泛、更深遠(yuǎn)的意義。親子閱讀：親子閱讀：每天練琴是成功的關(guān)鍵每天練琴是成功的關(guān)鍵！上得到很好的熬煉。用擠出來的時間練就一手好琴，使孩子在心靈上產(chǎn) 生美感，會使他們的生活更充實、奇特。孩子的成長，離不開家長的支持和信任。孩子的進(jìn)步，離不開父母的關(guān)心和疼惜。我們知道，孩子終究還是孩子，在他們的成長階段，道理需要一個個明白，

7、好的習(xí)慣需要一個個培育，只有通過鼓舞，誘導(dǎo)，不厭其煩地一點點灌輸，才能夠有好的成效。期望學(xué)琴孩子的家長們，肯定要充分生疏意志力培育的重要性，讓孩子“自己的事情自己做，今日的事情今日做“，堅持每天練琴，從小懂得：學(xué)問、技能的獲得必需要有踏實、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和日積月累的困難勞動。學(xué)琴中意志素養(yǎng)的熬煉，能帶來孩子行為習(xí)慣和精神氣質(zhì)上的變化，使孩子獨立、成熟。學(xué)習(xí)彈琴不只是把握一門技能， 用擠出來的時間練就一手好琴，使孩子在心靈上產(chǎn)生美感，會使他們的生活更充實、奇特。孩子的成長，離不開家長的支持和信任。孩子的進(jìn)步，離不開父母的關(guān)心和疼惜。我們知道，孩子終究還是孩子， 只有通過鼓舞，誘導(dǎo)，不厭其煩地一點

8、點灌輸，才能夠有好的成效。改正錯誤比學(xué)學(xué)問更難不知道你的孩子是否消滅過下面的現(xiàn)象：1、教師在譜子的同一個地方畫了一個又一個的標(biāo)記提示孩子留意，可孩子生疏無睹， 同樣的錯誤犯了又犯。2、演奏中總有不順暢的地方， 好似總彈不嫻熟。3、不寵愛認(rèn)譜子，無論什么曲目都是背奏，結(jié)果外表上聽起來很流暢，其實是很多錯音， 訂正起來還很頑固。4、還有的孩子，一練起琴來，不是喝水，吃蘋果，就是要上廁所。或者把曲目匆忙彈完一遍， 便東張西望， 摳摳手， 撓撓頭， 總之就是不會抓緊時間連續(xù)練。上述這些現(xiàn)象都是由于孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好造成的，也告知我們改正錯誤比學(xué)習(xí)學(xué)問更難?？偛桓腻e的孩子是由于懶散， 不情愿動腦子轉(zhuǎn)變已經(jīng)

9、形成的定勢， 且責(zé)任心不強(qiáng)。總彈不嫻熟的， 可能是練琴時間不夠； 可能是可怕困難， 容易彈的地方一遍遍彈， 難度大的地方就混過去了； 還有的是頭腦中沒有建立正確的價值取向， 認(rèn)為自己彈成那樣就很不錯了。不認(rèn)譜的孩子有可能是手、眼、腦的協(xié)調(diào)性差，顧了手顧不了眼， 為了彈熟， 只好背譜子。也有的孩子是耳朵聽辨音力量強(qiáng)， 也因此優(yōu)勢變劣勢，不去認(rèn)真識譜，最終進(jìn)展到連譜子都不生疏的地步。最終一種現(xiàn)象的孩子自然就是學(xué)習(xí)精力不集中了。孩子們的這些問題反映在學(xué)琴學(xué)習(xí)中，同樣會反映在其他科目學(xué)習(xí)過程中， 因而一旦在學(xué)琴學(xué)習(xí)中解決了， 其他科目中的問題也會迎刃而解。學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方法的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，琴

10、課上和每天家里的練習(xí)中都要貫徹。在琴課上， 首先要覺察孩子的問題出在哪里， 家長賜予重視和協(xié)作， 同時給出相應(yīng)的解決方法。而最終的改善表達(dá)在孩子每天練琴過程中， 由于琴課質(zhì)量再高也不過每周一、二次而已。孩子每天練琴時家長最好能夠陪在身邊，特別是初學(xué)階段。緣由一， 指導(dǎo)孩子按教師要求的彈奏方法練習(xí)， 盡量在識譜階段不出大問題， 少走彎路。大局部教師都遇到過這樣的為難局面： 說孩子不會彈這曲子吧， 孩子彈得特嫻熟， 說他會彈吧， 又是一大堆的錯誤。要求孩子改錯吧， 孩子急躁有限， 改著改著就煩了。所以防患于未然” 是最好的方法。緣由二，孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和改善需要家長的監(jiān)視。不愛改錯的， 練習(xí)曲目

11、之前， 家長盯著先改。碰著難彈的地方就溜走的， 家長鼓舞孩子先練會它。練琴愛溜號的， 家長要求孩子必需連續(xù)彈夠 10 分鐘才可以喝水，并漸漸延長時間。協(xié)調(diào)性差的，家長就更要有步驟地熬煉孩子。例如， 眼看譜， 嘴唱譜； 手彈譜， 耳聽譜； 嘴唱譜，手彈譜；嘴數(shù)拍子，手彈譜；漸漸加大難度到眼看譜，手彈譜，耳聽譜， 嘴唱譜或數(shù)拍子， 全部的感覺器官協(xié)調(diào)合作。從某種意義上講， 對于反映較慢或協(xié)調(diào)性差的孩子而言， 樂器學(xué)習(xí)是最好的改善途徑。當(dāng)孩子們的這些毛病改善了，當(dāng)孩子們養(yǎng)成主動思考，養(yǎng)成覺察問題解決問題的習(xí)慣， 并且建立起正確的自我評價標(biāo)準(zhǔn)， 家長生怕也不用為孩子的學(xué)習(xí)再操勞了， 且琴的學(xué)習(xí)的真正價

12、值才得以表達(dá)學(xué)習(xí)鍵盤樂器不僅是學(xué)演奏， 學(xué)奇特的文化， 更要讓孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。親子閱讀：音樂家名言音階練習(xí)是很重要的，不僅是為了訓(xùn)練手指，也是為了訓(xùn)練耳朵對協(xié)調(diào)性的感覺，對音程的了解，以及對鋼琴總的音域的理解?；舴蚵s瑟夫-克里本范音階、和弦、琶音的學(xué)習(xí)，對學(xué)生是格外必要的，由于通過這些練習(xí)，學(xué)生才能把握那些根本規(guī)律。鋼琴作品構(gòu)造中的種種變化形式都是這些規(guī)律進(jìn)展而成的。尼古拉耶夫里安涅德-瑪格麗特朗能騙人。-帕德雷夫斯基簡音程的感覺，彈奏的力氣與穩(wěn)定，并能訓(xùn)練手在鋼琴上的適宜位置?？聽柾邪柛トR德各種變化，都可以通過根本功練習(xí)，找到自己需要的方法。-朱工一害的,不能認(rèn)為只把技術(shù)上困難的地方練好就

13、是到達(dá)了目的。-巴克豪斯提倡身體放松,精神集中地演奏音樂。阿勞練習(xí)和弦是要用很慢的速度來彈，把手放在鍵盤上感受它的擴(kuò)張。-拉羅查誰像我一樣努力，誰就有我這樣的成就！約翰.塞巴斯蒂安.巴赫練習(xí)是宏大的魔術(shù)師，它使看來無法演奏的樂曲得以演奏，并使它變得簡潔，得心應(yīng)手。車爾尼假設(shè)你問我，怎樣成為好的鋼琴家，那么你先告知我，練了多少音階。-車爾尼必需認(rèn)真地練習(xí)全部的音階。羅伯特舒曼即使是最簡潔的樂曲,要做得完善也是困難的,也要多加練習(xí)。巴克豪斯的時候，別管你的聽眾是誰。當(dāng)你演奏的時候，要永久覺得有一位大師在謗聽。舒曼一切才智、一切哲學(xué)更高的啟發(fā)，誰能滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無以自拔的苦難。貝多

14、芬當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不艷羨。-海頓要真正生疏鍵盤，每日的音階練習(xí)是不行少的功課。由西方文明進(jìn)展出來二十四個大小調(diào)的，所以生疏每個調(diào)性及音階，乃是格外重要的根本力量，也是為將來排解技巧恐驚感所做的最好預(yù)備。露絲史蘭倩絲卡寵愛的作品是很有害的 ,不能認(rèn)為只把技術(shù)上困難的地方練好就是到達(dá)智利鋼琴家阿勞說:“在十二三歲的時候 ,每天練習(xí)三小時的根本練習(xí),十四歲以后改為練習(xí)曲的困難局部。他認(rèn)為每天練習(xí)的時間應(yīng)隨著每個人的體奏音樂?！彼€強(qiáng)調(diào)“在初學(xué)階段必需進(jìn)展很多的技巧練習(xí)?！北P上感受它的擴(kuò)張?！彼饕娛中〉膶W(xué)生應(yīng)時常做一些手指伸展練習(xí)的動作。法國卡扎德絮說:“練習(xí)時要

15、彈得很慢 ,不用踏板,聽清樂曲中的每個音,子來練。句。戈多夫斯基利奧波德第課授課時間教師簽字第課授課時間教師簽字教學(xué)內(nèi)容重點難點教師意見教學(xué)內(nèi)容重點難點教師意見備注：每周練琴記錄每天堅持認(rèn)真練琴日期挑戰(zhàn)自我：自己的事情自己做，今日的事情今日做獎周一狀周二貼周三周四在周五這周六里周日教學(xué)內(nèi)容重點難點教師意見教學(xué)內(nèi)容重點難點教師意見備注：每周練琴記錄每天堅持認(rèn)真練琴日期挑戰(zhàn)自我：自己的事情自己做，今日的事情今日做周一狀周二貼周三周四在周五這周六里周日教學(xué)內(nèi)容重點難點教師意見教學(xué)內(nèi)容重點難點教師意見備注：每周練琴記錄每天堅持認(rèn)真練琴日期挑戰(zhàn)自我：自己的事情自己做，今日的事情今日做獎周一狀周二周三粘周

16、四貼周五周六處周日教學(xué)內(nèi)容重點難點教師意見教學(xué)內(nèi)容重點難點教師意見備注：每周練琴記錄每天堅持認(rèn)真練琴日期挑戰(zhàn)自我：自己的事情自己做，今日的事情今日做獎周一狀周二周三粘周四貼周五周六處周日教學(xué)內(nèi)容重點難點教師意見教學(xué)內(nèi)容重點難點教師意見備注：每周練琴記錄每天堅持認(rèn)真練琴日期挑戰(zhàn)自我：自己的事情自己做，今日的事情今日做獎周一狀周二周三粘周四貼周五周六處周日教學(xué)內(nèi)容重點難點教師意見教學(xué)內(nèi)容重點難點教師意見備注：每周練琴記錄每天堅持認(rèn)真練琴日期挑戰(zhàn)自我：自己的事情自己做，今日的事情今日做獎周一狀周二周三粘周四貼周五周六處周日教學(xué)內(nèi)容重點難點教師意見教學(xué)內(nèi)容重點難點教師意見備注：每周練琴記錄每天堅持認(rèn)真

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